人教版2019年八年级上学期期末语文试题（II）卷（模拟）

人教版2019年八年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列标点符号使用有错误的一项是（ ）A公共治理的一项重要任务，是追求更为宜居、和谐、便利的生活。B孟郊的“游子吟”生动地表达了中国人民深厚的家庭情结。C汶川地震让我们在悲痛的同时也思考：如何提高人们应对灾害的能力？如何运用灾难教育学生？人应该怎样与自然相处？D我握过各种各样的手老手、嫩手，黑手、白手，粗手、细手，但都未留下很深的印象。2 . 依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（ ）大自然的语言丰富多彩。从秋叶的飘零中，；从归雁的行列中，；从冰雪的消融中，；从穿石的滴水中，。读懂大自然的语言，才能掌握大自然的规律。能读出春天的脚步 能读出季节的变换 能读出坚持的可贵 能读出集体的力量ABCD3 . 下列加点字注音，全部正确的一项是（ ）A汹涌（yng）摇曳（y）娉婷（pn）B黎明（n）嘶哑（s）飘逸（y）C风骚（so）呢喃（nn）丰润（rn）D腐烂（f）冠冕（gun）鲜妍（yn）4 . 老师说过，如果在说话或写作中出现了病句，会影响表达效果。所谓病句，就是违反语法结构规律（即语法错误）或客观事理（即逻辑错误）的句子。请你找出下列句子中没有语病的一句。（ ）A人民出版社出版的小说漂泊，作者是出自一位毛里求斯华裔作家之手。B张老师已经退休了，但他无时无刻都在牵挂着那些孩子。C在学习过程中，我们应该注意培养自己分析、解决问题的能力。D能否保质保量的完成作业，对学习成绩的提高有至关重要的作用。5 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A环滁岩穴琅琊雾淞沆荡B晦明山肴野欶人声俱绝C阴翳翼然酒冽饮少辄醉D毳衣沉璧觥筹朝晖夕阴6 . 下列语句中的加点字不属于介词的是（ ）A我在家。B他把书送我。C我往家走。D这两天比以往都冷。二、现代文阅读一榫一卯总关情考察中国传统木作建筑时会发现，技术最初的目的越是简单、实用，其效果却越是神奇、伟大。最让人折服的例子之一，是榫卯。榫卯是两个独立的木构件，一凸一凹，凸的榫嵌入凹的卯里，两个木构件便咬合在一起。这是一种构件间的连接方式，不用钉子，也不用绳子，两个需要连接的物体，各自一点改变，就可以完成并形成一个结构整体，一接二，二接三，三接万物。需要连接多少构件，就可连接多少，这个整体想要多大，就可以有多大。榫卯的功能不仅仅是连接，还有因连接而生发的另两种功效。众所周知，木材有热胀干缩的“活性”，而榫卯的连接，又是木构件间的柔性的结合，因此有了一定移动或者说松动的余地。这看似缺点，但一旦组合为一个有各种榫卯连接在一起的整体构件时，缺点就成了优点；垂直方向结合的榫卯，与水平方向结合的榫卯，咬合在一起时，就不怕来自任何方向的挤压和拉伸。因挤压或拉伸造成的松脱与张紧，会互相抵消，从而形成复杂微妙的平衡。榫卯结合，可谓刚柔相济，而刚柔结合，便有着巨大的消耗作用，于是即使地震来袭，也自岿然不动。山西应县木塔就是最好的说明。这座建于公元1056年的木塔，历经十几次地震袭击，依然高高耸立，其功臣之一，就是榫卯。全塔有数以万计的木构件，全以榫卯咬合的方式连接、固定，以至于牢固不破。榫卯一出现，便被运用的淋漓尽致，便直指木构建筑的灵魂所在：单体不是核心，单体之间平衡有序的连接与融合的关系，才是要旨。当你看到颠三倒四，横七竖八的各个木构件，依照一种组合关系被连接的天衣无缝时，你就会有一种顿悟：任何一个世界、组织、机构、团体，都是有关系连接在一起的，格格不入是行不通的。（注）榫卯（sn mo），是古代中国建筑、家具及其他器械的主要结构方式。7 . 文章介绍了榫卯的哪三种功效？_ _ _8 . 下面这则材料是否可以作为本文的例子？放在哪一段中合适？简述理由。（材料）在收藏老家具的人中流传这一句老话，叫“摔断胳膊摔断腿，不能摔断榫”。9 . 从说明语言的角度，分析下面加点词语的表达效果。历经十几次地震袭击，依然高高耸立，其功臣之一，就是榫卯。阅读下列苏州园林片段，完成下面小题。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。10 . 首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”?为什么?11 . 文中概括苏州园林假山特点的一句是_。12 . 这段文字说明的中心是 _。13 . 第二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调?为什么?阅读下面这篇文章，完成下面小题草帽是父亲的徽饰段奇清回首数十年前的父亲，虽然对父亲的容颜模样已不再十分清晰，但象征父亲精神家园的草帽，常常从麦梢的朝朝暮暮里走来。永远的父爱，携带阳光、汗水，淌过我思念的河。几阵春阳暖照，麦苗儿开始吐穗扬花，太阳的威力也一天比一天大起来。这时父亲说，是该去买一顶草帽了！父亲平时购买物什，对好与坏并不很在意，唯独对草帽的要求几近苛刻：一定得是麦子的穗秆儿编织的，因为这样的草帽一绺绺圈绕着，细密非常，也白亮得耀眼。草帽买回后，父亲还要拿了细密的白布，给草帽的圈沿缝上，要缝上的还有帽肚儿，因为这些地方是最容易破损的。但是，一顶草帽总也敌不过岁月的敲打侵蚀。雨来时，雨水敲响出流逝的音符，“噗噗噗”，草帽的韶华被敲得有几分苍老起来；收割间，火辣辣的太阳穿不透草帽的故事和寓言，却把帽檐敲出了龙钟之态村人们都说，父亲是村里手最巧的。一天，父亲对我说：“清儿，和我一起去弄一些麦秸来。”是的，父亲要自己来编织草帽。对那些韧性十足的麦秸秆儿进行一番整理修饰后，父亲便拿起它们，像拾掇起一绺绺柔韧苍劲的时光，在手指间绕过来，绕过去，不上半天工夫，一顶草帽就编出来了。初始时，父亲编出的草帽还略显粗糙，编上几顶后，那草帽就非常结实漂亮了，嗬，简直就是一件精美无比的工艺品！（A）父亲编出的草帽，除了自己和家人戴，大多数送给了乡亲们。要是乡邻们夸父亲“心好手巧”，父亲黝黑的脸庞上会绽放出璀璨的笑容。那时乡村是大集体，有一年天大旱，从春到夏，一连百天没下雨。有一天，天空中终于飘来了一大片墨一般的云，雨夹裹着烟雾滚落了下来。（B）但不到一顿饭的工夫，云儿就如同孙悟空翻了一个筋斗，远去十万八千里。雨过地皮湿，太阳又开始亮晃晃地炙烤着大地。乡人们这时要做的是如何保住这点儿雨水，让它成为墒土。乡亲们纷纷走进地头，人们知道，夏日下雨的时间太短，太阳又火爆地出来，上烤下蒸，人会感到更加炎热。但父亲等乡人们顾不了这些，在荒野之地，或泥水沟中，扯来青草覆盖于地表。可久旱之后，哪里能找到那么多青草呢？此时，父亲将刚刚编织好的一百多顶草帽从家中一股脑儿搬到农田中来，戴在庄稼的根部。为减缓地里的水分蒸发，父亲甚或把头顶上的最后一顶草帽也摘了，光着头任凭烈日烤晒着（C）那一百多顶草帽就似一顶顶钢盔，抵挡住了烈日之箭镞的攻击，在太阳下闪闪发着光，宛然父亲闪光的心灵。由此，在我幼小的心中，明白了父亲为什么一直喜欢与珍惜草帽，只因为草帽是一种荣誉，而唯有父亲才最有资格佩带村庄这无上荣耀的徽饰。（D）父亲50多岁时，在一次抗击旱魔中不幸去世，永远离开了他钟爱的家人，亲近的乡邻，还有牵挂着的麦浪。父亲编织的草帽清香了大地宽厚的胸脯，把麦子的思想气息随着南来北往的风雨四处传送。于是，那一顶顶草帽吐纳尽了生命的亘远与辽阔，也芳香明丽着我对生命及人生的认识与感悟。14 . 根据文章的内容和思路，在下面横线上填写合适的语句。（_）父亲护草帽，经不住侵蚀（_）（_）15 . 下面这句话是从原文中抽出来的，应还原到文中（ ）乡人们欢呼着！A（A）处B（B）处C（C）处D（D）处16 . 从修辞手法的角度赏析文中第段画横线的语句。17 . 结合文章内容，说说文章标题“草帽是父亲的徽饰”的作用。18 . 文章结尾写道：“于是，那一顶顶草帽吐纳尽了生命的亘远与辽阔，也芳香明丽着我对生命及人生的认识与感悟。”这里的“认识与感悟”包含了哪些内容？三、对比阅读阅读下面两个语段，完成下面小题。（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（生于忧患，死于安乐）（乙）列子曰：“色盛者骄，力盛者奋，未可以语道也。敌不班白语道，失，而况行之乎？故自奋则人莫之告。人莫之告，则孤而无辅矣。贤者任人，故年老而不衰，智尽而不乱。故治国之难在于知贤而不在自贤。”（节选自列子说符篇）（注）色：指气色、血气。奋：此处为恃力强干。班白：班，通“斑”。即“斑白”。指老年头发花白。自贤：自以为贤。意即恃仗一已的聪明和才能。19 . 下列各组中，加点词语的意思相同的一项是（ ）A舜发于畎亩之中振聋发聩B劳其筋骨任劳任怨C困于心衡于虑而后作作奸犯科D征于色发于声而后喻家喻户晓20 . 用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2）然后知生于忧患而死于安乐也。21 . 孟子的散文汪洋恣肆，气势澎湃，结合语段（甲）第一段第一句的内容分析孟子的这种语言风格。22 . 结合两个语段，概述一个国家强大的条件有哪些？四、句子默写23 . 默写古诗文中的名句。（1）补写出下列名句中的上句或下句。_，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，_。（木兰诗）万里赴戎机，_。（木兰诗）谁家玉笛暗飞声，_。（李白春夜洛城闻笛）_，凭君传语报平安。（岑参逢入京使）独坐幽篁里，_。（王维竹里馆）_，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）（2）根据提示写出相应的名句。王安石在登飞来峰中“_，_”两句反用李白“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”句意，寄寓“站得高才能望得远”的哲理。在孙权劝学中表示人在短时间内有极大的进步，使人改变了对他的看法的一句是：_，_。五、诗歌鉴赏24 . 诗歌鉴赏。（甲）卜算子咏梅陆游意外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。（乙）摊破浣溪沙李清照揉破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅，太鲜明。梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。（注）这是一首咏桂花词。彦辅；晋代名士乐广的字，以风流清高被人推崇，太鲜明：晋书刘隗传载刘纳语：“王夷甫（王衍）大鲜明，乐彦辅我所敬。”（1）甲词的下阕最后一句历来为人称道，请结合注释赏析“零落成泥碾作尘，只有香如故”，并体会作者思想感情。（2）请分析乙词的下阕写“梅花”和“丁香”的作用。六、综合性学习25 . 口语交际与语文综合运用。2016年5月15日晚，嘉德“大观之夜”专场拍卖举行。“唐宋八大家”之一曾巩的唯一传世作品局事帖以2.07亿元成交。消息瞬间传遍收藏圈，也引起了大众的普遍关注。“一个字相当于167万元，真可谓天价书法！”不少网友对于疯狂的亿元书法很吃惊。其实自2010年中国艺术品市场达到火爆顶峰起，已经有多件拍品价格过亿，这也标志着中国书画步入亿元时代。（1）结合材料，为新闻拟写一个标题。（不超过15字）（2）至少写出书法作品的三种字体名称。（3）为推动“书法艺术进校园”的活动，请依据前一句格式，在横线上补全宣传标语。弘扬书法艺术，。（4）学校拟邀请著名书法家陈振濂先生下周四下午3点到学校礼堂，为全体同学作书法欣赏指导讲座。假如你是学校“墨缘”书法社的李华，前去邀请陈先生，该如何说？七、作文26 . 文题：自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。要