人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中语文试卷（II）卷

人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中语文试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句中划线成语使用有误的一项是（ ）A井房的经历使海伦.凯勒求知的欲望油然而生。B想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水。C他演唱会得了第一名，穿得花枝招展地参加庆功宴去了。D史铁生的妈妈常常肝疼得翻来覆去地睡不着觉。二、字词书写2 . 阅读下面的文字，把拼音所表示的汉字依次写在答题纸上的田字格内。山上有的是娇艳的花、婆su（_）的树，有的是奇ju（_）的岩石、爽飒的风、飘y（_）的云朵；在山上，每一片风景，都会使你神迷。但我还是最喜欢听山里的鸟叫。在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去d（_）听两只鸟在我头顶上鸣叫。三、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题。幽幽七里香这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝赐予的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑陋。是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏，一下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严。他一见我跑去，就把我看的诗经取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法抄写。一本诗经连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站在我身边许久，我也没有发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻扣，“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。那些日子，我就那样浸透在诗经里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑。我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物，是一本诗集传楚辞章句，岳麓书社出版的，定价七元六角，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探寻似的看他，他却无毫无异常，仍是一副冰冰冷的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他？或许是她？他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖。我知道，这世界哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西，在暗地里生长。（丁立梅文，选自愿全世界的花都好好地开，有删改）3 . 梳理全文，根据提示完成下列表格。故事情节阅读书籍_收到礼物_内心感受_愉悦_感动（感恩、温暖）4 . 文章标题“幽幽七里香”有何含义？5 . 赏析句子中加点词语。读着读着，我贪心了，想把它据为已有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法抄写。6 . 第段或第段的划线句，任选一处说说有什么作用。7 . 猜一猜谁最有可能送我礼物，请结合文章内容说明理由。（三）非文学作品阅读。靠什么纾解“作业压力”（事件回放）上海爸爸陪娃写作业气到崩溃，当场管亲生儿子叫“爷叔”近日，继“辅导儿子写作业到五年级，心梗住院做了两个支架”之后，又一则新闻迅速席卷网络。在作业问题上，为难的不只有家长，让父母抓狂的孩子同样压力山大，留作业的老师更是有苦难言。作业牵绊住家长、学生、老师三大人群的喜怒哀乐，热点新闻背后，一种“集体焦虑”情绪弥漫而来。（现象探究）多年来，我国中小学生教育存在课业压力大、学习时间长的问题。课时多、作业多、课程多、教辅多、补课多、考试多、睡眠少、休息少、活动少等现象，导致部分中小学生出现心理疾病，影响到了青少年的健康成长。而实行“减负”政策过程中还存在着许多问题：学生作业减少了，心理负担却没有减轻；以成绩和升学率为指标的教育评价体系使得老师与家长们不敢轻易放松对学生的要求等等。我们应该看到，减轻中小学生负担除了完善“减负”措施，进一步落实“减负”政策之外，负担背后关联的是一系列更深层次的教育问题，包括教育评价方式，招生考试制度、学习模式、教育公平等等。减轻中小学生负担，需要对这一系列深层次的教育问题进行系统的变革，而不能头痛医头、脚痛医脚。与此同时，还应该重视学生们的素质教育，使学生有足够的时间去培养其他方面的兴趣爱好，让学生更加活泼，得到全面的发展。（相关调查）聚焦“写作业”话题，中小学人工智能教育平台再度发布互联网教育大数据报告中国中小学写作业压力报告。下图是报告呈现出的中国与世界日均写作业时长比较：（盘点国外学生的作业方式）芬兰：芬兰人崇尚“少即是多”的理念。他们认为，学习占用的是儿童生命中比较关键的时期，而这段时期更重要的是激励孩子独立思考问题并开发其创造力。为了弱化同学之间的竞争，使中小学生远离压力，芬兰中小学生普遍没有课后作业。即便是高中生，每天作业最多也不会超过30分钟并且没有补课的习惯。学校为同学们提供了良好的阅读条件，芬兰的中小学生们经常在课后参加形式多样的阅读活动。据国际学生能力测评计划结果显示，芬兰学生的阅读能力十分突出。这与学校在课余时间对学生阅读能力的培养以及社会所营造的浓厚的阅读氛围密不可分。日本：大部分日本中小学生在暑假期间需要完成名为“自由研究”的特色作业。它包括手工制作、社会调查、自然观测等。网上有各种各样的网站指导学生如何挑选自由研究的题目、如何开展研究，书店里也有各类相关图书和图册出售。秋季开学后，日本中小学会举办“自由研究展”，展示学生自制的大型海报等。马来西亚：在马来西亚，家长也很少让孩子参加补习或者特长班。真正吸引马来西亚中小学生的是参加“制服团体”。“制服团体”包括童子军、少年警察、少年军等等，是马来西亚中小学生组织中重要的组成部分。在完成技能考核过程中，中小学生们可以扩充自己的急救知识储备，提高野外生存能力、自理能力等。（根据中国网、搜狐网等资料编写）8 . 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）。A目前，中小学生课外负担重的问题几乎成为世界各国的普遍问题。B课时多、作业多、补课多、睡眠少、休息少、活动少等现象，导致我国中小学生都出现了心理疾病，严重危害身体健康。C只要减少课外作业量，就能减轻中小学生的负担。D我国学生每天写作业的时间近三年来虽逐年下降，但仍然远超很多国家的日均写作业时长。9 . 根据文本内容，分别概括国外学生是如何写作业的。10 . 学校召开一次由家长、教师和学生代表参加的主题为“如何减轻中小学负担”的座谈会。下面是一个对话片段，请你根据文本的内容和自己的体验，以学生代表的身份谈谈自己对“如何减负”的看法。老师代表：我认为“减负”可以从两个方面着手：第一，要对负担背后关联的一系列教育问题进行变革，如改革教学内容、更新教学方法、重构评价体系等，以激发学生的学习兴趣。第二，在作业布置上，要消除那些机械的、重复的作业，尝试以丰富多元的作业形式引导学生培养自己的兴趣爱好，使学生的课外生活更加充实。家长代表：现在一直在说“减负”，但孩子的心理负担并没有减轻，像升学这种无形的压力依然存在，我觉得“减负”首先就应该减轻这种升学压力。学生代表：_四、对比阅读古诗文阅读（甲）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（乙）孔子见齐景公，景公致廪丘以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰:吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知丘亦甚矣。令弟子趣驾，辞而行。注释廪（ln）丘：地名。养：供养之地。说(shu)：游说。未之行：没有采纳我的主张。丘：孔子，名“丘”。趣：催促。11 . 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A万钟则不辩礼义而受之（辩：同“辨”，辨别）B所识穷乏者得我与（乏：贫苦，缺乏）C孔子辞不受（辞：推辞）D入谓弟子曰（谓：认为）12 . 下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（ ）A行道之人弗受/录毕，走送之B万钟于我何加焉/未尝不叹息痛恨于桓、灵也C景公致廪丘以为养/太医以王命聚之D辞而行/思而不学则怠13 . 下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）A万钟于我/何加焉B此之/谓失其本心C景公/致廪丘以为养D孔子/辞不受14 . 下列与“其不知丘亦甚矣”句式相同的一项是（ ）A微斯人，吾谁与归B此则岳阳楼之大观也C见渔人，乃大惊D景公致廪丘以为养15 . 下列对（甲）（乙）两文的理解与分析，不正确的一项是（ ）A（甲）文中列举事例，通过以前和现在“万钟”的态度对比，论证了不能失去“本心”。B（甲）文中的“本心”是指一个人本来就有的羞恶之心，就是“义”，也就是“善”的本性。C（乙）文中孔子不肯接受景公赏赐给他的供养之地，是因为“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”。D（乙）文中的齐景公是一个尊重知识分子，并了解其内心需求的古代开明君主形象。16 . 将文中划线的句子译成现代汉语（1）乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之（2）吾闻君子当功以受禄17 . 从（乙）文中我们可以提炼出哪一句常用俗语？五、句子默写18 . 古诗文名句默写。（1）剪不断，理还乱，是离愁。（李煜相见欢）（2）蒹葭萋萋，。（蒹葭）（3），秋水共长天一色。（王勃滕王阁序）（4）我劝天公重抖擞，。（龚自珍己亥杂诗）（5），春风不度玉门关。（王之涣凉州词）（6）晓战随金鼓，。（李白塞下曲六首其一）（7）晏殊浣溪沙一词中的“_，_”构成了“新”与“旧”对比。（8）范仲淹岳阳楼记中“，”句揭示了“古仁人”异于常人的超然情怀形成的原因。六、诗歌鉴赏19 . 阅读杜甫的诗歌严郑公宅同咏竹，完成后面小题绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。雨洗娟娟净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。（注）含箨（tu）：包有笋壳。书帙（zh）：书套。娟娟：姿态美。【小题1】下列描写竹子的句子中，与“绿竹半含箨，新梢才出墙。”情境不相符的一句是（ ）A竹笋才生黄犊角，蕨芽初长小儿拳。B霜根渐随斧，风玉尚敲秋。C龙孙春吐一尺芽，紫锦包玉离泥沙。D昨传新笋发，扶杖绕林看。【小题2】请赏析颈联“雨洗娟娟净，风吹细细香”一句的妙处。【小题3】松竹梅，历来为人所喜爱，被称为“岁寒三友”。你认为这首诗反复描写竹子的可爱，有何用意？七、语言表达20 . 根据下面的寓言故事提炼出寓意。一个小男孩问上帝：“一万年对你来说有多长?”上帝回答：“像一分钟。”小男孩又问上帝：“一百万元对你来说有多少?”上帝回答说：“像一元。”小男孩再问上帝：“那你能给我一百万元吗？”上帝回答说：“当然可以，只要你给我一分钟。”寓意：八、名著阅读21 . 综合实践活动（名著阅读）“大家认为这种改革不但对于身体健康有益，同时，对表达思想更加简练有好处。因为大家都很清楚，我们说出一个词多多少少都会侵蚀我们的肺部，结果也就缩短了我们的寿命。这种发明还有一大好处：它可以作为一切文明国家都可以通晓的共同语言，因为各国的货物、器具大体相同或者类似，所以它们的用途就很容易了解。这样，驻外大使尽管完全不懂外国语言也有资格和外国的亲王、大臣打交道。”选文中加点词语“这种发明”在这部作品中具体指的是_。 格列佛去参观拉格多大科学院中写到：“我还到了数学学校，那里的先生用一种我们欧洲人很难想象的方法教他们的学生。” 请写出“很难想象的方法”的具体内容：_格列佛曾到飞岛国的科学院参观，看到了很多奇特的研究。作者写这些研究的目的是：_（广告多棱镜）“让争一闪念，生死一瞬间。”这是一条关于交通出行的公益广告语。请回答下面的问题。它的意思是 _它的精妙之处：_九、命题作文22 . 阅读下面的文字，按要求作文。特别，意思是“与众不同，不普通”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问