八年级语文上册第六单元测试题

八年级语文上册第六单元测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列短语结构不同的一组是（ ）A木头桌子积极劳动非常干净三个杯子B洗衣服回学校同意去听故事C洗干净放整齐做好听清楚D春夏秋冬机智勇敢分析研究风度翩翩2 . 下面是“素湍绿潭，回清倒影”一句的翻译，请选出正确的一项（ ）A白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映出各种景物的影子。B向来碧绿的潭水里，清楚地倒映出各种景物的影子。C平静的河流，碧绿的潭水，都清楚地倒映出各种景物的影子。D平时碧绿的潭水里，回旋着清波，倒映着影子。3 . 下列加点字的注音正确的一项是（ ）A希冀（y）聒噪（gu）断壁残垣（yun）B诡秘（gu）酬酢（zu）耀熠夺目（y）C蓦然（m）藻饰（zo）面面相觑（q）D慰藉（j）槐树（hui）惴惴不安（zhu）4 . 下列加点词词义相同的一项是（ ）A蒙辞以军中多务或以钱币乞之B孰若孤若毒之乎C及鲁肃过寻阳人恒过,然后能改D见往事耳有时见日5 . 下列句子中没有错别字的一项是A山路崎岖，风景却很好，层层的山峰叠在一起，阻仰了流水的流淌，它便在山脚回环曲折的围绕，像一条柔软的带子。B光洁白锡的脸庞，透着棱角分明的冷俊；浓密的眉毛叛逆地稍稍向上扬起，长而微卷的睫毛下，幽暗深邃的冰眸子，显得狂野不拘。C总在期待截然不同的一年能够时来运转，一反即往，倒数着进入新的时间起点。D霎时间，雨大的像是天上的银河泛滥了一般，从天边狂泻而下。6 . 骆驼祥子中“骆驼祥子”的外号是在什么时候起的？（ ）A偷骆驼之前B祥子卖了骆驼之后C进城拉洋车之后D买了第一辆车之后7 . 在下面横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（ ）垂柳 ， 屋后 落花红。A院落 绿枝条 疏蕊B院落 飞叶翠 桃李C庭前 飞叶翠 疏蕊D庭前 绿枝条 桃李8 . 选出对天净沙秋思赏析有误的一项（ ）天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。A“枯藤老树昏鸦”写出一片萧索的秋景，衬托出了游子内心的悲哀。B“小桥流水人家”显得非常安逸、悠闲，这种安闲其实反衬了游子的无助、孤寂、伤感。C“夕阳西下，断肠人在天涯”，意思是说天晚了，远在天边的妻子想念着游人，想得肝肠寸断。D作者采用融情于景的手法，含蓄深沉地表达了异乡游子的悲凉、孤寂的心情。二、字词书写9 . 根据句意读拼音填写词语。挫折是人生最好的老师，也是人生的一笔财富。只有（ho hn）（1）_无边的宇宙，才能孕育出星星的闪亮和繁多；只有波涛（png pi）（2）_的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；只有连绵（wi ）（3）_的群山，才能创造出森林的葱茏与茂密；因为挫折，我们描绘出了（w ci bn ln）（4）_的生活。三、现代文阅读阅读下面的文章，回答问题。少年读许冬林回眸处，是一段葱绿葱绿的时光，潭水一样宁静，青草一样蓬勃。那是一段悠长的少年时光，沉湎于阅读的时光。唐诗，宋词；红楼梦，简爱；席慕蓉，三毛。是那些美妙的书香将我的少年岁月浸染，浸染得有了与众不同的意味。每每回忆，内心充满感激。感激岁月年华，感激文字。犹记当年读宋词。读李清照，“花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，读得眼前水雾迷蒙，心儿无着无落的，一时间也忧伤惆怅不已。那个少年的人呀，也化作了一片薄薄的素白的落花，在晚风里，在流水上，到了远方。后来又读苏轼，读到“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，再去看外婆家门前的浑浊江水，全然又是另一种景致！那么多樯橹灰飞烟灭的往事，都在江水之上演绎。从此，我看到的长江，不再只是空间上的长江，更是承载着厚重历史的长江，是飘散着酒香墨香的长江。它苍茫，雄浑，深邃，风雅，我摇曳激荡。大雪天，读红楼梦，真的是拥炉夜读啊。记得老师曾偶然说过，中国人不读红楼梦，都算不得中国人。寒假一开始，就借了红楼梦回来。晚上，母亲早给准备了个手炉，是那种红陶的手炉，里面盛了碎碎的炭。手搭在手炉的拎手上，书也搁在上面，一夜夜地翻阅，连书也添了木炭火的香。就着那一炉温暖，一个寒假，读一本红楼梦。读到黛玉焚稿，然后病死，一时悲痛不已，手炉也不要了，只歪在枕边无声大哭，泪湿枕巾。窗外寒风萧萧，只觉得满世界苍凉空旷孤独，再读不下去了。一部红楼梦，写到黛玉之死，就可以收尾了，再不必写了，那时这样以为。换夜再继续读，又读到宝玉出家，茫茫的大雪，雪影里一个人，在船头躬身拜别父亲。这一回，倒没落泪，可是心上却是闷闷沉痛好久。到岁末，窗外也是大雪，月光下，一白到天际。回头体味文字里弥漫的那种辽阔无涯的哀伤和空寂，仿佛没懂，又似乎懂得了。后来，又在小本子上抄席慕蓉的诗歌，一首又一首。书依然是借来的，七里香无怨的青春，好几大本诗集，抄得满心欢喜又沉醉，哪里嫌累！然后，自己的枕头底下便多了个湖蓝封面的本子，那里面有我写的诗歌，席慕蓉体的诗歌。偶尔借给体己的女同学看，她也给我看她写的诗。我们像两只幸福的老鼠，偷偷分享各自的文学青果。在被窝里，打着手电筒读三毛。撒哈拉沙漠在哪里呀？荷西是个大胡子的男人，真的很有魅力吗？长大后，我们也一道远走天涯吧！那时，我们两只文学的小老鼠已在密谋大计。内心有小甜蜜，嘴巴上不好意思说，其实心里都想到那远走天涯的队伍里，一定会添加新成员，他是我们各自的荷西。他要不要也是大胡子呢？再想想，再瞧瞧如今，回头想这些书的琐碎细节，深感文字的魅力，一个人在一本书里活了几辈子，大悲大恸大欢喜，小忧小愁小甜蜜。就这样长大了，内心丰富了。合上书页的那一刻，沧海桑田；窗外阳光刺进来，啊，世上已千年。是啊，世上已千年。每每看到现在的孩子有那么丰富的课外读物，我总禁不住苍老地一叹。当我在一所中学自编的校本教材文海撷英里，又看到了那些喜欢的文字时，忽然有一种血液倒流的激动，仿佛回到青涩年少。“唐诗四季”，“魏晋风度”，豪放派词，婉约派词，红楼梦简爱看到这些自己一直喜欢的文字，仿佛在单调无聊的长路行走中，看到一处深谷碧潭，看到一丛篱下白菊，看到春水涣涣处云生，看到青草离离处鸟飞。（选自滁州日报，有改动）10 . 选文中“我”读李清照和苏轼时心境有何不同？11 . 选文第段中画线句运用了什么修辞手法？其作用是什么？12 . 作者在第段写“我”与“体己的女同学”密谋与“各自的荷西”远走天涯有何作用？13 . 选文结尾段画线的句子让你联想到哪些诗词名句？最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了！14 . 这段文字写雪后的山给人们总的印象是（ ）A一道儿白，一道儿暗黄B好像穿上一件带水纹的花衣C好像日本看护妇D实在是太秀气了15 . 本段围绕哪个字描绘雪后山景？写景又是按什么顺序来写的？16 . 本段在描绘雪后山景时，运用了什么修辞方法？请在文中画出来。17 . “就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了！”请分析一下“秀气”一词的表达作用。四、句子默写18 . 古诗词积累（1）树树皆秋色，_。（王绩野望 ）（2）_，终岁常端正。（刘桢赠从弟 ）（3）妻子象禽兽，_。（曹植梁甫行 ）（4）曾经沧海难为水，_。（元稹离思五首（其四） ）(5)江东子弟多才俊，_。（杜牧题乌江亭 ）（6）白居易钱塘湖春行的颔联是：_，_。五、诗歌鉴赏默写己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）六、课外阅读阅读下文，完成各题潍县署中寄舍弟墨第一书读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读易至韦编三绝，不知翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所穷。虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。东坡读书不用两遍，然其在翰林读阿房宫赋至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。且过辄成诵，又有无所不诵之陋。即如史记百三十篇中，以项羽本纪为最，而项羽本纪中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。若一部史记，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！20 . 本文选自板桥家书，是_朝文学家郑燮写给弟弟的一封家信。21 . 用现代汉语翻译文中划线句，正确的一项是（ ）A老吏史很辛苦，苏东坡很高兴不觉得疲倦。B老吏史觉得苏东坡很辛苦，东坡很畅快不觉得疲倦。C老吏史很辛苦，东坡很畅快不觉得疲倦。D老吏史觉得苏东坡很辛苦，苏东坡很高兴不觉得疲倦。22 . 作者反对“以过目成诵为能”的读书态度，认为读书要做到以下两点：（1）_（2）_七、语言表达23 . 新华社报道，国家工商行政管理总局要求各地工商部门对辖区所有食品经营者建立食品安全信用档案，实行信用分类监管，切实提高监管执法和市场巡查的针对性、有效性。为了解市民对食品安全问题的关心情况，工商部门进行抽样调查，调查人员发现：食品安全隐患高残留（农药有毒有害物质）非法使用添加剂使用转基因不注明散装食品卫生问题最担心的问题40%40%7%13%从上表中可以看出什么？_东营市食品安全工作按照市委、市政府、市食安办的统一安排部署，认真做好宣传工作，准备采取宣传栏、黑板报、宣传单等形式深入社区设点