贵阳市2020版八年级下学期期末语文试题D卷

贵阳市2020版八年级下学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A2018年2月份，刘庭玉、李素云、李高山3位南京大屠杀幸存者先后去世，目前，登记在册的南京大屠杀幸存者已不足一百多人。（“去世”改为“逝世”。）B期末复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。（在“合理”后加上“的毛病”。）C亮相上合组织青岛峰会的国产人工智能机器人，从生产、设计到研发都在青岛完成，现已实现量产。（将“生产”调到“研发”后）D在距离地面15002000米处，水汽含量跟地面相比降低了一倍。（将“一倍”改为“一半”）2 . 下列表述有误的一项是（ ）A马克吐温是美国作家，他被誉为“文学史上的林肯”。B马克吐温的代表作是哈克贝利费恩历险记鲁滨逊漂流记。C本文以朴实而幽默的文笔，如实地记叙了马克吐温登欧洲阿尔卑斯山主峰勃朗峰的经过。D文章对自称“车夫之王”的车夫及车夫朋友的言行举止的描绘，体现了马克吐温一贯轻松幽默的风格。二、基础知识综合3 . 阅读下面四个句子，答题。这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥（ ）见的亚洲文明的jin yng（ ）。规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益嶂的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要决。有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫（ ）揉造作，是出于无聊，是附yng（ ）风雅，是毫无意义的忸怩作态。对父母的尊爱，对伴侣的情爱， A，对子女的疼爱，对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦， B，对卑劣的蔑视，这些复杂对立的情感，林林总总，会将精神小屋挤得满满的，间不容发。给两句中加点字注音并根据拼音写出字词。瞥（_）见矫（_）揉造作jin yng（_）附yng（_）风雅第句中有两个错别字，请分别指出并改正。_改为_改为_第句列举了爱和恨两种对立的情感，请你仿造例句格式各写出一个句子，使之与前后句子构成排比，情感一致。A_ B_三、现代文阅读阅读两篇短文，完成小题。（A）土地的誓言（节选）端木蕻良土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。（B）乡村的泥土乡村是泥土做的。泥土是乡村的灵魂，它是上苍送给乡村最好的礼物。泥土与庄稼，庄稼与人，都是一一安排好了的，谁也离不开谁。一团泥土，就是一句百读不厌的经文。曾祖父读过，祖父读过，父亲读过，我和弟妹们也读过，我们的儿孙还要再继续接着读下去。一个生命，又一个生命，在泥土里摸来摸去的，摸着摸着就摸老了，直到连泥土也摸不动的时候，这个生命就该被泥土抚摸了。我曾仔细观察过父亲的那双手，粗糙得跟老树的皮没有什么两样，骨节粗大，十指变形，没有一个完整的指甲。这双手曾在土地上扒挠了八十多年，豆村的每一块土地都曾留下他的手印，甚或每一个土团都曾感受过他的手温。一次重病使他的右手致残，无法再扶犁耕地，挥镐掘土后，我劝他把家里的那几块地让给别人做，他咬咬牙艰难地作出了决定。但他执意要留下一小块自己做，说闲着也是闲着，种不动地，哪怕到地里站一站，蹲一蹲，在田埂上坐一坐，弯腰扯几把草，心里也好受些。父亲留下的这块地顶多只有三分，春天种了玉米，接着又种了一茬芝麻。夏天我回豆村时，发现他和母亲蹲在白花花的日头底下，一个吃力地翻着土，一个用槌棒敲打着土坷垃。目睹着这样的情景，我的心里一涌一涌的。于是我就跟他们说，这地不能再种了，要是热出个好歹，不值得。父亲一边敲打着土块，一边说，再种最后一茬。母亲也附和说，再种最后一茬。这样的话，他们已经跟我说过不下四五次了，每次都没有兑现。季节一次次地向前延伸，父亲的庄稼也跟着一次次地向前延伸。其实我心里是清楚的，只要父亲和母亲不倒下，这“最后一茬”就得一次次地向前延伸。我们与土地和庄稼每相遇一次，都是一种缘分，是一个灵魂与另一个灵魂的默契和交流。庄稼来了一茬又一茬，又被我们送走了一茬又一茬。每迎来一茬庄稼，我们就多一份希望；每送走一茬庄稼，我们就多一份充实。在这一次次的迎送之中，一代又一代的庄稼人微笑着走进泥土。试想，如果没有它们一茬又一茬地陪伴着我们，我们的一生该是多么苍白啊！播种的时候，我常常攥着种子遐想，这些种子去了泥土里之后，它们再也不可能回到村庄里来了，就像一个个日子。尽管它们会给我带回更多的收获，但我还是有些依依不舍。一茬一茬的庄稼绿了，一茬一茬的庄稼黄了，似乎都是转瞬之间的事。收割也是如此。当我用镰刀把一棵棵成熟的庄稼揽在怀里，它们好安静啊！我知道又该送走一茬了。躁动了一个春天，喧闹了一个夏天，土地直到把所有的庄稼都送走了之后，这才坦然无忧地躺下来，在月光下深深地睡下，那飘荡在田野上大团大团的浓雾，就是它绵长而舒缓的呼吸吧。4 . 语段（A）请用简洁的话概括“在故乡的土地上多么丰饶”的内容A5 . 语段（B）第段中的“再种最后一茬”这句话，父母已经跟“我”说过不下四五次了，为什么“每次都没有兑现”？6 . 语段（A）中为什么“我”的手掌一接近土地，心就变得平静？7 . 语段（B）第段中说土地“这才坦然无忧地躺下来”，说说土地“坦然无忧”的原因A8 . 鉴赏语言。（1）语段（B）“当我用镰刀把一棵棵成熟的庄稼揽在怀里，它们好安静啊！我知道又该送走一茬了。”中的“揽”是否可以换成“抓”？为什么？（2）从修辞手法的角度，赏析语段（A）中的划线句。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。9 . 结合语段（A）（B）内容回答：这两个语段分别表达了作者怎样的思想感情？（A）_（B）_10 . 法布尔的昆虫记被认为是“科学与诗的完美结合”，请以课文为例，简要说明这种特征。四、句子默写11 . 填补下列句子的空缺处。（1）关关雎鸠，在河之洲。_，_。（2）海内存知己，_。（3）鹏之徙于南冥也，_，_。（4）知不足，_；知困，_。（5）_，下者飘转沉塘坳。五、对比阅读（二）阅读下面文言文，完成下列小题。甲世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈马说）乙 有人卖骏马者，比三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。（选自战国策）（注释）比：副词，接连地。还：通“环”，环绕。 朝：早晨。 一旦：一天。12 . 解释下列加点词语的含义。（1）才美不外见_（2）执策而临之_（3）愿子还而视之_（4）去而顾之_13 . 翻译下列句子。（1）策之不以其道，食之不能尽其材。（2）比三旦立市，人莫知之。14 . 甲文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？15 . 当今社会，商家请名人作广告已成时尚。请结合甲、乙二文相关内容，简要谈谈“名人效应”的利或弊。六、诗歌鉴赏鉴赏诗歌诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲！16 . 下面对这首词的赏析不正确的一项是（ ）。A“当年万里觅封侯”表明作者年青时候的愿望只是追求高官厚禄。B“关河梦断何处？尘暗旧貂裘。”是眼前生活的真实写照： “关河”已经无影无踪，当年的战袍却早就被尘土所封，满目是凄凉惨淡的景象。C词的上片作者回顾了自己当年在梁州参军，渴望恢复中原、报效祖国建功立业的往事。D“胡未灭，鬓先秋，泪空流。”抒发自己念念不忘国事，却又已经是“心有余而力不足”的郁闷心情。17 . “心在天山，身老沧洲！”抒发了作者怎样的情怀？七、综合性学习18 . 综合性学习“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪”。为了让同学们感受到青春的火热美丽，激发他们热爱青春，热爱生活的感情，班上准备举办一次“青春随想”的综合性学习活动。（1）请你拟写一条简洁优美的主题语。_（2）请你仿照示例为此次活动设计几种活动形式。示例：组织“青春的生理及心理”的知识讲座 。_（3）假如你是这次活动的主持人，你会怎样说开场白呢？_八、作文1