人教版2020年七年级第二学期期中检测语文试题C卷

人教版2020年七年级第二学期期中检测语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A最近上映的红海行动这部电影之所以受到全国人民热捧，其原因是因为剧中体现的爱国情怀感染了每一个中国人。B“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。C在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，使越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。D商务部新闻发言人表示，如果美国继续一意孤行，在挑起贸易战的路上越走越远，中国会有更多后续行动让美国感到“疼痛”。2 . 下列加点字的读音不正确的一项是（ ）A康肃忿（fn）然曰（卖油翁欧阳修）B著（zhu）我旧时裳（木兰诗）C宜（y）乎众矣（爱莲说周敦颐）D棹（zho）数小舟（河中石兽纪昀）3 . 依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（ ）（1）春天来了，天气变暖，冰雪开始融化，树枝上也绽出了嫩芽。（2）我和同行的人谈起这件事，大家的并不十分强烈。（3）这篇文章段落之间自然，前后相互照应，结构十分严谨。A逐步反映过度B逐渐反应过渡C逐步反应过渡D逐渐反映过度4 . 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A元宵标致不可名状一拍即合B推卸迁徙一视同仁再接再励C震憾奥秘束手无策别出新裁D取缔诀别迫不急待水泻不通二、基础知识综合为了了解中国书法，初三年级组织了专题学习活动。请根据要求，完成各题。5 . 下面是书法老师提供的相关介绍，阅读这段文字，完成各题。中国书法是中华民族的文化瑰宝，体现着中国人対宇宙、人生、哲学的独特理解，它不是一门技艺，而是体现中国文化的一个载体。中国书法经过不断地 ，形成（甲）等书体，并成为一门艺术。中国书法得（ ）于两方面的因素：一是汉字，汉字是以象形为基础的方块文字，它具有 的优美形式，为书法艺术的产生提供了条件；一是毛笔，由柔软的兔毫、羊毫或富有弹性的狼毫等做成的毛笔，让每个字都能呈现出丰富的变化，为书法的产生提供了可能。大书法家都是具有高度诗文修养的文人学者，书法作品也是杰出的文学作品。比如，王羲之的兰亭序既被誉为“天下第一行书”，又是古代散文的经典作品。读其字，赏其文，真是。（1）文中处填入词语和括号内填入汉字全都正确的一项是（_）A传承 独特得（利） B传承 典型得（利）C演变 典型得（力） D演变 独特得（力）（2）文中加点字的读音和处填入成语全都正确的一项是（_）A载体zi提供gng美轮美奂B载体zi提供gng美不胜收C载体zi提供gng美不胜收D载体zi提供gng美轮美奂（3）请在文段（甲）处按照书体出现的先后顺序填写出三种书体的名称： （甲）_6 . 书法社团组织同学们开展“书法欣赏”活动，阅读下列材料，完成各题。书法是线条的艺术。当代中国台湾舞蹈家林怀民领衔的“云门舞集”舞蹈团，曾创作组舞，享誉世界。他的灵感来自中国书法，它活化了中国书法的精神。在舞蹈过程中，舞者如同一个即兴创作的书法家，挥毫泼墨，时而停顿，时而激越，时而流动婉转，时而迟缓柔媚，（甲）布景上没有书法，舞台上（乙）没有字迹，（丙）使人感受到书法的气脉在流动。一千多年前的唐代，大书法家张旭整天沉浸在他的行草世界中，他日日临摹前代大师的书迹，但进步不大。一日，他到长安街头，看到人头攒动，凑前一看，见一位女舞蹈家，姿容曼妙，身材纤秀，挥舞着长剑，凌空飞舞，柔美的身躯，飘拂的衣带，随着剑起伏。舞蹈家的身体，长剑和外在的世界几乎合为一体。张旭看得如醉如痴，从中悟出了书法妙道，从此书艺大进。_书法以流动的气脉为灵魂。（1）在文中（甲（乙（丙）三处依次填入关联词语恰当的一项是（_）A.由于也就但B.不仅也从而C.既然也就因而D.虽然也但（2）结合上下文，将下列语句填入文中横线处，排序正确的一项是（_）这就是无影无形又无处不在的内在气脉一个是古代书法家从舞蹈中得到书法的启发一个是当代舞蹈家在书法中得到舞的智慧它说明书法和舞蹈有共通的因素A. B C D7 . 下面是书法社团提供的三幅名家的书法作品，请你欣赏作品，完成各题。A柳公权玄秘塔碑B苏轼李太白诗仙卷C吴昌硕枫桥夜泊（1）欣赏了三位名家的书法作品，请你选择两幅，分别用四字短语概况其特点。我选择_特点_我选择_特点_（2）“诗仙”是_代的诗人_，请你写出他的一句七言诗：_三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。少年不识年滋味那时候过年味道真浓，醇厚而芬芳，绵长而甘甜。可惜我年龄小，阅历浅，根本品尝不出其中的滋味，错把过年视为对物质的渴求。好在往昔的大年，没有随着时光远去，没有沉沦在柴米油盐酱醋茶的碎片化浩瀚里，反而沉淀于心底，久久酵化，酵化得美味愈加浓郁，像是久经陈酿的一坛老酒。往昔喝过腊八粥，过年这出大戏就铆足劲准备登场。早先的腊八是个极其重要的祭祀日，祈求风调雨顺，五谷丰登。可是，小小的我哪能理解到这深蕴的滋味，只知道喝粥，喝这与往常不同的腊八粥。妈妈把各种作料放进锅里，文火慢煮，煮呀，煮呀，煮得香味满屋，若是撩开门帘去外面抱一扑柴，瞬间香味就飘散到了院子里、村子里。腊月二十三进入大年的冲刺阶段，一切预置年货的重大举措过了这一天才能全面铺开。所以民间流传：二十四，扫家泥炉子；二十五，搭伙做豆腐；二十六，杀猪割羊肉；二十七，宰只大公鸡；二十八，上集买年画；二十九，打酒蒸馒头；三十是除夕，扫院子、剁馅子、贴对子，熬夜守岁笑嘻嘻。这是一张传续千载的过年事宜日程表，祖祖辈辈就这样执行，就这样忙忙碌碌而又有条不紊地迎接新年。腊月二十三晚上常驻各家各户的灶王爷才能离开。灶王爷可是个得罪不起的主管，是玉皇大帝派往凡间的常驻神灵，一年四季端坐在碗阁上头，居高临下，虎视眈眈看着家人的一举一动，若是铺张浪费，抛米撒面，他就会如实向天庭汇报，来年这家说不定会遭受天火烧房子、槽头死骡子的横祸。因而，家家户户，时时刻刻，都勤勤恳恳，就这还怕万一有个疏忽被抓住小辫，所以灶王爷升天回宫时，要敬献又甜又黏的糖瓜，甜到他不好意思再说坏话，黏到即使想说他也张不开嘴，还要敬献炒豆，供给灶王爷坐骑。如此一来，灶王爷才会“上天言好事，回宫降吉祥”。小小的我，哪能懂得这丰富蕴含，真是少年不识年滋味。一味贪求口舌之福，想吃敬献在碗阁上的糖瓜，偏偏那糖瓜要等到灶王爷走后才能吃。灶王爷“廿三子时去，初一五更来”，熬不到夜深，我那眼皮就往一起黏糊。妈妈说灶王爷上天要骑着毛驴从烟囱里通过，毛驴脖子上拴着铃铛，把耳朵贴紧囱壁能听见叮零零的响声。我便贴紧了听，敛住气听，听听没有声响，再听，再听，直到只听见妈妈叫唤自己，才知道还是睡着了。猛然醒来，哈哈，已到了能吃糖瓜的时分。甜甜蜜蜜吃过糖瓜，下一个目标是急切地巴望新年赶紧到来。爸爸在忙着做豆腐，割猪肉，预置好吃的；妈妈在忙着纳鞋底，裁布科，缝制好穿的。等到初一凌晨，穿新衣，戴新帽，蹬新鞋，才能焕然一新地跑出屋，噼里啪啦放它一大串鞭炮。热热烈烈地迎接上天述职的灶王爷重返人间，重新进驻到自己家园，重新监督一年的光景日月。因此，新一年还应承续“耕读传家久，诗书继世长”的好祖训；还要践行“勤是传家宝，俭是聚宝盆”的好家规；还要光大“家和万事兴，礼多千人敬”的好风尚这才是大年以德化人的丰赡内在。大年初一吃过饺子，先要给家里的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈拜年，而后走出家门，给同宗的长辈一一拜年。然后，走进左邻右舍互相拜年。人到即为礼到，去拜长辈可不能空着两手，还要敬奉上一个大糕馍。糕馍是自家蒸出来的圆状花馍，一层面皮，一层红枣，层层摞高，像个小小的磨盘。这是祝福老人家寿龄再增高，日子更甜蜜。长辈呢，笑眯眯从怀里掏出早就准备好的红包，倘若把这场景拍摄下来，不用修饰，不必裁剪，就是一幅长者慈爱、晚辈孝敬的和谐风俗画卷。想想以往，惭愧辜负了儿时的大年。长大了，回眸往昔，总算把大年蕴含的滋味逐渐品尝出来了，总算明白了大年绝不是单一的物质狂欢，而是传统文化的陶台和洗礼。是啊，一代一代的中华儿女，无不是在这节日的陶冶中代代成长，承续中华传统。（作者：乔忠延。节选自2019年2月1日文艺报有改动）8 . 嵇康琴赋中写到“既丰赡以多姿，又善始而令终”；郭沫若文艺论集艺术上的批判与其作者的性格：“作者的想象异常丰赡，几乎到了狂人的地步。”说说本文第段“这才是大年以德化人的丰赡内在”中“丰赡”的意思。9 . 通读全文，完成下列表格的内容。时间大人们做的事情小孩子做的事情腊八祭祀喝腊八粥腊月二十三晚上送灶王_初一凌晨迎灶王_大年初一_拜年，敬奉大糕馍10 . 春节是中华民族最隆重的传统佳节。有很多习俗，如吃饺子。其原由是饺子与“交子”谐音，意味着更岁交子；饺子形状像元宝，包饺子意味着包住福运。文中说“去拜长辈可不能空着两手，还要敬奉上一个大糕馍”，这句话说的是吃年糕这个习俗。请说说这个习俗的寓意是什么。11 . 有人说文章写灶王爷的故事是在宣扬封建迷信思想吗？你的看法呢？说说理由。12 . 最后一段说“总算把大年蕴含的滋味逐渐品尝出来了”，“我”从中品尝出来哪些滋味？13 . 新年是中华民族重要的传统节日，王安石写道“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。请写出跟传统节日有关的连续两句古诗词：，。阅读下面的课文选段，完成后面的题目。凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。（节选自叶圣陶先生二三事）14 . 选段叙写了叶圣陶先生哪两件事？请用简洁的语言概括。15 . 读一读下面的两句话，说说哪个句子的表达效果好，并说出理由。原句：凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而深受感动。改句：凡是同叶圣陶先生有些交往的，都为他的待人厚而深受感动。16 . 联系上下文，分析文中画线句的作用。17 . 选段主要表现了叶圣陶先生怎样的精神品质？四、文言文阅读阅读下面文字，完成小题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自司马光资治通鉴）18 . 解释下列加点的词语。权谓吕蒙曰谓：_ 蒙辞以军中多务辞：_但当涉猎，见往事耳但：_ 蒙乃始就学就：_19 . 用现代汉语解释文中画线的句子。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！20 . 你从吕蒙的变化中能悟出哪些道理？五、句子默写21 . 古诗文名句（1）戍鼓断人行，边秋一雁声。_，_。（杜甫月夜忆舍弟）（2）晨起动征铎，客行悲故乡。_，_。（温庭筠商山早行）（3）云横秦岭家何在?_。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（4）苏轼的水调歌头明月几时有中与“海上生明月，天涯共此时”意境相似的句子是:_，_。（5）李白在行路难中，寄托自己远大理想和抱负的诗句是：_，_。六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。茅屋为秋风所破歌八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦田燥呼不得，归来倚仗自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！22 . 茅屋为秋风所破歌不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子是_，_。23 . “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”包含了诗人怎样的情感？七、名著阅读24 . 阅读名著选段,回答问题。他拉上了个买卖,把车拉起来,他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑,便喘不过气来,而且嘴唇发焦,明知心里不渴,也见水就要喝。不跑呢,那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方,他的裤褂全裹在了身上。选段出自名著_作者是_。这里所写的是_(写