托物言志类散文阅读指导PPT课件

.,散文阅读,.,托物言志类散文,托物言志的文章，常把作者自己的“志”（志向、情趣、理想、追求）依托在某个具体的“物”上，所托之物一般是花、草、树、木，或是某一个具体的事物。这个物往往具有某种象征意义，成为作者的志趣、情感或理想的寄托者。作者的个人之志便借助于这个具体之物来表达，以增强文章的感染力，表达也更巧妙，也更完美。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表达高洁的志向，泥土常用于抒发谦逊的情怀;蜡烛是无私奉献的代名词。,.,托物言志类散文一般结构框桇图,所托之物的内在气质精神,托物部分,言志部分,所托之物的外形特点,开头引出所托之物，表达赞美之情,这两点有的时候分开写，有的时候融合在一起,这三点不一定同时出现在一篇文章里,结尾再次赞美所托之物或所象征的人，照应开头,托物部分,所托之物的内在气质精神,赞美所托之物象征的人,赞美所托之物象征的精神,由所托之物引起生活感悟。,.,丁香赋,1阅读全文，说说作者赞美丁香花是为了赞美什么？答：赞美哈尔滨人聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃的精神。3作者根据什么说丁香“给中国的文化平添了无限秀色”？（可用文中原句回答）答：古时，有许许多多关于丁香的传说。历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇。,.,4品味下面句子的精彩之处。花如云，花如海，花如霞。答：用排比、比喻的修辞手法，生动形象地写出了丁香开得繁多、美丽的特点，给人以张力，创造的热情，想象的驰骋。就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。答：用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地表现了丁香生命力顽强，抗艰难而争上游，坚韧、生机勃勃的特点。,.,托物言志类散文一般结构框桇图,所托之物的内在气质精神,托物部分,言志部分,所托之物的外形特点,开头引出所托之物，表达赞美之情,这两点有的时候分开写，有的时候融合在一起,这三点不一定同时出现在一篇文章里,结尾再次赞美所托之物或所象征的人，照应开头,托物部分,所托之物的内在气质精神,赞美所托之物象征的人,赞美所托之物象征的精神,由所托之物引起生活感悟。,.,兰草,1.这篇文章写兰草，着力表现了兰草具有超强生命力（生命力极强、顽强拼搏）的特性。文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情，这两个词语是：（小时候）想见（兰草）；（救灾时见了兰草）肃然起敬。2.第段中画线部分写树和名花，这对表现兰草起了什么作用？答：反衬或衬托（或对比）3.“走近一看，其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”，表露了作者发现兰花时怎样的情感？答：惊喜、敬佩。4.第段里画浪线的句子中用了“顽强拼搏”一词，本段中能具体表现这种精神的语句是：答：不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子，突破了半米多深的淤泥封锁。,.,5.第段有两个层次。在下面题目中的横线里各填写一个恰当的词，概括层意。答：第一层：描写（描绘、绘）兰草。第二层：赞（美、颂等）兰草。6.第段未画横线部分有A、B、C三个分句，请你根据本段的内容，给C句的空缺处补写24个短句，与A、B两个分句构成排比。答：在沧海横流，洪水滔天的绝境中，兰草：威武不屈，奋斗不止，争得了自己的生存，获得了发展的先机。7.“在父老乡亲的身上，我看到了兰草的秉性；在兰草的身上，我看到了父老乡亲的希望。”这句话对全文内容的表达起什么作用？你怎样理解这句话的含义？答：揭示（表现、突出等）主旨（中心、主题等）；含义理解要点：两者同样具有超强的生命力，或顽强拼搏的精神；战胜灾害（困难），重建家园（美好生活）。,.,托物言志类散文一般结构框桇图,所托之物的内在气质精神,托物部分,言志部分,所托之物的外形特点,开头引出所托之物，表达赞美之情,这两点有的时候分开写，有的时候融合在一起,这三点不一定同时出现在一篇文章里,结尾再次赞美所托之物或所象征的人，照应开头,托物部分,所托之物的内在气质精神,赞美所托之物象征的人,赞美所托之物象征的精神,由所托之物引起生活感悟。,.,5丁香花、太阳岛、冰雪是哈尔滨人心中的挚爱。请写出你最喜爱的一样事物，写出它的外形特点和内在气质精神，再联想到一个与这一事物有相似之处的人。200字左右。答：,.,丑石,1本文“丑石”的“丑”表现在哪几方面？答：相貌丑陋；没多大用处，妨碍生活。（答“颜色黝黑”、“毫无用处”不得分，每点1分）2请阐释文中天文学家说这块石头“以丑为美”的意思。答：1、丑到极处便是美的极处；2、“丑”的事物用它不合世俗眼光的“不一般”来显示自己的美（每点1分）,.,3本文在写法上最主要有两个特点，请你指出其中一个，并分析说明其好处。（1）写法：欲抑先扬（衬托、反衬）或“象征（托物言志）”（2）好处：“欲抑先扬”：前5段用大量的文字，极尽“丑石”的“不能再丑的丑”，以及人们对它的极大嫌怨，在天文学家来到之后，验明了丑石的身份，又转而写“丑石”的美，以及人们对它的重视和敬佩。前后对比鲜明，反衬强烈，使“丑石”的美得到最大程度的彰显。（写明谁与谁对比得1分，具体分析给1分）；“象征”：本文用丑石象征有过巨大贡献却默默承受委屈、误解和孤独的人。象征手法的运用，使文章富有艺术魅力。（每句1分）,.,4本言语作者通过写自己家乡门前的一块丑石，表现了作者怎样的思想感情？（3分）答：通过写自家门前的一块丑石，表达了对不居功自傲，躁进求宠，而默默承受屈辱、误解和孤独的人的敬佩；并且告戒世人不能用世俗的眼光去审视评价具有鲜明“个性”的人，不能片面看待一个人。（每点1分，表述顺畅1分）（3分）,.,