小学复课复学新冠疫情防控演练实施方案].

小学复课复学疫情防控演练实施方案为进一步提高新冠肺炎疫情应急处置能力，做好新冠肺炎疫情防 控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，保障师生的健康和安 全，我校结合实际情况，制定本校疫情防控应急演练方案。一、人员分工及主要职责1、疫情防控应急处置领导小组组长：成员：成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度现 场指挥，对重大问题进行决策。领导小组下设立演练评估组、疫情检 测组、现场消毒组、隔离工作组等。2、演练评估组组长：侯根杰成员：闫春梅霍璇 武雪主要职责： 负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作。 根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停 课及停课的时间，班级和年级范围。综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。3、疫情检测组组长：王志强成员：李静宣书静安青芹主要职责： 负责全校师生晨午检，教学过程中体温检测。 疫情发生后，及时联系定点医院，通知学生家长。按照规定向 上级教育部门、疫情防控部门报告情况。 负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定密切接触 者，对患病学生情况持续关注，加强疫情防控和巡视，对其班级和学 校其他学生加强后续观察和情况排查。4、现场消毒组组长：齐德林成员：苗志杰苏建芳主要职责： 负责对进入校园的师生、物品进行消毒。 负责对出现疫情状况学生经过的通道及可能接触的物品进行应 急消毒。 根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所消毒工作，对 学生离开隔离观察室后进行消毒，并做好消毒记录。5、隔离工作组组长：马军英成员：许改先 闫利娜主要职责：疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治。利用广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级。 确保发热学生隔离通道和其他通道相互独立，避免交叉感染。 对隔离观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌，保持积极健 康的心态。二、场景设置及演练流程在开学前组织教职工开展三次全面的疫情防控应急演练，使各工 作组熟悉工作流程，落实演练环节，进一步提升应急能力。场景一：入校体温检测演练学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园的第一道关卡 至关重要。演练从模拟学生排队等候进入校园开始，早晨入校时，学 生带好口罩，并保持一米左右间距，分三条通道排队进入学校。入校时依次走过测温区，检查人员在两边用测温仪对学生逐个进 行体温检测，并对学生自行车、书包等物品进行消毒。体温正常，无 其它症状者，有序进入班级上课，体温异常的学生由专人带至隔离区。 用水银温度计对学生体温进行检测，同时将此生经过的通道消毒并封 闭。场景二：教室体温检测演练学生带好口罩进入教室后，由班主任再次逐一对学生进行体温检 测，体温全部正常等候上课。并对班内体温检测和消毒做好记录。当 检测学生有体温体温异常时，班主任老师马上询问该生情况，并联系 防疫人员及时将学生带至隔离室处理，由消毒组派专人对教室进行清 洁消毒。场景三：学生营养餐演练各年级营养餐实行错时分餐，错时就餐。学生应戴口罩领餐，到 座位后才摘口罩，就餐结束立即佩戴口罩。避免面对面就餐和扎堆就 餐，进餐中不要说话避免交叉感染，就餐完毕后将包装袋送入垃圾桶, 领餐工具进行消毒。场景四：放学演练把好离校关，为避免学生和家长大面积群体接触，学校实行分时 间段，分年级错峰放学，各年级间隔10分钟。放学时排队，保持一 米距离，离校后迅速回家不聚集。场景五：异常情况处置演练当发现学生体温异常时，迅速启动应急预案，专人带领学生到指 定隔离室，同时转移同班学生，对教室进行消毒通风。具体步骤：1、报告班主任或值班教师发现疑似病人马上向学校疫情领导小组汇报， 启动应急处置流程，各小组迅速进入岗位，按照分工开展工作，同时 向上级教育主管及疫情防控部门上报。2、隔离迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪，再次测量体温, 开展初步救治。学生所在班级停止常态教学活动，转移到备用教室， 进行现场消毒。3、送医立即通知学生家长，同时拨打120电话，将学生送到指定医院发 热门诊。4、排查排查发热学生的活动轨迹，入校体温检测情况，确定密切接触者, 对所在班级老师及其他同学进行体温测量记录。5、消毒对隔离观察区、疫情学生所有活动区域进行应急消毒处理。6、评估综合上级部门的指导和建议，确定是否停课及停课时间范围，将 意见上报学校疫情防控小组，由领导小组决策及上报。7、善后加强校园舆论管理，引导全校师生不单独接受采访，不拍摄发布 相关视频，不以个人名义对外提供信息，以上级部门正式发布信息为 准。积极做好患病学生家访工作，了解其身体状况，做好跟踪观察和 心理疏导，对有接触人员提高日常体温检测频次。三、演练后总结反思和巩固提高演练结束后把好总结关，对演练情况进行全面梳理，查漏补缺， 找出不足之处。进一步完善流程、细化措施，力争人员到位、物资到 位、措施到位、落实到位，确保疫情防控工作万无一失。XXX学校传染病联防联控制度为贯彻中华人民共和国传染病防治法中华人民共和国突发 事件应对法和学校卫生工作条例等法律法规，切实做好我校传 染病及突发公共卫生事件防控工作，提高预防传染病和处置学校突发 公共卫生事件的能力，保护师生员工身心健康，维护正常的教育教学 秩序，结合我校实际，特制定本制度。1. 成立学校传染病联防联控领导小组，AAA任组长，小组成员为 BBB、CCC及相关部门负责人，小组下设办公室，办公室设在JIAOXUE 楼YI楼，办公室主任DDD为责任疫情报告人，负责具体工作。班主 任协助配合，学校其他教职员工、学生发现传染病疫情均有义务向责 任疫情报告人提供情况。2. 按照属地管理原则，建立“医教联合体，学校与医疗卫生机 构共同开展学校传染病防控工作。医疗卫生机构每月对学校传染病防 控措施落实情况进行一次指导，发生疫情时驻点指导，对学校传染病 情信息进行通报。学校在开学前、学期中和学期末开展传染病疫情隐 患自查、自评、自改，做到发现问题及时解决。3. 利用课堂、讲座、宣传板、公众号、微信等形式对学生进行有 针对性的传染病防控知识健康教育，请医疗卫生机构提供技术支持， 内容包括常见传染病的基本知识、传播途径和预防措施，提高学生传 染病预防控制意识和应对能力。学校根据传染病防控工作需要对学生 家长开展传染病预防控制健康教育，告知其配合做好学校传染病预防 控制工作。4. 落实健康管理制度，认真做好师生体检和健康筛查。教职员工 中的传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人，在传染期那或在排 除传染病前，不得从事易使该传染病扩散的工作。5. 按照有关标准保障学生的饮食、饮水安全，提供安全、卫生的 环境设施，消除鼠、蚊、蝇、蜂螂等病媒生物危害，保障学生学习和 生活场地的人均面积，加强教室、宿舍、食堂等人群聚集场所的卫生 消毒和通风换气。6. 班主任每日两次对学生进行检查，了解学生的出勤和健康状况。 重点检查学生中有无发热、咳嗽、呕吐、腹泻、皮疹、黄疸等症状发 生；调查了解学生缺勤原因、所患疾病等信息。发现可疑症状者，及 时告知学校传染病责任报告人。学校出现同一班级、一天内有3例或 连续三天内有多个学生（5例以上）患病，并有相似症状（发热、咳 嗽、呕吐、腹泻、皮疹、黄疸等）和共同用餐、饮水史；个别学生出 现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状；学校传染病 责任报告人在24小时内向当地教育行政部门、医疗卫生机构和疾控 机构报告。7. 学校发生群体性不明原因疾病或者其他突发公共卫生事件时， 学校传染病责任报告人应在2小时内向当地教育行政部门、属地医疗 卫生机构和疾控机构报告，由属地医疗卫生机构、疾控机构要向属地 卫生健康行政部门报告，教育、卫生健康行政部门立即向当地政府报 告。8. 一旦出现学校传染病疫情，学校与卫生健康和教育行政部门共 同做好处置工作。对于重大疫情，学校立即启动传染病应急响应，采 取以病例管理和密切接触者筛查、传播途径阻断、预防性干预为主的 处置措施，严防疫情传播蔓延；严格执行传染病病例休学复课管理， 教职工复岗、学生复课需持医疗机构诊断证明。9. 做好学生的预防接种工作。学校与属地卫生机构密切合作，做 好传染病的预防接种工作。对尚未列入计划免疫程序的疫苗接种，必 须在宣传、动员的基础上，坚持自愿的原则，根据实际情况，有针对 性地选择使用。黄埠中心小学免疫接种证查验、登记制度为切实消除学校学生的免疫空白，预防相应传染病在校园内发生。 根据传染病防治法及上级部门的要求，根据我校情况，对入学新 生（包括学期中转入及暂时借读的学生）制定以下新生预防接种证查 验、登记制度：1. 学校必须在秋季入学时依法对新生进行预防接种证、预防 接种卡查验工作；在报名须知上要求新生监护人提供新生的预防接 种证、预防接种卡接受查验，以办理入学手续。要求新生必须做到凭 证入学。2. 仔细核对每位新生的预防接种卡，将学生免疫状况填写入一览 表相应栏目，查对各疫苗免疫剂次和国家免疫规划疫苗的免疫程序， 判断是否完成全部规定剂次的疫苗接种。对已全程完成接种的学生将 预防接种卡归入学生健康档案。3. 掌握每位新生应完成的预防接种项目及次数。4. 对有需要补种疫苗的同学做好统计工作。5. 对有需要补种的同学及时与家长联系，督促需要补种疫苗的同 学去就近的卫生医疗机构完成补种，学校在学生补种或补证后复验。6. 对无预防接种证的同学在督促补证同时，帮他建立好新的预防 接种卡。疫情防控期间舆情应对预案为进一步做好新冠肺炎疫情防控工作，加强舆情突发事件处置及 信息发布工作，正确引导、妥善处置突发公共事件舆情，最大程度地 避免、缩小和消除因突发公共事件造成的各种负面影响，营造良好的 舆论环境，结合学校实际，特制定本方案。一、指导思想坚决贯彻落实习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控工作的重要指 示精神和中央、省、市、县和教育主管部门部署要求，高度重视学校 疫情防控工作，把全校师生生命安全和身心健康放在第一位，密切关 注舆情信息，优化处置流程，采取有力措施，周密安排部署，确保校 内新冠疫情舆情准确、安全。二、加强组织领导成立学校疫情防控舆情处置领导小组。组长：邢连松校长副组长：付加臣副校长成员：李奎政教主任陈子坤教务主任刘河平办公室主任孙兆峰教务副主任领导小组下设办公室。主任：李奎副主任：刘河平成员：韩丹赵双双张婷杰黄倩领导小组对舆情工作进行领导指导，根据舆情信息进行研判，作 出自转决定，并上报上级有关部门。办公室负责日常舆情监控、信息 汇总、提出初步意见并上报领导小组。三、工作目标1 .准稽掌握信息、做到及时反馈。办公室及时关注各权威网站， 及时准确掌握相关权威信息发布，关注全校师生动态。针对新冠疫情 及与我校相关的舆情事件，要做到早发现、早上报、早应对、早处置。（责任人：李奎）2. 提高工作效率，引导正袖舆论。在舆情事件发生后，要坚持事 件处置与新闻发布同时布置、同时落实，确保以最短的时间、最快的 速度，发布最新消息，正确引导舆论方向，提高舆情信息及舆情处置 工作效率。（责任人：邢连松）3. 收集相关证据，打击不实言论。与新冠肺炎疫情相关的舆情突 发事件一旦出现，办公室、各处室部门要做到及时收集相关证据，采 取有效手段，打击不实言论，与舆情处置工作同步进行，清除不实言 论影响，减少及消除负面效应。（责任人：李奎）4. 监测预警，及早防范。建立舆情监测、报告、通报制度，办公 室、各处室部门对及时发现和掌握的苗头性和预警性信息，要第一时 间反馈，并加强分析研判，有针对性地采取防范和控制措施，及时预 防和消除不良影响。（责任人：邢连松）5.严格意识形态工作责任制落实，加强校园各类思想文化阵地建 设，对不实信息及时正面发声，对违法违规行为，坚决依法依规处理。 加强舆情监测，做好舆情应对处置。（责任人：付加臣）四、处置程序及办法1 .做好信息研判。办公室、各处室部门对可能引发重大舆情的突 发事件、热点敏感问题，要及时搜集掌握有关真实信息，做好应对处 置准备，增强工作前瞻性和时效性。在日常工作和生活中通过报纸、 电视、网络媒体等渠道，密切关注新冠疫情动态。（责任人：李奎）2. 及时反馈信息。发现舆情问题后，工作人员应立即首先向办公 室主任汇报，办公室主任作出初步研判后向领导小组汇报。办公室要 密切关注可能衍生的新情况，有针对性地布置处置工作。领导小组根 据事件严重程度决定是否召开全校舆情应急处置工作会议，并及时向 有关部门通报事件发展状态及相关信息，与新闻媒体保持信息通畅。（责任人：邢连松）3. 做好分类处置。针对新冠肺炎疫情相关的突发舆情，在严格执 行保密法律法规、新闻宣传纪律等规定的基础上，要做好分类处置。 对询问诉求类问题，安排相关部门依法依规进行办理、提出答复意见, 经分管领导、主要领导审定后统一回复。对社会热点、敏感问题恶意 传播或炒作类的，要依法告知事实真相或事件处置情况，关注事态进 展，对于造成重大负面影响的，依纪依规查处。对推动工作有重要积 极意义类的，要积极采纳建议按要求予以回复。力争在最短时间内， 掌握舆论的主动权，引导广大师生理性面对，端正心态，树立正确的 思想认识。（责任人：李奎）4. 关注实时动态。对新冠肺炎疫情相关的突发重大舆情被消除或 趋于平稳后，要对事件实行动态实时跟踪，关注舆情的传播及处置结 果后续影响，并及时采取应对处置措施，坚决防止同一舆情事件再次 发生及扩大。（责任人：李奎）5. 及时总结报告。舆情事件处置完毕后，要根据舆情的发生、传 播和处置情况及时进行总结、梳理、反思，及时向相关部门报告事件 发展状态及相关信息。在此基础上，针对事件处置过程中的成功经验 及暴露的问题，进一步完善及修改学校舆情工作细则及方案，并健全 完善工作机制，不断提高应对各类重大舆情信息的能力。（责任人： 李奎）五、责任追究新冠肺炎疫情相关舆情应急处置工作实行各处室部门负责人“一 岗双责”制和责任追究制，各处室、各部门负责人是本处室、部门的 第一责任人。建立健全责任追究机制，对迟报、漏报、谎报和瞒报突 发事件重要情况或者对工作不力、玩忽职守造成重大影响和严重后果 的人员及单位，对有关责任人严肃问责。对违反工作纪律、蓄意封锁 或随意散布消息、造成重大影响和严重后果的，依规依纪追究有关责 任人的责任。（责任人：宋孝民）六、相关要求1. 建立舆情监控体系。办公室统一协调，各工作组、各处室部门 积极应对媒体舆情，如通过报纸、广播、电视、网络平台等媒介传播 的舆情信息，加强监控监测力度，做到早发现、早上报、早应对、早 处置。（责任人：李奎）2. 加强信息反馈机制。各分管领导、处室部门负责人在日常工作 中，及时关注师生员工的个人状况，切实加强工作协调，及时做