贵州省2019-2020年度中考二模语文试题D卷

贵州省2019-2020年度中考二模语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 表述有误的一项是（ ）A昆明的雨中国石拱桥苏州园林的作者分别是汪曾祺、茅以升、叶圣陶。B孟子是记录孟子及其弟子言行的著作，“四书”之一。孟子，春秋时期的思想家。C始龀，刚换牙，指七八岁；“汉阴”是指汉水南岸。D郦道元三峡中“每至晴初霜旦，林寒涧肃，哀转久绝。”所描写的应该是霜降至立冬节气之间的景物。2 . 下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（ ）A羁绊/搅拌泊车/淡泊寡欲混为一谈/鱼龙混杂B饯别/信笺帷幄/胜券在握饶有兴味/夙兴夜寐C绷脸/绷紧强调/强词夺理锐不可当/安步当车D拾级/拾荒辨析/无可争辩买椟还珠/穷兵黩武3 . 下列作品、作家及内容搭配有误的一项是（ ）A藤野先生鲁迅藤野先生B我的母亲胡适母亲C列夫托尔斯泰纪伯伦洞察世事的眼睛，深邃丰富的灵魂D马说韩愈人才观4 . 下列句子中加点成语使用有误的一项是：（ ）A沙尘来袭，天地水乳交融地连在一起，一片苍茫。B富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。C一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。D中国梦同世界人民的梦息息相通。5 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A农谚枯躁虔诚吹毛求疵B颠簸沟壑驰骋接踵而至C舔舐绚丽打嗝相辅相承D驿道矗立缄默不修边副6 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。B2019年3月15日，十三届全国人大二次会议表决通过了中华人民共和国外商投资法。C盐城高铁运行，一个小时就可以从盐城到达连云港，这极大地节约了两地的距离。D中华民族传统文化源远流长，博大精深，我们要把这些文化遗产发扬和传承下去。二、现代文阅读苦难中走来的阳光少年(1)他是2017年清华大学录取名单里一个普通的名字,然而他的名字却响爆众多媒体,成为2017年“超级网红”。他18岁的苦难人生和阳光励志故事正激励和感动着无数人。他就是河北省吴桥县理科状元庞众望! (2)那一年,他上初二,常年瘫痪在床的母亲严重贫血住院,而父亲患有精神分裂症,照顾母亲的重担就落在他弱小的肩膀上。为了生活下去,他不但要照顾母亲,还要到饭店打零工赚生活费。(3)有一天放学后,他跑到菜市场,捡拾烂菜叶,背后传来了同情和鄙夷参杂的声音:“这个捡垃圾的孩子,真可怜!”“孩子,你不好好学习,将来就会像他一样捡垃圾!” (4)“捡垃圾”三个字严重挫伤了众望年少的心灵,没错,他从七岁懂事起,便踏上了捡垃圾的生活,整整6年,他在捡垃圾的生活中上完了小学。 (5)他低着头迅速逃离菜市场,逃离人群,悲伤的泪水顺着脸颊流淌。回去的路要过一个山坡,刚刚经历一场暴雨,泥石流冲刷了草木,很多小树被摧残,众望看着这弱小的生命被摧残的样子,忽然联想到自己,尚未擦干的泪水再一次汹涌而出。这就是命运吧,自己苦难的生命,像极了眼前的这棵小树。 (6)他边走边想着自己的种种苦难,泪水禁不住一次次汹涌而出。哭累了,也走不动了,他跌坐在山路旁淤泥石块堆积的石堆上,抬头时,看到这个乱石堆中一棵小树挺拔地站立着,比旁边一片片小树都高出一头。为什么这棵小树能高出一截?他恍然大悟,泥石流涌来的碎石泥土堆在这棵小树的根部,使得这棵树比别的树生存更艰难却更激发了它顽强的生命力。(7)他突然感到丛未有过的力量,内心忽然变得强大起来。他快速赶回医院旁的饭店,干完零活,借着店里的锅炒了捡来的菜叶。夜深了,当他把热腾腾的饭菜端回医院病房,母亲心疼地抱住儿子痛哭流涕。众望安慰说:“妈妈,快吃吧,不要心疼我, 我已经是男子汉了,我可以保护照顾您一辈子！”那一晚,众望在日记里写下了这段话:“”(8)从此,他始终保持着阳光般的笑容,艰难的处境,更加激发了他坚强的内心和感恩的情怀。整个初中和高中,一边是生活的压力,一边是繁重的学习任务,众望边照顾贫寒的家,一边发愤学习,一张张奖状,一份份优异的成绩单,成为这个家庭生命的支柱! (9)2017年高考,庞众望脱颖而出,成为河北省吴桥县理科状元。得知被清华大学录取的那一刻,阳光少年忍不住流下了激动的泪水,他庆幸自己没有被苦难的人生击垮。(10)是的,每一个卑微的生命都有一颗坚强的心,就像弱小的树苗在风雨中坚强生长。当苦难和厄运不可避免地降临,不要沉沦和绝望,敞开胸怀去接纳苦厄,感恩生命,用乐观向上的信念和真挚之爱的力量去努力生活,苦难也会开出阳光般的花朵。 (选自思维与智慧)7 . 默读全文,概括“从困难中走来的阳光少年”经历了哪些心理变化?8 . 文中第(7)段的画线句子在结构上起什么作用?9 . 联系上下文,对第(7)段中众望的日记内容展开合理的想象,并写出来。(40字以内) 10 . 品味下面的句子,体会加点词语的表达效果。一 边是生活的压力,一边是繁重的学习任务,众望一边照顾贫寒的家,一边发奋学 习,一张张奖状,一份份优异的成绩单,成为这个家庭生命的支柱!阅读学问的功用，完成下列问题。一般人常埋怨现在青年对于学问没有浓厚的兴趣。平心而论，这大半要归咎我们“教书人”，把学问仅看成“读书”。此外，与社会上一般人对于学问的性质和功用所存的误解也不无关系。近代西方学者常把纯理的学问和应用的学问分开，以为治应用的学问是有所为而为，治纯理的学问是无所为而为。他们怕学问全落到应用一条窄路上，尝设法替无所为而为的学问辩护，说它虽“无用”，却可满足人类的求知欲。这种用心很可佩服，而措词却不甚正确。学问起于生活的需要，世间绝没有一种学问无用，不过“用”的意义有广狭之别。学得一种学问，就可以有一种技能，拿它来应用于实际事业，如学得数学几何三角就可以去算账、测量、建筑、制造机械，这是最正常的“用”字的狭义。学得一点知识技能，就能混得一种资格，可以谋一个职业，解决饭碗问题，这是功利主义的“用”字狭义。但是学问的功用并不仅如此，我们甚至可以说，学问的最大功用并不在此。心理学者研究智力，有普通智力和特殊智力的分别；古人和今人品评人物，都有通才和专才的分别。学问的功用也可以说有“通”有“专”。治数学即应用于计算数量，这是学问的专用；治数学而变成一个思想缜密、性格和谐，善于立身处世的人，这是学问的通用。学问在实际上确有这种通用。就智慧说，学问是训练思想的工具。一个真正有学问的人必定知识丰富，思想敏锐，洞达事理；处任何环境，知道把握纲要，分析条理，解决困难。就性格说，学问是道德修养的途径。苏格拉底说得好：“知识即德行。”世间许多罪恶都起于愚昧，如果真正彻底明了一件事是好的，另一件事是坏的，一个人决不会睁着眼睛往坏的方面走。 现在所谓“知识分子”的毛病在于只看到学问的狭义的“用”，尤其是功利主义的“用”。学问只是一种追求利禄的工具。我曾听到一位教授在编成一部讲义之后，心满意足地说：“一生吃着不尽了！”我又曾听到一位朋友劝导他的亲戚不让刚中学毕业的儿子去谋小事，说：“你这种办法简直是吃稻种！”许多升学的青年实在只为着要让稻种发生成大量谷子，预备“吃着不尽”。所以，大学里“出路”最广的学系如经济系、机械系之类常是拥挤不堪，而哲学系、数学系、生物学系诸“冷门”就简直无人问津。治学问根本不是为学问本身，而是为着它的出路销场。在治学问时既是“醉翁之意不在酒”，得到出路销场后，当然是“得鱼忘筌”（筌：捕鱼的竹器）了。在这种情形之下，我们如何能期望青年学生对于学问有浓厚的兴趣呢？ 这种对于学问功用的狭窄而错误的观念，必须及早纠正。学问是为生活，这本是天经地义的。不过现代中国人的错误在把“生活”只看成口腹之养。“谋生活”与“谋衣食”在流行语中是同一意义。这实在是错误得可怜可笑。人有肉体，有心灵。肉体有它的生活，心灵也应有它的生活。肉体需要营养，心灵也不能荒芜。肉体缺乏营养，必酿成饥饿病死；心灵缺乏营养，自然也要干枯腐化。人为万物之灵，就在他有心灵或精神生活。所以衡量人的成就并不在他能否温饱，而在他有无丰富的精神生活。一个人到了只顾衣食饱暖而对于真善美毫不感觉兴趣时，他就只能算是一种“行尸走肉”；一个民族到了只顾体肤需要而不珍视精神生活的价值时，它也就必定逐渐没落了。11 . 第一段中作者是从哪两个方面阐述了学问的最大功用的？（每项概括不超过10个字）12 . 第二段“许多升学的青年实在只为着要让稻种发生成大量谷子，预备吃着不尽一句中“稻种”比喻的是_，“大量谷子”比喻的是_.13 . 给第三段中句划分层次，用“”在下面的序号中标出，并概括各层层意。 层次划分： 层意概括:_14 . 下面对文章理解分析正确的一项是（ ）A第一段加点的“如此”具体指：学问在谋求职业方面的狭义作用。B作者认为学问的功用有“通”、“专”之分，是因为人的智力有“普通”和“特殊”之分。C作者引用苏格拉底所说的“知识即德行”是为了证明有德行的人必定知识丰富。D作者认为，学问是为生活，而对于人来说，精神生活较之物质生活更为重要。三、文言文阅读阅读两则文言文，回答下列小题。（甲）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明桃花源记）（乙）民贫，则奸邪生。贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著，不地著则离乡轻家，民如鸟兽。虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。夫寒之于衣不待轻暖饥之于食不待甘旨；饥寒至身，不顾廉耻。人情一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。夫腹饥不得食，肤寒不得衣，虽慈母不能保其子，君安能以有其民哉？（节选自晁错论贵粟疏）（注）不地著：不能定居一地。旨：味美。15 . 用“/”给（乙）文中画横线的句子断句。（标一处）夫 寒 之 于 衣 不 待 轻 暖 饥 之 于 食 不 待 甘 旨16 . 解释加点词的意思。（1）率妻子邑人来此绝境（_）（2）咸来问讯（_）（3）贫生于不足（_）（4）犹不能禁也（_）17 . 下列语句中加点字意义与用法相同的一项是（ ）A此中人语云如有所语B不地著则离乡轻家尔安敢轻吾射C不顾廉耻元方入门不顾D不足为外人道也贫生于不足18 . 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。（2）一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。19 . 用原文回答：甲乙两文百姓离家逃难的原因各是什么？四、句子默写20 . 古诗文名句默写。(1)斯是陋室，_。（刘禹锡陋室铭）(2)_，一山放出一山拦。（杨万里过松源晨炊漆公店（其五）(3)不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）(4)_，闲敲棋子落灯花。（赵师秀约客）(5)人烟寒橘柚，_。（李白秋登宣城谢朓北楼）(6)杜牧的泊秦淮中，抨击统治者沉湎酒色、不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：_，_。(7)杜甫在望岳中表达不畏艰难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：_，_。五、诗歌鉴赏古诗鉴赏天平山中明杨基细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。（注）楝（lin）：楝树，落叶乔木，春天开淡紫色花。21 . 从体裁上看，这首天平山中属于_诗，押_韵，韵脚有_。22 . 请发挥想像，用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。23 . 有人认为本诗末句中“送”字用得最为精妙，请说说“妙”在何处。六、名著阅读（题文）阅读下面的文段，完成小题三藏一见，连忙跳起身来，合掌当胸道：“女菩萨，你府上在何处住?是甚人家?有甚愿心，来此斋僧?”分明是个妖精，那长老也不认得。那女子见唐僧不肯吃，却又满面春生道：“师父啊，我父母斋僧，还是小可。我丈夫更是个善人，一生好的是修桥补路，爱老怜贫。但听见说这饭送与师父吃了，他与我夫妻情上，比寻常更是不同。”三藏也只是不吃，旁边却恼坏了八戒。那呆子努着嘴，口里埋怨道：“天下和尚也无数，不曾象我这个老和尚罢软!现成的饭三分儿倒不吃，只等那猴子来，做四分才吃!”他不容分说，一嘴把个罐子拱倒，就要动口。只见那行者自南山顶上，摘了几个桃子，托着钵盂，一筋斗，点将回来。睁火眼金睛观看，认得那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头就打。（节选自西游记）24 . （小题1）西游记是我国四大古典名著之一。请认真阅读本文段内容，用精炼的语言概括文段的情节。25 . （小题2）猪八戒是西游记着力刻画的主要人物形象之一。请细读两个自然段，品味作者对猪八戒的形象描写，结合作品其他事例概括猪八戒的主要性格特点。26 . （小题3）文段中a、b、c三个加点的句子、段落，分别描写了猪八戒、唐三藏和孙悟空三人对女妖精的判别和态度。请联系上下文的内容，赏析写作特点。七、综合性学习27 . 专题与语文实践活动。围绕“荷”这个主题，学校开展了“网上读写与交流”系列活动，你也积极参与其中。【消息撰写】你班小华同学从网上下载了一则消息：昨日，记者从泰州市政协获悉，明日上午9时，将在天德湖畔，举办第六届荷花节开幕式活动。据介绍，荷花节大约在每年的6月下旬左右举行，迄今已成功举办了五届。本届荷花节将展出各品种荷花，市民又多了一个赏荷消暑的好去处。请你帮小华为这则消息拟一个标题。(不超过15个字)_【品莲句】下面是两组与“莲”有关的诗句，请你说说莲在诗人笔下所寄托的情感。旋折荷花剥莲子，露为风味月为香。（宋苏轼）_更将荷叶包鱼蟹，老死江南不怨天。（明袁凯）_(3)【读写交流】小华还在论坛上向大家征集对联下联。他拟出的上联是“陶渊明心胸旷达偏喜菊”，如果你跟帖，请你结合周敦颐的爱莲说相关内容，尝试对出下联。_28 . 综合性学习（材料一）全世界约有20%的地震发生在日本。日本在地震预警方面的技术非常先进，已经建立完善的预警体系,全国各地密集安置的地震监测仪组成一个网络,一旦地震发生,可以利用地震波横波与纵波时间差的传播特点快速发出预警,民众可以通过手机等接收预警信息,在地震袭来前争取到数秒至数十秒的反应时间。（材料二）在日本,公立中小学和公园是常设的应急避难场所。在日本人的理念中,学校、体育馆等设施能够容纳较多难民,周边隔离带又能在一定程度防止火灾等蔓延,是理想的避难场所,与日本大多数城市的平均人口密度比起来,日本的应急避难场所用“星罗棋布”来形容并不为过。位于日本近畿地区中部的明石市,面积仅50平方公里