人教版2019年九年级（上）期中语文试卷（I）卷

人教版2019年九年级（上）期中语文试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A杜甫，字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”“杜少陵”等。我国唐代伟大的浪漫主义诗人。B孟子是儒家经典之一，是记录孟子言行的著作。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。C鲁迅，原名周树人，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，代表作有小说集呐喊彷徨等，散文集朝花夕拾。藤野先生选自鲁迅的散文集朝花夕拾。D水经注是一部地理著作,也具有较高的文学价值,作者郦道元是北魏地理学家,三峡即选自水经注。二、现代文阅读甘于寂寞古语云：“居不幽者思不广，形不愁者思不远。”即智高者需要静静地同自己的心灵悄悄地对话，要忍受得住孤独和寂寞。 只有经过沉默修养和孤独洗礼的人，才能捕捉到人生的真正底蕴。人只有在孤独的时候才认识自我。一位西方哲学家说：“世界上最强的人，也就是最孤独的人。”“只有最伟大的人，才能在孤独寂寞中完成他的使命。” 孤独，能造就大师。这是因为，摆脱虚浮、繁杂的困扰后，人的心灵得到净化，思想就能自由地翱翔。许多学者名流，沉潜书斋，甘于淡泊，耐得住清苦和寂寞。有的超尘脱俗、蜗居书斋，潜心治学，终有所成。只有耐得住寂寞，才能保持一个人的平常之心，方可在生动活泼、变幻多姿的社会生活中找到属于自己的坐标和实现自我价值的着力点，才能一展自己的才华，才能蓄势待发，最终跃出平凡，成就不朽功业。 孤独，并不是凄凉，更不是悲哀。农夫在孤独中耕耘才有好的收成。十年寒窗的儒生，也一定是孤独的。把生命和精力花在哗众取宠的闲聊、搓麻将和茶楼酒馆的应酬，那才是真正的悲哀。 孤独还有利自我设计、自我塑造。可以说，孤独既是生活中的一个“危机”，也是自我深思、自我完善的一个良机。因此，超越自我、超越时空的局限，投身于人类科学和文化创造，就会体验到一种深刻的、高尚的、永恒的充实和快乐，就能进入幸福的美好境界。 当一个人静静的、不为外界的噪音所侵袭时，世界就会变得洁净，在这种环境下，你可以遐思万千，为构思的文章润色，为创造的大厦添砖你完全不用为琐事杂务劳神，不用为人间不平而忧心，若能进入这种境界，你就能如在领略兰花的幽香、菊花的高雅、荷花的纯洁，能寻觅到一个真实的自我。 画家刘海粟对一些喜欢凑热闹、好轧“闹猛”、耐不住寂寞的人提出了忠告：“越怕寂寞的人，将来就会很寂寞。因为你把时间和精力都花在热闹场所，没有时间读书，没有时间研究自己的问题。在热闹场中混到老，什么成就也没有。最后，社会不承认你，而且越老越寂寞，以后死得也寂寞。死后烟消云散，谁又记得你这个不甘寂寞的人呢?” 在奋斗者的心目中，孤独和寂寞，是一种美，一种难能可贵的品质。它与交际并不矛盾，两者共同构成了现代人的两大素质系统。如果说，在人际交往中，能捡到佳美的贝壳和卵石；那么，在孤独沉思中，却能真正获得藏于大海的瑰宝。 我们所说的孤独、寂寞，并非消极的遁世之法，而是积极的人世之道。我们并非拒人于千里之外，将自己囿于狭小的“螺丝壳”中，搞自我封闭，自我陶醉，而是放弃那些耗费青春和生命的繁文缛节，以集中精力，凝聚活力，专注于自己所钟情的事业。 能进入孤独境界的人，才有机会免于繁花和闹林的喧嚣，沉潜思考，成就功业。能忍受寂寞的人，才有无限辽阔的精神空间。2 . 请用简洁的语言概括文章的中心论点。3 . 阅读全文，用自己的话概括第段中加点的“自我塑造”的含义。4 . 文章第-段采用了哪些论证方法？有什么作用？5 . 简述文章第段的作用。6 . 请为文章第段的观点补写一个事实论据。关于傅雷的主题阅读我为傅雷描容（节选）刘海粟我和他为一件事，整整十年没有来往。傅聪很小，傅雷不让他上学，自己教他文化，请上海乐团一位意大利学派的专家教指法，乐团指挥兼提琴家教乐理，每天要傅聪练习钢琴。傅雷听觉灵敏，听出差错就打，这一点我很反感，劝他说：“小孩子应当上学，过集体生活，让他全面发展，这样打太不好了。”傅雷说：“我教训自己的儿子你也要管么？”“你用瓷盆子砸在孩子鼻子上，留下一个疤，这太过分了，我为什么不能管！”“我偏不服你管！”他的声调提高了。“你这样做要后悔的！”“永不后悔！”他真的不后悔么？不。在认清了自己的过失之后，责己之严，正是怒安本色，他曾对儿子说过：“孩子！我虐待了你，我永远对不起你！我永远补赎不了这种罪过！”但这已是后话了。自那次分手之后，我一直怅然若失。想到傅雷没有人谈心，一定会很寂寞。幸而黄宾虹、林风眠两位先生常去看看他。一般的人，他不肯与之往来。我的女儿英伦、儿子刘麟和傅雷的儿子傅聪、傅敏兄弟常在一起玩。傅敏说：“伯伯！爸爸想你啊！”1956年冬天，我忽然接到傅雷的电话说：“我来看你。”“来吧！我们全家欢迎你！”我激动得热泪夺眶而出。他真的来了，一切和好如初。从此，我们每周总要见面两回，有时一起去广东路古董店走走，他爱买些小摆设，拿来和我一起评赏，只要我说好，他就笑颜顿开。傅雷很固执，认定为真理的，决不肯轻易改变观点。这里想谈几件小事：我到巴黎近郊去看望朱光潜时，画了一张油画玫瑰村。傅雷一看便说：“很好，在色块的处理上、构图上都消化了塞尚的影响！”刚巧梁宗岱也在场，便和他唱反调：“这画是海粟自己的东西，与塞尚无关！你看走了眼！”两位老友争执不休，最后发展到挥拳动武，谁也说服不了谁。我不在家，急得我的妻子放声大哭。两人又吵到警察局，局长问明吵架的原因后，哈哈大笑，他们也笑了，和解了事。一位美专老同事，治学勤勉，善于著作。刚到学校，为了树立威信，便将自己的画挂在长廊上。傅雷一见，蹙着眉头说：“这些画不行，收掉！”弄得别人很尴尬。我又介绍他们相识，傅雷点点头，一言未发便走开了，弄得我更难堪。事后我问傅雷：“你怎么这样傲慢？”“此公没有本领，只会抄书。”“你太狂妄！”我生气地说。“没有闲工夫！”傅雷扬长而去。（大师档案）傅雷（1908年l966年），字怒安（取“文王一怒而天下安”之义）。20年代初曾在上海天主教创办的徐汇公学读书，因反迷信反宗教，言论激烈，被学校开除。“五卅”运动时，他参加街头的演讲游行。北伐战争时他又参加大同大学附中学潮，在国民党反动派逮捕的威胁和恐吓下，被寡母强迫避离乡下。l927年冬离沪赴法，在巴黎大学文科听课；同时专攻美术理论和艺术评论。l931年春访问意大利时，曾在罗马演讲过国民军北伐与北洋军阀斗争的意义，猛烈抨击北洋军阀的反动统治。1931年秋回国，致力于法国文学的翻译与介绍工作，译作丰富。（精彩语录）得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷！随时随地要准备牺牲目前的感情，为了更大的感情对艺术对祖国的感情。（知音同行）杨绛：说起傅雷，总不免说到他的严肃。其实他并不是一味板着脸的人。我闭上眼，最先浮现在眼前的，却是个含笑的傅雷。傅聪：“生年不满百，常怀千岁忧。”这是我父亲最喜欢的诗句，他是一个想得很多，想得很远，内心生活非常丰富的人。正因为他“常怀千岁忧”，所以他的内心常受煎熬，常处于痛苦之中。叶永烈：哲学家可以从傅雷家书中研究傅雷的思想、哲理，教育家可以从中研究教育子女的方法，人才学家从中研究人才培养的规律，文学家从中研究散文的笔法，艺术家从中汲取音乐、美术的营养，历史学家从中探索二十世纪五六十年代中国知识分子的心灵。（文本细读）7 . 文章开头说“我和他为一件事，整整十年没有来往”，请概括这件事的主要内容。8 . 文中画线句在结构和内容上有什么作用？9 . 文章标题是“我为傅雷描容”，你认为下列哪个词语最符合傅雷的“容颜”特点。请选择，并结合内容阐述理由。A率真 B固执 C严肃（文本联读）10 . 下列对以上材料的理解和分析，错误的一项是（ ）A我为傅雷描容一文中的傅雷，在事件的处理上表现偏执，近乎神经质，但这样的描容，使人物形象更立体、更真实、更加深入人心。B“大师档案”中介绍了傅雷，字怒安，真是人如其名，他曾无数次通过演讲、游行等方式，践行他的“安天下”之志。C“精彩语录”中傅雷借巴尔扎克说过“有些罪过只能补赎”，但在我为傅雷描容中，傅雷曾对儿子说“我永远补赎不了这种罪过”，是因为傅聪始终没有原谅父亲打他一事。D综观材料，足见傅雷是一位不可多得的传奇大师，有血性又有书生意气，有专长又有广泛兴趣。11 . “知音同行”中，傅聪说父亲“常怀千岁忧”，所以常处于痛苦之中。结合以上材料，探究傅雷痛苦的原因。（读写结合）12 . 青年傅雷经常参加演讲活动，针对突发事件或现实问题阐发自己的看法。演讲可以树立胸怀天下的抱负，可以训练出口成章的本领。请调动你的阅读经验和生活体验，根据示例，设计完成一份演讲比赛的评分表。演讲评分表评分项目得分（1）针对性目的明确，贴近现实（2）_（3）熟练度脱稿完成，感情饱满（4）_（5）声音声音响亮，抑扬顿挫三、句子默写13 . 古诗（词）文默写。（1）窈窕淑女，_。（诗经关雎）（2）_，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）（3）千嶂里，_。（范仲淹渔家傲秋思）（4）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中的“_，_”一句，蕴含了新事物必将代替旧事物的哲理。（5）王安石的登飞来峰一诗中与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的一句是：_，_。（6）学习知识要做到及时复习，正如孔子在论语中所说：“_，可以为师矣。”（7）古诗词中有许多含有“鸟”字的诗句，请写出连续的两句：_，_。四、对比阅读阅读（甲）（乙）两段文言文，完成小题。（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（乙）孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆闻之，有三利必有三患，子知之乎？”孙叔敖蹴然易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢问何谓三利，何谓三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之。此之谓也。”孙叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！尧、舜其尤病诸。”（注释）遇：遇见、遇到。仆闻之：我听说。患：灾祸。蹴然易容：蹴然，吃惊不安；易容：改变脸色。益：越。怨归之：怨恨会集中于他。尧、舜其犹病诸：这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。14 . 解释下列句子中加点的词语（1）傅说举于版筑之间（2）人恒过，然后能改 （3）必先苦其心志（4）官大者，主恶之 15 . 把下列句子翻译成现代汉语 （1）困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。（2）吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。16 . 甲文中，孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以人才必须经历哪些磨难？（用甲文中的原句回答。）17 . 甲文中，体现其中心论点的句子是什么？（从原文中找出来。）18 . 乙文中，狐丘丈人说“三利必有三患”，其原因是什么？（用自已的语言简单概括）五、诗歌鉴赏阅读诗歌，回答以下小题点绛唇丁未冬过吴松作姜夔燕雁无心，太湖西畔随云去。数峰清苦。商略黄昏雨。第四桥边，拟共天随住。今何许。凭阑怀古。残柳参差舞。注：商略：酝酿，准备。天随：晚唐隐逸诗人陆龟蒙，自号天随子。19 . 下列对诗的内容理解不正确的一项是（ ）A上片融情于景，燕雁无心，数峰清苦，都是词人飘泊清苦生涯的写照。B下片前两句是说词人打算追随陆龟蒙的脚步，实现自己的救国梦。C“残柳参差舞” 写残柳舞动时虽参差不齐，但仍随风舞动，苍凉而悲壮。D全词表达了姜夔“过吴松”时“凭栏怀古”的心情，委婉含蓄，苍凉悲壮。20 . 下列对诗的赏析不正确的一项是（ ）A上片开头两句写燕雁，暗喻词人纯任天然之意和飘泊江湖之感。B上片后两句运用比喻的修辞手法，以数峰之清苦无可奈何反衬人之万千愁苦。C“残柳参差舞” 这意象，实际上是南宋衰世的象征，含着虽已残破仍不甘灭亡的意味。D“今何许”是囊括词人面对自然、人生、历史、时代的一大反诘，充满哲学反思意味。六、名著阅读21 . 名著阅读。(1)艾青的诗歌有着丰富的意象，其中“土地”和“太阳”是他诗歌中的中心意象，请任选这两个意象中的一个，结合具体的诗歌进行分析这一意象的内涵。 (2)“兄弟”是水浒中最令人动情的两个字。下面文字中的“A”是水浒众多英雄中的一位，请写出这个人的名字，并写出一个与他相关的富有兄弟情义的情节。当下和史进吃得饱了，各拿了器械，同回瓦罐寺来。到寺前，看到崔道成，邱小乙两个，兀自在桥上坐地。A大喝一声道：“你这厮们，来，来！今番和你斗个你死我活。”那和尚笑道：“你是我手里的败将，如何再来敢厮并？”A大怒，抡起铁禅杖，奔过桥来。那生铁佛生嗔，仗着朴刀，杀下桥去。A一者得了史进，肚里胆壮，二乃吃得饱了，那精神气越使得出来，两个斗到八九合，崔道成渐渐力怯，只办得走路。22 . （题文）名著阅读骆驼祥子是现代作家_的代表作，骆驼祥子以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他是一个_祥子最大的梦想不过是_。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了_。七、综合性学习23 . 某校七年级2班同学开展“我的生日怎么过”主题活动，活动分为三个环节：【我看今日小寿星】材料一：材料二：近年来，沪上有为数不少的中学生过生日非得上酒家、饭店，这似乎是一种时髦。反之，则被视为小气寒酸而丢面子。据了解，现在一些中学生过生日还提前发请柬，被邀请的同学纷纷揣着礼金来赴宴。一位同学告诉记者，现在同学过生日不兴送礼物了，都是随份子，简单又实惠。等到自己过生日时，送出的份子钱能如数的收回来，没什么损失。（1）材料一、二体现了中学生怎样的消费心理？_（2）你同意划线句的观点吗？_【我当家庭小管家】A同学活动小结：班上所有家庭开展了“家庭小管家”活动，让我们孩子当一个月家。这一活动令我感叹不已，原来家里用钱的地方那么多，原来家里开支那么多。我更懂得了“不当家不知柴米油盐贵”这句话的含义。怪不得妈妈面对喜爱的衣服，