人教版2019-2020年度七年级上学期期末考试语文试题B卷（练习）

人教版2019-2020年度七年级上学期期末考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学常识说法正确的一项是（ ）A桃花源记的“记”和捕蛇者说的“说”都是古代的文体。B苏轼和辛弃疾都是“唐宋八大家”之一。C在给巴特勒的信中，英国作家雨果先凭借丰富的想象极力描绘了圆明园的神奇壮丽。D致橡树木棉，象征富有阳刚之美的男性，橡树，象征富有柔韧之美的女性。2 . 下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ）A在习近平生态文明思想指引下，一场化垃圾分类为全民行动，建设美丽乡村、美丽中国的实践正在各地如火如荼开展。B三十多年来华为励精图治，以无所不为的精神，在5G光交换、光芯片等研究流域有了巨大突破，远远领先了西方公司。C临沂近几年从一个“土货不出，外货不入”的闭塞之地，一举蜕变成闻名全国的“市场名城”“物流之都”。D炎黄文化、炎黄精神经过炎黄子孙一代又一代的薪火相传，最终凝练、升华为中华民族特有的文化传统与民族精神。3 . 下列句子中按括号中的意思填写词语，不恰当的一项是（ ）。A科学家（想象，假设）假想了这头黄河象化石的来历。B他以自己（不松懈；做事抓紧）不懈的努力和才华，创造了非凡的奇迹。C她（当之无愧）不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风韵。D上帝（警告劝诫）告诉他离开村庄以后，不管身后发生多么中国重大事故，都不准回头去看。4 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A是否能学以致用，是决定一个人事业成败的关键。B经过“学会感恩”主题班会，真的使我受到很大的触动。C大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。D我读到此处，在晶莹的泪光中，仿佛又看见外面绿树发芽和新翻的泥土气息。5 . 下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ）A狭隘（y）希冀（j）安祥（xing）怪诞不经（dn）B派遣（qin）帐蓬（png）惩戒（chng）惊慌失措（hung）C纯粹（cu）殉职（xn）怂勇（sng）畏罪潜逃（qin）D怅然（chng）恍惚（hung）凝视（nng）哄堂大笑（hng）二、字词书写6 . 给加点的字注音，根据拼音写出汉字。险峻的大山拦不住汹涌的激流，汹涌的激流也拦不住你顶风前进的扁舟。只要你的梦想还在飞翔，什么都不会阻止你ch热的追求。扁_ ch_三、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。7 . 选文第一段有什么作用？8 . 作者是运用什么修辞手法描写小草的？9 . “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”一句中“闹”字有怎样的表达效果？10 . 选文是按照什么顺序来写春花的，春花有什么特点？阅读选段，回答问题。我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手（a）着上面，两脚再向上（b）；他肥胖的身子向左微（c），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（1）我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。（2）于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。11 . 给加点字注音并解释词语：蹒跚_12 . 概括本段内容_，背影是一篇_（体裁）13 . 这段文章的中心意思是什么？14 . 写出与“扑扑衣上的泥土”相照应的句子。15 . 这段文字的主要表达方式是什么？16 . 用“”分三层。17 . 文段划横线句采用了_描写手法，为什么要写父亲的穿戴_？18 . 选文从哪几个方面来写父亲的背影？这位父亲给你的印象和感受怎样？19 . 选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲_20 . 在文中空白处填上相应词语（_）（_）（_）三个动词写出了父亲爬上月台不容易。写父亲买橘爬月台的“背影”，连用动词的作用是什么_？21 . “于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿子买橘子是否矛盾？谈谈你的看法。22 . “我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？23 . 背影一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。（1）“我走了，到那边来信！ （2）“进去吧，里边没人。”24 . 下列句中加点的字有何作用？我的眼泪又来了。（从内容和结构两方面回答）25 . “我赶紧拭干泪”“我赶紧去搀他”两句中的“赶紧”表现出作者怎样的心理活动？26 . 文中“怕他看见，也怕别人看见。”和“他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。”分别属于_描写和_描写，这样写的作用是_和 _。27 . 选文“等他的背影混入来来往往的人里” 中的“混”有什么表达效果？28 . 这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么？29 . 这段话着重描写父亲哪一特征？描写这一特征的原因有哪些？四、句子默写30 . 填空。（1）怀旧空吟闻笛赋，_。_，病树前头万木春。（2）不以物喜，_；_，处江湖之远则忧其君。（3）_，_。有弟皆分散，无家问死生。（4）_，_，此事古难全。（5）行路难，行路难，多歧路，今安在？_，_。（6）秋草独寻人去后，_。汉文有道恩犹薄，_。五、课内阅读阅读甲乙两段文言文，完成下列小题河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去? 乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?31 . 解释下列句子中的词语：（1）山门圮于河（2）阅十余岁（3）棹数小舟（4）湮于沙上32 . 翻译下列句子。（1）尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去?（2）必于石下迎水处啮沙为坎穴。33 . 在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误? 为什么只有老河兵提出了正确的方法?34 . 这篇文章讲述了一个什么道理，你从中受到什么启示?六、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下面小题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。35 . 这首诗的颈联写的很是巧妙，从写法角度作简要的赏析。36 . “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这一千古名句主要运用什么修辞手法，抒发了作者怎样的思想感情？七、综合性学习37 . 综合性学习元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。过好中国节，也是对中华文化的一种传承。学校据此开展了“传统节日与传统文化”的活动。请你积极参加，按照要求完成下列题目。【我宣传】请为本次活动拟写一条宣传标语。 _【我参与】请你为本次活动策划一种活动项目，并说明活动目的。示例;项目：元宵灯谜大竞猜目的:增强对灯谜的了解，激发对传统文化的热爱之情。项目:_目的:_八、作文38 . 从下面两个题目中任选一题，写一篇