呼和浩特市2019-2020年度八年级上学期期末语文试题C卷

呼和浩特市2019-2020年度八年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中有语病的一项是A近日，教育部印发通知，要求全面取消省级优秀学生、体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛等全国性高考加分的政策。B根据国家体育总局最近的全民健身状况调查，我国城乡居民经常参加体育锻炼的比例大约为339%左右。C我国之所以反复强调要高度重视生态文明建设问题，就是因为我国生态系统脆弱，污染重、风险高的生态环境状况还没有根本扭转。D为贯彻落实习近平总书记重要指示精神教育部联合国家卫生健康委员会等有关部门研究制定了综合防控儿童青少年近视实施方案。2 . 结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是（ ）博览群书是读书的一大要诀。，可以让我们知悉社会的变迁、民族的盛衰、政治的演变，更新自己的观念；，可以让我们了解名人身处逆境时的奋发图强，振作自己的志气；，可以让我们体验世道的沧桑，增加自己的阅历；，可以让我们怡情养性，高尚思想。读诗词 读小说 读传记 读历史ABCD3 . 下列说法有误的一项是（ ）A湖北武汉的黄鹤楼、湖南岳阳的岳阳楼和江西南昌的滕王阁，被称为江南三大名楼。B古代男子有名有字，“名”是出生后不久长辈所起，“字”是18岁成年是举行加冠礼后才起。C古人将“山的北面，水的南面”称作阴。愚公移山中“达于汉阴”是指“到达汉水的南岸”D人们用“数九寒天”来指冬天天气最冷的时候。“数九”从二十四节气“冬至”逢壬日开始算起，每九天算一“九”。二、字词书写4 . 请根据拼音用正楷写出汉字。走进初中语文世界，我们可以目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的风ci_，可以漫步于苏州园林，欣赏眼前一幅幅由匠师dn_精竭虑凝结成的完美的图画，还可以认识样貌丑陋、平凡，却拥有x_利目光的俄国文豪列夫托尔斯泰，以及冒着zh_息的危险坚持科学研究的居里夫人。三、基础知识综合阅读下面的材料，完成各题。材料一：荆楚网2018年8月28日讯(通讯员魏曙光、汪雷)近日，经随州市教育局、随州市文化体育新闻出版广电局、随州市外事侨务旅游局联合评选，炎帝故里风景名胜区、大洪山风景名胜区、西游记公园景区等全市11家单位获评首批市级中小学生研学旅行基地。这11家单位将成引领随州研学旅行发展的先峰队。经过现场考核、资料研究、网上公示等环节，此次获评首批市级中小学生研学旅行基地除了炎帝景区、大洪山景区、西游记公园、千年银杏谷景区这4个老牌4A级景区，还有随州市博物馆、裕国菇业、云峰山万亩茶园景区、九口堰五师旧址纪念馆、湖北正路职业学校、随州市圣地源青少年综合实践基地、随州市心愿开心农场。这11个研学旅行基地，研学的主题涉及炎帝文化、佛教文化、西游文化、长寿文化、香菇文化、茶文化、红色文化、农业实践等。材料二：“研学旅行”初中阶段具体目标一价值体验：积极参加班级团队活动、场馆体验、红色之旅等，亲历社会实践，加深有积极意义的价值体验。能主动分享体验和感受，与老师、同伴交流思想认识，形成国家认同，热爱中国共产党。通过职业体验活动，发展兴趣专长，形成积极的劳动观念和态度，具有初步的生涯规划意识和能力。二责任担当：观察周围的生活环境，围绕家庭、学校、社区的需要开展服务活动，增强服务意识，养成独立的生活习惯；愿意参与学校服务活动，增强服务学校的行动能力；初步形成探究社区问题的意识，愿意参与社区服务，初步形成对自我、学校、社区负责任的态度和社会公德意识，初步具备法治观念。三问题解决：能关注自然、社会、生活中的现象，深入思考并提出有价值的问题，将问题转化为有价值的研究课题，学会运用科学方法开展研究。能主动运用所学知识理解与解决问题，并做出基于证据的解释，形成基本符合_的研究报告或其他形式的研究成果。四创意物化：运用一定的操作技能解决生活中的问题，将一定的想法或创意负诸实践，通过设计、制作或装配等，制作和不断改进较为复杂的制品或用品，发展实践创新意识和审美意识，提高创意实现能力。通过信息技术的学习实践，提高利用信息技术进行解决和分析问题的能力以及数字化产品的设计与制作能力。(摘自中小学综合实践活动课程指导纲要教材20174号)材料三：中外研学面面观在日本，研学旅行被称为修学旅行，是日本学生最具特色的活动。日本修学旅行始于1872年，由日本厚生省颁布了修学旅行的学制。1886年，东京师范学校师生一同进行了一次长达10天的远足旅行。本意在于锻练学生的意志力和体能，鼓励学生在_的疲惫中战胜自我。1946年被正式纳入教育体系，自那以后，小学、初中、高中均制订了相应的修学旅行制度，并每年带领适龄学生在日本国内进行研习活动。日本的修学旅行是小初高教育的重要组成部分，内容多种多样，渗透率很高，高中达到98%，初中达到95%，小学生则几乎全部参加研学旅行。内容涉及从学习传统文化知识、参观国家公园、访问历史古迹，到职业选择、自然体验、考察先进企业甚至体验商人活动等等，涵盖了政治经济文化等各个领域。作为现代旅游业诞生地的英国，一直以来就有崇尚研学旅游的_，被称为“大陆游学”的the Grand Tour，实际就是研学旅游。早在17世纪，英国王室就有教师带领王子们周游列国的先例；到了18世纪，这种游学普及到英国上流阶层；到19世纪，倘若当时英国的青年学子，尤其是贵族子弟不曾有过海外研学旅游的经历，就会被人看不起。今天，很多英国家长会选择在暑假带着孩子一起旅行，有些没有家庭出游计划的学生也会参加学校组织的出游，在旅途中学习知识。美国孩子参加假期活动主要还是凭借兴趣爱好，所以研学旅游和夏令营、冬令营一样，为满足或培养孩子的兴趣爱好提供了多种多样的选择。真正的研学旅行应该是使学生在旅行的过程中去感受、发现、思考、探究、分析、总结，每一次研学旅行应该是带着问题出门，带着成果和思考归来，应该将自己所学知识在旅行体验中实践、应用、检验之后将知识进行整理与融合，从而形成相对系统化的思考和认知。材料四：既要读好万卷书，又要行好万里路。一定位认识要清晰市场上的研学旅行产品大多数本质上还是多旅少学或只旅不学。大多数研学项目执着表象，比如精心策划文案，猛砸课程设计，表面狠下功夫，实际原地踏步，并未渗透真正的研学旅行要实现教育和旅游的跨界融合，核心元素要去融合，而不是组合。作为研学旅行的核心元素之一的研学产品包括前期、中期和后期的课程准备，然而纵观市面上的很多研学产品缺少对实际情形的具体考虑。 _，注重实践和体验，才是未来教育的发展方向。研学旅行正是顺应教育发展的这种大趋势，是对我国素质教育方式的创新。不论是学校家长，也是旅行机构，对研学旅行真正的内涵和定位要有相当清晰明确的认识和了解。二内容体系要走心。课程同质化严重且产品缺乏严谨的统筹与规划是研学市场的一大问题。_三反馈评估要完善研学效果评估机制有待完善。不少学校和机构在教学开展只是一味注重过程，但后续的督促检查、考核却乏人问津，这样就很难判断研学旅行是否取得了实质性的效果。对于研学产品服务后期的效果仍无权威的评估与指导，基本上仍停留在从业机构内部对于整体运营的评估、调整。试问如此“大且全”的体量和课程，如何保证研学的教育效果？而其效果又依据什么来判定？产生这样的疑问，一个很重要的原因在于行业标准和反馈机制的缺乏。5 . 下列词语中加点字的注音有误的一项是A引领(lng)颁布(bn)B倘若(tng)疲惫(bi)C生涯(y)涵盖 (hn)D渗透(shn)兴趣(q)6 . 下列词语字形全都正确的一项是A先峰融合B纪念负诸C增强趋势D锻练文案7 . 下列从材料中摘录的句子没有语病的一项是A通过信息技术的学习实践，提高利用信息技术进行解决和分析问题的能力以及数字化产品的设计与制作能力。B日本的修学旅行是小初高教育的重要组成部分，内容多种多样，渗透率很高，高中达到98%，初中达到95%，小学生则几乎全部参加研学旅行。C产生这样的疑问，一个很重要的原因在于行业标准和反馈机制的缺乏。D不论是学校家长，也是旅行机构，对研学旅行真正的内涵和定位要有相当清晰明确的认识和了解。8 . 依次填入材料中横线上的词语，全部恰当的一项是(1)能主动运用所学知识理解与解决问题，并做出基于证据的解释，形成基本符合_的研究报告或其他形式的研究成果。(2) _ ，注重实践和体验，才是未来教育的发展方向。(3)作为现代旅游业诞生地的英国，一直以来就有崇尚研学旅游的_，被称为“大陆游学”的the Grand Tour，实际就是研学旅游。(4)1886年，东京师范学校师生一同进行了一次长达10天的远足旅行。本意在于锻炼学生的意志力和体能，鼓励学生在_的疲惫中战胜自我A规律跋山涉水风气表里如一B规律跋山涉水风貌知行合一C规范长途跋涉风貌表里如一D规范长途跋涉风气知行合一9 . 请为材料一拟写新闻标题。10 . 根据语境，仿写画线句子。读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如阅人无数；_，_；_，_；跟着成功人士的脚步，不如走自己的路！11 . 把下列句子重新排列，与材料四“内容体系要走心”横线形成语义连贯的一项是其关键原因在于专业研学设计人员和相关内容策划人员数量有限，使得研学课程体系丰富度不够。对于研学旅游本身的服务和行程细节则都未涉及。其推出的研学产品和课程基本大同小异，而且销售人员往往把研学旅游等同于夏令营，所推荐的线路不外乎主打名校游、奢华游一类。产品同质化、学习特性不明显等成为研学市场的普遍问题。很多已经开设的研学项目形式多停留在参观、游览，内容上多是将成人旅行项目冠以研学旅行的名头。或者是照搬户外亲子真人秀节目的任务和游戏的“课程”，互动体验环节较少。ABCD四、现代文阅读拓展阅读闻一多的真性情方子在世人心目中，闻一多的形象基本上被定格为两种：一是爱国诗人，一是民主斗士。然而很少人想到，闻一多其实是非常有趣的人，他的真性情很容易让人联想起魏晋名士。闻一多在青岛大学国文系任教时，有个叫臧克家的学生前来报考。当年的国文考试有两道试题，其中之一是杂感。臧克家的杂感只有一首诗，三句话，闻一多却对这三句话无比欣赏，认为它饱含哲理，判了98分。虽然臧克家的数学考了零分，但因为有了接近满分的国文成绩，他才顺利进入了青岛大学，后来成为一名诗人。中国人历来看重等级，闻一多却更在乎性情相投。臧克家进校后，闻一多非常关心其学业，在写作上更是用心指导。臧克家很快在文坛脱颖而出，发表了大量优秀作品，1933年出版的烙印则一时洛阳纸贵。臧克家曾感激地说过：“没有闻一多先生，就没有我的今天。”然而，闻一多并没有将臧克家看作自己的学生，而是视作好友。后来离开青大赴清华执教时，他写信给臧克家说：“古人说，人生得一知己可以无憾，我在青大交了你这样一个朋友，也就很满意了。”真性情的闻一多爱幽默。他教楚辞时，常常身着黑色长袍，昂首阔步进入教室，从容地掏出烟盒，问在座的学生：“哪位吸？”学生不接话，他就自己叼上一支，然后边敲桌子边和着节拍唱道：“痛饮酒，熟读离骚，方为真名士。”这才开始讲楚辞。快乐时要幽默，无奈时也要幽默。九一八事变爆发，东北沦陷，平津学生纷纷罢课，赴南京请愿，强烈要求国民政府铁心抗日。受此影响，青大学生也在当年10月成立反日救国会，计划南下请愿。校方同情学生的爱国之举，但反对学生南下，闻一多也持这种态度。学生去南京后，闻一多在校务会上主张开除带头的学生，同在青大执教的好友梁实秋也表示赞成。虽然，学校最后只是给这些学生“记过”处分，但学生们对闻一多和梁实秋怀恨在心。此举使闻一多、梁实秋顿时成为全校学生的“公敌”。学生们贴出“驱逐不学无术的闻一多”“闻一多是准法西斯蒂”的标语。还有人在黑板上画了一只乌龟和一只兔子，标题是“闻一多与梁实秋”。闻一多毫不责怪，反而指着黑板上的乌龟和兔子问梁实秋：“哪一只是我？”“任你选择！”梁实秋故意满脸严肃地回答，说完两人击掌大笑。闻一多虽然在青岛大学时因为坚持原则而遭到学生反对，但就其一生而言，大家还是非常喜欢他的。否则，他当年家境艰难时，联大同仁不会代他拟刻石润笔启事；他蒙难之后，不会有那么多学生写怀念文章。大家对闻一多的好感，显然与他为人处世的真性情有关。闻一多兼具才情、真诚与趣味，因此，才让人觉得可敬可爱。12 . 文章记叙了关于闻一多先生的哪几件事？试分别加以概括。13 . 结合语境，说说第段中加点词语“洛阳纸贵”的含义。14 . 第段中“快乐时要幽默，无奈时也要幽默”这句话在文中有什么作用？15 . 通读全文，联系课文最后一次讲演，说说你心目中的闻一多是一个怎样的人。阅读下面的文字，完成下列小题。惟有垂杨管别离病房里的岳老师和那个小病号互不相识，他们一个是一所小学的语文老师，但那所小学已经关闭多年，岳老师事实上好多年每当老师了；一个是只有七岁的小男孩，三岁就生了骨病，自此便在父母带领下到处求医，学校，他一天都没踏足过。在病房里，他们首先是病人，其次，他们竟然变做老师和学生。五十多岁的岳老师，早已被疾病和疾病所带来的争吵、伤心。背弃折磨得满头白发。可是，（A）当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她将那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。（B）每一天，只要两个人一输完液，就马上开始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师，但这里她却什么都教，古诗词、加减乘除、英语单词每当病人和陪护者挤满病房之时，便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。如果小病号能在众人的赞叹中结束考试，那简直就像是有一道神赐之光破空而来，照得她通体发亮。但小病号生性顽劣，只要病情稍好，就在病房里奔来跑去，岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句诗，上句是“长安陌上无穷树”，下一句，小病号一连三天都没背下来。这可伤了岳老师的心。到最后，小病号也愤怒了：“我反正活不了几年了，还背这些干什么？”小病号问完，岳老师借口去打开水，到了走廊，就开始大哭。说是大哭，其实并没有发出声音她用嘴巴紧紧地咬住袖子，一边走，一边哭。走到开水房前，她没有进去，而是靠在潮湿的墙壁上，继续哭。自此之后，岳老师没有罢手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的时间也更多。她跛着脚，跟在小病号后面，给他喂饭，让他喝水，还陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回来。小病号的病更重了，要转院去北京。听到这个消息，她夜夜难眠。深夜，借着走廊里的微光，她坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开之前，给他编一本教材。这本教材上什么内容都有，有古诗词，有加减乘除，也有英语单词。微光映照下的她，让人感慨：无论如何，这一场人世，终究值得一过。死亡是人人都无法逃脱的命运，但是你至少要留下抗争的痕迹。一大早，小病号就要去北京了。他跟病房里的人一一道别，自然也跟岳老师道别。可是，那本教材，虽说只差一点点就要编完，终究还是没编完。岳老师将它放在小病号的行李中，然后捏了捏他的脸，跟他挥手。如此，告别便潦草地结束了。几分钟后，有人在楼下呼喊着岳老师。开始，她全然没有注意，只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然，她跳下病床，跛着脚，狂奔到窗户前，打开窗子。于是，全病房的人都听到喊声，是小病号。他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗：“唯有垂杨管别离！”可能怕岳老师没听清楚，他继续喊，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”喊了一遍，再喊一遍，“长安陌上无穷树，唯有垂杨管别离！”离别的时候，小病号终于完整地背出了那两句诗。岳老师却并没有应答，她正在哭泣一如既往，她没有哭出声来，而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此时此地，哭泣，就是她唯一的垂杨。16 . 下来对文章的理解和概括，不正确的一项是（ ）A本文讲述了岳老师悉心教导小病号的温馨故事。B第段交代故事人物身份、点明人物活动的环境、制造悬念，为下文故事情节做铺垫。C文章按时间顺序，综合运用了记叙、描写、抒情、和议论等多种表达方式。D文章以“唯有垂杨管别离”为题，极富文学性，激发读者阅读兴趣。17 . 面对厄运，岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？请简要概括。18 . 岳老师两次大哭的原因分别是什么？请具体分析。19 . 根据括号内的要求，赏析第段中画横线的句子（A）可是，当她将病房当做课堂以后，某种奇异的喜悦降临了，她那终年苍白的面容上竟然出现了意思红晕。（从描写方法的角度）（B）每一天，只要两个人一输完液，她马上就开始给小病号上课。（从词语运用的角度）（A句）赏析：_（B句）赏析：_20 . 本文以“唯有垂柳管别离”为题有何妙处？请简要分析。五、对比阅读阅读（甲）（乙）两则选文，完成后面小题（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。苏轼记承天寺夜游（乙）然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！袁宏道西湖游记午、未、申：指11-17点。夕舂：夕阳。21 . 解释下列加点的词。月色入户。（_）其实湖光染翠着工。（_）念无与为乐者（_）月景尤不可言（_）22 . 下列句子中加点词的意义和用法不同的一项是（ ）A经纶世务者/但少闲人如吾两人者耳B沉鳞竞跃/负势竞上C与朱元思书/未复有能与其奇者D春冬之时/山川之美23 . 用现代汉语翻译下列句子。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！24 . 苏轼说“何夜无月？何处无竹柏？”似不合常理。作者想要表达的是怎样的思想感情？25 . 这两则选文都写了“月景”，但在写法上有什么不同？六、句子默写26 . 联系学过的课文，将下面内容补充完整。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，_！”(郦道元三峡)几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）_，悠然见南山。（陶渊明饮酒（其五）角声满天秋色里，_。（李贺雁门太守行）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。_。（晏殊浣溪沙）我报路长嗟日暮，_。（李清照 渔家傲）_，惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修采桑子）_，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子孟子 滕文公下）七、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，回答小题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。27 . 这首诗的作者是：_28 . 诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？29 . 在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人的手法，请结合诗句内容分析拟人手法的作用。八、语言表达30 . 综合性学习。走进名著根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示