2019年中考生物模拟试卷及答案解析3-12

2019年中考生物模拟试卷一、选择题（共50小题，每小题2分，满分100分）1（2分）“春种一粒粟，秋收万颗子”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（）A生物能够由小长大B生物的生活需要营养C生物能够繁殖后代D生物能够适应环境2（2分）水葫芦是我国从外国引进的一种生物，曾用它来净化污水，但后来因为水质污染导致水葫芦疯长，几乎覆盖了整个滇池，严重威胁其他水生生物的生长，以下描述最科学的是（）A生物能影响环境B生物能适应环境C生物即能适应环境又能影响环境D生物不能适应环境3（2分）如图是某草原生态系统食物网简图，据图分析下列说法，正确的是（）A草、食草昆虫都属于生产者B该图可以代表一个生态系统C能量是沿着食物链（网）逐级传递的D图中最长的食物链是：草鼠蛇猫头鹰4（2分）如图是某工厂芦柑加工流程，有关说法不正确的是（）A图中的芦柑属于器官B图中的果皮和果肉由子房壁发育而来C芦柑汁中的酸甜物质主要来自于液泡D酿制芦柑酒需加入酵母菌和甲烷菌5（2分）如图为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，在显微镜下看到的几个视野，下列有关说法不正确的是（）A要使图象从视野变为视野的状态，应将装片向右下方移动B要使图象从视野变为视野的状态，应转动转换器，换成高倍物镜C要使图象从视野变为视野的状态，应调节细准焦螺旋D在本实验中，载玻片上应该滴0.9%的生理盐水6（2分）如图为两种生物的细胞结构图，对其结构和功能叙述正确的是（）A甲、乙细胞都具有细胞壁、细胞质和细胞核B甲图中的与细胞内外物质的进出无关C乙图中的能将无机物合成有机物D甲、乙细胞中都有线粒体，与呼吸作用有关7（2分）从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是（）A表示细胞分裂，表示细胞分化B大脑皮层主要由图中的神经组织构成C人体内的血液属于图中的结缔组织D细胞分化可导致细胞中遗传物质改变8（2分）以下关于草履虫的知识，正确的是（）A氧的摄入、二氧化碳的排出都通过伸缩泡完成B个体微小，要用电子显微镜观察C草履虫趋向有利刺激是反射活动D观察时，放置几丝棉花纤维的目的是限制其运动9（2分）小玲将莲、桃、玉米和银杏归为一类，将紫菜、葫芦藓和满江红归为一类。她归类的主要依据是（）A是否结果实B有无输导组织C是否结种子D有无茎、叶的分化10（2分）如图是大豆种子的部分结构示意图，下列有关叙述中，错误的是（）A大豆种子与玉米、水稻种子相比，玉米、水稻种子中没有B豆芽菜可供食用部分主要由图中发育而来C即是大豆种子的主要部分，又是新植物体幼体D大豆种子萌发时，图中提供营养物质11（2分）如图所示果实的形成示意图，图中与分别代表（）A受精卵、胚B胚乳、果皮C子房、果皮D子房、种子12（2分）关于植物呼吸、运输和利用水分的叙述，错误的是（）A吸收水分的主要部位是在根尖的成熟区B植物吸收的水分大部分用于光合作用C茎内运输水分主要靠导管来完成D蒸腾作用失水主要通过叶片的气孔来完成13（2分）下面的式子表示绿色植物体内进行的a、b两项生理活动，其中的A和B分别是两种不同的物质。对该式子的叙述中，正确的是（）A生理活动a、b只能在有光的条件下进行B活的植物体内的细胞都能进行生理活动bC生理活动a所需的A物质和水由生理活动b提供D生理活动b所释放的能量是B物质中储存的能量14（2分）如图为二氧化碳浓度和光照强度（单位：LX）对某种植物光合作用强度的影响曲线，通过对曲线的分析，不能得出的结论是（）A曲线甲和乙都可以说明二氧化碳浓度是影响光合作用的因素BA点和B点的光合作用强度差异说明光照强度是影响光合作用的因素C该植物的叶肉细胞中含叶绿体，可进行光合作用DB点和C点的光合作用强度差异说明二氧化碳浓度是影响光合作用的因素15（2分）下列措施中，与应用光合作用原理来提高产量无关的是（）A合理密植，使作物的叶片充分接受光照B增加光照强度，提高光合作用的效率C降低夜间温度，减少有机物的消耗D大棚作物施农家肥，增加原料二氧化碳16（2分）仔细观察如图气孔所处的状态，推测植物可能进行的生命活动有（）A光合作用B呼吸作用C蒸腾作用D以上都有可能17（2分）在怀化建设生态文明城市的过程中，进行了大面积的植树绿化，下列说法中错误的是（）A可以减少城市的降雨量B植物可以吸收有害气体，净化空气C植物可以为市民提供氧气D植物可以吸收空气中的二氧化碳18（2分）睾丸和卵巢分别是男性和女性的主要生殖器官。下列关于两者共同点的描述，正确的是（）都属于第二性征 都能产生生殖细胞都能分泌性激素 产生生殖细胞的活动都有周期性 都能输送生殖细胞。ABCD19（2分）经过两年的（生物学学习，你对营养与健康应该有了一些认识下列观点正确的是（）A营养保健品代替食物，获得营养更全面B不吃蔬菜，水果可代替；不吃主食，零食可代替C青少年处于生长发育的重要时期，应多摄人高脂肪食品D学生早餐也应按照“五谷搭配、粗细搭配、荤素搭配、多样搭配”的原则20（2分）如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度图中哪一条曲线表示蛋白质的消化过程（）AXBYCWDX、Y、W都是21（2分）如图模拟人体呼吸运动的过程，下列对该图的描述错误的是（）A和分别模拟胸廓和膈B模拟的器官能使到达的气体变得清洁C图甲模拟吸气过程D图乙模拟呼气过程，膈肌收缩，位置上升22（2分）贫血患者常常表现出精神萎靡、食欲缺乏、心慌气短、面色苍白等症状，主要原因是（）A血液运输氧的能力降低，影响体内各器官的正常生理活动B血液运输营养物质的能力降低，影响体内各器官的正常生理活动C血液中动脉血过少，血液运输氧的能力降低D血液中静脉血过少，血液运输氧的能力降低23（2分）血液循环的动力来自心脏。图是哺乳动物心脏内部结构及与其相连的血管示意图。有关分析正确的是（）A是右心室B中的血液流向C中流的是动脉血D中流的是动脉血24（2分）研究被测试者的血浆、肾小管以及输尿管中有液体，里面P和Q两种物质的浓度（单位克/100毫升）如表所示，指出P和Q各是什么物质（）血浆 肾小管输尿管P0、030、032Q0、10、10AP是葡萄糖，Q是尿素BP是葡萄糖，Q是尿素CP是尿素，Q是蛋白质DP是尿素，Q是葡萄糖25（2分）学生听见上课铃声迅速进教室，完成这一反射的神经结构和该反射的类型分别是（）A脑、复杂反射B脊髓、简单反射C反射弧、复杂反射D反射弧、简单反射26（2分）人们常说：“眼观六路，耳听八方”，这说明眼和耳都是人认识世界的感觉器官，下列有关叙述错误的是（）A近视眼可佩戴凹透镜加以矫正B人的听觉是在耳蜗上形成的C耳分为外耳、中耳和内耳三部分D耳蜗内有听觉感受器，能感受声波刺激27（2分）下列有关人体生命活动调节的描述中，不正确的是（）A人体神经细胞的细胞体有许多突起B人醉酒后会出现语无伦次、走路不稳的现象，分别与大脑和小脑有关C某同学被针刺后，先感觉痛后迅速缩手D同学们听到铃声后，迅速进教室上课是复杂反射28（2分）降低大气中的二氧化碳含量，减轻温室效应带来的不利影响，是全人类的共同责任下列做法无助于降低大气中二氧化碳含量的是（）A及时清理垃圾，维护环境卫生B倡导节能减排，少开车多步行C积极植材种草，增大绿化面积D开发风能、太阳能等新型能源29（2分）对各种动物的特征描述错误的是（）A鸟类胸肌发达，有利于飞行B蚯蚓身体分节，属于节肢动物C鲫鱼属于脊椎动物，变温动物D哺乳动物一般体表被毛、胎生、哺乳30（2分）兔子、鲫鱼、蝗虫和蚯蚓是生活在不同环境中的生物，它们进行呼吸的主要器官依次是（）A肺、鳃、体壁、气管B体壁、气管、肺、鳃C肺、鳃、气管、体壁D体壁、肺、鳃、气管31（2分）如图表示关节结构示意图，下列叙述错误的是（）A结构中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦B骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼C结构是骨骼肌D肌腱可绕过关节连在不同的骨上32（2分）“鸟类的黑手党”杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。下列对“小鸟”该种行为的解释中，正确的是（）是先天性行为 是学习行为 是由遗传因素决定的 是由环境因素决定的。ABCD33（2分）在蒸馒头、制作泡菜、制作食用酸奶的过程中，利用的微生物分别是（）A酵母菌、乳酸菌、乳酸菌B枯草杆菌、乳酸菌、霉菌C甲烷细菌、乳酸菌、酵母菌D枯草杆菌、甲烷细菌、乳酸菌34（2分）下列有关细菌、真菌和病毒的叙述，错误的是（）A病毒没有细胞结构B真菌通过孢子来繁殖C细菌没有成形的细胞核D病毒可在空气中繁殖35（2分）“落花不是无情物，化作春泥更护花”的事实可以说明微生物能（）A参与蒸腾作用B促进物质循环C阻止能量流动D进行光合作用36（2分）下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（）A基因的多样性决定了生物种类的多样性B野生动物的自然衰老和死亡是生物种类多样性丧失的根本原因C保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施D生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性37（2分）如图为植物繁殖的几种方式，有关叙述不正确的是（）A是组织培养，可以培育植物新品种B是嫁接，属于人工营养繁殖C是压条，能保留母体的优良性状D都是无性生殖38（2分）下列关于动物生殖和发育的叙述，正确的是（）A昆虫的生殖离不开水，精子和卵细胞在水中受精B雌雄蛙的抱对现象有利于受精卵孵化成蝌蚪C鸟类的繁殖行为是对复杂的陆地环境的适应D胎生、哺乳提高了哺乳动物的产仔率39（2分）某细胞中有两对基因，分别位于两对染色体上，下列图解中正确的是（）ABCD40（2分）番茄果皮红色（D）对黄色（d）为显性，若将红色番茄（Dd）的花粉授到黄色番茄（dd）的柱头上，则黄色番茄上所结果实的颜色和种子中胚的基因组成分别是（）A黄色 Dd或ddB红色 DdC红色 Dd或ddD红色和黄色 Dd或dd41（2分）下列变异现象中不能遗传的是（）A杂交获得的高产抗倒伏小麦B经太空漫游后培育的太空椒C转基因技术培育的高产优质棉D用模型培育出的方形西瓜42（2分）在“探究花生种子大小的变异”活动中，需要对大小两种花生种子进行取样，你认为取样方法正确的是（）A在大、小两种花生种子中分别随机取30粒B在大、小两种花生种子中分别随机取1粒C在大花生种子中取1粒最大的，在小花生种子中取1粒最小的D在大花生种子中取30粒较大的，在小花生种子中取30粒较小的43（2分）下图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是（）4321A单子叶植物双子叶植物裸子植物被子植物B基因DNA染色体细胞核C输导组织细胞叶植物体D肌肉组织上皮组织器官人体系统AABBCCDD44（2分）下列叙述中，不正确的是（）A化石为生物进化提供了非常重要的证据B哺乳类是由古代鸟类经过长期进化而来的C达尔文的生物进化论，其核心是自然选择学说D生物的变异为生物进化提供了原材料，是生物进化的基础45（2分）“关注健康，珍爱生命”，促进青少年健康成长是现代教育的重要内容今年发生的禽流感是由病毒H7N9引起的，下列关于H7N9流感的认识或做法正确的是（）AH7N9流感病毒是传染源BH7N9流感未发现人与人之间的传染，所以不是传染病CH7N9流感患者痊愈后，体内会产生针对此病毒的抗体，这种抗体的成分是蛋白质D加强锻炼，养成良好的卫生习惯是预防传染病的重要措施，这属于切断传播途径46（2分）下列各项中，属于特异性免疫的是（）A白细胞吞噬痢疾杆菌B吞噬细胞清除死亡的白细胞C皮肤能阻挡病原体侵入人体D被猫咬后注射狂犬疫苗47（2分）下列各组药物中，属于家庭常用的外用药物是（）A碘酒、红药水、风油精B阿司匹林、创可贴、速效感冒片C碘酒、黄连素、创可贴D阿司匹林、眼药水、牛黄解毒片48（2分）当你遇到挫折或者不顺心的事情时，下列做法不恰当的是（）A听听音乐，看看电视B打打球或者散散步C找知心朋友倾诉倾诉D喝酒、抽烟解解闷49（2分）你的生存能力有多强？根据已有的知识与技能，分析下列应急措施错误的是（）A迅速将煤气中毒者移至空气清新的通风场所B火灾发生时应沿着安全通道，尽量弯腰低头或匍匐前行，迅速逃离C发生骨折后，立即现场复位，然后赶至医院就诊D对溺水者先要清除他口鼻内的污物，再进行人工呼吸50（2分）某校生物兴趣小组为了“探究烟草浸出液对水蚤心率的影响”，进行实验研究如下：取同种品牌、同一批次的香烟四支，取每支香烟烟丝的分别放在20mL、30mL、40mL、50mL蒸馏水浸泡1天，用其浸出液处理水蚤，观察水蚤的心率变化组别清水50mL40mL30mL20mL10s内心跳次数3536373941下列有关实验的叙述中，错误的是（）A每组实验均只需准备一只水蚤B清水组是本实验组的对照组C烟草浸出液对水蚤心率有促进作用D一定浓度范围内，水蚤心率随烟草浸出液浓度升高而加快参考答案与试题解析一、选择题（共50小题，每小题2分，满分100分）1【考点】41：生物的特征【分析】此题考查的知识点是生物的特征解答时此生物的特征入手【解答】解：生物的特征有：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出身体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，生物能生长和繁殖，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。生物产生后代的过程，叫做繁殖。“春种一粒粟，秋收万颗子”，描述的生命现象主要体现的生物特征是生物能够繁殖后代。选项A、B、D不符合题意。故选：C。【点评】解此题的关键是理解生物产生后代的过程，叫做繁殖2【考点】43：生物对环境的适应；44：生物对环境的影响【分析】生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象【解答】解：水葫芦是我国从外国引进的一种生物，曾用它来净化污水，说明生物适应环境；但后来因为水质污染导致水葫芦疯长，几乎覆盖了整个滇池，严重威胁其他水生生物的生长，有说明生物能改变环境。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解生物入侵的危害3【考点】54：生态系统中的食物链和食物网；51：生态系统的概念；52：生态系统的组成及各部分的作用【分析】生态系统是指生物与环境构成的统一整体，包括生物部分和非生物部分，非生物成分包括阳光、空气、温度、水分、土壤等；生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成【解答】解：A、图中鼠、蛇、青蛙、吃虫鸟、食草昆虫、猫头鹰六种动物，均是直接或间接以植物为食，自己不能制造有机物，为消费者。草是生产者，A错误。B、一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物成分包括阳光、空气、温度、水分、土壤等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；图中只有生产者和消费者，没有非生物成分和分解者，所以不能是一个完整的生态系统，B错误。C、能量流动是沿着食物链和食物网进行的，具有单向流动、逐级递减的特点，C正确。D、图中共有4条食物链：草鼠猫头鹰；草鼠蛇猫头鹰；草食草昆虫青蛙蛇猫头鹰；草食草昆虫吃虫鸟猫头鹰，其中最长的食物链是：草食草昆虫青蛙蛇猫头鹰，D错误。故选：C。【点评】掌握生态系统的组成及的功能以及食物链的书写是解题的关键4【考点】32：绿色开花植物由六大器官组成；12：细胞中的物质；7G：果实和种子的形成；O1：发酵技术在食品制作中的作用【分析】此题考查绿色植物的六大器官、果实与种子的形成、发酵技术在食品制作中的作用等知识，据此答题【解答】解：A、芦柑属于果实，是植物动物生殖器官，不符合题意。B、果肉属于内果皮，果实由子房发育而成，图中的果皮和果肉都由子房壁发育而来，不符合题意。C、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，因此，芦柑汁中的酸甜物质主要来自于细胞中液泡的细胞液，不符合题意。D、微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，利用甲烷菌能制沼气，符合题意。故选：D。【点评】掌握相关知识，结合题意，灵活答题5【考点】1A：制作临时装片观察植物细胞；17：显微镜的基本构造和使用方法【分析】根据显微镜成倒立的实像；换成高倍镜后可以观察到体积大，数目少的细胞；调节细准焦螺旋可以使物像更加清晰；为维持细胞的正常形态，在本实验中，载玻片上应该滴清水分析解答【解答】解：物体在显微镜下成的是倒立的实像，所提要使图象从视野变为视野的状态，应将装片向右下方移动。显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积，所以换成高倍镜后可以观察到体积大，数目少的细胞，所以要使图象从视野变为视野的状态，应转动转化器，换成高倍镜；调节细准焦螺旋可以使物像更加清晰，所以要使图象从视野变为视野的状态，应用细准焦螺旋进行调节。为维持细胞的正常形态，在本实验中，载玻片上应该滴清水。故选：D。【点评】显微镜的使用和各部分是作用是考查的重点内容之一，只要同学们在平时的实验中多动手、多动脑，就可顺利解答6【考点】1F：动、植物细胞结构的相同点和不同点【分析】此题考查的知识点是细胞结构和功能以及动物细胞与植物细胞的区别【解答】解：A、甲是动物细胞，乙是植物细胞，植物细胞和动物细胞在结构上的相同点是都有细胞膜、细胞质和细胞核；不相同点是植物细胞有，而动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体。该选项的叙述是错误的。B、甲图中的细胞膜能让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时还能把细胞内产生的废物排到细胞外。细胞膜既具有保护功能又具有控制物质进出的作用。该选项的叙是述错误的。C、乙图中的液泡内的细胞液中溶解着多种物质，该选项的叙是述错误的。D、植物细胞和动物细胞在结构上都有线粒体，是呼吸作用的场所。该选项的叙述是正确的。故选：D。【点评】区别动物细胞与植物细胞的依据是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体细胞的基本结构是学习生物细胞的基础，也是重要的考点之一，要牢记掌握7【考点】21：细胞的分裂；22：细胞分化形成组织【分析】此题主要考查的是人体的结构层次，涉及细胞的分裂、分化、组织、器官、系统等内容，识图、分析解答。【解答】解：如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多。这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织。人体的组织主要有上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织。因此，图中表示细胞分裂的过程；表示细胞分化的过程；人的大脑皮层主要由上图中的神经组织构成，人体内的血液属于图中的结缔组织；细胞分化指在个体发育中，细胞后代在形态结构和功能上发生稳定性的差异的过程。两个过程细胞核中的遗传物质不改变。故选：D。【点评】只要熟练掌握了人体的结构层次及构成，了解遗传物质在细胞分裂时的变化，结合题意，即可解答。8【考点】39：单细胞生物的结构和生活；X8：观察草履虫【分析】草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动。其结构及功能如下图：【解答】解：A、氧的摄入、二氧化碳的排出通过表膜完成，A错误；B、草履虫是单细胞的动物，用一般显微镜观察即可，B错误；C、草履虫趋向有利刺激是应激性，C错误；D、为了限制草履虫运动，可以在载玻片的培养液中放少量棉花纤维，D正确。故选：D。【点评】可结合草履虫的图形来理解和掌握草履虫的结构和功能。9【考点】LO：种子植物的主要特征及其与人类生活的关系【分析】种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。【解答】解：自然界中的植物多种多样，根据植物能否产生种子一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。紫菜、葫芦藓、满江红等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；莲、桃、玉米和银杏等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是知道根据植物能否产生种子一般把植物分成种子植物和孢子植物。10【考点】73：菜豆种子和玉米种子结构的异同；71：种子的结构和成分【分析】1、菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳。它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里。2、图中胚轴，胚芽，胚根，子叶，种皮，胚，结合题意答题。【解答】解：A、大豆种子与玉米，水稻种子相比，玉米、水稻种子中有胚乳，是胚，大豆种子和玉米种子都有，A错误；B、豆芽菜可供食用部分主要由图中胚轴发育而来，B正确；C、胚是大豆种子的主要部分，又是新植物体幼体，C正确；D、大豆种子萌发时，图中子叶提供营养物质，D正确。故选：A。【点评】明确种子的结构和成分及玉米种子和菜豆种子的异同即能正确答题。11【考点】7G：果实和种子的形成【分析】一朵完整的花经过传粉、受精过程后，由于细胞不断分裂、生长和分化，子房逐渐膨大，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实【解答】解：子房的发育情况可用图示为：由此看出，代表子房，代表果皮，代表种子，果实由果皮和种子组成，D正确。故选：D。【点评】明确子房各部分的发育情况是解题的关键12【考点】8A：绿色植物的蒸腾作用；88：导管的位置和对水分和无机盐的运输【分析】此题主要考查的是植物的蒸腾作用，还涉及水分的吸收、运输和利用等内容，分析解答【解答】解：植物需要的水分是通过根来吸收的，根吸水的主要区域是根尖的成熟区，根从土壤中把水分吸收到植物的体内，然后再通过茎内的导管进行运输，根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到了空气当中，只有很少一部分才用于植物的光合作用，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见蒸腾作用失水主要通过叶片的气孔来完成的。可见B符合题意。故选：B。【点评】蒸腾作用的相关知识是考试的重点内容，要好好理解和掌握，这部分内容不能死记硬背，只有理解了才能灵活运用13【考点】9C：呼吸作用与光合作用的区别和联系【分析】此题考查光合作用与呼吸作用关系。【解答】解：式a表示的生理活动是光合作用。部位：有叶绿体细胞；与光的关系：在阳光下，才能进行；气体的变化：吸收二氧化碳，放出氧气；物质变化：合成有机物；能量变化：贮存能量。A是二氧化碳，B是有机物。式b表示的生理活动是呼吸作用。部位：活细胞；与光的关系：有光无光都能进行；气体的变化：吸入氧气呼出二氧化碳；物质变化：分解有机物；能量变化：释放能量。A、a光合作用只能在有光的条件下进行，b呼吸作用有光无光都能进行，不符合题意；B、活的植物体内也有死亡的细胞，如导管，不能进行b呼吸作用，不符合题意；C、a光合作用所需的A二氧化碳是由b呼吸作用提供的，水是由根吸收的水分提供的，不符合题意；D、b呼吸作用所释放的能量是把B有机物中的化学能释放出来，符合题意。故选：D。【点评】光合作用与呼吸作用联系：光合作用在叶绿体中进行，呼吸作用在线粒体中进行。呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物；呼吸作用所释放的能量，正是光合作用贮存在有机物中的化学能，植物进行光合作用所需要的能量正是呼吸所释放的能量。14【考点】96：光合作用的影响因素【分析】本题考查影响光合作用的条件和光合作用原理在农业生产上的应用，在能力方面，主要考查学生运用所学的基本知识分析、理解图示信息和解答有关问题的能力【解答】解：由图可知：A、甲或乙曲线都可以说明二氧化碳浓度是影响光合作用强度的因素。由图象甲和乙都是随着二氧化碳浓度的增加而上升，在一定的范围内，光合作用的强度随着二氧化碳浓度的增加而增加。不符合题意；B、A点和B点的光合作用强度差异说明光照强度是影响光合作用强度的因素。同一二氧化碳浓度，光照强度越大，光合作用强度越强。不符合题意；C、该植物的叶肉细胞中含叶绿体，可进行光合作用，从图形中不能体现出这一结论。符合题意；D、B点和C点的光合作用强度差异二氧化碳浓度是影响光合作用的因素，同一光照强度，二氧化碳浓度越大，光合作用强度越强。不符合题意。故选：C。【点评】此题考查的二氧化碳浓度和光照强度对植物的光合作用的影响，难度较大15【考点】97：光合作用原理在生产上的应用【分析】此题主要考查光合作用原理在生产上的应用以及光合作用和呼吸作用关系等有关知识点【解答】解：影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等。A和B、增加光照和合理密植都是充分利用光能，能够提高光合效率，从而达到提高产量的目的；C、晚上降低温度，可以减弱呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于有机物的积累，能增高产量，但与利用光合作用的原理没有关系；D、大棚作物施农家肥，农家肥中的有机物被分解者分解成二氧化碳、水等无机物，增加了二氧化碳的浓度，可以增加光合作用的原料，也能提高产量。故选：C。【点评】回答此题的关键是要看好题干中的“与应用光合作用原理来提高产量”几个字16【考点】8B：气孔的功能结构及开闭原理【分析】本题考查气孔的作用气孔是叶片散失水分和与外界进行气体交换的门户，因此，右图所示的气孔的状态为开放时，光合作用、呼吸作用和蒸腾作用都有可能进行【解答】解：图中气孔处于张开状态，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。当气孔张开时，外界的二氧化碳通过气孔进入叶片进行光合作用，产生的氧气经气孔扩散到外界空气中。呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水。当气孔张开时，外界的氧气通过气孔进入叶片进行呼吸作用，产生的二氧化碳经气孔扩散到外界空气中。蒸腾作用是指水分以气态的形式从植物体内扩散到体外的过程。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。选D。【点评】叶片的结构和功能是考查的重点内容，相关问题同学们一定要了解17【考点】A3：绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡；A1：绿色植物通过光合作用制造有机物；A2：绿色植物为所有生物提供食物和能量；A4：绿色植物参与生物圈的水循环【分析】此题考查的知识点是绿色植物的生态价值解答时可以从光合作用、蒸腾作用方面来切入【解答】解：绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放出人类维持生命的氧。减少大气中二氧化碳的量，降低温室效应，维持维持大气中二氧化碳和氧气的平衡，植物可以吸收有害气体，净化空气；蒸腾作用将植物根部吸收的99%的水分散失到大气中，可为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是熟知绿色植物的生态价值18【考点】I1：人体男性生殖系统的结构和功能；I2：人体女性生殖系统的结构和功能【分析】此题考查的是人体的生殖系统以及各部分功能，思考作答。【解答】解：卵巢是女性的主要性器官，卵巢的功能是产生卵细胞以及分泌雌性激素，所以卵巢又属于内分泌器官；睾丸是男性的主要性器官，睾丸的功能是产生精子以及分泌雄性激素，所以睾丸又属于内分泌器官，男性产生生殖细胞的活动无周期性。第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等。女孩的第二性征主要表现为出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等。可见睾丸和卵巢不属于第二性征，因此符合题意。故选：B。【点评】本题是一个基础题，本题解题的关键是正确记忆人体生殖系统的结构和功能。19【考点】B9：注意合理营养【分析】此题考查的是知识点是合理营养合理营养是指全面而平衡营养“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要适合，与身体的需要保持平衡【解答】解：A、保健品只含营养的某一成分，而食物糖类、蛋白质、脂肪、维生素、无机盐和水等，各种食物所含营养成份不同，没有哪一种单一食物能供给人体所需的全部营养素，所以每日膳食必须由多种食物适当搭配，以满足人体对多种营养素的生理需要；主食主要成份是糖类，是人体能量的主要来源，还可以提供蛋白质、膳食纤维及B族维生素等。应该特别注意粗细粮搭配食用，A错误；B、多吃蔬菜、水果和薯类。蔬菜、水果和薯类都含有较丰富的维生素、矿物质及膳食纤维等营养素，对保护心血管健康，增强抗病力和预防某些癌症和便秘有重要作用。不吃蔬菜，喜吃水果属于不合理饮食习惯。 常吃零食，会造成维生素等各种营养物质缺乏，不符合合理善食，B错误；C、蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质，此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量。儿童和青少年正处于生长发育的时期，建议应适当多吃一些含蛋白质、钙、磷丰富的食物。C错误；D、学生早餐也应按照“五谷搭配、粗细搭配、荤素搭配、多样搭配”的原则，符合合理营养，D正确。故选：D。【点评】解此题的关键是理解掌握合理营养、平衡膳食的含义20【考点】B8：食物的消化和营养物质的吸收过程【分析】淀粉最先在口腔内就被消化在口腔中，唾液中含有淀粉酶，可以将淀粉分解成麦芽糖；然后再在小肠中肠液和胰液的作用下，被分解成葡萄糖蛋白质开始消化的部位是胃在胃中胃蛋白酶的作用下，蛋白质被初步消化成多肽；然后再在小肠中肠液和胰液的作用下，被分解成氨基酸脂肪只能在小肠内被消化在小肠中，首先在胆汁的作用下，脂肪被乳化成脂肪微粒，加大了与消化酶的接触面积；然后再在小肠中肠液和胰液的作用下，被分解成甘油和脂肪酸【解答】解：从图中可以看出：在人体消化道中，数量首先变少的是X，然后是Y，最后是W，这说明最先被消化的是食物X，然后是食物Y，食物甲W最后被消化。由此可以判断X是淀粉，Y是蛋白质，W是脂肪。三种营养物质都能在D内被消化，说明D代表小肠；X淀粉在A内也能被消化，说明A是口腔；Y开始消化的部位C就是胃；B没有消化功能，且位于位于口腔中间，可以判断图示中B是食道。C胃中的消化液是胃液，D小肠中有胰液、肠液和胆汁三种消化液。故选：B。【点评】回答此题的关键是明确淀粉、蛋白质和脂肪的消化过程21【考点】CL：呼气和吸气【分析】吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。【解答】解：A、图中玻璃管代表的是气管，小气球代表的是肺，瓶壁表示胸廓，橡皮膜代表的是膈肌。故A正确；B、模拟的是气管，气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜，黏膜上的黏液起清洁空气的作用，故B正确；C、甲图中膈肌顶部下降，肺扩张，表示吸气，故C正确；D、乙图中膈肌舒张，膈肌顶部上升，肺缩小，表示呼气。因此处于乙时，表示的结构膈肌处于舒张状态。故D错误。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是掌握吸气呼吸时膈肌胸廓肺的状态。22【考点】C3：血液的成分和主要功能【分析】此题考查的是红细胞运载氧气的功能和贫血的原因【解答】解：红细胞是通过其中的血红蛋白与氧结合形成氧合血红蛋白，来运输氧气的。贫血患者是因为红细胞数量过少或者红细胞中血红蛋白的含量过少，其运输氧的能力差，影响体内正常生理活动，而出现了头昏、乏力等症状。所以贫血患者出现的头昏、乏力等症状，是由于贫血患者的血液输氧的能力差，影响体内正常生理活动造成的。故选：A。【点评】贫血的原因及其防治措施是该部分的一个主要考点23【考点】C6：心脏的结构和功能【分析】本题考查心脏的结构与血液循环途径。图中是主动脉，是肺动脉，是左心室，是右心室，是右心房。心脏的结构如图所示：【解答】解：心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室。左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉。即心室与动脉相连，心房与静脉相连血液循环的途径以及血液成分的变化如图所示：可见只有C选项正确。故选：C。【点评】此题考查了心脏的结构以及心脏内瓣膜的作用。24【考点】D4：尿液的形成【分析】由所学的知识可以知道：（1）在肾小管中流的液体是原尿，输尿管中的液体是尿液（2）原尿是血液流经肾小球时形成的，尿液是原尿流经肾小管时形成的（3）肾小球过滤的是血细胞和大分子的蛋白质，肾小管重吸收的是大部分的水、全部的葡萄糖和部分无机盐据此可以解答本题【解答】解：A、如果P是葡萄糖，到输尿管时应该是0，不应该变大，A错误；B、如果P是葡萄糖，到输尿管时应该是0，不应该变大，B错误；C、如果Q是蛋白质，血液流经肾小球时被过滤回血液，当液体流经肾小管时为0，不应该不变，C错误；D、P是尿素，流经输尿管时之所以变大是因为大部分的水被肾小管重新吸收回了血液，而Q是葡萄糖也符合题意，D正确。故选：D。【点评】本题考查学生对尿的形成过程知识点的理解，考查学生区分血浆、原尿和尿液的能力25【考点】E5：反射弧的结构和功能；E6：非条件（简单）反射和条件（复杂）反射【分析】此题考查的知识点是反射弧和条件反射解答时可以反射弧的概念和条件反射与非条件反射的特点方面来切入【解答】解：神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射必须通过反射弧来完成。简单反射是生来就有的，简单的，不学就会的，神经中枢在大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）；复杂反射是出生后通过学习获得的，复杂的，神经中枢在大脑皮层。学生听见上课铃声迅速进教室，是通过大脑皮层的听觉中枢和人类特有的语言中枢形成的，是人类特有的复杂反射。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解熟反射弧的概念和反射特点26【考点】EI：近视、远视形成的原因及矫正方法；EK：耳的基本结构和功能；EL：听觉的形成过程【分析】眼是视觉器官、耳是听觉器官，人体从外界获取的信息大部分来自于眼和耳，视觉与听觉的形成是与眼和耳的结构和功能有关的。【解答】解：A、如果眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物象就会落在视网膜的前方，因此看不清远处的物体，这样的眼叫近视。近视眼可以配戴凹透镜加以矫正，A正确。B、人的听觉是在大脑皮层的听觉中枢形成的，耳蜗内有听觉感受器，可以把振动转化为神经冲动，B错误。C、耳由外耳、中耳和内耳三部分组成，外耳包括耳廓和外耳道，有收集和传导声波的作用，中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，内耳包括半规管、前庭和耳蜗，C正确；D、内耳包括半规管、前庭和耳蜗，半规管能感受头部位置变动的情况，与维持身体平衡有关，耳蜗内有听觉感受器，感受振动刺激，产生神经冲动，D正确。故选：B。【点评】理解眼和耳的结构以及听觉和视觉的形成是解答的关键。27【考点】E2：神经元的结构和功能；E3：脊髓和脑的结构及其功能【分析】解答时可以从反射弧的结构和功能方面来切入【解答】解：A、人体神经细胞有轴突和树突，A正确；B、人醉酒后会出现语无伦次、走路不稳的现象，分别与大脑和小脑有关，B正确；C、感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到脊髓内的神经中枢，通过传出神经传到效应器，完成缩手反射。同时脊髓内的神经中枢还把神经冲动在经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，形成痛觉。因此当人的手被针刺了，在缩手的同时感到痛，这说明脊髓有反射和传导神经冲动。C错误；D、同学们听到铃声后，迅速进教室上课是复杂反射，D正确。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解熟记缩手反射和形成痛觉的神经中枢依次位于脊髓和大脑皮层28【考点】49：温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治【分析】垃圾中的有机物在腐生细菌、真菌的作用下，会分解成二氧化碳、无机盐等【解答】解：减少空气中二氧化碳的含量，一是利用二氧化碳，二是减少二氧化碳的排放量。A、及时清理垃圾，维护环境卫生，有利于改善环境，减少传染病的发生。如果将垃圾焚烧，会直接生成二氧化碳，排放到大气中；如果将垃圾掩埋，腐生细菌和真菌会分解垃圾中的有机物，生成二氧化碳、无机盐等，二氧化碳也会排放到大气中。因此，该做法不能减少大气中二氧化碳的含量。该项符合题意。B、倡导节能减排，少开车多步行，可减少二氧化碳的排放量。该项不符合题意。C、植树种草，扩大绿化面积，利用植物的光合作用，可降低大气中二氧化碳的含量。该项不符合题意。D、开发水源、太阳能源等新能源，可减少煤炭的使用量，有利于降低大气中二氧化碳的含量。该项不符合题意。故选：A。【点评】吸收利用大气中的二氧化碳，减少煤炭等有机物的燃烧量，可降低大气中二氧化碳的含量29【考点】MA：环节动物的主要特征；M1：鱼类的主要特征；MC：哺乳动物的主要特征；ME：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点【分析】此题主要考查的是鸟类、蚯蚓、鱼类、哺乳类的主要特征，分析解答【解答】解：A、鸟类，多数营飞行生活，被覆羽毛，前肢变成翼，胸肌发达，牵动两翼的动力强，有气囊，辅助肺完成双重呼吸，体温恒定，卵生等。故不符合题意。B、蚯蚓身体细长，有许多相似的环状体节构成，属于环节动物。而节肢动物还具有外骨骼，足和触角分节，故符合题意。C、鲫鱼属于鱼类，体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定，是变温动物，故不符合题意。D、哺乳动物，体表被毛，胎生哺乳，体温恒定，用肺呼吸，体内有膈，故不符合题意。故选：B。【点评】解答此题的关键是熟练掌握几个类群的主要特征，结合题意，即可正确解答本题30【考点】MK：陆生动物及其与环境相适应的特征；M2：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）陆生动物有能在空气中呼吸位于身体内部的呼吸器官，如气管和肺等（2）大部分鱼类生活在水中，吸收水中的溶解氧，靠鳃进行呼吸【解答】解：兔子为哺乳动物，靠肺来完成气体交换；鲫鱼是鱼类生活在水中，呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；而蝗虫则是靠气管来呼吸的；蚯蚓生活在潮湿的土壤中用湿润的体壁呼吸空气中的氧气。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是关键知道各种动物与环境相适应的呼吸器官31【考点】G2：关节的基本结构和功能【分析】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。图中关节头、关节囊、关节腔、关节窝、关节软骨。【解答】解：A、结构是关节腔，其中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦，A正确。B、骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。B正确。C、结构是关节囊，不是骨骼肌，C错误。D、肌腱可绕过关节连在不同的骨上，正确。故选：C。【点评】解此题的关键是理解掌握关节的结构和功能并培养学生识图能力。32【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【解答】解：“鸟类的黑手党”杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟，小鸟这种行为是由遗传因索