人教版2020年九年级中考二模语文试题C卷

人教版2020年九年级中考二模语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）古代字画的_是一门比较高深的学问，如果不具有这方面的专门知识，赝品也会误作真迹。在语言使用中，我们要根据不同的交际_，不同的目的，选择不同的的表达方式，力争做到准确得体。我们生活的_是树立崇高理想和实现崇高理想的最好_。A欣赏场所时代时期B鉴赏场合时代时期C鉴赏场所时期时代D欣赏场合时期时代2 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ）。A今年，福州市将完成创建国家森林城市，基本实现道路林荫化、城市森林化。B各地各部门都把改善民生、重视民生作为一切工作的出发点和落脚点。C春节期间央视播出的中国诗词大会（第二季）让人们享受了一场文化盛宴。D叙利亚西部城市发生自杀式炸弹袭击，造成至少126人左右死亡，其中包括68名儿童3 . 下面句中的标点符号，使用不正确的一项是 （ ）A“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。B“这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，“马上就要吃饭了。”C给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。D挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士。4 . 下列加横线字读音无误的一项是A锐不可当（dng）赃（zng）物仄（z）歪慰藉（j）B张皇（hung）失措提（t） 防阻遏（）奔丧（sng）C负隅（y）顽抗寒噤（jn）瓦砾（l）颤（chn）巍巍 D转弯抹（m）角溃（ku）退憎恶 （w）震悚（s）二、现代文阅读秋水对于读书，不同人读书的口味不同。年轻时恰逢文革，无书可读，就把旧的外国小说翻出来读，什么欧也妮葛朗台莎士比亚十四行诗老人与海死魂灵红与黑读这些名著，很开眼界，但因其都是些“批判对象”，要躲着读。也有些如金光大道在田野上前进之类的“进步书籍”。久之，便有一点感想：评价一部作品的优劣，是不能以它所描绘的事物大小和重要性来估量的，读书不能一概重名无论“著”名，抑或“人”名。许多文学作品往往从小处着手，展现辉煌。席勒擅写神化的人物，比之歌德笔下浑身污垢的下层社会人物，艺术描绘上不免显得容易些，从这点上，读歌德的作品更接地气。在无名氏的天方夜谭中，所出场的人物都是与阿里巴巴有瓜葛的乞丐、强盗、穷人和穷人的女儿、“老爷”，没有一个官员，只有两个铁笼子作为官方的象征，一个关着强盗，一个关着“老爷”。作者选取的角度很新奇，他站在贫穷人的一边，借穷人的眼光，去看统治者好人和坏人共同的老爷。每每回忆这些作品，其中情节和人物都清晰如昨。近年读莫言的红高粱，所描写的农民、土地、故事，都不是“重大题材”，但透过这些故事，这些形象，表现了人的命运是如何与社会的命运紧紧联系起来的，那种黄土地上的人与人、人与土地的情结，演绎着一个民族的进化史。所谓“名著”之名，往往名重一点，并不是面面俱名。作者“名气”之名亦然。史记里有句话：“人以颜状为貌者，则貌有衰落矣，惟用荣名为饰，则称誉无极也。”“名著”是相对的，“名气”亦非一成不变，有时就如过眼烟云。写盐铁论的古人桓宽，有个很生动的比方：毛嫱天下之娇人，她要靠香泽脂粉而后容;周公天下之至圣人，他要靠贤士学问而后通。“名”只是一种“气场”，要看实际的东西。岁月倏忽，不觉霜雪盈顶，仍未改昼寝夜读之陋习。有时去书店看看，感觉书比过去多多了，琳琅满目。天雨，在家上网找书，书目更多，不输恒沙。有许多冠以“知名诗人某某”“著名作家某某”之作。所谓“著”，著名，显著也，即名声显赫，可以解释为“很多人知道的”，“很多人听说的”，但往往并不尽然。如一位自诩“某书法家协会副会长”的“名家”，在大商场门前设摊卖字，当场挥毫，不料其落笔便错，一幅字里面竟能有好几个错别字，而其润格，并不说明错别字不算钱。还听说有的“名家”作品竟是抄袭来的，为不是很“名”的原作者诉上公堂，变了斯文扫地。市场经济下，商人的思维方式介入作品创作，遂出现了炒作之“名”。36年前，英国有一位“著名”儿童文学作家，在他的蒙面舞会出版发行前几天，他用纯金铸成一只20公分长的兔子，并用六块宝石加以装饰，在一位证人的陪同下埋在英国的某个地方，然后宣称在他的新书里有这只金兔埋藏之所的暗示，只要买来这本书，就有机会获取金兔。一时间，英国到处被挖得坑坑洼洼，最后被48岁的肯托马斯挖到。而这次“活动”使他的书一下子畅销一百多万册。“李杜文章在，光焰万丈长。”李杜当初未梦想什么“知名度”，“惟此两夫子，家居率荒凉”（韩愈）。其“名”之所成，积历史与造化之功，非一日之寒，诚如华山之险，泰山之雄，黄山之奇，峨眉之秀。有怎么样的人，就有怎么样的思想。假如他们生来是庸俗的，奴性的，那么便是天才也会经由他们的灵魂而变得庸俗、奴性;而英雄扭断铁索时的解放的呼声，也等于替以后的几代签下了卖身契。”克利斯朵夫的话值得我们深长思之。（杂文月刊2015第8期）5 . 全文围绕哪句话展开论述？请用原文中的句子回答。6 . 下列说法与文意不相符的一项是（ ）A有名气的作者，往往名重一点，并不是面面俱名。B席勒的作品往往从小处着手，展现辉煌，因而他的作品更接地气。C作者用英国儿童作家的例子表达了对炒作之“名”的批判。D第段加点字“名家”处的引号有讽刺作用，突出了“著名”并非都意味着名声显赫。7 . 为第段结尾补充一句话，对这段材料进行评论。8 . 分别评述下列两则材料中人们对待名著的态度是否符合本文作者的思想？【材料一】骆驼祥子真实地描绘了北京一个人力车夫的悲惨命运，反应了下层人民的命运和出路问题，引人深思，所以值得阅读。【材料二】基督山伯爵的腰封上写着“法国版越狱，刘翔的减压书”。大家看到这句话，争相购买，阅读热情大增。阅读下面文段，完成小题。冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒_一面大的竹筛来，下面_些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地_着，鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一_，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。9 . 选择适当的动词填在横线上。A支； B架； C撒； D投； E牵； F拉； L捆_10 . 用原文回答下列问题。捕鸟的条件： _捕鸟的结果 ：_11 . 捕鸟的过程用了一系列动词，它的作用是什么？三、文言文阅读（甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自战国策齐策一）（乙）成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功。战不胜田忌不进战而不死曲桡而诛。”邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金而往卜于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威天下，欲为大事，亦吉否？”卜者出，公孙闬因令人捕为人卜者，亦验其辞于王前。田忌遂走。（选自战国策齐策一）（注释）闬：念hn。曲桡：桡，念no。曲桡，这里指混淆视听、罗织罪名。说：念shu，劝说，说服。十金：当时齐国二十两为一金。卜：烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。12 . 用“/”给下面句子划分停顿（限断三处）。战 不 胜 田 忌 不 进 战 而 不 死 曲 桡 而 诛13 . 下列加点的词语意思相同的一项是（ ）A皆以美于徐公以中有足乐者B能谤讥于市朝战于长勺C乃使人操十金乃不知有汉D欲为大事为宫室器皿14 . 用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。（1）此所谓战胜于朝廷。（2）邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。15 . 读史可以使人聪明，是非却需要明辨。两个片断中的齐威王表现出的性格特征差异很大，试分别结合材料加以说明。四、综合性学习16 . 概括下面一段话的主要内容。（不超过15字）2008年，对中国人来说，注定是不平凡的一年，也是必须载入史册的一年。北京奥运会成功举办，中国人以精采绝伦的体育盛宴，让世界了解一个正在崛起的中国。“嫦娥一号”顺利升空，中国人以踌躇满志的矫健身姿，向世界展示一个日益强盛的中国。而面对雪灾、地震等自然灾害，中国人以不屈不饶的顽强意志，向世界表明一个日渐成熟的中国。五、作文17 . 以下两题选做一题。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数不少于500字；文章出现人名、校名、地名，一律用英文字母代替；不得抄袭。（1）命题作文青年，最大的资本是敢于梦想、勇于前行。在生命力最旺盛的日子里，青年人就该像常春藤一样，向着心