人教版2020版七年级上学期期末语文试题B卷（练习）

人教版2020版七年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 对下列修辞手法判断不恰当的一项是（ ）A死亡在洪水的狞笑声中逼近。（桥）（拟人）B每到春来，伏案时抬头便看见檐头积雪。（丁香结）（比喻）C草长，树木长，山是一天一天地变丰满。（夏天里的成长）（排比）D五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（七律长征）（夸张比喻）二、字词书写2 . 把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字填写在括号内上海，兴业路76号；浙江嘉兴，南湖红船。两个具有重要标志意义的中国革命原点，在时隔近百年后的大地上依然闪yo（ ）着指引未来的光芒。10月31日，在党的十九大胜利闭幕一周之际，习近平总书记带领中共中央政治局常委专程赶赴这里，沿着早期共产党人的足迹，探寻我们党的精神密码。翻开风云激荡的红色篇章，在历史中j （ ）取力量，为的是不忘初心、牢记使命、永远奋斗。习近平总书记强调：“上海党的一大会址、嘉兴南湖红船是我们党梦想起航的地方。我们党从这里诞 （ ）生。从这里出征。从这里走向全国执政。这里是我们党的根脉 （ ）。”（1）闪yo（_） （2）j （_）取 （3）诞生（_） （4）根脉（_）3 . 阅读下面的文字，按要求作答。七下的语文之旅，我们受益匪浅。驿路梨花中雷锋精神代代相传，让我们备受感动；伟大的悲剧中探险家们与厄运搏斗，让我们钦佩不已。梁启超在最苦与最乐中向我们展示了诸圣诸佛悲天mn（ ）人的苦乐情怀；杨利伟在太空一日里向我们讲述了中国航天员首飞太空惊心动p（ ）的难忘经历（1）给加点字注音。驿（_）路钦（_）佩（2）根据拼音写汉字。悲天mn（_）人惊心动p（_）三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。生命之芯庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽，那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的，但妻子对这些葡萄叶子却颇有微词，尤其是到了暮秋时分，那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又落下了。妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，妻子摘得一串不留。我很惋惜那些没有彻底紫透的葡萄，埋怨妻子说：“有些还没有完全熟透呢，怎么一下子就摘尽了？”妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。我很不解，摘葡萄和扫落叶有什么关系呢？难道不摘葡萄那些叶子就永远不会凋落吗？果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后开始汹涌地凋落，一个夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。那些叶子显得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着，令人痛惜不已。难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽，抽叶，开花，全都是为了自己的果实。果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命也就夭折了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自己生命的秋天里。果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们的灵魂。过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前莅临了我不由对葡萄叶充满了敬意。我们的生命果实是什么呢？我们的灵魂是什么呢？我们生命的真正目的是什么呢？我们是在为自己的生命使命而生活的吗？什么才是我们人类生命的真正秋天呢？春天的庭院里，坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的；无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子，还是我们脚下的一粒泥土4 . 第、自然段都用了较多篇幅描写葡萄叶，这样描写有什么作用？5 . 从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽，作者的感情经历了怎样的变化过程？6 . 如何理解“果实是它们生命的灯芯”这句话？7 . 阅读全文，你从葡萄叶子夭折的生命历程中得到了什么感悟？记叙文兄弟阅读，完成下面小题。兄 弟黄韫彦傍晚的荒野，横七竖八躺着被鲜血浸染的躯壳，漫天黄沙缓缓侵蚀着他们存在的痕迹。格雷特少校扯开压在他身上的印有法西斯标志的旗帜，试着爬起来。他只记得一个炮弹飞过来时，自己被猛地震起，失去知觉。他知道军营在哪，必须在天黑前回去。格雷特使劲支撑起身子，左腿却袭来钻心腕骨的痛。他扭头瞥见那片血肉模糊的腿，心头一惊：这腿恐怕要落下残疾了。他还那么年轻，他才十九岁。可是望望遍野的横尸，格雷特没有吱声，拖着残肢艰难地爬行。风在荒野上幽泣。每挪动一步，格雷特都疼得眼前发黑，他身后留下一道断断续续的暗红血痕。再这样下去，天黑之前他可能赶不到军营，会在半路昏厥或失血而死。正当格雷特沮丧得近乎绝望的时候，一个棕色的身影踉踉跄跄地出现，并不断朝他靠近。心头的希望重燃，格雷特朝对方使劲挥了挥手。几分钟后，蹲在他面前的是个浑身脏兮兮的小伙子。 格雷特看到小伙子破烂的衣袖上的一串号码，猛地打了个激灵，这个小伙子是从纳粹集中营里逃出来的犹太人。“嘿，你还好吗？”小伙子脸庞瘦削苍白，声音却透着一种轻快。格雷特下意识地去掏手枪，才发现它早已不知去向。格雷特用警惕的目光死死盯住对方。 小伙子皱起眉头：“再这样下去，你会没命的，你要去哪？我扶你去。” 格雷特身不由己地被搀起，冷冰冰地警告对方：“我可是纳粹士兵。”小伙子顿了顿，没有停下脚步：“我知道，并不是每个士兵都是自愿参与战争的，何况你这么年轻。你还挺重的对了我叫凯德。” 格雷特一声不吭，毕竟被一个犹太人搀扶着总觉别扭。不过有了帮助，比他独自爬行要快多了。面对这个善良过头的小伙子，格雷特不禁好奇地问：“你刚从集中营里逃出来？”“是啊，我早就有这个念头了，那里简直就是地狱。”凯德的眼里藏着不易察觉的忧伤，“我所有亲人都死在那里”“对不起。”格雷特小声嘟哝。“我是在十四岁时被抓进集中营的，从此失去自由。”凯德突然絮絮叨叨起来，“我父亲五个月前倒在了纳粹的屠刀下，母亲和妹妹也在三天前离开了我。我恨那些法西斯，明明都是人，为什么可以冷酷无情地糟蹋别人的生命？为什么世界上要存在战争，无辜的我们家破人亡，满手鲜血的恶人却欢欣鼓舞？看你应该是被迫当兵的吧，要回家吗？捡回条命不容易，远离战争好好活下去吧。”格雷特舌头僵硬得发不出一个音。“你怎么啦？嗨，这个勋章可真神气。等等可是？”凯德蓦然顿住了，满脸惊愕地瞪着对方。格雷特知道难以解释，脸上泛起一个虚弱的笑容：“是的，我是德国纳粹少校。”他咬紧嘴唇，等着拳头或者匕首迎面袭来。然而犹太小伙子凝滞了片刻，脸上的表情由震惊到愤怒再到无奈，继而用更强劲的力量搀着他前进。格雷特被搞糊涂了：“哎？可是你不恨我吗？”“我恨那些挑起战争的法西斯，但我相信不是每一个德国士兵都残酷无情。而且你这么年轻，应该没上几次战场吧？”凯德单纯地笑了，发际染上天使般的光晕，“见死不救我做不到。”两人扶持着艰难前进。不远处的黄沙中浮现出一串蠕动的军队，格雷特认出德国国旗，朝那边兴奋地挥舞双手。身旁的凯德却如触电一般，苍白的嘴唇颤抖着。格雷特意识到凯德面临的危机，他急中生智，脱下外套给对方披上，掩盖住袖子上的号码，并小声嘱咐：“呆着别动，表现得自然点。”“那边是？”赶到跟前的德兵头目问道。格雷特将事先摘下的勋章威严地出示：“少校格雷特沃尔斯。”士兵端正地行了个军礼，又转向瑟缩着脖子的凯德：“这个是？”“。”格雷特不容置疑地回答。8 . 通读全文，用简洁的语言概括主要情节。9 . 文中的画线句子属于什么描写？有什么作用？10 . 犹太小伙子为什么脸庞瘦削苍白，声音却透着一种轻快？11 . 下列句子运用了哪些人物描写方法，对刻画人物形象有什么作用？ 凯德单纯地笑了，发际染上天使般的光晕，“见死不救我做不到。”12 . 结合题目及内容，在文末横线处将格雷特回答的话补写出来。四、文言文阅读阅读下面文段，完成下列小题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。(选自醉翁亭记）13 . 下列加下划线词语意思相同的一项是（ ）A野芳发而幽香舜发于畎亩之中B有亭翼然临于泉上执策而临之C云归而岩穴瞑男有分，女有归D行者休于树受任于败军之际14 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）宴酣之乐，非丝非竹。_（2）醒能述以文者。_15 . 下面对文章分析正确的一项是（ ）A首段介绍醉翁亭的方位、建亭者及命名者是为了引出“醉翁之意”，意在饮酒及欣赏山水之乐。B作者认为山间“晦明变化”的朝暮之景略显单调，不及山间四时景色变化之美而“乐亦无穷”。C对“滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉”的描绘，映衬了百姓安居乐业及太守政事繁忙的事实。D文章最后用“禽鸟之乐衬托游人之乐，游人之乐衬托太守之乐”表达太守“与民同乐”的情怀。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(苏轼记承天寺夜游)【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？(节选自袁宏道西湖游记晚游六桥待月记)【注释】染：染成。设色：涂色，这里可译为“笼上暮色”。夕舂(chng)：夕阳。16 . 解释下列加点的词语。（1）解衣欲睡（_）（2）相与步于中庭（_）（3）止午、未、申三时（_）（4）安可为俗士道哉（_）17 . 把下列句子翻译成现代汉语。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下。18 . 请品析【甲】文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句的妙处。19 . 同是借月抒情，苏轼和袁宏道抒发的情感有什么不同？他们积极的人生态度，对你今后的生活有什么启发？五、情景默写20 . 补写出下列句子中的空缺部分。（1）悠哉悠哉，_。（诗经关雎）（2）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（3）_,忽复乘舟梦日边。（李白行路难（其一）（4）_，秋天漠漠向昏黑。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（5）怀旧空吟闻笛赋，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（6）塞下秋来风景异，_。（范仲淹渔家傲秋思）（7）我报路长嗟日暮，_。（李清照渔家傲天接云涛连晓雾）（8）子在川上曰：“_，不舍昼夜。”（十二章）（9）_,出则无敌国外患者，国恒亡。（生于忧患，死于安乐）（10）苟全性命于乱世，_。（诸葛亮出师表）（11）白雪歌送武判官归京中诗人用春景比喻冬景，写出大雪骤降之壮美的两句是：“_，_。”六、名著阅读21 . （题文）名著与综合实践活动 国产动画电影大圣归来讲述了已于五行山下寂寞沉潜五百年的孙悟空被俗名江流儿的小和尚误打误撞地解除封印后，在相互陪伴的冒险之旅中找回初心，完成自我救赎的故事。(1)这部电影是根据名著西游记改编的，“江流儿”的原型就是原著中的_。简要概述原著中这个人物的性格特征。(2) 下列关于名著西游记的内容及常识的表述错误的一项是A西游记是明代著名小说家吴承恩创作的长篇章回体神魔小说，全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。B沙僧既是悟空遭师傅惩罚时的求情者，也是悟空与八戒闹矛盾时的调节者，他是一个不可缺少的配角。C其实西天取经不止师徒四人，还有白龙马，他原是西海龙王的三太子，后经观音菩萨的点化化作白龙马，充当师傅西天取经的坐骑。D取经途中，一只六耳猕猴变成孙悟空来害师傅，真假悟空一场恶战，如来佛祖、玉皇大帝都无法辨出真假悟空，最后还是观音菩萨说出了真相。(3)双休日张华想看看大圣归来这部电影，妈妈认为临近期中考试了，要安心复习，不允许他看，如果你是张华，该怎么说才能让妈妈欣然同意？七、作文22 . 阅读下面文字，按要求作文。在我们的生活中，总会有诸多的幸运与磨难、成功与失败、欢笑与哭泣而这一切，都将会是曾经，都将成为过去。这些曾经的美好与悲伤，终将被我们置于脑后，不恋也不恨。如果一味沉浸