人教部编版七年级上册语文同步测试：第17课 动物笑谈

人教部编版七年级上册语文同步测试：第17课 动物笑谈姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子没有语病的一句是（ ）A母亲是一个平凡的人，她只是千百万中国劳动人民中的一员。B为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。C读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。D清明上河图采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。二、字词书写2 . 根据语境，给下面一段话中加点的字注音。初中三年语文学习之旅，我们欣赏过冬天的济南那贮（_）蓄着暖暖春意的一池绿水，倾听过静谧（_）深夜里的星星变奏曲，领略过黄河掀起万丈狂澜的英雄气魄一篇篇精美的课文，是一道道精彩的风景。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成小题。水上的绍兴叶文玲绍兴和水难解难分，追史迹，听传说，莫过于“大禹治水”。“大禹治水”将水对于绍兴的弊与利，尽道其中矣！这是说过去。在崇仰现代文明的当今，一个地方，若被指认为“东方的”往往也最能成为评价的一种时尚。因此，在很多时候，最教绍兴和绍兴人中听受用的，还是这句话：“绍兴是东方威尼斯”！毋庸我细细描述威尼斯，如今出国旅游已然成为国人生活中的寻常事。一到威尼斯，那片浪漫的汪洋便和原先的想象一起在我心中潋滟激荡，而一旦亲见那一艘艘船头尖尖船尾翘翘的“郎多克”载着狂喜的游客们，在座座高楼深巷下的水道中往返穿梭，那穿着十六世纪服装的水手们是那样整齐地划着木桨，在一浪高一浪的欢声笑语中悠悠来去时，我只觉得一颗心完全溶入了欢乐之海。此时，即便你只是个威尼斯的匆匆过客，即便你在整个游程中只是稍稍“蘸”了威尼斯的那么一点点水，我敢说，从今以后但凡梦到威尼斯，你所做的，准是一个湿淋淋的香梦！话说回来，我虽不敢说自己非常熟悉绍兴，但我知道，绍兴在古往今来的许多年月里，也教绍兴人和许多来过绍兴的人，做过同样湿淋淋的香梦！我更知道的是：绍兴为永远保持这个“水城”的形象，为教人们香梦永久，经历了非同寻常的努力。我记忆最深切的是：七十年代末到八十年代初，我来去路经绍兴时，眼帘中虽还掠过几座粉墙黛瓦，可在这越来越低矮的黛瓦粉墙中，总看到那条冒着油光散着恶臭的河水，就如早年绍兴人头戴的那顶乌毡帽灰瘪而漆黑！我这篇小文，无法细细记叙绍兴人既为发展也为和环境污染作斗争所作的种种努力。我只想说：当年历翻到二十一世纪的今天时，“伢绍兴人”在几经周折后，终于又重现了这个比喻她还给了绍兴人和来绍兴游历的人一城清清亮亮的水！有滋有味地重温这个比喻，有滋有味地重见那汪清清亮亮的水，都是在夜里头。是夜，当我披着一袭云烟似的小雨，下了环城河边码头的石台阶时，便见一艘艘远比乌篷船神气得多的游艇，鱼贯而来；于是，当我在灯影中望见这烟雾迷离的环城河，竟然波光粼粼水涨船高地恢复了水城河道的气势时，我不由得深深地吸了一口长气！这一口长气，竟然沾雨带露，如此清凉！令我分外惊喜的是：这口清凉气中，果然又有了欢鱼活水的精灵之气，有了樟柳相接草木交替的沁脾之香！却原来，这几十里之长的环城河边，夜花如燃，草地如毡，茂茂密密的大树三步一岗；亭台楼阁旁，那盏盏髙悬的红灯笼，更与酒挑子一起招摇出绍兴老酒的芬芳。灯影中，游艇波起浪伏地前进，只见这既是蓬勃发展的浙江要地、又保留了古老风貌的历史都城，那古今交融的“双重”景致，在烟雨迷离中越发妩媚。灯影中，逶逶行过一程又一程，蜿蜒三十里的绿荫水路，忽儿是河，忽儿是岸，曲曲弯弯的河岸上，自然皆是一派幽幽的绿；灯影中，忽儿是黛瓦粉墙的城，忽儿是粉墙黛瓦的屋；在轻轻的乐声和水声中，城中的屋，屋中的人，俱在隐隐绰绰的朦胧诗意里灯影中哦，如若一一说来，太漫长也太琐屑，一句话夜游的感觉鲜明不过地告诉我：一个融和着历史和当今文明的新城绍兴，正以重新焕发的光彩，展示了一个鲜鲜亮亮的现实他们已经还给了世人一个更美更靓的“水上的城”！那么，绍兴如今真的又像威尼斯？是非常像还是有点像？灯影中，这个问题也已在游程中被我拋在脑后。（本文有删改）3 . 结合全文，说说文章以“大禹治水”的传说开头，有什么好处？4 . 作者在写绍兴的文章中为什么要插入一段她游览威尼斯的见闻感受？5 . 画线句子在文章结构上起到了什么作用？句中“非同寻常的努力”具体指什么内容?6 . 画线句子中的“绍兴如今真的又像威尼斯？是非常像还是有点像？”这些问题，作者说已被她抛在脑后。你读了这篇文章，请作出你的回答，并说说你的理由。7 . 结合上下文，说说作者两次写到“粉墙黛瓦”“黛瓦粉墙”分别有什么作用。（甲）七十年代末到八十年代初，我来去路经绍兴时，眼帘中虽还掠过几座粉墙黛瓦，可在这越来越低矮的黛瓦粉墙中，总看到那条冒着油光散着恶臭的河水，就如早年绍兴人头戴的那顶乌毡帽灰瘪而漆黑！（乙）灯影中，忽儿是黛瓦粉墙的城，忽儿是粉墙黛瓦的屋；在轻轻的乐声和水声中，城中的屋，屋中的人，俱在隐隐绰绰的朦胧诗意里跟着父亲去挖鳝稻粒归仓的秋后，空旷的泥田里，藏着许多身壮体肥的黄鳝，正是挖鳝的最佳时机。父亲是这方面的高手，每年秋天，他总要去挖鳝，偶尔也会带上我。记得父亲第一次带我挖鳝，是在我12岁那年。那天有点冷，但天空却高远而透彻。“看，这里一定有条鳝，而且还不小。”父亲指着一个鳝洞对我说道，沿着洞路，父亲用铲子开始一铲一铲朝外挖土，洞路七转八弯，变得越来越深，越来越远，直延伸到高高的田埂下，父亲只好弓下身体，朝田埂里挖，“这条鳝太精明，知道将洞打到田埂里面，给自己的家设置防护。”挖了约20米后，洞路变得越来越平滑、湿润，父亲兴奋地说：“鳝马上就要出现了！”果然，几铲过后，一条惊恐的黄鳝朝外闪露了一下头，接着又迅速地缩回到洞里，“不能再挖了，容易将它铲断成两截！”父亲放下了手中的铁铲。“那怎么办？又不能伸手进去抓。”我着急地问，心想，总不能让它就这样溜掉了吧！“跑不了，我有法子！”父亲从泥田里拾起一根稻草，然后将它朝洞里塞。很快，那根稻草便猛地振动了一下，迅速被拉扯得笔挺、有力。父亲随后从外慢慢拽动稻草，一、二、三我大声数着，“拽稻草时，不能用力过猛，更不能操之过急，否则很容易扯断，一点点地拉”父亲解释道。很快，黄鳝便被拽了出来，好大的一条，活蹦乱跳的。“如果它松开口，不就没这么容易被抓到了吗？”我问父亲。“是的，可它偏偏不松口，以为稻草在侵犯它，要战胜它，结果丢了性命，这便是争强好胜的下场，”父亲语重心长地对我说，“做人千万别像它。”挖获了那条黄鳝后，父亲又将挖翻过来的泥土，全部平填了回去，他说：“可不能毁了人家的泥田，一走了之，让人骂祖宗。”填完后，父亲已累得满身是汗，但接着他又开始寻找下一个鳝洞中午时分，我们只吃些干馍馍，喝两口冷白开水，然后接着挖。那天挖完鳝，回到家里已是夜里十点钟，黄鳝一过磅，有10斤多！这样的大丰收，一下子消除了我们身上的疲劳。第二天一醒来，我便去看黄鳝，但却发现养鳝的盆里空空如也。母亲告诉我，父亲凌晨两点多就起床，带着黄鳝，步行到30多里外的镇上去卖了，好给我准备明天的学费。鳝肉味鲜肉美，营养丰富，是补脑和补身体的佳品，但儿时我家很贫穷，一家人根本舍不得吃如此值钱的东西，卖黄鳝成了家里为数不多的重要经济来源。父亲要挖完整个秋天，甚至有时还要挖到冷风刺骨的年关，才能凑足我们兄弟姐妹几个人的学费。如今住在城市里的我，每天都能在菜市或超市里见到黄鳝，不再像儿时那般，只限于秋后了。可我再也见不到父亲了，那些跟着他一起挖黄鳝的日子，也随之一去不复返了。我想念在天堂的父亲，更怀念跟他一起并肩挖鳝的岁月，虽辛苦却温暖，充满了希望。（选自故事林2015年第21期，有删改。）8 . 请你用简洁的语言概括文章的主要内容。9 . 文中哪些地方体现了父亲挖鳝时的辛苦？10 . 文中父亲是怎样的一个人？请结合文章内容作简要分析。11 . 怎样理解文章结尾“虽辛苦却温暖，充满了希望”。四、语言表达12 . 按照画线的句子格式进行仿写，所写语句要符合语境，语意连贯。书信，传递着写信人的情感。它似春风带给我们温暖，它似甘露滋润我们心田，_13 . 选词填空。（1）一丈青大娘的这一声_，他们只当耳旁风。（斥责辱骂断喝）（2）一阵风_河坡，阻挡在这几个纤夫的面前。（奔下冲下跑出）（3）何满子的爷爷，_已不可考。（姓名官讳大号）五、综合性学习14 . 综合性学习最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”语文综合性学习活动，请你完成下面的任务。(1)根据所给材料，给“二维码”下定义。（材料）二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内含的信息就显示出来。二维码是一种黑白相间的图形。(2)阅读下面两则材料，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。（材料一）类 型一维码二