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文档简介

第四单元分数加减法,教师：李俊荣,一、在教材中的重要性,本单元是在学生已经理解和掌握因数和倍数、分数的意义和性质及简单的同分母分数加减法的基础上进行教学的，这部分内容既是数与代数领域基础知识的重要组成部分，又是进一步学习异分母分数加减法及分数乘除法的基础。,要求,结合实际问题，认识公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数；理解分数的意义和掌握约分的方法，会计算同分母分数加减法以及混合计算；能进行分数小数的互化。,在学习过程中积累观察、猜测、归纳等数学活动经验，发展学生的推理能力,在参与学习活动的过程中，体验学习和探索的乐趣，增强对数学学习的信心。,让学生在上述活动中体会数学的价值。,学习难点,找最大公因数和最小公倍数的方法；同分母分数加减法,掌握整理知识的方法，把所学知识系统化、网络化，形成完整的认知结构,目标,知道分数是怎样产生的、理解分数的意义、明确分数与除法的关系,认识真分数和假分数，知道带分数是一部分假分数的另一种书写方式，能把假分数化成带分数和整数,理解和掌握分数的基本性质，会比较分数的大小,理解因数和最大公因数，公倍数和最小公倍数，能找出它们并进行熟练的约分和同分,会进行分数与小数的互化,本单元知识结构,教学方法,1、尊重学生、理解学生、相信学生2、引导自主复习，让学生整理知识，侧重方法指导和梳理，培养学生的知识建构能力和创新能力；3、重视学生互动和习题设计，另外还有让他们形成过程的复习；4、注重拓展延伸5、让学生动手、动口、动脑、多想,注意事项：,1、了解学生的学情,2、根据学情设计学习方法,3、复习课要注重学生学习忽略点,4、复习中
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