人教统编版五年级上学期语文第26课《忆读书》同步练习D卷

人教统编版五年级上学期语文第26课忆读书同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共7题；共42分)1. （2分） 划线字的读音完全正确的一组是（ ）A . 好（ho）客 似（s）乎 蒙（mng）古包 咀嚼（ju）B . 清平乐（l） 亡（wng）赖 剥（bo）皮 系（j）铃铛C . 应（yng）声 暖和（h）情不自禁（jn） 没（m）腿深2. （8分） (2018南京) 读拼音，写字词。gungiku wujun linwi xi_gu ltn byn humi lng_mn隐_头_不讲理x_灭_牲_流3. （3分） 选词填空必须必需宽敞宽阔陈列陈设（1） 本子、笔、尺子等都是学习1品。 （2） 这件事今天1完成。 （3） 搬进新房子，我的房间1多了。 （4） 比大海更1的，是人的胸怀。 （5） 房间里的1极其简单，只有一张床和一把椅子而已。 （6） 博物馆里 1着众多的抗日战争时期日军侵华的照片。 4. （4分） 把下列成语补充完整并填空。司空见_群_群力 独出心_ 集思广_标新立_迎_而上 百折不_ 莫_其妙（1） 把上述成语补充完整。（2） 从上面的词语中找出两组近义词。 _一一_ _一一_（3） 选择合适的词语填空。 在学习和工作中，每个人都会遇到这样那样的困难，只有那些敢于_、_的人，才有可能到达胜利的顶峰。5. （15分） 修改病句。 （1） 三国演义对我十分感兴趣。 （2） 书看多了，我也会比较、挑选。 （3） 我咬了牙拿起一本三国演义读了起来，果然越看越明白。 6. （6分） 课文回顾。（填序号） 成功搬运奶酪进洞遵守纪律说到做到，严守纪律搬运粮食，宣布禁令一块奶酪起因：_经过：面对奶酪渣蚂蚁：_队长：以身作则，命令最小的蚂蚁吃奶酪渣结果：_7. （4分） 读诗文菊花，完成文学常识填空元稹（779831），_字，唐代诗人。河南府（今河南省洛阳市）人。九岁能诗，十五岁明经及第。他与白居易共同开创浅切的新诗风，世评“_”。二、 现代文阅读 (共2题；共28分)8. （8分） 课内外语段比较阅读。 语段一：老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想(抢救拯救)自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能(平安安然)地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。选自麻雀语段二：许多在地面上筑巢的鸟类，一旦遇到敌害，还会来一套“调虎离山”计。比如在灌木丛中，一窝刚出壳的雏鹌鹑(ch n chn)被狐狸发现了。正在屋中的鹌鹑为了孩子免遭不幸。“扑”地飞了出来，同时把一边的翅膀展开，好像一只折断了翅膀的鹌鹑。狐狸以为猎物唾(tu)手可得，便舍弃巢穴中的雏鹌鹑，猛地扑向母鹌鹑。但当狐狸的爪子就要抓到时，母鹌鹑便机灵地飞向高空。有时来不及逃避，为了孩子的安全，母鹌鹑却成了狐狸的腹中之物。选自动物妈妈的爱（1） 读语段一，回答问题。 从括号里选择恰当的词语：_ _“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是_A风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。B母爱的力量。C老麻雀像一块石头似的落下来的冲击力。（2） 读语段二，回答问题。 “调虎离山”计比喻用计使对方离开原来的地方，以便乘机行事。文中指为了使小鹌鹑免遭不幸，母鹌鹑把_引开，当狐狸的爪子就要抓到雏鹌鹑时，母鹌鹑便_。母鹌鹑引开狐狸的目的是_，结果是_。（3） 语段一和语段二分别是围绕哪句话来写的呢？找出关键句。它们在段落的开头，起着_的作用。这两个语段在写法上的共同点是先_写再_写。 跟我学：怎么找关键句？关键句的作用是：在文段的开头，关键句起概括和总述作用。在文段的中间，关键句起承上启下作用。在文段的末尾，关键句起归纳和总结作用。（4） 语段一和语段二的相同之处是：通过描写_的事情，赞美了_。 9. （20分） 现代文阅读青菜可爱的青菜，土地美丽的女儿，请用你朴素的光辉照耀我。你感人的色彩是生命的象征。生动与纯粹，简洁与丰润，这些高贵品质的融会，于人何等艰难，于你何等自然。我不知道哪一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨。你紧紧依靠土地，又向天空缓缓伸展自己的身躯，以更好地承接阳光和雨水的恩泽。你的姿态永远是谦卑的，这谦卑绝不是出于某种动机的表演，而是与生俱来，并随着成长而逐渐完美的一种精神形态。孩子们任意拔掉狗尾巴草那根高高翘起的尾巴，笑嘻嘻地摘下灯笼草上那自我炫耀的灯笼，又在凌空悬挂的黄瓜上轻率地刻下伙伴的绰号，但所有的孩子在菜畦间割草的时候，却总是那么小心翼翼。你的根雄健而沉着，土地的血液从四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗细细的脉管中，在你的全身汩汩流动，向世界显示着你绿色的活力。你翩然走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我的身边。你清澈的目光像泉水洗去我的烦恼和疲倦。我这个自以为高大的人，情不自禁地弯下腰来向你致敬。我的手轻轻抚摸你漾溢青春活力的躯体，渐渐感到自己的灵魂也在长出根来，努力扎入土地内部。我会像你一样既_又_，既_又_，既_又_吗？啊，可爱的青菜，土地忠诚的女儿，请赐给我你蓬勃的生机和一切的美德！（1） 文中倒数第二段的空格里应填入什么词语？从文中找出，写在下面的横线上。我会像你一样既_又_，既_又_，既_又_吗？（2） 作者为什么写孩子拔狗尾巴草、摘灯笼草、在黄瓜上刻伙伴的绰号？（3） 起始句中，作者称青菜为“土地美丽的女儿”，结尾句中改称“土地忠诚的女儿”，为什么措辞发生了变化？（4） 下面四句名言中。哪两句与青菜的主旨最为接近？（ ）A . 没有美德就没有幸福可言。（法）卢梭B . 植物的生命要从它的绿叶中显示出来。（意）但丁C . 观察和经验和谐地应用到生活中就是智慧。（俄）冈察洛夫D . 清水出芙蓉，天然去雕饰。（中）李白（5） 这篇短文是用第几人称写青菜的？_这种写法对内容的表达起什么作用？_文中哪些语句用这种人称表述取得了比用其它人称表述更好的效果？（举一例要说明）_第 8 页 共 8 页参考答案一、 基