人教版2019-2020学年九年级上学期期中语文试题A卷(检测)

人教版2019-2020学年九年级上学期期中语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子标点符号使用符合规范的一项是（ ）A是让你的生命更加朝气蓬勃？还是让暮气滋生而举步不前？拷问着人生的选择。B水果之乡的市场上，到处都摆着水果，甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊走到哪里都闻得到诱人的香味儿。C单纯的人不争名不求利，“闲看庭前花开花落，静观天空云卷云舒”。D近日，改编自东野圭吾原著小说的国产音乐剧“白夜行”，因为主演演出时播放录音进行“假唱”一事，引发巨大争议。2 . 下列关于二十四节气的说法有误的一项是（ ）A5月6日是立夏，这是二十四节气中的第7个节气，表示孟夏时节的正式开始。B5月21日是小满，其含义是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，作物已经完全成熟了。C6月6日是芒种，“芒种前后麦上场，男女老少昼夜忙”说明自此田间开始忙碌。D6月21日是夏至，这天太阳直射地面的位置到达一年的最北端，几乎直射北回归线。3 . 下列加点字注音不完全正确的一项是（ ）A北冥（mng）鲲（kn）羽翼（y）B迁徙（x）尘埃（i）濠梁(ho)C遵循（xn)汝辈（r）抟扶摇(tun)D齐谐（xi）鹏鸟(png)正色邪（y）4 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强，使得湖南特有剧种“花鼓戏”的传承与发展迎来了难得的历史机遇。B我们期待“五四的火炬”再次为国家和民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青年，紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，在中华民族的伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章。C傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，传送着自己的惦念。D第十三届全运会增设了围棋、攀岩、龙舟等深受群众喜爱的体育项目。二、现代文阅读课内现代文阅读藤野先生东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的清国留学生的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，那是在学跳舞。到别的地方去看看，如何呢？. 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 万岁！他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，-呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。5 . 请用一句话概括选文前两段的主要内容。 _6 . 文中加点的两个词语他们分别指： _； _。7 . 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。我为什么听得刺耳？表达了我怎样的思想感情？ _8 . 但在那时那地，我的意见却变化了。这句话中，变化前的意见是：_，变化后的意见是： _，使意见变化的原因是：_。阅读文段，回答问题十八年前，我是一个懵懂无知的小孩，对画画独具的天赋，我意识深处有一种当画家的梦。那时候，我家太穷，买不起画笔和画纸，上学的时候，内心迸发出的画画冲动让我偷偷拾起老师用过的粉笔头，在黑板上一展风采。有一天，一个戴着眼镜、鹰钩鼻子、笑嘻嘻的人头像出现在黑板上。同学们进来了，看着这幅漫画哄堂大笑。因为大家知道，我画的是班主任老师，一位头发白了一多半的老人。大家笑过后，我开始害怕了。正想上去擦掉，老师却已大步走了进来。老师朝黑板上看了一眼，轻咳一声，眯起双眼，表情严肃而凝重：“是谁画的？请站出来！”刹那间，教室里一片沉寂。谁都有种预感一场暴风雨即将来临。同学们紧绷心弦，始终没人应声，我当然吓得不行。老师却微笑起来，慢慢地拿起了黑板擦。随着黑板擦在黑板上慢慢地移动，一些歪歪扭扭的字迹不见了，顶边的淡淡的细线也擦去了，留下来的，只是黑板中心的那个人头像。“好，现在我再问一遍，这是谁画的？”班主任老师再次将目光转向同学们。同学们将所有的目光又都聚向了我，半晌，我才站了起来，嗫嚅地说：“是我。”然后重重地低下头。然而老师没有责骂我，来到我的身边，用手帕轻轻地抹净我沾满粉笔灰的脸，然后走向讲台，大声问道：“同学们，你们看，这个人头像像谁呀？”同学们全都屏气息声，谁也不敢说它像老师。于是，老师把目光转向了我：“你画的是我吗？”“是的。”我的声音细若蚊蝇。“那你说说，你画的是我什么时候的神态？”老师笑了，“不要怕，尽管说。” 这时，我抬起头，看见了老师一张和颜悦色的脸。一时间，我忘了在黑板上画老师的过错，大声说道：“我是画的老师高兴时的神态！” 这时候，我看见老师笑了，还点了点头，眼神中满是赞许，我也笑了。我看了看老师，再扫了一眼画像，发现鼻子上是有一些偏差，我羞愧地红了脸。老师却手抚下巴，慢条斯理地说：“鼻子是大了点儿，不过，这是漫画，漫画是允许夸张的。小画家敢于把我的鼻子拉长放大，说明他准确地抓住了我一个最明显的特征。同样的道理，我们写作文，也要抓住描写对象的基本特征去写，才能又简约，又鲜明。”说着，他拿起粉笔，在人头漫画的嘴角处加了一道笑纹。立即，一个笑容可掬形态更生动的人头像出现了。 同学们情不自禁地鼓起掌来。这时，老师向同学们打了一个手势，又说：“鱼儿在水里才能遨游，我们这位小画家的画应该出现在哪里呢？应当出现在他的画本上，应当出现在学校的墙报上，应当出现在一些漫画家的著作上。画在黑板上，会有不礼貌之嫌，而且也影响环境美。所以说，我得擦掉它！”然后，我看见老师拿起黑板擦，往那个人头像擦去。随着那人头像一点一点地消失，我的眼睛，也一点一点地湿润起来。 十八年后，我终于成了一名全国有名的青年画家。画作先出现在画本上，然后是墙报上，直至漫画家的著作上。逢人我便提起，是老师那个擦不掉的鼓励，让我实现了今生的梦。9 . 通读选文，请拟一个能体现文章主旨的标题。(不超过10字)10 . 结合文意解释选文第段加点词语的含义。11 . 试从人物描写的角度赏析第段画线句子的表达作用。12 . 阅读选文第段，结合全文，说说“我”眼睛为什么会“湿润”。13 . 请从结构和内容两方面分析文章第段的作用。三、对比阅读阅读下面的文言文，回答后面的问题。甲环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（醉翁亭记）乙先生春祭扫墓，挈余同游。墓在东岳，是乡多竹，坟丁掘未出土之毛笋，形如梨而尖，作羹供客。余甘之，尽其两碗。先生曰：“噫！是虽味美而克心血，宜多食肉以解之。”余素不贪屠门之嚼，至是饭量且因笋而减，归途觉烦躁，唇舌几裂。过石屋洞，不甚可观。水乐洞峭壁多藤萝，入洞如斗室有泉流甚急其声琅琅。池广仅三尺，深五寸许，不溢亦不竭。余俯流就饮，烦躁顿解。洞外二小亭，坐其中可听泉声。衲子请观万年缸。缸在香积厨，形甚巨，以竹引泉灌其内，听其满溢，年久结苔厚尺许，冬日不冰，故不损也。（浮生六记浪游记快）14 . 用“/”为乙文中加横线的句子断句。（断两处）入 洞 如 斗 室 有 泉 流 甚 急 其 声 琅 琅。15 . 解释下列句子中加着重号词语。（1）有亭翼然临于泉上者临：_（2）饮少辄醉辄：_（3）唇舌几裂几：_16 . 把下列句子翻泽成现代汉语。（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）池广仅三尺，深五寸许，不溢亦不竭。17 . 请对甲文中画线句子作简要赏析。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。18 . 结合乙文内容，用自己的话说说“我”“归途觉烦躁，唇舌几裂”的原因是什么。四、句子默写19 . 默写（1）_，此日中流自在行。（观书有感（其二）（2）僵卧孤村不自哀，_。（十一月四日风雨大作）（3）_，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（破阵子为陈同甫赋壮词以寄）（4）六十而耳顺，_，不逾矩。（孔孟论学）（5）嗟夫！_，或异二者之为。（岳阳楼记）五、诗歌鉴赏20 . 阅读太阳的话，用文中的原话回答。太阳的话艾青打开你们的窗子吧打开你们的板门吧让我进去，让我进去我带着金黄的花束我带着村间的香气我带着亮光和温暖我带着满身的露水快起来，快起来快从枕头里抬起头来睁开你的被睫毛盖着的眼让你的眼看见我的到来让你们的心像小小的木板房打开它们的关闭了很久的窗子让我把花束，把香气，把亮光温暖和露水撒满你们心的空间（1942年1月14日）（1）诗歌要用意象来表达情感，本诗所描绘的是_的形象，寄托着诗人_的思想感情。（2）诗的第二小节（划线句子）运用了_修辞手法，写出了太阳所给予人们的美好事物，这些都是人们生存必不可少的，其中露水可以滋润万物，_和_能使人神清气爽，_能让人感受到光明，温暖可以为人驱除寒冷。（3）下列说法错误的一项是 （_）A在这首诗中，诗人用拟人的手法，赋予了太阳人的语言和思想。 B让我进去，让我进去”是祈使句，要读出命令的语气。 C艾青，原名蒋海澄，现代文学家，诗人。 D本诗用第一人称和第二人称，亲切自然，便于抒发情感。六、综合性学习学校组织了“节约粮食”主题活动，请阅读下面的材料，完成任务。（材料1）党的十八大以来，习近平同志的相关重要讲话和论述为我国粮食问题把准了脉搏、指明了方向。他强调“我国13亿多张嘴要吃饭，不吃饭就不能生存”，提出了“藏于地、藏粮于技”的思想，告诚我们要牢记曾经饥饿的历史，不能好了伤疤忘了疼。（材料2）联合国世界粮食安全和营养状况2018年报告指出，中国在消除饥饿方面取得了长足进步，对其他国家具有宝贵的借鉴意义。但是纵观全球，饥饿人口数量从2016年的8.15亿上升到2017年的8.21亿。（材料3）据不完全统计，前些年中国人每年在餐桌上浪费的食物价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮其中公款吃喝占浪费总数的90%以上，“好面子”的落后思想是产生舌尖上浪费”的文化根源中央“八项规定”“六项禁令”出台后，食物浪费问题得到一定程度的遏制。21 . (1)你从上述材料中发现了什么?请简要概括。_(2)你和亲戚到饭店吃饭后，剩下许多饭菜，你想打包带回家，亲戚却说:“打包显得多不排场、多没面子，让别人看不起。”你应对说：_22 . 选做题。请从(1)(2)中选择一个作答。(1)仿写句子：“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆苦。”一个浪费粮食的人,是不懂珍惜的人,不珍惜当下的无忧哺育,就会失去未来的饱足：一个浪费粮食的人,是不懂感恩的人，_，_。(2)德美饭店为了提醒就餐的顾客节约粮食杜绝浪费,嘱托你从经典古诗文中挑选对偶的两句话作为餐桌提示牌的内容,请你写下来。_，_。23 . 你发现自己家中存在哪些浪费食物的现象?对此你有什么好的改进措施?请写在下面。(注意不要透露姓名等信息)问题：_措施：_七、作文24 . 青春是什么？有人说青春应该像玫瑰那样热情