人教版2020版九年级上学期第二次独立作业（12月月考）语文试题（II）卷

人教版2020版九年级上学期第二次独立作业（12月月考）语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中，标点符号运用正确的一项是（ ）A我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱？先生。”B我心里默念道：“这是我的叔叔、父亲的弟弟、我的亲叔叔。”C一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树？哪是地？哪是云？四面八方全乱，全响，全迷糊。D“嗤！”先生冷笑着，“你们不粜，人家就饿死了么？”2 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A经调查，本次事故原因是由这家公司违规储存危险货物造成的。B有没有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键。C当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。D如果考生考前吃得太饱或太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。二、字词书写3 . 根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。历史的星空，因有众多的杰出人物而光辉灿烂。他们中有为祖国核弹事业（j gng jn cu）_的邓稼先；有在群众大会上大骂特务，（kng ki ln l）_的闻一多；也有对青年写信草率表示深恶（_）痛绝的鲁迅先生。三、现代文阅读阅读下面的材料，完成下面小题。国宝遭损，文物保护怎能“野生”（材料一）今年国庆期间，一位网友在寻访南朝陵墓石刻时却发现，一群人正在三处石刻前拓印。当了解到他们未经文物部门许可，属于非法拓印后，这位网友便告知了当地文物部门。据澎湃新闻报道，丹阳市文体广电和旅游局文物科科长张益称，涉事带队老师已经到丹阳道歉，并解释称其研究南朝石刻很久，此番是课堂结合野外进行游学，将南朝石刻拓片用于学习研究，没有意识到自己的行为已违法。据新京报报道，涉事的上海大学师生将支付5000元的石刻清洗费用，是否面临其他处罚，将根据调查结果判断。（材料二）遭到拓印的石刻包括梁文帝萧顺之建陵南侧石刻、梁武帝萧衍修陵石刻、梁简文帝萧纲庄陵石刻以及建陵文物保护标识碑，均有一千多年历史。文物石碑虽能侥幸经历长年的风吹雨打而存留至今，但并非“不朽”，经不起这样的“摧残”。张益对媒体回应，南朝石刻历经1500余年，表面已出现严重风化，非法拓印对其伤害很大，墨汁流淌、渗入石刻内部，会导致石刻图案无法辨识，而敲击则会对石刻本体造成损害，造成表皮脱落。（材料三）面对这样的现状，在民间出现了很多“野生”文物爱好者和保护者，比如，近年来，出现了许多民间自发组织的“走陵人”团队，他们收集石刻残件，统一放到唐崇陵白虎门的监控摄像头下，认为这样才能更好地保护文物。其实，随意改变文物的摆放位置，也是对文物的破坏。面对文物保护的窘境，加强文物保护的宣传教育工作迫在眉睫。央视有一档很火的节目叫做国家宝藏，每集都会甄选几件国家文物来进行介绍，每件“宝藏”都拥有自己的明星“国宝守护人”，他们讲述“大国重器”们的前世今生，解读中华文化的基因密码。这样的节目就是做好文物宣传的榜样之一，用轻松愉快的方式向群众传达文物的重要性和民族的传统文化。所以，一边加强管理，一边加强宣传，这两点完全可以并行不悖。而通过文物的附加价值创造出来的旅游、文化、影视等产业，都可以作为文物保护的投入资金，形成良性循环，从而实现在把正确文物保护观念传达给民众的同时，夯实保护文物的“经济基础”。4 . 下列对材料解读不正确的一项是A未经文物部门许可私下拓印石碑属于非法拓印。B非法拓印行为已犯法，需要负法律责任。C上海大学师生将支付5000元的石刻清洗费用，可能还会面临其他处罚。D带队老师研究南朝石刻很久，此番也是课堂结合野外进行游学，将南朝石刻拓片用于学习研究，所以这种行为是值得推崇的。5 . 阅读（材料二），谈谈非法拓印的危害。6 . 结合材料，谈谈当下社会如何更好地保护文物。阅读攀在墙上的喇叭花，回答下列小题。一株细藤从外面探出头脑，爬进屋内，静静在墙上趴着，一开始如同一只小蚯蚓，慢慢泛出了绿点，然后长出了绿叶。母亲一开始是想要清除这外来物种，避免它反客为主，可是女儿不允许，吵着对母亲说：“我想看看它是什么。”九岁的女儿久卧病房，除了能够进行基本的吃饭睡觉以及偶尔艰难爬起来去一趟洗手间，其他都不能做。这到底是什么植物呢？母亲也在疑惑，准备排除外来物种的手停在了半空。这是女儿的疑惑，自然成为母亲的疑惑。女儿撑起身体，眼中慢慢浮现出淡淡的绿色，是的，这是生命的颜色。那好吧，过几天再收拾吧，现在让女儿看看也不错，母亲自我安慰道。母亲关上了门，她看到女儿盯着那些嫩芽张望着，那种好奇，是一个孩子的眼光。那株植物攀在了墙上，就这样开始生长着。母亲不断给自己寻找理由，让这株植物能够继续生长在这间十来平方的房子里。房间很简单，一张床，一个书架、几本书和一个整天微笑的九岁姑娘，对了，还有一株不知名的植物，房间里多了一个家庭成员母亲是不想承认的，但是身体已经承认了。女儿会静静坐在床上看书。她喜欢看的都是一些颜色绚丽的图画书，上面有各种植物，还有详细记载这些植物的文字，这些蝌蚪式的文字组成了女儿辽阔如宇宙的世界观，现实十来平米的世界从来不拘束女儿在她宇宙中徜徉，陪伴着她的，是攀在墙上的那株植物。女儿下床的时间越来越多，除了挣扎着去洗手间，就是为这株植物浇水。女儿浇水动作很轻，但是实际上打在植物头部的她从二楼向下倒水，让水能够浸透泥土，到达这株植物的根。每次浇水，女儿都带着微笑。女儿会时不时地和攀在墙上的植物说话，很是小声，很是神秘，母亲走近女儿就停止呢喃，母亲掩门女儿又开始出声。母亲想要仔细听听这其中的小秘密，可是这是女儿说给这株植物听的，即使母亲听见了呢喃，却无法辨析其中的内容。母亲开始有点嫉妒这株连属于什么科目都不知道的植物了。某天，女儿对母亲说：“妈妈，告诉你哦，小花是一株喇叭花藤，不久就要开出喇叭花，你看，就是这样的。”女儿拿起一本书，翻到一处地方，出现了一朵花。花如喇叭，手柄为白色，扩音处为紫色，几丝雪白延伸至翻转边缘，十分优雅自然。“哦？这就是喇叭花啊。”母亲摸摸女儿的头。女儿像只小鸡一样点头，眨眼：“好想看小花开花啊。”被叫做“小花”的花藤上，碧叶在眼光下，闪烁着生命的光芒。只是，女儿在当夜就进入了沉睡，再也没有醒过来，第二天小花开出了一个花苞，嫩生生，仿佛一阵风就能吹倒，却是疾风都无法打败它。小花开花了！这是喇叭花吗？花苞不如喇叭，或许长大了就是喇叭花了吧。母亲如是想着，离开了有一株攀着墙的喇叭花的小房间。小花不是喇叭花藤，却开出了喇叭花，攀在了墙上。（有改动）7 . 文章以“攀在墙上的喇叭花”为题有什么妙处？（不少于两点）。8 . 根据要求回答下面问题。（1）结合语境，理解下列句子中加点的词语。母亲开始有点嫉妒这株连属于什么科目都不知道的植物了。（2）从修辞手法的角度赏析下面的句子。一株细藤从外面探出头脑，爬进屋内，静静在墙上趴着，一开始如同一只小蚯蚓，慢慢泛出了绿点，然后长出了绿叶。9 . 下面对文章有关内容的分析理解，不正确的一项是（ ）A从女儿细心照料细藤和每次浇水都带着微笑可以看出她是个热爱生命、积极乐观的人。B第段加点词语“但是”写出了母亲对这株植物的接纳，突出了母亲对女儿的爱。C第段写“女儿下床的时间越来越多”，表明女儿在细藤的影响下身体状况渐渐好转起来。D结尾写“小花不是喇叭花藤，却开出喇叭花”虽不太科学，却能引人深思，极富感染力。10 . 阅读链接材料，回答下面问题。（链接）“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”老山界请说说本文第段画线句子和链接材料在描写方法上的相同点和写作意图的不同点。苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的蘑萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。11 . “有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”，用了什么说明方法？说明苏州园林的什么特点?12 . “这是不足取的”句中“这”指代什么？13 . 下边的楹联中哪几联写出了这段文字中所说的“画意”?（ ）（多选）A满地绿阴飞燕子，一帘晴雪卷梅花。（网师园看松读画轩）B客到烹茶旅舍权当东道，灯悬待日邮亭远映胥江。（横塘古驿）C四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山。（拙政园荷风四面亭）D卧石听涛满山松色，开门看雨一片蕉声。（藕园城曲草堂）E诗史数千言，秋天一鹄先生骨。草堂三五里，春水群鸥野老心。(成都武侯祠)四、句子默写14 . 默写古诗文中的名句名篇。（1）补写出下列名句中的上句或下句。自古逢秋悲寂寥，_。（刘禹锡秋词）_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）_，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）_，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）静以修身，_。（诸葛亮诫子书）潮平两岸阔，_。（王湾次北固山下）（2）根据提示写出相应的名句。观沧海中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：_，_。论语中孔子感叹时光易逝，勉励自己和学生珍惜时间的句子是：_，_。五、课外阅读无童磨墨有一世家子，颇能文，初赴童试讫，父令诵文，谓必首选，及揭案竟不录。父怪之，以让县尹，尹检视原卷则是用笔淡如薄雾乍有乍无不可辨识。父回家怒，罚其子跪于阶下，厉声责问。对曰：“只因考场中没个童子在傍代我磨墨，只就黑砚抻写，所以淡了。”15 . 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A颇能文/父令诵文B初赴童试讫/初，权谓吕蒙曰C及揭案竟不录/及鲁肃过浔阳D只就黑砚抻写/蒙乃始就学16 . 用“/”给文中画线的句子断句（限3处）。尹 检 视 原 卷 则 是 用 笔 淡 如 薄 雾 乍 有 乍 无 不 可 辨 识17 . 文章借这个“世家子”的故事讽刺什么？六、诗歌鉴赏18 . 阅读下面一首古诗，完成题目。秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。诗的后两句描绘了怎样的图景？表达了诗人怎样的思想感情？七、名著阅读19 . 阅读下面的文字，回答问题。只说A在亭子上坐了半日，酒却上来；下得亭子，松树根边又坐了半歇，酒越涌上来。A把皂直裰褪膊下来，把两只袖子缠在腰里，露出脊背上花绣来，扇着两个膀子上山来。A看看来到山门下，两个门子远远地望见，拿着竹篦来到山门下，拦住A便喝道：“你是佛家弟子，如何噇得烂醉了上山来。你须不瞎，也见库局里贴的晓示但凡和尚破戒吃酒，决打四十竹篦，赶出寺去；如门子纵容醉的僧人入寺，也吃十下。你快下山去，饶你几下竹篦。” A一者初做和尚，二来旧性未改，睁起双眼骂道：“直娘贼！你两个要打洒家，俺便和你厮打！” 门子见势头不好，一个飞也似入来报监寺，一个虚拖竹篦拦他。A用手隔过，叉开五指，去那门子脸上只一掌，打得踉踉跄跄。却待挣侧，A再复一拳，打倒在山门下，只是叫苦。A道：“洒家饶你这厮。”踉踉跄跄攧入寺里来。 （节选自水浒传）（1）选段中A是谁？请结合前文，简要说说他为什么会来五台山出家？_（2）结合选段分析A的性格特点。_八、综合性学习20 . 综合性学习。七年级开展“尊老、爱老、敬老、助老”语文综合性实践活动，请你就下面的问题对他们的活动进行指导。（1）孝敬长辈是中华民族的传统美德，请你说说计划为家中长辈做的力所能及的两件事。_，_（2）“老吾老以及人之老”活动小组将要到福利院慰问，请为老人们送上你的祝福语。（用两个字数相等、句式大致整齐的句子，20字以内）_（3）为呼吁全社会关心老年人，丰富老年人的文化生活，请你向政府有关部门提两点建议。A建议一_B建议二_九、作文21 . 题目：一群少年向我走来丘吉尔是差生却为小锡兵改变了生活志向，杜小康因家境“一落千丈”而历经孤独，胡适“身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块玩”，调皮的“何满子整天在运河滩