2021版高考历史一轮复习 专题五 解放人类的阳光大道及当今世界政治格局的多极化趋势 2 第17讲 美苏争锋练习 人民版

第17讲 美苏争锋(建议用时：45分钟)一、选择题1.(2020桂林二模)右侧为二战后国际关系变化的漫画，标题为合不来，它揭示出()a意识形态分歧导致两大阵营形成b冷战导致欧洲国家分裂c冷战对峙格局产生的主要原因d美苏冷战的重心在欧洲解析：选c。国家利益是国际关系的决定因素，结合材料和所学知识可知，国家利益是导致二战结束后美苏冷战对峙局面的主要原因，故选c项。2(2020蚌埠质检)1945年4月，美驻苏大使哈里曼认为，苏联同时执行两个政策，一个是“与美、英合作的政策”，一个是“对邻国扩展苏联控制的政策”。他还认为，战后苏联重建需要美国，因而美国在重要问题上可以坚持，而不致碰到严重的危险。在此，哈里曼()a强调美苏意识形态的差异较大b意在加强美苏之间的合作关系c希望美国对苏联进行适度遏制d说明美苏关系走向破裂的边缘解析：选c。根据材料“他还认为，战后苏联重建需要美国，因而美国在重要问题上可以坚持，而不致碰到严重的危险”可知，哈里曼认为美国不必对苏联采取战争手段或者强硬政策，适度的遏制即可达到目的，故选c项。3.(2020北京西城区一模)右侧漫画来吧，山姆！又该看我们的了！出自1947年的英国杂志。该漫画反映出()a布雷顿森林体系的建立稳定了战后世界经济秩序b马歇尔计划的实质是借助复兴西欧维护美国利益c欧美国家加强合作成立北约组织以保护自身安全d西欧各国通过创建福利国家制度来解决战后困境解析：选b。据文字及图片信息“1947年”“西欧国家”“自救”“美国援助”可知，此漫画反映的是马歇尔计划，马歇尔计划借助复兴欧洲维护美国利益，故选b项。4(2020宿迁期末考试)1947年3月美国总统杜鲁门提交给国会的咨文中说：“世界上许多国家的人民近来在违反其意愿的情况下，被迫接受极权政制。全世界的自由人民期待我们支持他们维护自由。 如果我们在起领导作用方面迟疑不决，我们可能危及世界和平。”这说明美国()a以和平发展为己任b以帮助盟友为义务c以称霸世界为目的 d以对抗苏联为根本解析：选c。“全世界的自由人民期待我们支持他们维护自由。 如果我们在起领导作用方面迟疑不决，我们可能危及世界和平”表明美国想称霸全球，故选c项。5(2020济宁期末)杜鲁门宣称，美国应首先在欧洲“肩负起恢复世界经济秩序和阻止苏联特殊招牌的极权主义和共产主义扩张的双重任务”，其近期目标是消弭欧洲民族复仇主义和战争隐患，将德国及其他潜在的战争危险势力，拴在欧洲内部。材料反映出的美国对欧政策()a有利于促进西欧国家的联合b是导致德国分裂的根源c使欧洲建立起平等伙伴关系d揭开了美苏“冷战”的序幕解析：选a。根据材料“其近期目标是消弭欧洲民族复仇主义和战争隐患，将德国及其他潜在的战争危险势力，拴在欧洲内部”可知，美国对欧政策有利于促进西欧国家的联合，故选a项。6(2020桂林、贺州、崇左一模)美国之音是美国重要的对外广播媒体，其所传达的讯息与美国当时盛行的政治观点是一致的，下表为美国之音对部分国家广播节目时间的变化。据此可知美国() 年份小时/日语言1984199119972010亚美尼亚语1.251.2500俄语614290乌克兰语4420缅甸语1228.5汉语11242544韩语1.51.51.514a试图以文化传播干涉国际事务b对外宣传重心受国际格局影响c放弃了国际关系中的冷战思维d在后冷战时期宣传能力的减弱解析：选b。由材料“所传达的讯息与美国当时盛行的政治观点是一致的”及表格中数据的变化可知，从1984年到2010年，美国对外宣传的重心受到国际格局的影响，由偏重欧洲转向偏重亚洲，故选b项。7.(2020甘青宁一模)右图是1953年美国某刊物刊登的一幅有关当时美国对苏联政策的漫画。此漫画客观上反映了当时()a美苏争霸的态势进一步加强b美国的冷战言论受到抨击c苏联对美国已放弃军事对抗d苏联积极谋求世界和平稳定解析：选b。漫画表明自由世界(美国)以防御为名挑起对苏联的冷战，而苏联对美国采取“和平攻势”，这从侧面表达了对美国冷战言论的不满，故选b项。8(2020福州质检)图一、图二是西方媒体有关“冷战”的漫画，分别描绘了“苏联眼中的美国”与“美国眼中的苏联”。这两幅漫画表明()a战略猜忌加剧国际局势动荡b美苏争夺的焦点在西欧、中国c媒体舆论体现双方国家利益d妖魔化对手是冷战主体方式解析：选a。“苏联眼中的美国”与“美国眼中的苏联”均把第三方国家视为敌人的同盟，显得疑心重重，故选a项；两幅漫画均未单独指出中国与西欧的特殊性，排除b项；这两幅漫画意在讽刺美苏双方的战略猜忌，没有涉及媒体的国家立场，排除c项；材料中的漫画表达了对两个大国妖魔化对手的讽刺，排除d项。9(2020吉林三模)修昔底德陷阱指的是，当一个崛起国取代守成国时，自然会出现不可避免的混乱。但是，二战后美苏争霸以“冷战”形式避免了军事冲突；德国通过同英国、法国合作和平地实现了复兴。这说明()a世界各国可以完全避免战争b修昔底德陷阱已经丧失作用c国际冲突能以和平方式解决d经济与科技实力可取代战争解析：选c。“德国通过同英国、法国合作和平地实现了复兴”说明很多矛盾可以以和平方式来解决，故选c项；“二战后美苏争霸以冷战形式避免了军事冲突”不能说明世界各国可以完全避免战争，排除a项；“二战后美苏争霸以冷战形式避免了军事冲突；德国通过同英国、法国合作和平地实现了复兴”只能说明和平成为可能，不能说明修昔底德陷阱完全丧失作用，排除b项；“德国通过同英国、法国合作和平地实现了复兴”只是一种现状，不能证明战争永远不会发生。排除d项。10(2020南京二模)1953年8月，苏联政府宣布，它也掌握了氢弹的秘密。似乎十分有悖常理的是，由于苏联掌握氢弹这一事实有力地说明了战争已不再是解决国际争端的可能方法，结果反而加强了和解运动。对此理解正确的是，苏联掌握氢弹()a加剧了国际紧张局势b客观上有利于避免战争发生c让美苏竞赛形成均势d客观上推动了欧洲走向联合解析：选b。“由于苏联掌握氢弹这一事实有力地说明了战争已不再是解决国际争端的可能方法，结果反而加强了和解运动”表明苏联掌握氢弹缓和了世界紧张局势，有利于避免战争的发生，故选b项。11(2020株洲二模)1979年苏联入侵阿富汗，在次年的莫斯科奥运会上，美国发起抵制运动使65个国家和地区的奥委会缺席；苏联在1984年如法炮制，也率领19国缺席了洛杉矶奥运会。这说明()a霸权主义影响国际间合作b这一时期的苏联处于守势c世界多极化趋势遭受压制d美苏态度决定国际性事务解析：选a。由材料内容可知，美国1980年抵制莫斯科奥运会后，苏联也于1984年洛杉矶奥运会如法炮制，这体现了美苏两极对峙影响国际间合作，故选a项。12.(2020日照检测)右图为20世纪50年代法国的一幅讽刺漫画：代表美国的山姆大叔指着ced(将欧洲防务纳入北约领导的协议)对代表法国的玛丽安说：“要么你就买这个玩具，要么你就什么都没有。”这幅漫画()a表达了法国对美国霸权政策的不满b反映了欧洲一体化冲击了两极格局c表现了法国争夺北约领导权的意图d表明法国奉行独立自主的外交政策解析：选a。漫画说明美国推行霸权政策，要求法国接受美国的领导，表达了法国对美国霸权政策的不满，故选a项；材料没有反映出西欧走向联合，没有体现出欧洲一体化对两极格局的冲击，排除b项；材料反映的是法国对美国霸权政策的不满，而非争夺北约领导权，排除c项；材料反映的是法国对美国霸权政策的不满，无法表明法国奉行独立自主的外交政策，排除d项。二、非选择题13(2020济南期末)阅读材料，完成下列要求。材料一德意志帝国建立后，奉行“大陆政策”，追求在欧洲大陆的崛起，被英国视为抑制俄法的力量。德皇深知，在成为霸权国前英国随时可以给德国以沉重打击，因此要求尽量维持与英国的良好关系。当时的欧洲大国频繁结盟与反结盟，错综复杂的条约与联盟关系造就了“你中有我，我中有你”的关系。到20世纪初，在工业生产方面，英国已落在美德之后。对英国而言，要“为自己要求阳光下的地盘”的德国成为其头号对手，英德之前的良好关系走到了尽头。据张新颖国际关系中的结构性矛盾及其转化以一战前的英德关系为例材料二美国冷战史学家加迪斯用“漫长的和平”来形容冷战。美苏都未抱有以与对方直接发生战争的方式来解决问题的打算，为准确把握对方意图，避免因误判导致战争意外发生，仅在军控领域两国就进行了多轮谈判，到1987年陆续签订了反弹道导弹条约美苏防止核战争协定中导条约等协议。这即使并非美苏战略稳定的根本原因，至少起到了缓冲与调和双方战略紧张关系、防止世界战争的客观效果。据桂立苏美关系70年等(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出英德两国关系的特点并分析原因。(2)根据材料二并结合所学知识，概括指出美苏保持“漫长的和平”的原因。(3)综合上述材料，谈谈你对大国处理相互间关系的认识。答案：(1)特点：从和平共处到战争对抗。和平共处的原因：英德间存在共同利益(若仅从英德各自具体情况作答则不可)；欧洲大国间错综复杂外交条约关系的推动。战争对抗的原因：英德政治经济发展不平衡(或第二次工业革命后，德国国力增强，英德战略目标根本冲突)；德国的军国主义传统。(2)原因：避免与对方发生直接战争；建立了沟通协调机制(或以国际协议互相制约)；美苏势均力敌；吸取二战教训；核战争的威慑。(3)认识：大国关系关乎人类命运，大国在处理相互间关系时应全面考虑本国利益和国际责任；建立广泛互信机制，加强沟通协调，避免战争实现合作共赢应是大国处理相互间关系的基本原则。14(2020凌源抽测)阅读材料，完成下列要求。材料苏联美国斯大林的“安全带”政策阶段(1945年至1955年)杜鲁门政府对苏联遏制阶段(1945年9月至1960年)赫鲁晓夫制定出同美国“和平共处”“和平竞赛”政策阶段(1955年至1964年)肯尼迪对苏联推行和平战略政策阶段(1960年至1969年)续表苏联美国勃列日涅夫对美由“缓和”政策阶段进入正式执行积极进攻战略(20世纪60年代末至20世纪70年代末)尼克松政府的“联系论”均势外交阶段(20世纪70年代)戈尔巴乔夫积极调整与美国关系的缓解阶段(1985年至1991年)里根实施“星球大战”计划阶段(20世纪80年代)摘编自吴于廑、齐世荣世界史现代史编(下卷)从表中提取相互关联的历史信息自拟论题，并结合所学知识予以阐述。(要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据)解析：材料反映了二战后美苏历届政府的对外政策。结合所学知识，把这些对外政策放到具体历史背景中去考虑，找出其中内在关联性，概括出观点论题进行论证。从材料整体方面去把握，美苏两个超级大国对外政策的调整最终都是为了实现自己国家利益的最大化，所以国家利益是外交政策调整的根本出发点。而从另一方面，美苏两大国对外政策的调整都受到自身国家实力变化的影响，如勃列日涅夫对美由“缓和”政策阶段进入正式执行积极进攻战略(20世纪60年代末至20世纪70年代末)，而几乎同一时期尼克松政府进入“联系论”均势外交阶段(20世纪70年代)，所以国家实力影响国家的对外政策。答案：论题：美苏在激烈的争