人教版九年级上学期期末质量测试语文试题

人教版九年级上学期期末质量测试语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中，句意明确、没有语病的一项是（ ）A断章的作者是现代著名诗人卞之琳写的。B梅岭三章是陈毅在梅岭被围困时创作的七言组诗。C春天是江南的一个美丽的季节。D能否大力开展课外阅读活动，是提高学生语文素养的有力措施。2 . 下列句中加点的词语使用恰当的一项是A这个犯罪团伙流窜本省各地，分工合作，虽配合默契，没想到被杭州市上城警方仅用三天就成功打尽，全部落网。B千年的历史哺育了运河一带丰富的人文旅游资源，香积寺石塔、刀剪剑博物馆等深深吸引着各地游客。C在全校篮球比赛决赛中，小王锋芒毕露，帮助自己的球队顺利夺得冠军。D对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。二、字词书写3 . 根据拼音写出相应的词语。（1）那是雨，是使人jng m（_）、使人怀想、使人动情的秋雨啊！（刘湛秋雨的四季）（2）看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的j f（_）。（老舍济南的冬天）（3）当你m y（_）后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来。（泰戈尔金色花）（4）发这种脾气，我既不cn ku（_），也不悔恨，我对布娃娃并没有爱。（海伦凯勒再塑生命的人）三、现代文阅读4 . 请阅读下面的文字，回答问题。五月，赴一场与槐花的约会文友在群里晒出一张“花”照：将吐未吐的白花，衬着绿色的花萼，形似将开未开的蚕豆花。我只看了一眼便认出：槐花!霎时间，莫名激动。隔着手机屏，我似乎闻到了那馥郁的馨香。有关槐花的过往带着馨香，从记忆中闪过。自小长大的北方工厂大院里，遍种着槐树。每到春夏之交，整个大院就沉浸在槐花的香气中。从厂子弟学校放学回家的一路上，几乎一伸手就能够到路边大槐树上垂下的槐花。第一次跟小朋友一起，试着把槐花放进嘴里嚼，立刻睁大眼睛，哎呀，这甜丝丝的香比闻到的花香还要美呀。那时，大多数孩子没什么像样的水果可吃，这槐花不就是现成的水果？只是我们人小，不会爬树，垂手可得的槐花过不多久就被捋光。只能眼睁睁看着生在高处的槐花被那些会爬树的大孩子用绑上钩子的竹杆钩走。不过，都在一个院里，前后楼住着，如果开口跟他们讨，也会抓几大把塞给我们。槐花在我整个童年、少年时期开过又复来，每年五一节前后，充溢着馥郁花味的那段日子里，总是不知不觉地沉醉其中。直到那年毕业季，我几乎忘了它。那年，我随学校大部队去了离家几百公里的另一座城市实习。年轻人对于新奇环境的适应总是特别快，白天在工厂实习，晚上和小伙伴们找各种乐子：看电影，逛街休息天背上包转遍周边景点。什么“想家“，简直没有。不仅不想，到两个月后实习快结束时，竟然有些乐不思蜀，直到不情不愿地坐上火车，抵达自己家所在的城市。一出站，瞬间，自己似被扔进一个大花缸里。正是五一节前一天，乘公交车回家的一路上，车窗外不停歇地闪过整棵整棵开满白花的槐树，花香汩汩，穿窗而来，像熟悉的亲人探头迎接。我这才意识到，回家了。这样想着，不由得生起些小愧疚，为自己的“不想家”。这种愧疚感在车抵站头，一眼望见车下等我的父亲时，更甚了。毕业几年后，我离开那座城，移居上海。在我生活的区域周边，再不曾见到过槐树。人可真是奇怪，越是离得久的事物，越是随着时间变化，生出几分念想。每至春暮，眼前是江南盛春美景，心中不自觉想起的，竟总是这个季节里北方特有的槐花。父亲去世那年的春天，我没能忍住那份念想。趁着五一黄金周，回了趟北方。不出我所料，槐花以最盛大的花事接纳了我。可终是没有了那个站在公交站等我的父亲。父母的老房子空关着，我找不到回家的感觉了。此去经年。我再没在暮春时回过北方。但有一次，不期然竟在上海遇见槐花。那是在一所大学的校园，等孩子参加棋类比赛的间隙我随处闲逛。春和景明，校园里花香四溢，我却忽然从中辨识出一阵熟悉的味道。我有点不敢确定，循香而行，很快发现它来自附近的一个人工小池塘边。走近，果然，几棵枝干粗大遒劲的槐树，看似生长有年头了，白花开得垂垂累累，而学子们来来往往，无人伸手去摘。当然，我也不舍得伸手。只是尽力地呼吸着那香气。心想，若是能将这花香带走，该有多好。那个香气袭人的下午，我就在这几棵槐树旁流连许久，直到不得不离开。之后，每年，我便只在朋友圈里见到槐花了。还时常会梦到和童年的小伙伴们一起采下槐花，在槐树下嬉戏打闹；梦里，槐花的香气若有似无，醒来回想起，竟有些怅然。想过不知道多少次了，什么时候再有假期，一定回去，哪怕只为了闻一闻槐花的香气。今年，似乎可以得偿所愿了。五一小长假档期一刚公布，我第一时间就买好了回去的车票。但，只有我自己知道，这一次的回去与以往所不同的，在于去赴一场与槐花的约会。在心底里，我认为槐花是只属于北方的。闻到它，见到它，就意味着，我回来了。（1）请以“槐花”为线索，梳理情节及“我”的情感变化。情节“我”的情感上学时吃槐花惊讶实习归来看槐花思念父亲去世后，我回家看槐花流连忘返朋友圈见槐花，决定返乡赴槐花之约怀念（2）请分析文章第段的作用。（3）朗读下面这个句子，你打算把重音落到哪个词语上？请说明理由。春和景明，校园里花香四溢，我却忽然从中辨识出一阵阵熟悉的味道。（4）请自选角度赏析文中画线句子的表达效果。车窗外不停歇地闪过整棵整棵开满白花的槐树，花香汩汩，穿窗而来，像熟悉的亲人探头迎接。（5）文章第段写到“这一次的回去与以往所不同的，在于去赴一场与槐花的约会”，请结合全文说一说这“与槐花的约会”中寄寓了作者哪些情感。阅读下面文段，完成后面小题（甲）此时已有午牌时分，天色正热，却有些微风。武松酒却涌上来，把布衫拔开。虽然带着五七分酒，却装做十分醉的，前颠后偃，东倒西歪，来到林子前蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快。武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中。望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑，有名唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可。打的蒋门神在地下叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得。”（乙）李逵听了大怒，吼了一声，撇了布衫，抢转身来。那人便把船略拢来凑在岸边，一手把竹篙点定了船，口里大骂着。李逵也骂道：“好汉便上岸来！”那人把竹篙去李逵腿上便搠；撩拨得李逵火起，托地跳在船上。说时迟，那时快；那人只要诱得李逵上船，便把竹篙望岸边一点，只脚一蹬，那只渔船，箭也似投江心里去了。李逵虽然也识得水，苦不甚高，当时慌了手脚。那人更不叫骂，撇了竹篙，叫声“你来！今番和你定要见个输赢！”便把李逵搭膊拿住，口里说道：“且不和你打，先教你些水！”两只脚把船只一晃，船底朝天，英雄落水两个好汉扑通地都翻筋斗撞下江里去。宋江，戴宗，急赶至岸边，那只船已翻在江里。两个只在岸上叫苦。江岸边早拥上三五百人在柳陰底下看；都道：“这黑大汉今番却着道儿！便挣扎得性命也了一肚皮水！”宋江，戴宗，在岸边看时，只见江面开处，那人把李逵提将起来，又淹将下去；两个正在江心里面，清波碧浪中间；一个显浑身黑肉，一个露遍体霜肤；两个打做一团，绞做一块。江岸上那三五百人没一个不喝采。5 . 请概括（甲）、（乙）两文的内容。6 . 请结合文段，分析（甲）文中的武松和（乙）文中李逵性格的异同点。7 . 请概括（甲）文中的武松和（乙）文中的李逵因什么打架？聊斋志异中有哪些故事也是写报恩的，请举出两个例子。阅读下面文章，完成小题。心 系 一 处 的书房里悬挂着一个条幅，上面是我自己书写的四个字“心系一处”。最初知道这句话，是在作家贾平凹的一篇文章里：“一个和尚曾给我传授过成就大事的秘诀：心系一处，守口如瓶。”我之所以单取“心系一处”为座右铭，是因为我觉得，对我而言，“守口如瓶”并不重要，能做到“心系一处”才哪能可贵。做到“心系一处”需要有坚强的毅力、持久地韧性。世界著名物理学家丁肇中先生，仅用五年多时间就获得了物理、数学双学士和物理学博士学位，并在40岁时获得了诺贝尔物理学奖。有人为他成功的原因，丁先生说：“与物理无关的事情我从来不参与。”事实的确如此，他是麻省理工学院咨询委员会成员，但几十年来他仅参加过三次咨询会议，他把精力主要集中在科学上，集中在探索宇宙的奥秘上。他在实验室里做实验，有时候连续四五天不睡觉，他的专心致志使得他的实验获得成功。很多人都认为他是一个天才，但丁先生却说：“绝对不是，我的最大特点是比较专心。”做到“心系一处”需要守住内心的一片宁静。在这个越来越繁华的世界，我们的目光能够不被五光十色的景色所吸引，的确不易。作家苏童自他的作品妻妾成群被改编成电影后名声大振，上门的采访者、崇拜者络绎不绝，但是苏童很冷静，他对记者说：“门外的繁华不是我的繁华，我是过室内生活的人，一者很安静，现在更安静。”另一个作家张炜则奉行“三不主义”不看热闹的书，不去热闹的地方，不交热闹的朋友。对于许许多多的成功者而言，其实没有多少秘诀，无非就是他们比平常人更能“心系一处”而已。“心系一处”是一种智慧。这种智慧不是一意孤行的固执，而是繁华国获得觉醒；不是缺乏思想的单纯，而是一种去繁就简的境界。倘若一个人懂得了“心系一处”，那么，可以说他已经找到了通向成功的大门。愚公移山，中德天帝相助；达摩参禅，石壁为之感化。在这里，“心系一处”变为一种无坚不摧的力量，任何艰难困苦，在它面前都会变得微不足道。是的，当你处在人生的低谷，“心系一处”会让你学会坚持，要给你重振雄风的希望；当你处在人生的峰巅_1_2_。 （选文有改动）8 . “心系一处”这个词语的含义是什么？在本文中的含义是什么？（用文中原句来回答）9 . 作者认为怎样才能做到“心系一处”？10 . 文章第段运用了什么论证方法？简要分析它的作用。11 . 作者在文中列举了大量的事例，来说明“心系一处”的道理。请你简要概括之。（每个事例10字左右）12 . 仿照文章第段画线部分，将后的句子补充完整并写在下面。当你处在人生的巅峰，。13 . 请你再举出一个“心系一处”并获得事业成功的例子。四、文言文阅读14 . 阅读孟子中的一段文字，完成文后题目。 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 （1）下面哪一组句子中划线词的意义或用法相同？ A行拂 乱 其所为无丝竹之 乱 耳（陋室铭）B必先苦 其 心志其 真不知马也（马说）C舜 发 于畎亩之中发 闾左谪戍渔阳（陈涉世家）D人恒 过 ，然后能改以其境 过 清，不可久居（小石潭记）（2）下面句子中没有通假字的是哪一项A学而时习之，不亦说乎。（论语）B所以动心忍性，曾益其所不能（孟子）C斯是陋室，惟吾德馨。（陋室铭）D一厝朔东，一厝雍南。（愚公移山）（3）“然后知生于忧患，而死于安乐也。”一句明确作者观点，但，“死于安乐”似乎未加论述，你能举历史人物的例子来论证么？ （4）孟子认为“忧患”使人生存发展，韩愈马说以千里马喻人才，但是身处逆境的“千里马”“食不饱，力不足”，结果是“才美不外见，且欲与常马等不可得”或“骈死于槽枥之间”。两者的观点有矛盾吗？说说你的理解。五、句子默写15 . 根据提示填写课文原句。便要还家,_。(陶渊明桃花源记)_，锦鳞游泳。(范仲淹岳阳楼记)若夫日出而林霏开，_。(欧阳修醉翁亭记)无言独上西楼，月如钩，_。(李煜相见欢)岳阳楼记中体现作者忧国忧民的济世情怀的句子是“_,_。”古代诗词中，物候的变化往往会引发诗人的感触。晏殊的浣溪沙一曲新词酒一杯中“_，_”，在自然现象的描叙中，巧妙地融入了值得玩味的情思。六、课外阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。有献鲮鲤于商陵君者，以为龙焉。商陵君大悦，问其食，曰蚁。商陵君豢而驯之。或曰：“是鲮鲤也，非龙也。”商人陵君怒抶之，于是左右皆惧，莫敢言非龙者，遂从而神之。商陵君观龙，龙卷屈如丸，倏而伸，皆佯惊称龙之神夜穿墙而逝寻而不得。左右走报：”龙神矣，今果穴壁而去！”商陵君悼惜不已，乃养蚁以伺，期龙复来也。无何，天大雨，震电，真龙出焉。商陵君以为豢龙来也，持蚁以邀之。龙怒，震其宫。商陵君死。（注释）鲮鲤：即穿山甲，喜食蚁。抶（ch）：鞭打16 . 解释下列句子中加点字。或曰：“是鲮鲤也，非龙也。”遂从而神之乃养蚁以伺17 . 用“/”给文中三线的句子断句。（限断三处）皆佯惊称龙之神夜穿墙而逝寻不得18 . 用现代汉语写出下列句子的意思。（1）于是左右皆惧，莫敢言非龙者。（2）乃养蚁以伺，期龙复来也。19 . 根据文章理解，下面句中加点字该如何解释？请结合文章内容阐述理由。遂从而神之。20 . 读了这个故事，你获得了哪些启示？七、语言表达21 . 下面是几则新闻的标题，请认真阅读，把你探