哈尔滨市2020版九年级9月月考语文试题C卷

哈尔滨市2020版九年级9月月考语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列艾青诗歌风格与其他三句不同的一项是（ ）A雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国（雪落在中国的土地上）B凝视着一片化石/傻瓜也得到教训/离开运动/就没有生命（鱼化石）C从塞外吹来的沙漠风/已卷去北方生命的绿色（北方）D我的身上/酸痛的身上/深刻地留着/风雨的昨夜的/长途奔走的疲劳（向太阳）2 . 下列各句中，所引古诗文名句不符合语境的一项是（ ）A中国“杂交水稻之父”袁隆平真可谓“老骥伏枥，志在千里”，年近90岁而没有颐养天年，最近几年更是致力于盐碱地水稻的种植和推广。B“文革”时，沈从文用“冰霜正惨凄，终岁常端正”的诗句赠作家林斤澜，慰勉对方要像竹子一样有气节，宁折不弯。C十月的栖霞岭秋意深浓，“树树皆秋色，山山唯落晖”，寂静的山林深处，落日余晖沐浴下的枝枝叶叶，展现出别样魅力，令人沉醉不已。D作为定居巴黎的新侨民，他正极目凝望着塞纳河河水上缓缓流淌的烂漫晚霞，心头募然涌起了“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的愁绪。3 . 下列表述有误的一项是（ ）A美国作家埃德加斯诺 所著的红星照耀中国被誉为“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”，对世界正确了解中国共产党、中国工农红军和中国革命的历程起到了巨大作用。B法布尔的昆虫记 除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。C新闻的特点是内容真实，迅速及时，语言简明，可以有一定的艺术加工。D答谢忠书书与朱元思书的作者分别是陶弘景、吴均，两人都生活在南北朝时期，两文都是写给朋友的书信，都是描写山水的佳作。二、基础知识综合4 . 阅读下面一段话，按要求答题。但是就整体而论，优雅风度是靠祖祖辈辈一代又一代人的经验积din而成的，并且标志着人们渴望变得更高尚，渴望生活更优越、更美好的愿望，这是一种世代相传、持续不屑的追求。问题的关键究竟何在呢？要养成优雅风度应该尊循哪些准则？搜集那些难以逐一熟记的关于行为举止的“道德箴言”，是不是一件轻而易举的事情呢？（1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。积din（_）箴言（_）（2）语段中有两个错别字，请找出来，订正于下。_改为_改为_（3）结合语境，解释文中画线词语的意思。箴言：_三、现代文阅读阅读毛虫之死，完成下列小题。毛虫之死梁晓声一条毛虫躲在一片树叶下虔诚忏悔，它决心从此不再做害虫。它向往着变成一只蝴蝶。它知道，由一条令人厌恶的毛虫变成一只非常美丽的蝴蝶，并非是幻想。许多毛虫不是已变成了蝴蝶吗？这是生物界的一个法则呀！想到这一点，它对自己充满了信心。于是，这条毛虫又进而想到了一旦变为蝴蝶之后的种种幸福受人赞美、自由飞舞、获得爱情“我不再吃树叶了。”它想。“我不再拽着一根蛛丝打秋千，使行人害怕。”它想。它还想到了自己以前做过的种种坏事。它内心感到一种忏悔的既惭愧又愉悦的激情。能有机会进行忏悔，这是么多幸运的事啊！“让我快快变为一只蝴蝶吧！”它不禁大声说道。一只蝉也趴在这棵树的一片叶上沉痛思过。它不晓得自己到底被人们视为益虫还是害虫；它不像毛虫那么难看；它还会唱歌，虽然永远唱的是同一支歌。而且它蜕的壳还可以入药。从这个角度想，它认为自己似乎应该算益虫。但是它也吃树叶，并且绝不比一条毛虫吃得少。我肯定不应被视为害虫，要说我是只不完美的益虫还算公正。啊，谁又不愿使自己完美呢？它一边嚼着树叶一边想，觉得自己在忏悔的时候能产生这样的思考是很睿智的。它发现了那条不吃也不动的毛虫，奇怪地问：“老弟，你在想什么？”毛虫回答：“我在忏悔。”蝉又问：“你也想重新做人吗？”毛虫回答：“是的，我不再吃树叶了，我要变成一只蝴蝶。”蝉听了毛虫的话，暗想它瞻念前程，不寒而栗。蝉忽然想到了什么主意，飞走了。蝉去找啄木鸟。它首先向啄木鸟表示一番忏悔，说自己如何如何要开始做彻底的、完美的益虫。接着向啄木鸟告发有一条毛虫正在残害树木。啄木鸟对蝉的忏悔大加赞扬，问：“你肯带我去消灭那条毛虫吗？”蝉说：“当然。我要从此与一切害虫划清界限。”于是，蝉引导着啄木鸟飞回到那棵树上，将毛虫隐藏的树叶指给啄木鸟看。啄木鸟扑过去，一口就将毛虫连同它的愿望吃掉了。啄木鸟还向所有的鸟类宣传蝉是完美得彻底的益虫。啄木鸟的话是很有权威很有影响力的，鸟儿们都接受了它的宣传。鸟儿们已然如此，虫类便也开了一个庄严的会，郑重宣布全体承认蝉为益虫，还因它举报过一条毛虫，向它颁发了一枚奖章5 . 森林法庭要为死去的毛虫申冤，你认为都应该对谁进行审判？罪名是什么？6 . 结合前后文语境，在文章横线处补写一段话，最恰当的一项是（填序号）（甲）毛虫的想法未免有些天真！不吃树叶，你该如何存活？会去吃虫子吗？难道忏悔就能轻而易举地去掉“害虫”的标签吗？你永远是树木的敌人！（乙）连毛虫也开始进行忏悔了，可见将来害虫不多了。害虫少了，人就会注意到像我这样好坏难下定论的虫类，也许会将我列为害虫加以消灭的（丙）毛虫这样做简直是徒劳无用！即使你变成蝴蝶，除了外表美丽，又有何种益处呢？哪像我，既能发出美妙的乐音，又能将壳入药、治病救人。7 . 读完文中画波浪线的句子，你有什么感想？请结合生活实际进行简述。阅读记叙文，回答小题。温暖的依靠记得那年黄昏，刚下过一场阵雨，院里落了一地桐花。五岁的我在趟水玩，裤褪上沾满斑驳的泥点。随着“吱咛”一声，大门被轻轻推开，进来一位身穿军装的男人。妈妈恰好从灶间出来，抬头一看，两只脚像被施了魔法，被男人如水的目光定住。男人咧开嘴直笑，妈妈揉了揉眼，惊喜地喊：“你回来了，你可算回来了。”妈妈走到我面前，蹲下身子，把我拉进怀里，指着眼前的男人，说：“妞妞，快喊爸爸，他是你爸爸。”我挣脱妈妈的怀抱，折身跑回屋，完全不顾及父亲的感受。父亲是一名军人，他所在的部队常年驻守边防，回家探亲的机会屈指可数。因此，年幼的我对他印象模糊，只觉得他是一个可有可无的人，有一种说不出的排斥感。父亲在家住了三天，就急匆匆地返回。半年后，妈妈带着我随军来到部队。八岁那年，妈妈带着我来到了爸爸的部队里。又见到父亲，我拽着妈妈的衣襟，躲到她的背后。父亲没有动用家长的威严，他握住我的手，紧紧地贴到胸前，眼里满是疼惜与自责。我和父亲，如在两岸，隔着清清浅浅的溪。倔强的我用沉默来对抗爸爸的自私和不负责任，不肯叫他一声“爸爸”。多少个静谧的夜晚，父亲走进我的卧室，借着微弱的月光，凝视 “熟睡”中的我。他坐到床边，为我捂好被子。我侧着身子，假装睡着，心里却十分厌烦。直到十岁的一天，学校召开运动会，老师让学生自备运动鞋。父亲冒着大雨步行到市里，为我买回白球鞋。望着淋得透湿的父亲，突然有种感动的感觉，舌尖转了无数次的“爸爸”二字，终于脱口而出。随着年龄渐长，我慢慢理解了父亲。作为一名军人，保家卫国是他的职责，即然选择了参军，就意味着奉献与付出。更何况，粗犷的他一旦柔情起来，竟让人心里溢满温暖。记得那一年我12岁，我们起了个大早，翻过两座山，来到人烟稀少的后山。这里黄花菜长势茂盛，美丽的花朵染黄了整座山，格外富有诗意。我松开父亲的手，如一只快乐的蝴蝶，在开满鲜花的山坡上奔跑。父亲打开帆布袋，开始采摘黄花菜。半个小时后，父亲再抬起头时，不见我的身影，顿时吓出一身冷汗。父亲穿梭在波浪般的花丛中，焦急地呼唤着我的名字。父亲终于发现了我，我不慎坠落在峭壁，被一截树桩挡住。父亲把我拉上来时，我吓得面容失色，偎在他的肩头啜泣。多年以后，我仍然记得那个夏天，父亲背着“失”而复“得”的我，沿着弯弯的山路，唱着军歌回到了家。父亲用浑厚的歌声驱散我内心的恐惧，那一刻，我冰冷的脸伏在他宽大而温暖的肩上是多么让人依恋啊。父亲喜欢读书，他常边翻书边诵读。然后，瞥我一眼，无限深意。上初中时，我不喜欢阅读，更不喜欢作文。在物质匮乏的年代，父亲仍坚持为我购买课外读物，名人传、钢铁是怎样炼成的、童年等，塞满我的小书柜。父亲总是说：“书中有精神营养。”慢慢地我喜欢上了阅读和写作，那时我对父亲也充满崇敬。现在，我偶有文章见报，父亲总是给予热情的鼓励，他笑着说：“书有尊严，读书人有尊严。”他用汩汩流淌的父爱，把情怯深深的我，灌溉成一朵夏日玫瑰。不知从何时起，当年英姿飒爽的他腰杆已不再挺直，双鬓添了缕缕白发。父亲感慨地说：“你们长大了，我也老喽。”听了这话，我的心仿佛被撞了一下。窗外又下起了雨，往事随着雨滴溅出记忆的水花。我在心里默默地感念，父亲用他坚实的臂膀，为我撑起了一片睛空，是我今生最温暖的依靠。8 . 文章围绕父亲和“我”写了哪几件事情？请根据时间的提示分别概括。五岁时父亲从部队回来探亲，我拒绝喊他。八岁时父亲夜晚为我捂好被子，我假装睡着。十岁时_。十二岁时_。上初中时父亲为我购买课外读物，我喜欢上了阅读和写作。9 . 结合语境，品味文中两处画线句，按要求答题。（1）从修辞方法的角度赏析下面句子。我和父亲，如在两岸，隔着清清浅浅的溪。（2）分析下面句子在文中的作用。这里黄花菜长势茂盛，遮住了一个个峭壁，美丽的花朵染黄了整座山，格外富有诗意。10 . 说说第段在文中的作用。11 . 简洁的语言概括父亲是个怎样的人？12 . 下列对文章理解和分析不恰当的一项是（ ）A第节中“咧开嘴直笑”写出了父亲的喜悦之情，“揉了揉眼”写出了母亲不敢相信父亲回来的事实。B第节画曲线句生动地写出了我与父亲间的隔膜，语言生动形象，内容具体可感。C文中“我”的情感先后经历了排斥、厌烦、感动、依恋、崇敬、感念。D本文采用欲抑先扬的手法，按时间顺序叙述往事，表达了“我”对父亲的愧疚之情。四、对比阅读文言文阅读（甲）夫君子之行，静以修身，徐以养比，非淡泊无以明志，非宁静无以致远，夫学须静也学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮诫子书）（乙）初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也，譬如茶杯饭碗，明知是旧窑，当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之。（孙枝蔚示儿燕）（注释）高阁：束之高阁，不去阅读，遑：闲眠，空闲。旧窑：指年代久远的珍贵古瓷。孙枝蔚：清初诗人。13 . 解释下列句中加点字的意思。（1）非学无以广才广（_）（2）淫慢则不能励精励（_）（3）意与目去去（_）（4）然贫家止有此器止（_）14 . 翻译下面的句子。（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）盖惜书是有力之家藏书者所为15 . 这两篇文章都是父亲写给儿子的家书。两者都强调了学习的重要。（甲）文强调学习时要“_”，（乙）文强调学习时要“_”。此外，（甲）文还重点强调了_的重要。16 . 你从（甲）文中得到了什么启发？五、句子默写17 . 在横线处正确填写诗文名句或作家。（1）_，而义自见。（三国志魏志王肃传）（2）独坐幽篁里，_。（王维 竹里馆）（3）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，_，_。（木兰诗）（4）_，惟解漫天作雪飞。（_） 晚春）（5）孙权劝学中孙权劝吕蒙学习的目的是：_，_。（6）木兰诗中“_，_ ”刻画出木兰报效国家，奔赴战场的飒爽英姿。六、诗歌鉴赏18 . 阅读下面这首古诗，完成小题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（1）为什么说这是一首边塞诗？请结合诗句具体说明。（2）诗人通过描写出使塞上的所见所闻，表达了怎样的思想感情?名著艾青诗选阅读，完成下列小题。（甲）我爱这土地艾青假如我是一只鸟我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉（乙）雪落在中国的土地上（节选）艾青透过雪夜的草原，那些被烽火所啮啃着的地域，无数的，土地的垦植者，失去了他们所饲养的家畜，失去了他们肥沃的田地，拥挤在，生活的绝望的污巷里；饥馑的大地，朝向阴暗的天，伸出乞援的，颤抖着的两臂。中国的苦痛与灾难，像这雪夜一样广阔而又漫长呀！雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀19 . “土地”是艾青诗歌中的主要意象。有人说，20世纪30年代，艾青诗歌总是充满着“土地的忧郁”。请从（甲）（乙）中任选其一，结合具体词句，谈谈你对这一特点的理解。20 . 诗歌与散文不同，诗句要分行书写。请结合乙诗，谈谈现代诗歌“分行”的表达效果。21 . 赏析（甲）诗划线句子强烈的抒情艺术。七、语言表达22 . 阅读下面关于名著的调查表，回答后面的问题。 中学生阅读名著主要目的的调查统计主要目的人数比例增加知识应付考试4386%提高阅读写作能力2754%追求故事情节714%提高自身修养918%娱乐消遣36%分析上面这组数据，你得出的结