人教版2019版九年级上学期期末语文试题（II）卷精编

人教版2019版九年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列文学常识的内容搭配不正确的一项是（ ）A福楼拜“短篇小说之王”季羡林“学界泰斗”B红楼梦曹雪芹水浒传施耐庵C李清照夏日绝句于谦石灰吟D鲁滨逊漂流记笛福童年高尔基2 . 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A分歧(q)熬过(o)瘫痪(tn hun)应和（h）B绽开(zhn)贮蓄(ch)缠络(chn lo)粗犷(gung)C狭隘 （y）攒成(cun)倜傥(t tng)干涸（h）D吝啬（ln s）静谧(m)参差（cn c）黄晕(yn)3 . （湖北省随州市曾都区2018届九年级中考适应性考试语文试题）依次填入下面文段横线处的语句，衔接恰当的一项是（ ）捍卫母语，珍爱母语，是我们的责任。，。的确，作为文化主要载体的语言，一旦丧失，就断了历史，断了文化之脉。汉语是世界上少有的能够沿用至今的语种之一，它的强大生命力本身就是对其价值的最好证明。有人说:“一个民族的语言就是它的历史。”它连接起中华民族，是每一个华人血管里流淌的血液。汉语之于我们，更是一种感情一种精神。ABCD4 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A电影血战钢锯岭之所以受到好评的原因，是剧中表达的捍卫和平、坚守信仰的主题让人感动造成的。B两会代表们期盼国家医药学管理局尽快制定措施，尽量降低药品的价格和流通环节，更好地解决老百姓看病难的问题。C在第53届意大利博洛尼亚国际童书展上，儿童文学作家曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。D浙江财经大学的学生发起为宿管阿姨鲜血的爱心援助活动，展现了大学生讲奉献、能担当、向更多学生传递身边的正能量。5 . 下列词语没有错别字的一项是（ ）A燥热落弟和颜悦色深恶痛疾B盎然泄气摧枯拉朽诚皇诚恐C畸形教诲筋疲力尽抑扬顿挫D滞留轻萦为富不仁气宇轩昂6 . 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A他因生理学方面的建树而被授予诺贝尔奖。B他听到高考落第，欢喜得手舞足蹈。C童年的生活就像一个色彩斑斓的梦，使人留恋，令人难忘。D当敌人冲进大厅的时候，只见他正襟危坐，那副处变不惊、视死如归的气节真让人敬佩！二、现代文阅读阅读文段，回答问题。与一株蒲公英的默契王本道惊蛰过后，我习惯在自家庭院里徜徉。小小的院落，东西两侧几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。于是找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。“天时人事日相催”，春天来了！说来有些怪异，这株蒲公英生长在庭院东墙下一排木制围栏与甬道牙石的缝隙之中，其间只有些微的泥土。当年我退休后，有暇时常于清晨和傍晚在庭院里散步，不经意地发现了它。此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都在固定的位置上如约而至地发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。暮春之时，日渐壮硕的叶片在清晨的阳光和露水里晶莹闪烁。及至初夏，一场场细雨洗过的庭院里，姹紫嫣红，铺青叠翠，蒲公英的几层叶片中间，长出了纤细的枝茎，顶端逐渐形成一个细小的花盘，并绽开黄色的花瓣来。那丝丝缕缕的花瓣组成的黄花，直径不足半寸，花瓣紧紧围绕着花心，如同用圆规精心画出的圆，开得自然洒脱，恣意灿然。当此之时，蒲公英的头顶，盛开着的海棠灿若明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰频送幽香，而这株低矮卑微的蒲公英不落寞，不悲观，默默地挺立着，释放着细微的清香。仲夏，蒲公英的花盘开始脱落，形成了一个洁白色的绒球，不消几天光景，阵阵微风之中，洁白的绒球飞出无数张“小伞”，飘向空中，借着风力飞向遥远的天际想到这株蒲公英十年来与我的缘分，我不禁对它生出深深的怜爱之情。资料显示，蒲公英别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等，含有多种健康营养成分，可食用、药用。本草纲目记载，蒲公英有清热解毒、消肿散结的作用。蒲公英花开后种子随风飘到别的地方孕育新的生命。可无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年固守一处，“年年岁岁花相似”，不懈不怠，巧笑倩兮，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回忆。1963年秋天，我考入了一所高中。当时讲授语文课的G老师四十出头，中等身材，面目清癯，一口标准的普通话，慢声细语，却很有感情色彩。在古典文学、古代汉语领域，他都有着很深的造诣。第二年春天，学校组织我们到城郊乡下劳动半个月，G老师与我们同去。当时正值经济困难时期，同学们在乡下的一日三餐都十分简单。为了丰富餐桌，劳动之余，同学们三五成群地在野地里采集野菜，G老师也参与其中。那时春天的原野上，蒲公英随处可见。采集其间，师生谈笑着，常有人提出一两句唐诗宋词向老师请教。当时还没有人料到两年后会出现那场史无前例的运动，所以，高中毕业后的理想前途自然是绕不过去的话题。同学中有的说要“志存高远”，有的用俄语朗诵钢铁是怎样炼成的中的名言，还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材等等。G老师认真听罢大家的议论后平静地说：“很高兴听到同学们的想法，作为你们的老师，我真诚地希望看到你们成长进步。我此前的学生不乏青年才俊，但是说实话，我不奢望你们都成为栋梁之材。因为古往今来，出类拔萃的永远是极少数人，大多数只能是庸常的普通人。”他指着眼前无垠的田野接着说：“如同春日的田野上，有高耸的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。自然界中的一切都有其存在的价值，白杨可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑微，却可以药用，又可以果腹。我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。”G老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思。劳动返校后，G老师以“春日的田野”为主题，给大家布置了一道自选作文题。记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”。岁月流转，沧海桑田，如今G老师已仙逝多年，在这个和煦明媚的春日，与庭院中的蒲公英再次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话，又在我耳畔响起。平心而论，自然界中的蒲公英无异于一棵野草，永远不可与众多的奇花异草同日而语，但是蒲公英也有自己的生命历程，年年岁岁，它都要熬过严酷的隆冬，待到春风骀荡之时，率先破土而出，在无人问津之中绽放属于自己的美丽。夏日，绿肥红瘦之际，又要将栉风沐雨培育出的无数种子散放出去，让它们带着自己的梦想，飘向海角天涯。多少年过去了，这株蒲公英散放出的“小伞”都飞向了何处？它们会在哪里停留驻足？细想起来，华夏土地上的大江南北，山冈、坡地、湖畔、田野、贫瘠的荒漠甚至岩石的缝隙，都是它们生长的地方。恰如当年我的那些“同学少年”，半个世纪前他们在经历了或长或短的知青生活之后，相继在社会上找到了自己的位置。由于历史的原因，他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。但庸常不是庸俗，庸常只是平常，几十年间，他们在平凡的岗位上努力着，奋斗着，燃烧着，持守着心灵的宁静与和谐。生活未必富裕，凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但是他们在不怨不尤之中，也保持着一份心安理得的踏实感，心怀盈盈的温暖、感恩和爱。由此，无论面对怎样灰暗的时空，他们的脸上都会荡漾出一份明媚。这，不正是蒲公英的品格吗？春日里，清晨的阳光已经流泻出丝丝暖意，阳光下的这株蒲公英，细小的叶片正闪烁着淡绿柔美的光晕。年复一年，每当春风拂面之时，我都会在庭院那熟悉的地方搜寻它的倩影，而它也会精灵般适时出现，这已成为我们之间无言的默契。7 . 请从修辞方法的角度对“一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢”这句话的表达效果进行评析。8 . 文章主要写蒲公英，为什么还两次写到白玉兰和海棠？9 . 纵观全文，G老师是一个怎样的人？请结合文章内容回答。10 . 怎样理解文章标题“与一株蒲公英的默契”的含义？阅读沙漠里的奇怪现象中的一段文字，完成小题。沙漠里真有魔鬼吗?在那时人们的知识水平看起来，确像是有魔鬼在作怪。但是人们掌握了自然规律以后，便可把这种光怪陆离的现象说清楚。这种现象在大戈壁夏天中午是常见的。当人们旅行得渴不可耐的时候，忽然看见一个很大的湖，里面蓄着碧蓝的清水，看来并不很远。当人们欢天喜地向大湖奔去的时候，这蔚蓝的湖却总有那么一个距离，所谓“可望而不可即”。阿拉伯人是对沙漠广有经验的民族，阿拉伯语中称这一现象为“魔鬼的海”。这一魔鬼的幻术到了19世纪初叶，才被法国数学家和水利工程师孟奇所戳穿。孟奇随拿破仑的军队到埃及去和英国争夺殖民地，当时法国士兵见到这“魔鬼的海”极为惊奇，就去问盂奇。盂奇深深思考以后，便指出：沙漠中地面被大阳晒得酷热，贴近地面的一层空气温度就比上面一两米的温度高许多。这样由于光线折光和反射的影响，人们产生一种错觉，空中的乔木看来像倒栽在上面，蔚蓝的天空倒映在地上，便看成是汪洋万顷的湖面了。若是近地面的空气温度下面低而上层高，短距离内相差七至八摄氏度，像平直的海边地区有时所遇见的那样，那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒映在天空中，成为空中楼阁，又叫海市(shn)楼。11 . 选文划线句中的“这种现象”是指什么现象?为什么它“在大戈壁夏天中午是常见的”?12 . 据史籍记载，山东蓬莱城北海面常出现海市，散而成气，聚而成形，虚无缥缈，变幻莫测，人称“蓬莱仙境”。根据选文内容，解释“蓬莱仙境”是怎样形成的。三、文言文阅读阅读下面文言文，完成下列小题。圯上敬履司马迁良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之，为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日，视其书，乃太公兵法也。良因异之，常习诵读之。（注释）圯：桥。张良：（约公元前250一前186年），字子房，是汉高祖刘邦的谋臣，汉朝开国元勋之一。老父（f）：老年男子。衣褐：穿着麻布短衣。衣：穿，作动词。直：故意。履：鞋子。长跪：直身而跪。13 . 解释下列加点的词语A（1）良尝闲从容步游下到邳圯上（_）（2）因长跪履之（_）（3）与老人期（_）14 . 翻译下面这个句子。良因异之，常习诵读之。15 . 联系前文，用自己的话说出划线句“有顷，父亦来，喜曰：当如是。”中的“是”具体指代的内容。16 . 结合文章内容分析张良身上的优秀品质A（说出两点即可）四、句子默写17 . 古诗文默写（任选一组，如果两组都做，以A组为准）。A组：(1)苟全性命于乱世，。(诸葛亮出师表)(2)，谁家新燕啄春泥。(白居易钱塘湖春行)(3)李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”两句，以景写情，含不尽之意语言外，岑参白雪歌送武判官归京中的“，”亦瑧此妙。(4)论语中“，”两句告诉我们向他人学习时，应明辨优劣，善于选择。(5)不信，请看那朵流星，。（郭沫若天上的街市）B组：（1）我们即将跨入新的学习阶段，应该对未来充满希望，具有挂起风帆、直渡大海的精神，让我们用李白行路难里的两句共勉：，。(2)毛泽东的沁园春雪中起过渡作用的词句是：，。(3) 古诗文中表达忧国忧民情思的语句很多，请写出相邻的两个句子：，。（4）我是你簇新的理想，。（舒婷祖国啊，我亲爱的祖国）五、诗歌鉴赏诗歌赏析如梦令李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“海棠依旧”。“知否？知否？应是绿肥红瘦”。18 . 结合“试”字，分析词人询问花事时的心理。19 . 末了的“绿肥红瘦”一语，更是全词的精绝之笔，历来为世人所称道，赏析其妙处。六、综合性学习20 . 阅读下面一段文字，完成题目。汉字是华夏民族的文化瑰宝。汉字书法具有其他语言文字无可比n（ ）的美感，或古朴或拙趣，或厚重或飘y（ ），或平正或险绝。汉隶的笔画如鸟儿张开的翅膀，魏碑的方笔似古木舒展的身恣，行草的线条像，楷书的结构如君子端庄的举止。连云港市每年举行汉字书法比赛，引领人们追寻汉字书法的历史厚重和现代典雅。倘徉于汉字的时光长廊，体味书写的敬意与喜悦，让汉字之美流连于指间心上。（1）根据拼音写出汉字。（2）画线的句子各有一个错别字，请找出并改正。（3）请仿照前后的句式，将横线处续写完整。七、作文21 . 写作。“微”最常用的词义是“细小、轻微”。当下，与“微”相关的新鲜词语不断出现， “微博”“微信”“微电影”。而“微感动”一词也恰到好处地表达了人们瞬间细小而美好的内心变化，这种内心变化可能只是