人教版2020年八年级上学期第二次月考语文试题A卷(模拟)

人教版2020年八年级上学期第二次月考语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面语句的顺序排列恰当的一项是（ ）无我之境，是把读书作为诗意的栖居地。它能让人放慢原本急匆匆的步伐，撇掉左冲右突、内心喧嚣的浮躁。确实，阅读和思考是每个人都不会虚度的旅程。在流连字里行间的风景里，找到一个安静的精神角落。有人说，读一本好书，是一次精神的修行，是一次灵魂的洗礼。ABCD2 . 下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是A归省（shng）晦暗（hu）人情事故叹为观止B撺掇（duo）欺侮（w）戛然而止大彻大悟C震撼（hn）幽悄（qio）消声匿迹风雪载途D追朔（s）迁徒（x）天衣无缝海枯石烂3 . 下列文学常识说法不正确的一项是（ ）A我爱这土地作者艾青，原名蒋正涵，现代诗人，代表作大堰河我的保姆光的赞歌向太阳等。B我看作者穆旦,诗人、翻译家。C湖心亭看雪作者张岱，明末清初山阴（今浙江绍兴）人，代表作有陶庵梦忆和西湖梦寻。D岳阳楼记作者范仲淹，字希文，南宋著名政治家、文学家，著有范文正公集。4 . 下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）。A秋天到了，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都烟消云散了。B耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处的四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。C不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭。D这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能揭示广袤无垠的宇宙。二、字词书写5 . 给加点字注音。翡翠（_）飞沫（_）胆怯（_）呻吟（_）掠起（_）苍茫（_）三、现代文阅读珠母沙洲遇险儒勒凡尔纳珠母沙洲，一片澄净。我们像真正闲逛的人那样彼此离得很远地走着，谁愿意停谁就停下来。我呢，也已经不再担心，危险被我的想象力可笑地夸大了。十分钟后，他突然停下。我以为他是停下来往回走呢，完全不是这么回事。他打个手势，命令我们藏在他身旁一个很大的洼坑里。他手指着水里的一个点，我注意地看了看。那是一个人，一个大活人，可能是个印度人，也许是个黑人，总之是个不幸的采珠人，不到季节就来采珠了。他跪在地上，摸着珠母就往袋子里装，然后浮上去，再下来。那采珠人没看见我们，岩石的阴影把我们遮住了。就在这时，突然之间，在那印度人跪在地上的时候，我看到他做了个受到惊吓的动作，站起来就往水面上蹿。我知道他为什么害怕了，一个巨大的阴影出现在那个不幸的采珠人上方。这是一条大个儿鲨鱼，斜着就扑过来了，眼睛里冒着火，嘴巴大张着！我吓得说不出话，动弹不得。凶猛的鲨鱼晃动一下有力的尾鳍，径直向那印度人扑去；那印度人往旁边一闪，没让鲨鱼咬着，但没能躲过鲨鱼尾巴；他被鲨鱼尾巴当胸扫了个正着，倒在地上。这个场面也就持续了几秒钟，鲨鱼游回来，翻了个身，准备把那印度人咬成两段。说时迟那时快，我觉得蹲在我身边的他噌地站起来，拿着匕首径直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏。大鲨鱼正要咬不幸的采珠人时，发现这个新对手，于是又翻身过去，迅速朝对手扑去。他俯下身去，以令人赞叹的沉着和冷静，等着那可怕的鲨鱼；鲨鱼扑过来，船长灵巧地一闪，躲过冲击，却把匕首插进鲨鱼肚子。鲨鱼吼了起来！血从它的伤口突突往外冒，海水颜色渐渐变红。他紧紧抓住鲨鱼的一个鳍，接着一刀一刀往它肚子上戳，但一直没能给它致命一击。鲨鱼挣扎着，怒气冲冲地搅动着海水，搅起来的漩涡差点儿把我冲到。我真想过去助他一臂之力，可是我像被恐惧钉在了那里一样，一步也迈不动。斗争形式发生了变化，船长倒在了地上，他是被压在身上的大鲨鱼打翻在地的。接着，鲨鱼张开像一台剪切机似的血盆大口，向他咬去，要不是手持_的尼德兰像闪电似得冲向鲨鱼，刺中鲨鱼的要害，他就完了。鲨鱼心脏被击中，奄奄一息。他与印度人都得救了。（选自海底两万里）6 . 用简练的语言概括我们在珠母沙洲遇到了怎样的险情？7 . “他”的名字是什么？从选文可以看出他是一个怎样的人？8 . 选文划线句子在全文中有什么作用？9 . 根据名著内容，把选文空白处补充完整。手持_的尼德兰像闪电似得冲向鲨鱼10 . 赏析下列句子中加点词语的表达效果这是一条大个儿鲨鱼，斜着就扑过来了，眼睛里冒着火，嘴巴大张着！【整本书阅读链接】尼摩船长则在一旁给我讲述他的那些令人难以置信的故事，“可这大海，它不仅仅向我提供食物，而且还向我提供衣着用品”11 . 请结合海底两万里内容，从下列“衣着用品”中任选两个，介绍一下所选物品是由海里的什么东西做成的。衣着用品：衣服、香水、床、笔、墨水12 . 列举链接材料中的“我”在小说中经历的三件事13 . 下列关于海底两万里内容表述不正确的一项是（ ）A海底两万里是凡尔纳的三部曲的第二部，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。B诺第留斯号潜艇不仅异常坚固而且结构巧妙，能够利用海洋来提供资源。C小说描绘了美丽壮观的海底世界，充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩。D小说之所以这样动人，是因为作者从小就与大海接近，亲身参与了这次冒险旅行。四、对比阅读课内外文言文阅读（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。（节选自郦道元三峡）（乙）二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。（节选自陆游入蜀记）（注）祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。太：泰山。翳：遮盖，这里指云。14 . 解释下面句中加点字的意思。（1）略无阙处（_）（2）沿溯阻绝（_）（3）是日，天宇晴霁（_）（4）四顾无纤翳（_）15 . 用现代汉语写出下面句子的意思。（1）清荣峻茂，良多趣味。（2）峰峦上入霄汉，山脚直插江中。16 . （甲）（乙）两文都写到“山”，请结合原文分析（甲）（乙）两文所写的“山”各有着怎样的特点？阅读下面的文言文，完成各题。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。17 . 下列加点词解释不正确的一项（ ）A俄而雪骤（不久，一会儿）B撒盐空中差可拟（相比）C陈太丘与友期行（行走）D相委而去（离开）18 . 下列加点词古今义相同的一项是（ ）A陈太丘与友期行B元方入门不顾C下车引之D日中不至，则是无信19 . 下列说法不正确的一项是 （ ）A“期日中。过中不至”点明了不守信用的人是友人而不是陈太丘。B“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。C“未若柳絮因风起”这句话的意思是：还不如比作柳絮乘风满天飞舞。D“尊君”“家君”：前者是敬辞，是对别人父亲的一种尊称；后者是谦辞，是对人称自己的父亲。20 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）非人哉!与人期行，相委而去。五、句子默写21 . 补写出下列句子中的空缺部分。（1）不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）（2）落红不是无情物，_。（龚自珍己亥杂诗）（3）商女不知亡国恨，_。（杜牧泊秦淮）（4）有约不来过夜半，_。（赵师秀约客）（5）_，惟解漫天作雪飞。（韩愈晚春）（6）_，一览众山小。（杜甫望岳）（7）_，不问苍生问鬼神。（李商隐贾生）（8）予独爱莲之出淤泥而不染，_。（周敦颐爱莲说）（9）万里赴戎机，_。_，寒光照铁衣。（木兰诗）（10）陋室铭中描写陋室环境清幽的句子是：_，_。六、名著阅读22 . 名著阅读。（任选一题作答）（1）街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，就懒得去张罗买卖；有的每一口井都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就奔过去，赶不上新的水，就跟驴马同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽到地上，永不起来。（选自骆驼祥子）a.发现式批注:上面一段文字多角度描写“烈日之烈”，比如写了、的景象，写了、的表现，还写了拉车人的情态。b.赏析式批注:请从修辞的角度赏析画线的句子。（2）“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖、父母、爱人、子女他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船长不愿这艘战舰的残骸骨跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了！此语段出自海底两万里，语段中的船长是（人物）。体会语段中的语言，概括作品中船长具有哪些性格特点。七、综合性学习23 . 阅读下列材料，完成下题。心理学家曾做过一个著名的心理实验：他们把一个班的学生分为三组，每天学习后就进行测验，测验后分别给予不同的反馈方式：第一组每天告知学习结果，第二组每周告知一次学习结果，第三组只测验不告知学习结果。8周后将第一组和第三组的反馈方式对调，第二组反馈方式不变，实验也进行8周。反馈方式改变后，第三组的成绩有突出的进步，而第一组的学习成绩逐步下降，第二组成绩稳步上升。（1）此实验的目的是（不超过20字）：_。（2）此实验得出的结论是（不超过20字）：_。24 . 综合性学习。（1）（知媒体）某中学校报在莫言获得诺贝尔奖后，对全校师生开展了“你通过什么途径获知莫言获奖”的问卷调查统计结果如下表：根据表格内容，将该问卷调查的结论补充完整：从新闻的获知途径上来看，_。（2）（话标题）莫言获奖后，国内各大新闻媒体相继报道了莫言获奖的相关消息，以下是部分新闻媒体报道的标题：谁给了莫言奖金？莫言悟到了诺奖密码莫言代言天价香烟诺奖只是过眼烟云诺奖颁奖礼10日举行莫言启程赴瑞典领诺奖莫言作品遭抢凸显诺奖效应过度消费折射社会心态请根据上面的新闻标题，结合新闻的相关知识，探究新闻标题的特点。八、作文25 . 湖南电视台热播的电视节目爸爸去哪儿在观众中引起了不小的反响。节目中，我们看到五对父子的真情流露，恰到好处地触及现代人内心的温柔所在。萌娃们的天真烂漫、无忌童言都给观众留下深刻印象。他们在节目中独立完成任务，互相关心、互相帮助，强烈的分享