人教版2019-2020年度八年级下学期开学考试语文试题（II）卷

人教版2019-2020年度八年级下学期开学考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 选出下列表述有误的一项（ ）A诗经列为“五经”之一,是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。B礼记,战国至秦汉间儒家论著的汇编,相传是西汉经学家戴圣编纂的。C小石潭记作者柳宗元,字子厚,宋代文学家,“唐宋八大家”之一。D卖炭翁送友人送杜少府之任蜀州作者都是唐朝的。2 . 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）A画妆睫毛稀稀疏疏干净利落B花苞箫瑟绵绵如丝繁华嫩叶C干躁绿萍倾盆瓢泼星汉灿烂D抖擞吝啬淅淅沥沥争先恐后3 . 下列词语中加横线的字，读音没有错误的一组是（ ）A舷窗（xin）愚氓（mng）弱不禁风（jn）B风靡（m）龟裂（jn）掷地有声（zh）C斟酌（zhng）祈祷（q）气势汹汹（xing） D两栖（q）嶙峋（lng）鳞次栉比（ji）4 . 对下列句子中引号作用的分析有误的一项是A后来谈到我们搭乘的这只“特快号”，随即谈到全船的船员。分析：引号表示特定称谓，“特快号”指菲利普一家搭乘的那只轮船。B我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。分析：引号中的内容是人们对卖豆腐的杨二嫂的称呼，是对其刻薄庸俗的辛辣讽刺。C接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。分析：引号表示引用，引用的是孔乙己在酒客嘲笑他时说的话，可以看出他以读书人自居的迂腐。D就有另一个人指着万盛的半新不旧的金字招牌说：“近在眼前，就是替他们种的。我们吃辛吃苦，赔重利钱借债，种了出来，他们嘴唇皮一动，说五块钱一担！就把我们的油水一古脑儿吞了去！”分析：单引号用在双引号中，表示说话人在与同乡的对话中引用了米行先生说的话。5 . 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）。A面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。B山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研，持之以恒，于 2012 年荣获诺贝尔文学奖。C他成为“学习标兵”后，表现更加积极，几乎每节课都肆无忌惮地举手发言。D汪老师的课讲得惟妙惟肖，赢得了全班同学的热烈掌声。二、现代文阅读文学类文本阅读把手机借给陌生人闰红当时，我扶老携幼穿过长长的步行街，在树下的长凳上，一边休息，一边习惯性地刷着手机。忽然，坐在旁边的女孩转过头来，问：“你的手机能借我上一下QQ吗？我的手机没电了，我跟同学走散了，我记不住她的手机号。”我顿时有点紧张，因为借手机是大忌，报纸上不是老有人被先借后抢的新闻吗？但这个女孩看上去很文弱，不见得身手就有那么敏捷；况且，她说的这种处境我感同身受我的手机也常常没电，我也记不住别人的手机号。在这样人潮涌动的步行街上，和同伴走散确实是件很麻烦的事，没准哪一天，我也会想跟人借一下手机。把手机递过去时，我紧张到了极限。因为我到这时才想到，她不一定是要抢劫，她也可以在我的手机上操作，比如下个木马病毒什么的。也许是那一刻太紧张了，我非但没有把手机要回来，还遵循着一向的习惯，不伸头看别人输入。只是紧张地盯着她飞快地在我的手机上戳戳点点，每一下都指向我无法确知的所在。同时我打量着她棕色的挂着皮熊吊饰的包，粉红色的运动鞋，白皙的面颊上有一颗小痣，我要求自己记下这些特征，同时也知道这样其实没什么用。拿回手机，我完全没有助人为乐的好心情，反而觉得我遇上了大麻烦。我不知道这几十秒里，她把我的手机怎么着了。我打开支付宝，看到我的钱还在，但她也许是还没跑远，怕被我抓住吧，会不会半夜三更才开始行动？是否她躲在一个难以想象的角落里，把我的支付宝、银行卡上所有的钱，一笔一笔地全转走？我万分纠结，几乎没有心情继续旅行，最后决定，还是先把支付宝和银行账户全部冻结比较好。于是，当我妈和我儿子坐在剧场里，为精彩的演出大笑或是惊叹时，我手忙脚乱地将我所有的账户冻结。总算忙完，演出也结束了，跟着人流涌出剧场，我突然意识到一个问题：微信绑定的银行卡被冻结，我没法用打车软件了。我们走了很远的路，终于找到地铁站，出了地铁站又等了很久，才等到一辆空出租车。第二天早晨，我才发现，生活对我的考验刚刚开始。第二天，我还没睁眼就抓过手机，倒是没有多笔取款信息，可一条来自12306的短信让我飞快地坐了起来，只见上面简单粗暴地写着：“您购买的月日次列车因故停运，您需在月日前到车站办理原价退票，给您带来不便，敬请谅解！”谅解什么啊，这不是假客气吗！最要命的是，这张票我之前改签过一次，现在只能退票。被冻结的支付宝账户只能进不能出，我要是想再买一张票，就只能去火车站了。我满腹怨气地赶到火车站，排了很久很久的队，一直在纠结是改乘汽车还是买两张站票在我前往火车站的路上，我看到当天的坐票在一张张减少，直到为零。等我终于排到售票口，我一咬牙，决定还是站着回去，因为坐火车只要两个半小时，坐汽车却要五个小时呢。好容易做好足够的心理建设，再拿手机上12306一刷，惊讶地发现，我退票的那趟车重新运行了，并且重新卖一次票。只能再去排队改签，因为我知道这站票可不是让你两只脚站着，常常是一只脚点着地，有时甚至无立足之地。就这么着，又排了将近一个小时队，才把站票改签成了二等座票。拿到票的时候，我简直热泪盈眶，也更加怨恨昨天向我借手机的那个女孩子。一转眼半个多月过去了，我的钱财还没有流失。难道“坏人”在默默地等我攒钱，到了一定额度再下手？这当然是不符合常理的，比较合理的情况是：那个跟我借手机的姑娘，可能就是想用我的手机上一下QQ。对于此事，我唯一可以总结的是，若下次再有人这么跟我求救，除了输入密码的环节，我一定会盯紧对方在我手机上的每一步操作。(选自读者2015年第20期有改动)6 . 随着事件的发展，“我”的心情不断变化，请完成下面的表格。情节被借手机（2）被迫买票安然无恙心情（1）焦虑（3）（4）7 . 本文最主要的写作手法是设置悬念，请举一个例子，并分析其作用。8 . 联系上下文，品味文中划线句子中加点的词语，分析其表达效果。(1)只是紧张地盯着她飞快地在我的手机上戳戳点点，每一下都指向我无法确知的所在(2)我手忙脚乱地将我所有的账户冻结。9 . 对于陌生人的求助，作者是怎么处理的？要是换成你，会怎么做？联系实际说一说你的看法。三、文言文阅读阅读下面语段，回答小题。（甲）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运干渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龇，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。节选自愚公移山（乙）信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，赵王自郊迎。唐雎谓信陵君曰：“事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也不可不知也吾憎人也不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然见赵王。愿君之忘之也。”信陵君曰：“谨受教。”节选自唐雎说信陵君（有改动）注释：信陵君杀晋鄙：指信陵君杀了晋鄙，救下邯郸，打败了秦兵，保存了赵国。破：打败，打垮。存；这里是使幸存。唐雎（j）：战国时代魏国著名策士。为人有胆有识，不畏强权。德：恩惠。这里指别人对自己好的的方面。卒然：“卒”通“猝”，突然。谨:郑重。受教：接受教诲。10 . 解释下列加点词语在文中的意思。（1）惩山北之塞（2）寒暑易节（3）对曰（4）人之有德于我也11 . 请将选文中画线的语句翻译成现代汉语。（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？（2）愿君之忘之也12 . 请用“/”为“人之憎我不可不知也吾之憎人不可得而知也”断句。13 . 根据选文内容，回答下列问题。（1）（甲）文中为什么要把愚公安排成一位“年且九十”的老人呢？请结合本文在寓意说说你的理解。（2）凤城市大梨树村村主任毛丰美生前带领全村人艰苦创业，共同致富，把一个昔日的穷山村发展成人均年收入1万多元、集体资产3亿元的全国文明村。作为全村致富的带头人，他备受尊敬爱戴，却从不居功自傲。（乙）文中哪一句话可以道出他心中所想？阅读下面文言文，完成下列小题生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。14 . 选出下列加点词意义和用法有错误的一项（ ）A舜发于畎亩之中（起，指被任用）而后喻（明白）B行拂乱其所为（违背）劳其筋骨（劳累）C衡于虑（通“横”，梗塞，指不顺。）入则无法家拂士（拂，通“弼”，辅佐）D征于色，发于声 （在）皆以美于徐公（比）15 . 选出对下面句子翻译不正确的一项（ ）A入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。译文：（一个国家）国内如果没有有法度的世臣和能辅佐君主的贤士，国外如果没有敌对的国家和外国侵犯的危险，国家一定灭亡。B生于忧患，而死于安乐。译文：忧患能激励人奋起，使人生存、发展，而安逸享乐使人委靡死亡。C所以动心忍性，曾益其所不能。译文：用这些办法来使他的心惊动，使他的性格坚忍起来，增加他过去所没有的才能。D人恒过，然后能改。译文：一个人常常是犯了错误，以后才能改正。16 . 根据文段内容，下列说法有误的一项是（ ）A文章采用列举历史事例和道理相结合的方法，层层深入地论证了“生于忧患，死于安乐”的观点。B准备承担大任的人，先要经历“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”的磨难，从思想、生活、行为三个方面受磨练”。C全文按照先提出观点，然后展开论证，最后得出结论的方式进行写作的。D本文善用排比，而且句式灵活，形式多样，既给文章平添了气势，又给人以美不胜收之感。四、情景默写17 . 根据提示填空。（1）沁园春雪中承上启下的句子_。（2）_，我在这头，大陆在那头。（3）苏轼水调歌头从“隔千里兮共明月”演化而来的句子是：_。（4）_，忽复乘舟梦日边。（李白行路难（其一）（5）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠送中比喻事物总是不断变化发展的，新事物必将取代旧事物的句子是：_，_。五、诗歌鉴赏18 . 阅读下面的古诗文，完成小题。月杜甫四更山吐月，残夜水明楼。尘匣元开镜，风帘自上钩。兔应疑鹤发，蟾亦恋貂裘。斟酌姮娥寡，天寒耐九秋。【注解】：写此诗时，好友严武去世, 晚年的杜甫在成都生活失去凭依，遂沿江东下，滞留夔州（现四川奉节）西阁。姮娥：嫦娥。为本诗写一段鉴赏文字，用上“比喻”“照应”“触景生情”“寂寞”等词和短语。六、课外阅读19 . 阅读论语为政中的两则语录，完成下面问题。子游问孝。子曰：今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？子夏问孝。子曰：色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔。曾是以为孝乎？从这两则语录的对比中，可以看出孔子的教育思想是_。（仅限四字）七、名著阅读20 . 阅读下面的文字，回答问题。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑。甚至再说到自己的时候和苏维埃的特点的时候他也笑得厉害但是这种孩子气的笑，丝毫也不会动摇他内心对他目标的信念。他说话平易，生活俭朴，有些人可能以为他有点粗俗。然而他把天真质朴的奇怪品质同锐利的机智和老练的世故结合了起来。（1）本段文字选自美国记者_（人名）所写的纪实作品_。（2）结合选文或整部作品，概括提炼内容，填在下面的横线上。在作者看来，毛泽东是一个_而_的人。八、综合性学习21 . 阅读下面材料，回答问题。（材料一）你认为低碳生活和我们的生活有关联吗？你会响应低碳生活的倡议吗？下面是某学校的“校园低碳环保调查”数据（节录）。（材料二）地球并不是传说中的聚宝盆，事实上，地球的宝藏正在被人类一点一点的吞噬，地球上每分钟有36个足球场那么大的森林在消失。我们所消耗的已经远远超出了地球的承载能力。根据全球生态足迹网络的计算，人类每年消耗的自然资源，需要地球花大约1.5年的时间再生。更好的生活并不意味着无止境的物质消费。如果我们太肆虐的消耗超出了生态系统的再生能力，森林会退化，草原会变成荒漠,生态系统吸收温室气体的能力会下降。（1）请用简洁的语言概括材料一图表中的主要信息。（2）请你为“低碳