人教版八年级上册（2020部编版）第六单元检测语文试题B卷

人教版八年级上册（2020部编版）第六单元检测语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面语段中加点字的注音完全正确的一项是（ ）人，不要无谓地幻想与理想美丽邂逅，而应开阔胸襟，抱着不断雕镂自我的态度，直到将自己切成一颗最璀璨的钻石，在生命的长河中熠熠生辉！Aji lu cu yBxi lu chu yCxilu cu yDjilu chu y2 . 下列句中加点字意义相同的一项是（ ）A以光先帝遗德/父母认为考上大学可以光宗耀祖B前人之述备矣/小丽备足干粮游玩天龙山景区C无丝竹之乱耳/不要乱出馊主意D同舍生皆被绮绣/他被选为班长3 . 下列加点词意思相同的一项是（ ）。A高可二黍许潭中鱼可百许头B以其境过清能以径寸之木C亦若是则已矣既已知吾知之而问我D有良田美池桑竹之属神情与苏黄不属4 . 下列说法有误的一项是（ ）A柳宗元、苏轼被归入“唐宋八大家”之列。B孟浩然的主要成就是山水诗，而与他同时代的陆游则更擅长军旅诗。C湖心亭看雪选自陶庵梦忆，作者是明末清初的张岱。D杜甫长期生活在社会下层，写出了许多同情劳动人民的诗篇。5 . 下列加点词的释义正确的一项是（ ）A何时眼前突兀见此屋(看见)B安得广厦千万间(安然)C茅屋为秋风所破歌(把)D可怜身上衣正单(使人怜悯)二、现代文阅读非文学性文本阅读（ ）梁文道很多人以为一个电台或电视的清谈节目要做得好，主持人的口才是最重要的。但就我个人的观察和体会，原来这个世界上大部分成功的清谈节目靠的是参与者的“耳才”，而非“口才”。也就是说，懂得听有时要比懂得说更要紧。因为谈话不是独白，你说的任何一段话都不可避免地坐落在对话者的言词之中，它构成了你的背景，发展了你的言论。假如你只是抱着满腹的宏论，却完全听不到别人在讲什么，就算你说得再有道理，也难免予人一种格格不入的错乱感。更重要的是我们也许有错，也许需要检视自己的信念；除非我们坚持自以为是的正确要比共认的真理还伟大，否则带着耳朵去参与对话就是一次检验自我的好机会了。解释学宗师伽达默尔在他的经典真理与方法里如是说：“必须从一开始就对文本的异己性保持敏感。但这种敏感既不涉及所谓的中立，也不意味着泯除自我；而是为自己的先存之见与固有理解容让出一块空地。对自己偏见的觉察是件重要的事，因为这样，文本才能呈现出它所有的他性，以及它那相对于读者固有理解的真理。”解读文本固如是，与他人对话恐怕更当如是。因为在央视上讲清史而闻名的阎崇年先生前几天被人掴了两巴掌。那是一场作品签售会，一位年轻男子排队走向正在为读者签名的阎先生，然后发难出手。据目击者说，当时还有人在现场大叫“汉奸”，看来是针对阎先生种种为清朝辩护的言论。那位年轻人的朋友后来解释他揍人的理由是因为他没有和阎崇年平等辩论的机会。我不想参与评价清廷的史学争论，也暂且不谈这件事情的后续处理对不对（那位青年后来遭到重罚），我甚至很能体会那种由于欠缺交流机会而生起的沮丧与愤恨；可是我很好奇出手打人与言谈对话之间的关系是什么。假如我说了一番驳斥对手的话，而对方不能完满响应甚至不理睬我，于是我动手给他一巴掌；这是否表示我这一巴掌其实是我所有想法的延续和表达？一个耳光又是不是一段话的代替呢？如果打人也是一种辩论的方法，我是否也该预期对方将以拳脚回报？因为对话和辩论总是有来有往的。我不知道。我也不知道阎教授总不愿“正面响应”那些青年的理由（是没有时间，还是他的响应被人觉得不够正面？）。我只知道这是一个急躁而喧嚣的时代，我们就像住在一个闹腾腾的房子里，每一个人都放大了喉咙喊叫。为了让他们听到我说的话，我只好比他们还大声。于是没有任何一个人知道别人到底在讲什么。也许我们乖得太久了，不想再当个只能听话的傻孩子，所以我们现在都有话要说。周遭如此喧哗，我必须用尽心思把文章的标题起得耸动一点，让我发言的姿态张狂一点。也许我说得没有什么道理，但起码我被人听到了；也许别人没听懂我到底说的是什么，可是说话的语调和姿态要比说出来的内容还重要；因为正是那些语调与姿态让我被人看见。被人看见，所以我存在。于是每个读者其实都是作家。在一篇一万字的文章里看见一句令我不满的话，忘记剩下那部分吧，我要写一篇两万字的回应来批判它。我为什么要耐着性子看完那篇东西呢？我为什么要深入甚至同情地理会它的真正含义呢？它只不过是我用来表达自己的机会和借口罢了。个性被压抑够了，因此“个性”二字是今天最高尚的品德。听别人说话不算个性，让别人听见我说话才算是个性。所以这是每个人都要说话但却没有人想听的年代。在这样的年代里，清谈节目或许是不必要的，我想。6 . 以下选项中，符合原文意思的一项是（ ）A作者认为“懂得听有时要比懂得说更要紧”，主要是因为若忽略了“听”，那么你说的话难免会有一种格格不入的错乱感。B作者“很能体会那种由于欠缺交流机会而生起的沮丧与愤恨”，因而他并不反对文中那个青年为争取与专家辩论的机会而做的一切。C依照作者观点，一些浮夸的“标题党”之所以频繁出现，有可能是因为某些人极其渴望自己的声音被别人关注。D作者认为在这样的时代里，清谈节目已经完全没必要存在。因为要说话的人太多，而愿意耐着性子听人说话的人已经没有了。7 . 本文发表时题目是“人人都是作家，但却没有一个读者”，在选入常识一书时，作者将标题改成了“浮躁：这个时代的集体病症”，你认为哪个标题更符合文意？试从行文思路角度说明理由。8 . 最近，九（1）班的小燕同学时常和她妈妈吵架。据小燕说，她们“话不投机”，谁都不理解对方，总是“一言不合”就开始吵架。请根据本文内容，给小燕提一些建议。三、文言文阅读阅读下面的文言文，回答问题。（一）王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问:“暂住何烦尔! ”王啸咏良久，直指竹曰:“何可一日无此君! ”(二)王子猷居山阴。夜大雪，眠觉，开室，命酌酒。四望皎然，因起彷徨，咏左思招隐。忽忆戴安道，时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰:“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴! ”（三）王子猷出都，尚在渚下。旧闻桓子野善吹笛，而不相识。遇桓于岸上过，王在船中，客有识之者，云是桓子野。王便令人与相闻，云:“闻君善吹笛，试为我一奏。”桓时已贵显，素 闻 王 名 即 便 回 下 车 踞 胡 床 为 作 三 调。弄毕，便上车去。客主不交一言。【注释】山阴:县名，今浙江省绍兴县。按:王子猷弃官东归，住在山阴县。左思(招隐诗:左思是西晋时著名诗人，对当时门阀士族专权感到不满。招隐诗写寻访隐士和对隐居生活的羡慕。剡:剡县，今浙江省嵊县。有剡溪可通山阴县。桓子野:桓伊，小名子野，曾任大司马参军，后任豫州刺史。晋书本传说他“善音乐，尽一时之妙，为江左第一” 。相闻:互通信息。9 . 根据古代汉语词典提供的部分义项，给下列加点的文言词语选择正确的解释王啸咏良久（ ） A.历时很长 B.很、甚 C.能够造门不前而返（ ） A.制作 B. 到访 C.遭受弄毕（ ）A.把玩 B.从事 C.演奏10 . 用“/”给文中画线句断句。（限断三处）素 闻 王 名 即 便 回 下 车 踞 胡 床 为 作 三 调11 . 下面文言语句都给出了A.B两种翻译。你认为哪种能传达王子猷的品性？结合短文内容说明理由。请任选两小题作答。何可一日无此君!A.怎么可以一天没有这位先生! B.怎么可以一天没有这样东西呢！_因起彷徨，咏左思招隐A.（王子猷）于是起身徘徊，朗诵左思的招隐诗。B.（王子猷）于是起身感到犹豫不决，朗诵左思的招隐诗。_闻君善吹笛，试为我一奏。A.听说你擅长吹笛子，请为我演奏一曲吧。 B.听说你擅长吹笛子，试为我奏一曲。_阅读下文，回答问题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。12 . 用“/”为文中画线句子标出停顿。解 衣 欲 睡 月 色 入 户 欣 然 起 行 念 无 与 为 乐 者 遂 至 承 天 寺 寻 张 怀 民。13 . 解释下列加点的字。(1)晓雾将歇（ ） (2)未复有能与其奇者（ ）(3)怀民亦未寝（ ） (4)但少闲人如吾两人耳（ ）14 . 用现代汉语翻译下列句子。(1)沉鳞竞跃。 (2)相与步于中庭。15 . 填空。(1)甲文写景动静相衬，其中通过对生命活动的描写，为景增添动感的语句是“”和“”。乙文写景的名句是“”。(2)甲乙两文都写了自然景观，甲文描绘了“山川之美”，乙文描绘了“月色之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者热爱自然，沉醉山水的思想感情；乙文则的思想感情浓缩在文中“但少闲人如吾两人耳”的语句中。四、句子默写16 . 古诗文默写。（1）遥怜故园菊，_。（岑参行军九日思长安）（2）_，崔九堂前几度闻。 （杜甫江南逢李龟年）（3）峨眉山月半轮秋，_。 （李白峨眉山月歌）（4）经典古诗文中有许多诗句表现诗人思乡怀亲的情感，如王湾的次北固山下的“乡书何处达？_”；如马致远的天净沙 秋思中的“夕阳西下，_”； 如李益的夜上受降城闻笛中“_，_”。也有许多诗句表达对友人的思念，如李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的“_，随君直到夜郎西”；李白的另一首诗峨眉山月歌中的“夜发清溪向三峡，_”也抒发了对友人的思念之情。五、诗歌鉴赏17 . 古诗文阅读丰乐亭游春(其一)欧阳修 绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。 鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。【注释】此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭，在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。（1）诗歌的开头两句写了哪些景物?体现了丰乐亭景色怎样的特点?（2）“醉”字用的极好，请简要分析?六、名著阅读18 . 名著阅读母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。这首诗的作者是现代著名女作家，它所歌颂的是伟大的。七、综合性学习19 . 语言综合运用。生活里摆满了各式各样的乐趣。乐趣是一颗颗生命力很强的种子，在不知不觉间发芽、生长，而且总要开花，总会结果。如果把乐趣比作种子，那么，你从自己所热衷的乐趣中得来的欢娱，便是它的花朵了；你从自己为之陶醉的欢娱中，得来的善的或恶的、美的或丑的、好的或坏的结果，便是它的果实了。例如读书是一种乐趣，知识是它的果实；，；，；不同的乐趣，结不同的果实。（1）文中画线句有语病，请修改。将修改后的句子写在答题纸上。（2）第二段空缺处请