人教版2020版七年级语文试卷B卷

人教版2020版七年级语文试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列作品、作品中的人物、作者、作者生活的年代（或国别）搭配有误的一项是（ ）A孔乙己孔乙己鲁迅现代B威尼斯商人夏洛克莎士比亚法国C变色龙奥楚蔑洛夫契诃夫俄国D邹忌讽齐王纳谏邹忌刘向西汉二、字词书写2 . 阅读下面文字，按要求答题。孩子们，写字并不是零乱随意的涂鸦，写字是在写生命，是以这种纯cu（ ）的方式，将书家的精神气韵暴露无遗，一笔一划间，都是对美好生命的虔（ ）诚礼赞。抑扬顿挫的笔法，是笔者心路力程的真实写照；柔软的笔触与粗糙（ ）的纸面所碰撞出的激情，是笔者内心深处灵魂的呐喊。如果说书法是汉字的舞姿，那么，这舞姿摇y（ ）的是书家的心性，也是时代的精神气象。期待你们在我校“书法进课堂”活动中大显身手。（1）给加点字注音。 虔诚_粗糙 _（2）根据拼音写出汉字。纯cu_摇y_（3）上文中有一个错别字，请找出来并改正。_改为_三、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。 利剑总是对精神俯首称臣高国成拿破仑说：世界上只有两种力量利剑和精神，从长远说，精神总能征服利剑。一名军人过硬的本领，是拳头是意志；一支军队可持的法宝，是武器装备更是战斗精神。在人民军队的历史上，无论是对抗反动派军队，还是对垒日本侵略军，我们从来没在武器装备上占有绝对优势，但总能以胜利者的姿态出现。其中一个最根本的原因，就是我军具有“逢敌亮剑、英勇顽强”的血性虎气，具有“一不怕苦，二不怕死”的战斗精神。这也充分印证了这样一句真理：利剑总是对精神俯首称臣。如今，少数吃着薯片、看着大片、玩着芯片长大的年轻官兵，对强敌有少许“恐高心态”，对精神能否战胜利剑有所怀疑，对传承军人血性的意义认知不足，对立足现有装备打胜仗的信心、决心不足。有的唯技术论，认为技不如人，打赢胜算不大；还有的唯武器论，认为器不如人，无法与对手较量。剑之利靠科技，剑之雄靠士气，剑之魂靠血性。战场不仅是武器装备的对抗，更是军人血性和勇气的较量。精神上有了“恐高症”，战场上就无法抢占胜利的“制高点”。武器上的差距不可怕，最可怕的是观念上有“代差”、精神上有“落差”。武器装备上的不足可以通过意志、精神和信念等因素来弥补，而心理上的“恐高”不消除，精神上的“准备”不到位，未战先怯、遇敌先怂，何足一战？战争的胜负，四分之三取决于精神因素，只有四分之一取决于实际力量的对比。抗美援朝战争中，美军一个军拥有坦克430辆，我初入朝的6个军无一辆坦克；美军一个步兵师拥有电台1600部，我一个军才数十部，仅装备到营，营以下通信依然靠军号和哨子。但是，志愿军打赢了战争，获得了对手的尊敬，靠的就是“东方之谜”的神奇、“钢少气多”的魅力，以及“原木在移动”的震撼。！气为兵神，勇为兵本。气实则斗，气夺则走。缺失战斗意志，丧失必胜信念，打仗必败！甲午战争中，清军与日军的装备差距不大，但少数官兵没有敢于亮剑、刺刀见红的拼命精神，一遇强敌，要么逃跑，要么投降。如此恐惧心理、恐战心态，再先进的武器也挽救不了覆灭的命运。枪是不会自己动的，需要勇敢的心和强有力的手来驾驭。朱德元帅也说过：“勇敢加技术，就战无不胜。”未来战争中，武器在战斗力要素中的；比重有所提升。但武器依然要靠人来操作，人始终是武器的灵魂和主宰。有了人的现代化，有了人的智慧和血性，人与装备才能完美结合，发挥最大战斗力。心胜则兴，心败则衰。真正的力量，发自内心。如果内心缺乏力量而期待装备力量、技术力量来弥补，那么不管外部力量多么壮观、多么强大，恐怕都难以支撑。除了胜利一无所求，为了胜利一无所惜！作为新一代革命军人，必须具有敢于亮剑、血战到底的意志、血性和精神。（选自解放军报）（注）原木在移动：朝鲜战场上，被冻僵的志愿军战士，虽动作僵硬如原木，但仍冲锋不止，视死如归，让敌军肝胆俱裂。于是联合国军士兵用“原木”来称呼让他们震惊不已的中国军人。3 . 通读全文，选出下列对选文理解与分析正确的一项。（ ）A文章开头引用拿破仑的名言，是专门为了引出本文的论题：利剑与精神。B本文论证思路清晰：第段提出问题，至段分析问题，至段得出结论。C作者认为，未来战争中，武器在战斗力要素中的比重会有所提升。武器是灵魂和主宰。只有武器装备完美结合，才能发挥最大战斗力。D第段画线句和第段画线句的意思基本相同，结尾处又出现，是再次发出号召，强调新时代革命军人必须具有意志、血性和精神。4 . 结合语境，说说加点词语在文中的含义。精神上有了“恐高症”，战场上就无法抢占胜利的“制高点”。5 . 下面一则材料能否证明第段的观点？请说明理由。进攻意大利时，为了出奇制胜，拿破仑派了一支部队翻越高山，经过一条冒险的“死亡之路”。每当部队遇到特殊困难，雄壮的冲锋号声就会响彻群山之巅。尽管在危险的攀登中到处充满了障碍，导致部队被拉长到30公里，但始终没有一个士兵掉队。四天之后，这支部队犹如神兵突然出现在意大利平原。阅读“但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知使得实验精神真正变成中国文化的一部分”，回答下面的问题。6 . 下列句子中加点的词语能不能删掉？为什么？但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。7 . 作者认同王阳明“格院子里的竹子”的做法吗？作者列举这个例子想证明什么？8 . 选文最后一段，“我们需要培养实验的精神”一句中，“实验的精神”具体指什么？9 . 结合选文，说说格物致知的真正意义是什么。四、文言文阅读阅读下面文章，完成后面小题。【甲】唐雎不辱使命节选秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯曰；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”【乙】荆轲刺秦王节选秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中11执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。【注释】樊於期：秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。秦武阳：人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。陛：殿前的台阶。少：通“稍”。假借：在文中是“原谅、宽恕”的意思。发：打开。揕（zhn）：用刀剑等刺。绝：挣断。还：通“环”，绕。卒：“猝”，突然。郎中：宫廷的侍卫。10 . 解释下列句子中加点的词语。（1）请广于君（_）（2）天下缟素（_）（3）图穷而匕首见（_）（4）秦王还柱而走（_）11 . 下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）A寡人以五百里之地易安陵扶苏以数谏故B而乃以手共搏之大王尝闻布衣之怒乎C因左手把秦王之袖因屏人曰D荆轲顾笑武阳三顾臣于草庐之中12 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）秦王色挠，长跪而谢之。（2）愿大王少假借之，使毕使于前。13 . 战国时期的“士”是一个非常特殊的社会阶层。甲文中的唐雎和乙文中的荆轲都是“士”的光辉形象，你认为春秋战国时期的“士”具有哪些品格值得我们敬仰？五、句子默写14 . 用诗文原句填空。（1）独坐幽篁里，_。（王维竹里馆）（2）此夜曲中闻折柳，_。（_）春夜洛城闻笛）（3）故园东望路漫漫，_。（岑参逢入京使）（4）_，凭君传语报平安。（岑参逢入京使）（5）草树知春不久归，_。（韩愈晚春）（6）_，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）（7）_，对镜帖花黄。（乐府民歌木兰诗）（8）木兰诗中描写战事频繁持久，战斗悲壮激烈的诗句是：_，_。六、对比阅读15 . 阅读下面的短文，回答后面的问题。（甲）公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自曹刿论战）（乙）狄青为枢密副使，宣抚广西。时侬智高守昆仑关。青至宾州，值上元节，令大张灯烛，首夜燕将佐，次夜燕从军官，三夜飨军校。首夜乐饮彻晓。次夜二鼓时，青忽称疾，暂起如内。久之，使人谕孙元规，令暂主席行酒，少服药乃出，数使人劝劳座客。至晓各未敢退忽有驰报者云：“是夜三鼓，青已夺昆仑矣。”（选自梦溪笔谈）（注）抚：朝廷派遣大臣赴某一地区传达皇帝命令并安抚军民、处置事宜。侬智高：宋朝壮族首领。皇祐四年（公元1052年）起兵反宋，自称仁惠皇帝。燕：通“宴”，宴请。孙元规：宋朝会稽人，为湖南安抚使兼广南东路、广南西路安抚使。解释下列加点词在文中的意思。（1）小信未孚（2）小大之狱（3）数使人劝劳座客（4）青忽称疾七、诗歌鉴赏阅读王维的诗歌使至塞上，完成小题。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。16 . 王维的诗“诗中有画，画中有诗”，请用生动的语言描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”的画面。17 . “萧关逢候骑，都护在燕然”，说说“逢”字包含了诗人哪些丰富的情感？八、名著阅读18 . 阅读选文，回答问题。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作”一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（1）选段课文人物是_，选段课文人物是_。（2）选段中划线句子都运用了_的表现手法。请你运用这种“有真意，去粉饰”的表现手法写一段30-50字的肖像描写，要凸显人物个性。九、综合性学习19 . 5月18日是“国际博物馆日”，当天，学校组织“走进太白楼”活动，请参考以下资料，写一句生动的宣传语，吸引更多同学走进太白楼。太白楼乃任城古八景之一，名传于世千余载，现为山东省重点文物保护单位。诗人李白曾居住在任城（今济宁），常在此与朋友一起饮酒。太白楼作为中国历史文化名楼之一，其悠久的历史见证着诗仙李白文化在济宁的传承。十、作文20 . 阅读