人教版2019年八年级下学期期末考试语文试题D卷

人教版2019年八年级下学期期末考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题基础运用。大年是感恩的演义。寻根问祖也好，走亲串戚也好，都是教人不要忘本。连同一餐一饮，半丝半缕，都在感念之列。在品尝佳肴美味的时候，在阖家团圆的时候，感念天地化育，感念风调雨顺，这便是年了。于是有人说春节是中国人的感恩节。大年是敬仰的演义。“_，_”，是关帝庙门的对联；左秦琼，右敬德，是门神。这是我们对忠义的最初感知。中国人让一代又一代的后生一年一度地接受对忠义的敬仰，潜移默化地让孩子们知道，只有忠义才配享受香火。大年是“和合”的演义。（甲）_是谐调，（乙）_是团圆。和合意味着键康，意味着平安，意味着绵延昌盛。一家人一族人能不能坐在一桌上，它已经不单单是一顿饭的问题，而是这个家的圆满程度，幸福程度，昌盛程度。大年是喜庆的演义。大年的喜庆如汪洋大海。它在香喷喷的饭菜里，在红彤彤的对联里；在排山倒海的爆竹声中，也在一家人团圆的天伦之乐中。它在年画，在门神，在对联，在社火，更在老百姓的把酒相邀共话桑麻里。1 . 文中加点字注音全对的一项是（ ）A缕（l）潜（qin）B缕（l）潜（qin）C缕（l）潜（qin）D缕（l）潜（qin）2 . 在甲、乙两处分别填入“合”“和”最恰当的一项是（ ）A. 甲：合乙：和 B. 甲：和乙:合3 . 下列对“走”字的笔面数和对“化”字的笔顺判断都正确的一项是（ ）A“走”的笔画共6笔，“化”的第3笔是竖弯钩。B“走”的笔画共7笔，“化”的第3笔是竖弯钩。C“走”的笔画共7笔，“化”的第3笔是撇。D“走”的笔画共6笔，“化”的第3笔是撇。4 . 下列关于文中相关文化常识表述错误的一项是（ ）A关帝庙是为了供奉三国时的关羽而兴建的。关羽因武艺高强、忠义无双被人们称为“武圣关公”。B秦琼、尉迟敬德都是忠勇的名将，清朝小说西游记里还有他们为唐太宗镇守宫门的情节，这可能是他们能成为门神的原因。C对联要求对仗工整，平仄协调，字数相同，结构相同。每逢春节，家家户户都要书写张贴，这是传统文化的一部分。D“和合”一词不仅指家庭和睦美满，它还有着与时俱进的生命力，也象征着杜会的和谐、世界的和平。5 . 在第段横线处填入晕适合的对联是（ ）A抬头迎春春满院，出门见喜喜盈门B志在春秋功在汉，心同日月义同天C门迎春夏秋冬福，户纳东西南北财D欲高门第须为善，要好儿孙必读书6 . 下列选项中与第段“大年的喜庆如汪洋大海”一句修辞手法不同的是（ ）A整个的是块空灵的蓝水晶。B这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样。C（新生的猫）常如带着泥土的白雪球似的。D油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。7 . 下列词语书写全部正确的一项是（ ）A祖籍东道主断章取义委曲求全B抉别入场券声声不息化为乌有C驽钝黄梁梦惹是生非中西合璧D训诫掉书袋心弛神往自顾不暇8 . 下列语句中加点的实词，解释有误的一项是（ ）A法皆斩（按照法律）是以先帝简拔以遗陛下（给予）B楚人怜之（爱戴）临表涕零（流）C凡三往（总共）跨州连郡者不可胜数（尽，完）D国险而民附（地势）岂直五百里哉（通“值”，价值）9 . （题文）（2017届中考黑龙江哈尔滨卷）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A庇护（b）祷告（do）招徕（li）B挑衅（pn）匀称（chn）嘹亮（lio）C蓦然（m）嗤笑（c）田圃（p）D倒坍（tn）栖息（q）酷肖（xio）10 . 下列句子使用修辞与其他三项不同的一项是（ ）。A四面山的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔纤美的百灵鸟向它歌唱。B爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到了生活的希望，给人以心灵的慰藉。C山城夜景异常的美丽，那错落有致的各色灯光好像散落在人间的五颜六色的焰火一般。D慈悲不是出于勉强，它像甘霖一样从天上降到尘世。11 . 下列各句没有语病的一项是（ ）A资江风光带建设工程总面积差不多15万平方公里以上。B初冬的十洲公园开满秋英花，是个美丽的季节。C通过开展经典诵读等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力D由于能写一手好诗，工于书画，有音乐天赋，少年王维一至京城便立即成为京城王公贵族的宠儿。二、现代文阅读12 . 毕业赠言-胡适诸位毕业同学：你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。这一句话是“不要抛弃学问。”以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由的研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰减时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也绝不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年、五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。有人说：“出去做事之后，生活问题需要解决，哪有工夫去读书？即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会撙衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩！每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是，每天看3种小报也得费你一点钟的工夫；4圈麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢？全靠你们自己的选择！易卜生说：“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。再会了！你们的母亲眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。【1】这篇演讲的中心话题是_。【2】全文思路精美，行文流畅，层次分明，请在下面的横线上进行填写，以显示全文思路：提出赠言_表达希望与祝愿。【3】第段文字中有一个句子能突出全段的主要意思，这个句子是_。【4】阅读文中段并答题。这一部分运用的论证方法有_、_。作者在这一部分就“做学问”表达了的看法是_。假设这几段文字是一篇完整的短论，那么它的形式是_。【5】从文中找一个句子，写在下句后面，组成一个浓缩了全文内容的语句顺畅的警句。不要抛弃学问，_。阅读又见南山一文，回答后面小题。又见南山（1）我是山里人。山是我的胎盘和摇篮，也是我最初的生存课堂。山里的月是我儿时看见的最慈祥的脸(仅次于外婆)，山里春天早晨的风是最柔软的手(仅次于母亲)。山的身影是多么高大啊（仅次于毛主席），让我无限痴迷，无限崇敬。我读第一本书的时候，入迷得像在做梦，每一个字都是那么神奇，它们不声不响非人非物，但它们却能说出许多意思，这真是太有意思了。忽然书页暗下来，抬起头，才看见，山一直围在我的四周，山也在看书？其实它们站在书的外面，抿着嘴像要说什么话，却不说，一直不说。山要是把一句话说出来，要么很好玩，要么很可怕，天底下的话都不用再说了。但是山不说一句话，不说就不说吧，多少年都不说，就是为了让人去说各种各样的话。我隐约觉得山是很有涵养的。像我外爷,外爷是个中医,很少说话,他说, 我开的药就是我要说的话。（2）后来，我逃跑般地离开了山。也许山还记得我对它的埋怨：闭塞、贫困、愚昧，挡住了我的视线，使我看不见人生的莽原和思想的大海。（3）辗转这么多年，从一本书走进另一本书，我像书签一样浏览了许多语言；从一座城搬进另一座城，我像钥匙一样认识了许多锁子；从一栋楼爬上另一栋楼，我像门牌一样背诵了许多号码。然而，走出书，走出城，走下楼，我发现我什么也没有，尽管有时感到自己似乎拥有很多，学问呀，知识呀，信息呀，成就呀，名声呀，职称呀，职务呀，电脑呀，银行账户呀；股票呀，老婆呀，儿子呀，房子呀，哥们儿呀，见闻呀，已经到来的金色中年呀，可以预见的安详晚年呀，无疾而终的圆满落日呀（4）可是，闭起眼睛一想，又真正觉得空荡荡的，夜深人静的时候，望着苍白的天花板，感到一种迫人的虚。（5）城市只是一个投寄信件的邮箱，而我只是一个寄信人或收信人。寄完信或读完信，我就走了，而邮箱还挂在那里。说到底，人也是一封信，城市在我们身上盖满各种各样的邮戳，却找不到投寄的地方。（6）是什么使我变成了一封死信？身上邮戳重叠着邮戳，地址重叠着地址，日期重叠着日期，但是这封信却无处投递，就这样在模糊的邮路飘来荡去，直至失踪？ （7）这时候我已经回到当年的小城，这时候我忽然看见我早年逃离的山南山。（8）它依然凝重，依然苍蓝，依然无言，不错，还是我祖先般的南山。（9）但是，我心里很深的地方却被它触动了，被它闪电般照亮了。（10）我何以感到认真走过的岁月却是空荡荡的虚？我何以成为一封无处投递的死信？是因为我遗忘了你吗，南山？（11）这么多年，我真的像遗忘一堆石头一样遗忘了你吗，南山？（12）而你依旧站在你地老天荒的沉默里，站在你崇高的孤独里。（13）这时候我看南山。南山像是苍老而永远健在的祖先，像哲人凝眉沉思，像先知欲言又止。（14）此中有真意，欲辩已忘言。（15）我好像明白了，我当初那么认真地出走，只是为了更深刻地返回，是这样吗，南山？（16）我们在命运里走来走去，最终却回到出发的地方，并且第一次真正认识它，是这样吗，南山？（17）一封盖满邮戳的信终于找到了投递的地址，它正在到达，它将被阅读，它同时也阅读它的阅读者，阅读一个伟大的旧址南山。（18）去而复返，又见南山，我第一次真正看见南山。13 . 不同时期的“我”对南山的情感态度有所不同，请结合全文简要概括。（1）小时候：_（2）后来：_（3）辗转多年后：_14 . 第（13）段中画线的句子使用了什么修辞方法?结合文章内容，具体分析其表达作用。南山像是苍老而永远健在的祖先，像是凝眉沉思的哲人，像是欲言又止的先知。15 . 简要分析文章最后一段在全文中的作用。16 . 下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）A因为“我”是山里人，所以“我”认为山是“我”的胎盘、摇篮和最初的生存课堂。B“我”读第一本书的时候，无聊得像在做梦。每一个字都是那么枯燥，它们不声不响非人非物，什么意思都表达不出来。C小时候的夜晚，“我”在读书时会发现书页忽然暗下来，抬起头，才看见，月亮一直围在“我”的四周。月亮抿着嘴像要说什么话，却不说，一直不说。月亮要是把一句话说出来，要么很好玩，要么很可怕，天底下的话都不用再说了。D辗转这么多年，从一本书走进男一本书，“我”像书签一样浏览了许多文字；从一座城搬进另一座城，“我”像钥匙一样认识了许多锁子；从一栋楼爬上另一栋楼，“我”像门牌一样背诵了许多号码。E作者在第（6）段问“是什么使我变成了一封死信”，结合文章内容分析“使我变成死信”的原因是：忙碌的城市生活让“我”找不到方向；内心感到空虚，没有归宿感；遗忘了南山，忘记了精神的家园。阅读下面的选文，完成问题。“折柳”与古人送别的习俗倪方六如果评选古代最有名的“送别”，唐朝诗人王维送别友人元二无疑应名列前茅。王维在渭城客舍中设宴，请即将远行的元二喝酒，还写下了著名的离别名诗送元二使安西“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”王维请酒送行，古谓“饯饮”，是古代最为常见的一种送别方式，至今仍流行。这种送别方式一般在远行者上路前举行，最早源于先秦时已流行的一种叫“祖”的风俗。所谓“祖”，原本是出行时祭祀路神的行为，目的是祈求旅途平安，唐司马贞史记索隐称：“祖者，行神，送行之祭，故曰祖也。”后来干脆将送行喝酒称为“祖”，东汉学者郑玄即称：“将行而饮酒，曰祖。”古人出行时祭祀路神叫“祖”，因此把送行称为“祖送”。“祖送”颇为讲究，有一套成熟的程序。一半多设宴送行，又称“祖饯”， 这种送别方式在唐朝的文人中间特别盛行，李白的留别金陵诸公一诗，记述的就是他当年离开金陵时友人在白下亭为他送别的情况：其中几句是：“五月金陵西，祖余白下亭。欲寻庐峰顶，先绕汉水行。”其实，只要有朋友远行，不论是游玩、回乡，还是赴任、卸任、远征，古人都会“祖”一下。出发前，送人者会把远行人一直送到路口，并要折枝相送。所谓“折枝”，就是折取路边的树枝、花草什么的，送给远行人，虽然是随手之物，但“礼轻情意重”，寓意深刻。在春季送别，最流行的是“折杨柳”。“折杨柳”是古代社会生活中最有格调的风俗之一，这种风俗是怎么产生的?“折柳送别”风俗的形成，与时节和柳本身均有关系。柳树是中国古老的原产树种之一，生命力极强，插土即活，是古代行道树的主力树种之一，路边、河畔都可见到柳树。古人送别亲友，从路边生机盎然的柳树上折一枝柳条相送，就是希望远行人能像杨柳一样，很快适应，随遇而安。折柳送别与古人的辟邪诉求也有密切的关系。对远行亲友最好的祝语是“一路平安”，但路途艰险，难免会遇到麻烦，古人认为这是邪气侵扰，路鬼作祟，如何辟邪驱鬼?最简单的办法就是带上辟邪物。桃枝、柳枝等在古人眼里皆具驱鬼功能，南北朝已有插柳辟邪风俗。北魏贾思勰齐民要术种柳称：“正月旦，取柳枝著户上，百鬼不入家。”所以，送别时折柳寓意很明白，就是祝远行人路上平平安安。细究“折柳送别”的源头，或许在先秦。先秦时杨柳已与出行有了文学上的关联，被赋予了一种感情。诗经小雅中有一首采薇诗称：“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。”“折柳送别”流行于汉代，记录汉代都城长安和畿辅地区地理状况的古籍三辅黄图记载：“灞桥在长安城东，跨水作桥，汉人送客至此桥，折柳赠别。”霸桥即灞桥。因为当时送人一般送至灞桥分手，其情其景往往令人肝肠寸断。南北朝时期，“折杨柳”之俗已风行各地。南朝梁简文帝萧纲的折杨柳有句：“杨柳乱成丝，攀折上春时。” 隋唐时期，“折柳相送”已成为古代中国文人赠别的普遍现象。因为折柳相送盛行，在当年送别最集中的灞桥，附近的柳树条都被随手折光了。为此，白居易杨柳枝词八首(其七)呼吁：“小树不禁攀折苦，乞君留取两三条。”古人喜欢攀花弄草，所谓“攀花”，就是采折花朵。宋代王安石杖策一诗中有“杖策窥园日数巡，攀花弄草兴常新”的句子。攀花送别之俗起源于何时?准确时代一时也难以说清，至少在唐朝已颇为流行。李白江夏送张丞亦称：“藉草依流水，攀花赠远人。” 攀花送行在唐朝为何能流行开来?与其时花卉消费习惯的形成有极大的关系。在唐朝，卖花与买花都很平常。唐戴叔伦送吕少府诗称：“共醉流芳独归去，故园高士日相亲。深山古路无杨柳，折取桐花寄远人。”从诗中看，当时由于路边没有柳树，戴叔伦便随手折了桐花送给远行的友人。桐花即梧桐树花，它的开花周期与柳树发芽长叶相近，古人很早就作为农历三月的物候特征记录了下来。中国最早的农书夏小正中已有三月“拂桐芭”的说法，意即三月份桐树花开了，因为花期在清明前后，古人将之视为“清明之花”，与“杨柳依依”，成为这一时节的共同风景。但古人送别并不一定就是送桐花，梅花、牡丹、山茶花，桃花、杏花，樱桃花甚至不知名的野花只要随手可摘，都可以送。如唐代诗人元稹曾用樱桃花送别，其折枝花赠行诗写道：“樱桃花下送君时，一寸春心逐折枝”。需要强调的是，折柳和攀花如今都属不文明行为，本文只是介绍一下古人的送别习俗与文化而已。(选自南国都市报2016年5月31日，有改动。)17 . 古人的送别习俗有哪些？18 . 选文两段内客不可调换？为什么？19 . 选文第段面线句子运用了什么说明方法？有什么作用？20 . 下面对文章内容理解不正确的一项是（ ） A柳树原产中国，生命力极强，插土即活，是行道树的主要树种之一。B“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。”由此诗可见先秦时杨柳已与出行有了文学上的关联。C桐花被古人视为“清明之花”，它与“杨柳依依”成为清明前后的共同风景。D古人的送别习俗是一种文化，寄寓着对行人的美好祝福，希望一路平平安安。现代文阅读人为什么要善良鲁西西在我家附近，有一个小小修车铺。我第一次去大叔那里补胎，他干完活，满手油污地立在那里，对我说：“好了。”我问：“师傅，多少钱？” 他说：“4块。”我忍不住惊讶，在这城市，这种脏累的活，时间成本和店租成本，收费却这么低廉。他老婆闻迅而来，纠正道：“5块。”大叔不高兴地扭过头，冲他老婆说：“我说4块就4块！”他老婆说：“你每次都这样！”战火仿佛一触即燃。不想看两口子因为一块钱而吵架，我连忙喊：“你们不要吵啦！”丢下5块钱跑了。后来我都把车推到他店里修，等待的时候，就会观察他的店面。不足10平方，供一家三口做生意、吃饭，阁楼上睡觉。条件很艰苦。有一次，他修车的时候，我坐在旁边看他修。我才发现他有一只手的手指不太灵活，仔细一看，发现他的四个手指齐齐断过，是重新接过的。可是，大叔每次修车，要的价格都是那么低。补胎5块，调整刹车5块，家里收到的小书架，抱下来请他帮忙拼装仍是5块。我常常在想，他一天要赚多少个5块才能维持他的生活呢？我真的情愿多给他一些，但是我从来没有这么做。有一年春节，他回江西老家过年，我发现他回来以后搬到隔壁更小更偏僻的店面。我向他买了充电器，用了几个月，充电器被我弄坏了。我带着旧的充电器跑下去，对他说：“师傅，买个充电器。这个坏了，给你。”（我是想把坏的那个给他，好让他回收卖一点钱。）不料，他看了一眼坏的充电器上的字，然后对我说：“你这充电器超过保质期有几天了。不过我还是给你换个好的吧！”我把钱递给他。他不肯收，他说：“不要钱，我帮你换了。”那一刻，我心里非常非常的感动。为什么一个这么贫穷的人，仍然愿意对陌生人心怀着慷慨，愿意给予。他明明比我更需要钱。我愣在那里，但我没有拒绝他的好意。只不过是几十块钱， 但是我就是愿意承他的情，接受这份庞大的，震憾我内心的善意。只是后来，我每次去他店里买东西，都是尽量选最贵的。有一次我的车坏了，需要更换刹车零件。他告诉我，店里的刹车零件从20块到100块，价格不等，问我要哪一种。我不假思索地选择了100块的。因为我以为贵的东西，他赚的利润可以高一些。事实上，他的价格总是比外面要便宜。(21)有一天，车在半路上爆胎了，我不想在就近的修车店处理，就气喘吁吁地推到他的店里，花了半个小时，搞得我汗流浃背。(22)我心里有个可笑的想法，想要让他多赚点。我把车放他店门一扔，交待师傅“我一会儿再回来拿。”等我洗完澡再下来，发现车还没修。我就吃惊地问：“师傅，怎么还没有修啊？”(23)两口子笑呵呵地站在门口冲我说：“因为要换胎，价钱高，没有经过你同意哪敢换啊。”(24)我认真地对他说：“师傅，我永远相信你的人品，你觉得怎么修就怎么修，要多少钱就多少钱。” 这是我第一次当面赞美他。(25)真正的善良是大叔这样的人。他的善良，会让我也想做个善良的人。(26)对于一个善良的人来说，我想，我所能做的最大善良，就是坦然接受对方的给予的善意。呵护这份善意，不轻易同情与施舍，让善良的人用他们安心而体面的方式赚钱。21 . 文中的“我”用自己的方式屡次帮助修车的大叔。请概括“我”帮助大叔的三件事。22 . 请根据括号里的提示对文中画线的语句进行品析。（1）品析段中画线句中加点的词，从中可以看出大叔是个怎样的人？“我说4块就4块！” “你每次都这样！” （2）第段中画线句如何理解“只不过”几十块钱，“我”却说是“庞大的”善意？只不过是几十块钱，但是我就是愿意承他的情，接受这份庞大的，震憾我内心的善意。23 . 如果把文章的标题换成“人要善良”，你觉得可以吗？为什么？24 . 请结合全文分析一下，人为什么要善良。阅读下文，完成下列小题那一刻，恰好不闪亮大爱无痕(1)笔试成绩很突出的姚天良到一家企业面试，一关一关下来，颇为顺畅。(2)“吱”的一声，希望刹住车。(3)钳工现场，刚开始，姚天良就弄断了一根钢锯条。不一会儿，手套脱线缠住了工件。后来，他的手机猛然震动，一哆嗦，工件上留下了痕迹勉勉强强留下一个半成品工件，他黯然神伤地离开了现场。(4)所有的考官最后一刻都投了否决票。(5)失败的姚天良，像墙上撕下的一张纸，摇摇摆摆，失去了往昔的自信。在自己得意的事情上被挫败的人，心理最难受。(6)千求万求，他托朋友找了份保安工作，勉强维持生计。(7)他精力充沛，当过兵，有很好的体质，闲得无聊的晚上，就再次托朋友找些零活干。(8)零活儿，大都是做精细的磨具。零活儿的主家，正是他曾去面试的那家企业。(9)参军以前，姚天良就是非常优秀的钳工。到这家企业面试，姚天良也是抱着十拿九稳的心态，觉得没一点问题，结果悄无声息就失败了。(10)他干零活，主要是为了不让自己寂寞，不想让技术熟练的双手生锈。(11)朋友介绍的活儿越来越多，难度也越来越大，当然，薪酬也越来越高。姚天良曾经被压抑的心灵，一度因为这些零活再次飞扬。他是个挑战型的性格，越是有难度，就会越深入钻研。他还亮了几手绝活，让对方越来越满意。(12)一天晚上，朋友带来了一位陌生人，请姚天良出去喝酒。(13)陌生人对姚天良很客气，朋友对陌生人很尊敬。陌生人详细询问姚天良过去的经历，最后，他问道：“有这么好的技术，为什么不到有用武之地的企业上班？为什么还干着你不喜欢的保安？”陌生人的这句话，让姚天良情绪亢奋。(14)他猛地灌下一杯酒，怒冲冲地说：“那老板没眼光！要是再给我一次机会，他准会高薪聘请我的。”(15)朋友脸色发青地制止姚天良，可已经晚了，他的话如一枚桃核，“砰”地一声砸在桌子上。而且，意犹未尽，还有继续说下去的意思。陌生人没有阻拦，朋友却适时地制止他：“你胡说什么，这就是我们经理。”(16)一时间，姚天良惊呆了。他觉得，朋友好不容易为自己争取来的机会，被自己又弄丢了。(17)没想到经理并没有发怒，而是和蔼地问起他面试时的情况。(18)姚天良想了想，才说：“那天早上，我的孩子在学校被老师训了，休学在家。我心情糟糕透了。钢锯条一断，我其实已经没有了兴趣。”(19)经理听到这里，主动把手伸出来：“那天你根本就不在状态，对吗?”(20)姚天良点点头。(21)经理说：“其实我也有类似的经历：大学毕业的时候，我是导师最看好的，也最有希望留校。可不知咋回事，最后一次演讲时，我竟然口吃起来，丧失了机会。大家都很惋惜。可实际上，这一次检验的，并不是我们真实的水平。”(22)经理忽然高声说：“你也许不知道，正是最近你的一次零活，让合作方相中了我们的技术，接下了三百万的一个订单!”(23)姚天良进厂不到两年，如今已是生产副厂长。(24)再录用人时，姚天良总要多试几次，他深有感触地说：“想找到金子，有时不妨多擦拭一次。”(25)金子蒙尘的那一刻，恰好不闪亮。人生中的好多相逢，也如此。（选自思维与智慧）25 . 请用精炼的语言概括本文的主要内容。26 . 理解加点词在文句中的含义。（1）他干零活，主要是为了不让自己寂寞，不想让技术熟练的双手生锈。（2）“想找到金子，有时不妨多擦拭一次。”27 . 请仔细阅读全文，用自己的语言总结姚天良的性格特点。28 . 联系自身谈谈你是怎样理解本文最后一段画波浪线的句子的？29 . 联系社会现实，谈谈你读了本文获得的启发或者引发的思考。三、语言表达30 . 根据下面画线语句进行仿写，要符合语境。做一朵小花，静静地开在时光中，即便不美丽，也要有修养；_。生命的丰盈在于内心的饱满，生活的美好缘于一颗平常心。31 . 写作离不开细致的观察。读下面的思维导图，将右上角的圆框补充完整，并用这种观察方法描述一下你观察鲜花后的感受。（不少于50字）32 . 排列下列句子的顺序。单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。我和我的学生注意到每支雁队组成的数字。从数字分析中发现，六只或以六的倍数组成的雁队，要比偶尔出现一只，多得多。换句话说，雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体，而那些孤雁正好大致符合我们先前所 出来的那种想象，它们是丧失了亲人的幸存者。六年之后，在对孤雁的解释上，出现了一束不曾预料的希望之光。正确的顺序:_33 . 阅读下面语段，按要求作答。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”（1）解释词语。狼藉：_（2）造句。祸不单行：_34 . 翻译下列句子。(1)祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。_(2)食不饱，力不足，才美不外见。_(3)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？_(4)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。_(5)其真无马邪？其真不知马也！_35 . 贪婪的狼最终被屠户所毙，贪婪的人最终也一无所获。读下面的一段话，在横线处续写一句连贯、得体的话。有这样一则故事：一个小孩把手伸进装满栗子的瓶中，他想尽可能多地抓出一些栗子，但当他想把手拿出来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃一部分栗子，又不能拿出手来，只好痛哭流涕。一个行人对他说：“你还是知足一些吧，_”36 . 以下是同学们搜集的有关“锐词”的材料。根据材料，说说什么是“锐词”。 （材料一）锐词：乡村振兴战略2018年中央一号文件中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见发布，意见按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，对统筹推进农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设做出全面部署。（材料二）锐