人教版2020版七年级下学期期中考试语文试题（I）卷(测试)

人教版2020版七年级下学期期中考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列语法知识表述判断有误的一项是（ ）因为这个孩子吃得很香，所以他的妈妈欣慰地笑了。A这个句子中，“这个孩子”，“他的妈妈”，是偏正短语。B“吃得很香”是述补短语，“得”是助词。C“欣慰地笑”是偏正短语，“笑”是形容词。D“因为所以”是并联词语，属于连词2 . 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）（2分）A蓬蒿船篷滂沱依山傍水睡眼惺忪腥风血雨B徇私询问楔子锲而不舍弄巧成拙咄咄逼人C耸立惊悚溃败喟然长叹如法炮制越殂代疱D著名执着乐观敬业乐群闷闷不乐闷声闷气3 . 下列各句中的划线成语使用不正确的一项是（ ）A人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界，人类为自己取得这些成就而心旷神怡，以为揭开了大自然的秘密。B人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。C八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的酒。D他年近三十岁，留着“西洋装”的头，梳得蓬蓬的，油光可鉴。4 . 选出对名著西游记相关内容的表述错误的一项 （ ）A孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下届招安，封悟空为“弼马温”。B猪悟能被高太公招为上门女婿，虽然他勤劳能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走石、来去无影，所以被众人当成妖怪。C观音赴会问原因，小圣施威降大圣这一回中，小圣是指托塔李天王，大圣就是美猴王，即后来保护唐僧取经的孙悟空。D西游记可分三大部分：第一部分（一到七回）介绍孙悟空的神通广大，大闹天宫；第二部分（八到十二回）叙三藏取经的缘由；第三部分（十三到一百回）是全书故事的主体，写悟空等降服妖魔，最终到达西天取回真经。5 . 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A投资环境的好坏，服务质量的优劣，是地区经济健康发展的重要保证。B经过马拉松式的艰难谈判，联合国气候变化大会在达成不具法律约束力的哥本哈根协议后闭幕。C事实证明，忽视汉语教学不仅让汉语中独特的文化意蕴在我们生活中日渐消退，也造成了生活用词的平庸乏味。D易中天教授关于“空城计”在历史上是曹操和吕布作战时所用，在三国演义中被诸葛亮抢走了“发明权”，受到不少观众的质疑。二、现代文阅读跟着父亲读古诗潘向黎20世纪70年代初，我还是学龄前稚童，父亲便开始让我背诵古诗。听上去平淡无奇如今谁家孩子不从“鹅鹅鹅”开始背诵几十首古诗，好像都不好意思说幼儿园毕业了。但是相信我，在那个年代，这也算是逆时代潮流的举动。我带着一点违禁的提心吊胆，开始读父亲手写在粗糙文稿纸背面的诗词。我背的第一首诗是“白日依山尽”，然后是“床前明月光”和“慈母手中线”。然后，应该是王勃的送杜少府之任蜀州。在我的心目中，这首诗有的地方好理解，有的地方我完全不明白。什么是“城阙”？什么叫“三秦”？“宦游人”是什么？继续背，“海内存知己，天涯若比邻”。当时我还没有见过海，“海”字让我想到的是父亲所在的上海。既然一年只能在寒暑假见父亲两次，上海一定非常非常远，那是“海内”还是“天涯”？我背诵的第一阕词，对一个小女孩来说，是非常生硬突兀的岳飞的满江红。后来我不止一次想过，如果我有女儿，即使不让她背李清照、柳永，至少也会选晏殊、周邦彦吧？现在的我对当年的父亲笑着说：“爸爸，你也太离谱了。”当时因为这阕词生字多，我背得很辛苦。等放暑假，父亲回来了，居然没有抽查这阕词，让我暗暗失望。那时候，因为常年不在一起生活，我有些敬畏父亲，竟不敢自己主动卖弄一下，背给他听。按现在的养育标准看，我还在襁褓中时，父母就被迫分居两地，我的整个童年父亲都不在身边，心理阴影该有多大啊。幸亏父亲不在的时候，有他亲手录的古诗词陪着我。父亲出差给我带回一套唐诗书法书签。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”这首诗我很喜欢，但是不太明白杜牧到底想说什么。父亲又不在身边，我没人可问。读着读着，眼前好像出现了一个画面，像在去上海的火车上看到的烟雨朦胧的田野那样，我被一种奇异的感觉笼罩了，觉得整个人在昏暗中闪闪发光。我独自惊喜了一会儿，又有一点隐隐的担忧：怎么读不出要人上进的意思？等到可以天天见到父亲，我已经不需要再问，我自己明白：把千里之外的景色“拘”到读诗人的面前，让人觉得优美，置身其境，这个诗人便可称得上手段了得，这首诗的价值已经足够。诗不一定要用来包裹人生道理，不说“苦寒”，单纯写梅花也是可以的。明白了这一点，我有一种被赦免的轻松感，从此便自由自在地选择自己喜欢的诗词来读了。我十二岁那年，随母亲移居上海，全家团聚。仿佛一下子海阔天空了，我可以很方便地从父亲的书架上接触到许多古典诗词读本，而且编选者都是真正的大家。也就是在这些诗词选里，我第一次看到在书上随手标记、评点的做法父亲在这些书里，用铅笔、红铅笔、蓝色钢笔做了各种记号（估计是每读一遍用一种颜色的笔标记，有三种颜色表示至少读了三遍）。父亲觉得好的地方，会画圈。若是句子好，先画线然后在线的尾巴上加圈；整首好，则在标题处画。好，一个圈；很好，两个圈；极好，三个圈。觉得不好，是一个类似于拉长了的顿号那样的一长点。父亲画三个圈的情况自然不多，所以每次遇到，我都要整理衣裳、清清嗓子，认认真真地读上几遍。有时候我会忍不住对父亲说，某一首诗真是好，我完全同意他的三个圈。父亲大多只是笑笑，并不和我展开讨论。那是20世纪80年代，他忙着准备讲义和伏案著书，我虽然到了他眼皮底下，他却常常没空理我。于是我也只能用在书上点点画画写写的方式来抒发自己的读后感父亲破天荒地允许我在他的书上做记号，当然只能用铅笔。父亲在苦熬他的文章或者讲义，我虽然就坐在他对面，但是不敢打扰他，只能在他读过的书里通过各自的评注和他“聊天”。一天，我捧着一本古诗站到父亲面前，破釜沉舟般地对他说：“这首诗，我不同意你的观点。”惜时如金的父亲有点抵挡不了，想早点溜进书房：“以后再说吧。”我不依不饶：“你给我五分钟。”于是父亲坐了下来，听完我机关枪扫射般的一通话，想了想，说：“虽说诗无达诂，不过你的观点好像比我当年的更有道理。”没等我发出欢呼，他又接着说，“哪天我去看朱先生，带你一起去吧。”朱先生是父亲特别尊敬的老师朱东润先生！我又觉得自己整个人闪闪发光起来。就在那一天，我觉得自己长大了。（ 选自读者2017年5月第10期，有删节）6 . 作者读古诗经历了四个阶段，阅读全文，将表格补充完事。“我”读诗的阶段“我”读诗达到的程度背第一首诗和词_有画面感读带批注的诗词读本完全理解对父亲的观点提出质疑_7 . 第段中，“我”说爸爸“离谱”的原因是什么？8 . 下面句子中加点的词语有怎样的表达效果？一天，我捧着一本古诗站到父亲面前，破釜沉舟般地对他说：“这首诗，我不同意你的观点。”9 . 怎样理解最后一句话的含义？就在那一天，我觉得自己长大了。10 . 文中“我”用多种方法读诗，对你有怎样的启发？请结合原文内容谈一谈。11 . 阅读下面文段，按要求答题。砗磲，是软体动物门双壳纲的海洋动物。共有1科2属9种，是海洋中最大的双壳贝类，被称为“贝王”，最大体长可达1米以上，重量达到300千克以上。壳质厚重、坚硬，壳缘如齿，两壳大小相当，入药有镇心安神内、改善失眠、强生健体之功效。砗磲颜色之丰富可谓是世所罕见，白色砗磲纯净无暇，血砗磲 ，紫砗磲 ，金黄砗磲 .丰富的颜色让人不由得陶醉其中，在光下呈现出迷人的七彩虹光和波光粼粼的海浪感觉。正是这种（A.无与伦比B.前所未有）的美丽，让世人为了占有则（A.得寸进尺B.漫无止境）的“采伐”。可大砗磲是雌雄同体的生物，况且雌性的成熟期长达10年，如果人们再继续毫无限制地(b)捞砗磲，这些精美绝伦的大自然的艺术品迟早有一天会走向灭绝。（1）选择恰当的成语填在文中、处处_ 处_（2）给文中加点的字注上拼音，给拼音写上汉字，给砗磲_ b捞 _（3）文中划线句子主要用了什么说明方法，并说明其作用说明方法：_作用：_（4）仿照画线的句子。请在横线上填上恰当的词语或成语，使之与画线句构成一组排比句。砗磲颜色之丰富可谓是世所罕见，白色砗磲纯净无暇，血砗磲_，紫砗磲 _，金黄砗磲 _.丰富的颜色让人不由得陶醉其中。三、文言文阅读阅读下面两篇文言文，完成下列小题。（甲）醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅玡也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（乙）答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鱗竞跃，实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。12 . 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A射者中，弈者胜射：这里指投壶，古人宴饮时的一种游戏B颓然乎其间者颓然：原意是精神不振的样子，这里形容醉态C晓雾将歇歇：消散D五色交辉辉：光彩13 . 对下列文言句子的翻译，正确的一项是（ ）A野芳发而幽香，佳木秀而繁阴花儿开放而散发出微弱的香气，美丽的树木枝繁叶茂而形成浓密的绿荫。B山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也山上的野味，胡乱地摆放在前面，原来是太守在宴请百姓。C山川之美，古来共谈山和水的美丽，自古以来（人们）都在谈论。D夕日欲颓，沉鳞竞跃傍晚太阳落山之后，潜游水中的鱼儿竞相跳出水面。14 . 下列对两篇选文的理解，不正确的一项是（ ）A甲乙两文都体现了儒家的传统思想。甲文表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，正如尚书所言：“德惟善政，政在养民。”乙文传达作者与自然相融合的志趣，体现了庄子“天人合一”的思想。B甲乙两文都善于抓住景物的特点进行描写。同是写山水，甲文用“蔚然而深秀”写山之“秀”，用“水声潺潺而泻出于两峰之间”，表现水流从两峰之间飞泻下来的气势。乙文用“高峰入云”写山之“高”，用“清流见底”表现水清水净的特点。C甲乙两文体裁不同，表现的主旨也不同。甲文是一篇“记”，突出表现作者寄情山水、排遣郁闷的心情以及“与民同乐”的政治理想。乙文是回复朋友的一封书信，表达的是作者沉醉山水的愉悦之情和与古往今来的林泉高士相比肩的自信。D甲乙两文都具有语言凝练生动的特点。甲文的“翼然临于泉上”，栩栩如生地刻画了亭子像鸟展翅、凌空欲飞的形状和态势。乙文的“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”用笔洗练，从时空两方面呈现出大自然的绚烂与生机。阅读下面的文言文，完成下列小题。匈奴大入上郡，天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行。行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军诱之，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。”于是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵，李广上马与十余骑奔射杀胡白马将，而复还至其骑中，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李广乃归其大军。大军不知广所之，故弗从。（注）中贵人：宫中受宠幸的宦官。广：李广。纵：放马驰骋。15 . 下列句中的“之”与“大军不知广所之”中的“之”用法相同的一项是（ ）A怅恨久之B属予作文以记之C辍耕之垄上D予独爱莲之出淤泥而不染16 . 下列对文章内容理解有误的一项是（ ）A天子派自己宠幸的宦官带领几十名骑兵，纵马驰骋。他们遇到三个匈奴人，就与他们交战，三个匈奴人回身放箭，射伤了宦官，几乎杀光了他的那些骑兵。B那三个匈奴人没有马，徒步前行。走了几十里，李广命令他的骑兵左右散开，两路包抄。他亲自去射杀那三个人，射死了两个人。C李广的百名骑兵见到匈奴数千骑兵都大为惊恐，想回马飞奔逃跑，被李广止住。D匈奴以为汉朝有伏兵在附近，想趁夜偷袭他们，因而领兵撤离了。17 . 解释下列句中加点的词。上山陈_即有急_是时会暮_胡兵终怪之_18 . 翻译下列句子。（1）彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。（2）小大之狱，虽不能察，必以情。（曹刿论战）四、句子默写19 . 默写填空。（1）浊酒一杯家万里，_。（范仲淹渔家傲秋思）（2）_，载不动许多愁。（李清照武陵春）（3）了却君王天下事，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（4）_，引无数英雄竞折腰。（毛泽东沁园春 雪）（5）_，欲语泪先流。（李清照武陵春）（6）塞下秋来风景异，_（范仲淹渔家傲秋思）（7）_，五十弦翻塞外声。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（8）过尽千帆皆不是，_。（温庭筠望江南）（9）江城子密州出猎一诗中作者借典故表达希望重新受到皇帝任用的句子是：_，_？五、诗歌鉴赏阅读下面一首古诗，完成后面小题 。赠从弟刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！20 . 这是一首咏物诗，诗歌标题是赠从弟而内容却写“松”，请你简要分析作者的用意何在。21 . 请分析诗歌三、四两句连用两个“一何”的表达作用。六、名著阅读阅读下面西游记选段，完成后面小题那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者!风发了!只行了半日路，倒打死三个人!”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念!莫念!你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅?”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。”唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩!”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念!莫念!有话快说了罢!”唐僧道：“猴头!还有甚说话!出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之所，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身?你回去罢!”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道，事不过三。我若不去，真是个下流无耻之徒。我去我去!去便去了，只是你手下无人。”唐僧发怒道：“这泼猴越发无礼!看起来，只你是人，那悟能、悟净就不是人?”22 . 选文划线句“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅?”中“这个人”在唐僧眼里是指A老婆婆（老妇人）B老公公（老翁、老官儿）C白骨精（老妖精）D美貌女（年轻女子）23 . 西游记全书共分三大部分：前7回主要写_的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；8一12回写_的来历、魏征斩蛇、唐太宗入冥府，交待取经的缘起；第13回一100回写_。24 . 某校七年一班同学在阅读西游记时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说?