人教版2020年（春秋版）九年级第一次模拟考试语文试题（I）卷

人教版2020年（春秋版）九年级第一次模拟考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列表述不正确的一项是（ ）A钢铁是怎样炼成的一书中的主人公保尔是作者奥斯特洛夫斯基以自己为原型塑造的带有自传性质的典型形象。保尔最爱读英国小说牛虻，敬佩主人公的斗争精神，他最后的著作是暴风雨所诞生的。B我国古代文人除姓名之外，还有“字”，不少还有“号”。如：苏轼，字子瞻，号东坡居士；白居易，字乐天，号香山居士。C有些古文，其标题就表明了文章的体裁。如陋室铭醉翁亭记出师表捕蛇者说等题目中的“铭”“记”“表”“说”，都表明了该文的文体。D课文在烈日和暴雨下节选自长篇小说骆驼祥子，作者是巴金，主要著作还有长篇小说四世同堂，剧本龙须沟茶馆等。2 . 下列说法正确的一项是（ ）A“伴随中央与地方文化旅游系统相继正式挂牌，诗和远方从口号走向实际。”这句话是病句。B4月12日晚，马云更新了个人微博，表示“不为996辩护，但向奋斗者致敬”，同时又强调“年轻人要明白，幸福是奋斗出来的。”解析：句中标点符号的使用是正确的。C“5月16日上午，伟大的医药学家李时珍诞辰500周年系列纪念活动在湖北省武汉市隆重举行。”这个句子的主干是：活动举行。D“他这样做，并不是为了得到老师的表扬，而是发自内心的自觉行为。”这是一个表转折关系的复句。3 . 下列标点符号使用有错误的一项是（ ）A刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见？B老王选自杨绛散文（浙江文艺出版社1994年版）。C有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。”D部队养成了一种新习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃、煮东西吃。4 . 选出加横线字有误的一项是（ ）A狡黠xi、簇拥c、窘迫jing、万籁俱寂liB缓颊ji、不啻ch、颓丧tu、柔软婀娜C作揖y、假寐mi、收敛lin、殚智竭力dnD霰弹xin、窗棂lng、值更gng、凶神恶煞sh5 . 下列各组词语中划线字的读音，全都正确的一项是（ ）A诘问（ji）文绉绉（zu）磨蹭（cng）藏污纳垢（gu）B皲裂（jn）折戟（j）轩昂（xun）长吁短叹（x）C睥睨（p n）凛冽（ln li）胆怯（qu）恍然大悟（hung）D缥碧（pio）哂笑（shn）绮户（y）海誓山盟（mng）二、现代文阅读6 . 阅读秋天的怀念，完成下列各题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得_望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地_这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，（甲）好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶，“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出_般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”“她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要（乙）好好儿活（1）请补全下面的文字内容，完成对文章大意的复述。我因双腿瘫痰而日渐失去生活的勇气。母亲虽然也身患重病，但，均未实现。母亲病逝后，妹妹推我去北海看菊花，终于。（2）文中许多描写母亲动作的词语都透露着伟大的母爱，请任选一处进行简要分析。动词：（写出哪一句中哪一个词）。分析：。（3）在朗读文中（甲乙）两处画线句“好好儿活”时，应该读出人物怎样的思想情感？请结合文章说明理由。（甲）句读出人物的思想情感。理由：。（乙）句读出人物的思想情感。理由：。（4）文章结尾处作者写道：“我懂得母亲没有说完的话”请以母亲的口吻补出“母亲没有说完的话”。（60100字）阅读下文,回答问题。 童年读书莫言我童年时的确迷恋读书。那时候既没有电影更没有电视,连收音机都没有。在那样的文化环境下,看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳,胆子又小,不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏,偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”,大概是怕我中了书里的流毒,变成个坏人;更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊。我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来,我的班主任家访时对我的父母说,其实可以让我适当地看一些“闲书”,形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。我偷看的第一本“闲书”,是绘有许多精美插图的神魔小说封神演义,那是班里一个同学的传家宝,轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利,而且必须在他家磨道里看并由他监督着,仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻,那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任等等,一辈子也忘不掉啊。记得从一个老师手里借到青春之歌时已是下午,明明知道如果不去割草羊就要饿肚子,但还是挡不住书的诱惑,一头钻到草垛后,一下午就把大厚本的青春之歌读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩,从草垛后晕头涨脑地钻出来,已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫,饿的。我心里忐忑不安,等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子,宽容地叹息一声,没骂我也没打我,只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院,心情好得要命,那时我真感到了幸福。我的二哥也是个书迷,他比我大五岁,借书的路子比我要广得多,常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时,我就像被磁铁吸引的铁屑一样,悄悄地溜到他的身后,先是远远地看,脖子伸得长长,像一只喝水的鹅,看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后,就故意地将书页翻得飞快,我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦,合上书,一掌把我推到一边去。但只要他打开书页,很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看,总是把书藏到一些稀奇古怪的地方,就像革命样板戏红灯记里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多,我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到;找到后自然又是不顾一切,恨不得把书一口吞到肚子里去。有一次他借到一本破晓记,藏到猪圈的棚子里。我去找书时,头碰了马蜂窝,嗡的一声响,几十只马蜂蜇到脸上,奇痛难挨。但顾不上痛,抓紧时间阅读,读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗,眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来,看到我的模样,好像吓了一跳,但他还是先把书从我手里夺出去,拿到不知什么地方藏了,才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里,然后说:活该! 我发誓今后借了书也决不给他看,但只要我借回了他没读过的书,他就使用暴力抢去先看。有一次我从同学那里好不容易借到一本三家巷,回家后一头钻到堆满麦秸草的牛棚里,正看得入迷,他悄悄地摸进来,一把将书抢走,说:这书有毒,我先看看,帮你批判批判!他把我的三家巷揣进怀里跑走了。我好恼怒!但追又追不上他,追上了也打不过他,只能在牛棚里跳着脚骂他。(有删改)7 . 本文主要通过写借阅的四本书来讲述作者童年迷恋读书的一系列故事,请用简洁的语言依次概括。(1)为读封神演义,_。(2)为读青春之歌,_。(3)为读破晓记,_。(4)为读三家巷,_。8 . 阅读第段,请说说为什么“我看闲书的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼”。9 . 结合课文,根据要求,分析文中画线的句子。(1)“忐忑不安”的含义是:。 (2)句子“心情好得要命,那时我真感到了幸福”的含义是：10 . 你有没有印象最深的书?说说你阅读它时的感受。(不少于50字)三、对比阅读阅读下面文言文，完成小题。甲于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”乙十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”丙亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。11 . 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）A臣之妻私臣私：偏爱B又何间焉间：参与C弗敢加也加：增加D未尝不叹息痛恨于桓、灵也尝：曾经12 . 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A臣之妾畏臣虽有千里之能B其乡人曰欲穷其林C必以信卷石底以出D则汉室之隆学而不思则罔13 . 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”A（曹刿）问（庄公）：“因为什么作战？”庄公说：“衣食这种用来安定生活的东西，不敢据为己有，一定把它分给别人。”B（曹刿）问（庄公）：“凭借什么作战？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。”C（曹刿）问（庄公）：“因为什么作战？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，不敢据为己有，必须把它分给别人。”D（曹刿）问（庄公）：“凭借什么作战？”庄公说：“衣食这种用来安定生活的东西，不敢独自享受，必须把它分给别人。”14 . 下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）A三段短文都是臣子对君主的谏言。甲文是邹忌对齐王的讽谏，乙文是曹刿对鲁庄公的建议，丙文是诸葛亮对刘禅的劝诫。B三段短文的语言都非常精练。甲文繁简适度，详略得当；乙文叙事对话简单精彩，通达晓畅；丙文言辞率直质朴、恳切精练。C三段短文都表现了人物的政治才能。甲文的邹忌勇于进谏，乙文的曹刿善于作战指挥，丙文的诸葛亮以史为鉴，为君主献计献策。D三段短文都直抒胸臆。甲文邹忌直接提出自己的意见，乙文曹刿通过对话直接说理，丙文诸葛亮陈情言事，情感真挚。四、课内阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。15 . 用斜线“/”为下面的句子断句，限两处。谢 太 傅 寒 雪 日 内 集16 . 解释文中加点的词。（1）俄而：_（2）雪骤：_（3）何所似：_（4）差可拟：_17 . 将下面的句子翻译成现代汉语。（1）与儿女讲论文义。（2）未若柳絮因风起。18 . 在咏雪这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛？你是从哪些词语看出来的？五、情景默写19 . 古诗文默写（1）_，蝉鸣黄叶汉宫秋。（2）寂寂江山摇落处，_。（3）水调歌头明月几时有中从“隔千里兮并明月”演化而来的句子是：_，_。（4）行路难中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句是：_，_。（5）酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是_，_。（6）醉翁亭记中描写四时之景的句子：_，_，_，_。（7）岳阳楼记中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景象的句子是：_，_。（8）“孤独”是古代文人墨客大都具有的思想情绪。请你另外写出含有“孤”或“独”字的古诗句（要求写出连续的两句）：_，_。六、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成后面的题目。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声。散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。20 . 诗中揭示主旨句子是哪一句？它表达了诗人怎样的思想感情21 . 古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。试赏析诗中的“暗”和“满”的表达效果七、综合性学习22 . 某校七年级(一)班围绕“外卖”新闻热点开展综合性活动,请你积极参与（材科一）2018年8月21日,全球领先的新经济行业数据挖掘和分析机构权威发布2018上半年中国在线外卖市场监测报告数据显示：2018上半年中国在线餐饮外卖市场规模已超1250亿元。（材料二）80、90新一代消费者将懒人经济发挥到极致,不仅工作日全靠外卖,连周末都足不出户, 促使周末日订单量超过工作日。2017年以后,外卖消费主体从大学生转移到白领人群,