人教版2019年七年级上学期期末考试语文试题（I）卷

人教版2019年七年级上学期期末考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 依次填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当一项是 （ ）有人把人生比喻为一部丰富多彩的作品：幼年像，充满着天真的幻想；少年像，可以尽情地抒情；青年像一出快乐的喜剧，追求生活的情趣；中年像，经历着种种世态炎凉与人情冷暖；老年像，静静地品味那逝去的岁月。一本沉甸甸的回忆录 一首浪漫的诗歌 一篇美丽的童话 一部严肃的小说ABCD2 . 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A影片美人鱼的票房一枝独秀，与近些年看电影成为一种过年习俗不无关系。B东台市黄海森林公园，空气清新，环境宜人，让人流连忘返C在日常生活中，自觉选择低碳生活方式，是每一位中学生责无旁贷的责任。D在2015年诺贝尔生理学或医学奖评选中，屠呦呦毫无悬念地在众多候选人中脱颖而出。3 . 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A称职（chng） 诅咒（z）热忱（chn）拈轻怕重（nin）B匿笑（n）水藻（zo）凌乱（lng）威风凛凛（ln）C哺乳（b）抖擞（shu）狭隘（i）参差不齐（cn）D惩戒（chng） 虐待（n）倜傥（tng）畏罪潜逃（qin）4 . 下列句子中标点符号使用正确的一项是：A4月12日，沼山镇杨井小学留守儿童迎来了鄂州职业大学中职学院的“爱心妈妈”志愿团队。B通过国家安全主题教育课，师生进一步增强了自觉维护国家安全的责任感和使命感：国家安全，人人有责！C会上老师对防溺水“六不准”，及溺水自救自护、心肺复苏、人工呼吸等知识作了重点宣讲。D保育老师从孩子年龄特点和生活环节为切入点，如：我会排队、如何保护牙齿？怎样预防感冒？如何正确洗手？及驱蚊防蚊的方法等方面，组织了一堂特别的教学活动。5 . 下列各句没有语病的一项是（ ）A互联网开放包容的特征决定了网络安全治理和网络违法犯罪之间的较量永远没有终点，网络安全意识的增强，很大程度上决定着这场对决的胜败。B不可否认，无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。C在“喜迎十九大文脉颂中华”非物质文化遗产大型网络传播活动中，近200多名记者奔赴各地，通过图文、短视频等方式生动展现了中华传统文化的独特魅力。D文明是一种修养，这种修养是从日常生活的细节中一点一滴积累起来的，有时生活习惯中的细节才是一个人是否文明的最真实表现。6 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A晌午元宵精益求精B抖擞仰慕言不由中C萧索锋峦觥筹交错D阔绰砥砺妙手偶的7 . 昆虫记共有（ ）A八卷B九卷C十卷D十一卷8 . 关于文学常识和课外名著表述不正确的一项是（ ）A英国浪漫主义诗人济慈在诗作蝈蝈与蛐蛐中，发出了“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹；俄国田园诗人叶赛宁在诗作夜中发现了夜的静谧、美好。B杨修、香菱、范进这三个人物分别出自元末明初小说家罗贯中的三国演义、清代小说家曹雪芹的红楼梦和明代小说家吴承恩的儒林外史。C简爱是英国著名女作家夏洛蒂勃朗特的代表作，作品成功塑造了主人公简爱独立自主、敢于反抗、追求平等的女性形象。D水浒的作者是元末明初的施耐庵，小说塑造了众多草莽英雄的形象，表达了人们对平等与人人互爱的理想社会的向往。二、现代文阅读阅读孔乙己中的一段文字，完成小题。中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑!”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。9 . 下面句后括号内对该语句的理解不恰当的一项是（ ）“我”毕竟入世未深，不像别人那样冷漠，表现了“我”对孔孔乙己的怜悯A中秋过后，秋风是一天凉比一天环境描写，渲染气氛，烘托孔乙己的悲剧命运。B掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！” “仍同平常一样”取笑孔乙己，说明掌柜没有丝毫同情心。C孔乙己道：“跌断，跌，跌”，他的脸色，很像恳求掌柜，不要再提。断断续续的回答主要说明孔乙己屡遭折磨，因身体衰弱而说话有气无力。D我温了酒，端出去，放在门槛上。10 . 分析文中标号语句的描写方法和作用，完全正确的一项是（ ）A句是外貌描写，说明孔乙己的悲惨遭遇，是因为他的好喝懒做，四体不勤。B句是语言描写，表明孔乙己以谎言来维持自己的“尊严”，精神麻木可悲。C句是心理描写，说明孔乙己深怕旁人揭他的短处，想在瞒和骗中苟且偷生。D句是动作描写，“摸”形象地写出了孔乙己舍不得花掉仅有的四文钱的吝啬心理。11 . （小题3）掌柜的一再提到“孔乙己还欠十九个钱呢!”对其作用分析最深刻的一项是（ ）A表明掌柜唯利是图，一心只想着钱。B担心孔乙己不能还他的钱。C含蓄地表现孔乙己的地位低下，全部身价还不如十九个钱。D表明孔乙己每况愈下，穷困潦倒。12 . （小题4）以周围人的笑来写孔乙己的悲剧，达到怎样的艺术效果？分析有误的一项是（ ）A在笑与被笑中展现孔乙己与众人的性格特征，使各自的形象更生动、丰富、鲜活。B笑声与孔乙己的悲惨遭遇形成强烈反差，增强了作品的悲剧效果。C这“笑”充分表现出孔乙己的悲剧不只是个人的悲剧，也是社会的悲剧，使作品的主题更加深刻。D孔乙己在笑声中走完一生，是他人生的最大悲剧，作者借“笑”来表达对孔乙己这一封建落后读书人的嘲讽。儒者之豪迈徐百柯蒙文通一生治经史之学，著作颇丰，但他曾说自己学问最深处，恰恰是不著一字的宋明理学。蒙先生指导研究生，上来先是两句话。第一句引陆象山言：“我这里纵不识一个字，亦须还我堂堂地做个人。”第二句是他自己的信条：“一个心术不正的人，做学问不可能有什么大成就。”蒙文通以教书为业，却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是上世纪30年代在北京大学。他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被同事称为“此亦稀有之事也”。据说此事弄得院长非常难堪，以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾，也不再续聘蒙文通，而蒙文通也处之泰然，仍我行我素。后转至天津一女师任教，与“领导”交往依然如故。另一次是上世纪40年代在四川大学，由于学阀玩弄手腕，蒙文通未被文学院续聘。但一干学生倾倒于他的学识，请求他继续授课。他说：“我可以不拿钱，但我是四川人，不能不教四川子弟。”于是让愿意上课的学生到自己家里，继续传授。曾经有川大学生回忆蒙先生：“先生身材不高，体态丰盈，美髯垂胸，两眼炯炯有神，持一根二尺来长的叶子烟杆，满面笑容，从容潇洒地走上讲台，大有学者、长者、尊者之风。”他讲课有两个特点，第一是不带讲稿，有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上，但从来不看，遇风吹走了也不管；第二是不理会下课钟，听而不闻，照讲不误，每每等到下堂课的教师到了教室门口，才哈哈大笑而去。他的考试也颇有趣味，不是先生出题考学生，而是由学生出题问先生，往往考生的题目一出口，先生就能知道学生的学识程度。如学生的题目出得好，蒙先生总是大笑不已，然后点燃叶子烟猛吸一口，才开始详加评论。考场不在教室，而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里，学生按指定分组去品茗应试，由蒙先生掏钱招待吃茶。蒙文通曾对儿子蒙默讲，自己对问学者一向是知无不言，就像钟，“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。他的学生常晚上登门问学，他总是热情接待，有问必答，侃侃而谈。夜深，学生告辞，他常不准走，非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。他的学生吴天墀说：“先生豁达大度，不拘小节，行乎自然，喜交朋友，社会上三教九流，一视同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜欢上街坐茶馆，和人作海阔天空的闲谈，也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。”另一位学生隗瀛涛回忆说，一次，遇见蒙先生坐三轮车去学校。蒙先生一眼看见他后高声喊道：“隗先生（对他的戏称），我家有四川近代史资料，你快来看了写文章。我的文章发表了可以上耀华餐厅（成都著名的西餐厅），你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛！”许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通，交往过后，他们往往发出这样的感叹：“读先生的书，以为只是一个恂恂儒者，没想到先生还这么豪迈。”（注释）恂恂：恭谨温顺的样子。13 . 从蒙先生做人的角度看，你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什么？14 . 蒙先生曾表示对问学者一向是“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。说说这两句话的意思。15 . 蒙先生的考试方法好不好？请说出你的理由。16 . 文中大量引用先生学生的话，有什么作用？17 . 蒙先生的“豪迈”具体表现在哪些方面？请任选两个方面举例说明。三、文言文阅读阅读下面的文言文，回答后面小题甲北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒署易节，始反焉。河曲智叟笑而止之曰: “甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固， 固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子:子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。(选自愚公移山)乙有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧;而儿痴,竟不知怪。虎亦寻卒去。意虎之食人，先被之以威;而不惧之人，威亦无所施欤!(选自苏轼的书孟德传后)注释:浣衣:洗衣服。驰:疾行，跑。仓皇:匆忙而慌张。自若:神情不紧张。熟:仔细。至:甚至。首:头。庶几:在这里是“希望”的意思。痴:无知识，天真。怪:惊怪。寻:随即，不久。卒:最终。意:估计。被之以威:对人施加威风。被，施加，给上威亦无所施欤: (它的)威风也就没有施展的地方啊!18 . 解释下面句子中加点的词语。(1)杂然相许(2)寒暑易节(3)汝之不惠(4)有妇人昼日置二小儿沙上19 . 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A其如土石何未复有能与其奇者(答谢中书书)B面山而居笑而止之(愚 公移山)C且焉置土石是焉得为大丈夫乎(富贵不能淫D意虎之食人已而之细柳军(周亚夫军细柳20 . 把下列句子翻译成现代汉语。(1)叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。(2)虎熟视久之，至以首抵触。21 . 甲文写了智叟的阻止、遗男“相助”，有什么作用?22 . 甲文愚公“老骥伏枥，志在千里”，乙文二小儿“初生牛犊不怕虎”。对此你有何感想?请简要谈谈。四、句子默写23 . 根据课文默写古诗文。（1）自非亭午夜分，_。（郦道元三峡）（2）_，_，高处不胜寒。（苏轼水调歌头（明月几时有）（3）生活中总会遇到困难和坎坷，但只要你不气馁，坚持不懈地走下去，一定会达到一个美好的境界，这正如陆游在游山西村中所说：“_，_ ”。（4）何处望神州？_。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）（5）把王勃的送杜少府之任蜀州补充完整。城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。_。五、诗歌鉴赏读下面的古诗，完成小题。过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。24 . 哪两句诗运用了比喻的修辞手法，说明了什么？25 . 尾联抒发了诗人怎样的思想感情？六、语言表达26 . 请仿照示例，在备选事物中任选一个，写一句咏物寓理或抒情的话。(3分)【示例】春蚕：你的命运，最终是被自己的情丝所束缚。【备选】松柏稻穗月亮竹子仿写：七、综合性学习27 . 综合性学习近视是中学生绕不开的话题，为此，初三1班将开展“未来之光护眼行动”的主题活动，请你完成以下任务。请你调查(1)围绕本次活动主题，我们准备对初三部分学生进行问卷调查,请你为问卷设计两个问题。请你转述(2)班主任王老师对金晶同学说:“我