人教版2019年九年级中考一模语文试题（I）卷

人教版2019年九年级中考一模语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 依次填入下面文字横线上的词语，最恰当的一项是她像一部厚重的书，上下七千年，人文精神；她像一艘远航的船，纵横九万里，东方神韵牵手世界。她之所以备受青睐，在于一种的文化底蕴，一种的生活环境，一种的市民心态。A丰富瑰丽悠闲舒适开放包容一脉相承B一脉相承丰富瑰丽悠闲舒适开放包容C悠闲舒适一脉相承开放包容丰富瑰丽D开放包容丰富瑰丽一脉相承悠闲舒适2 . 下列加点字注音有误的一项是（ ）A商酌（zhu）和蔼（i）别出心裁（ci）B狡黠（xi）鄙薄（b）百废俱兴（j）C荒谬（mi）磕绊（pn）水落石出（lu）D揣摩（chui）筹划（chu）万籁俱寂（li）3 . 下列各句中有语病的一项是（ ）A随着长江大保护战略的实施，水生生物资源快速下降趋势得到了初步遏制，但总体形势依然十分严峻。B违法假设是城市发展的一大顽症，它扰乱了城市建设与管理的正常秩序，影响了城市营商环境，破坏了城市形象。C东湖高新区的地标建筑“马蹄莲”作为光谷元素登上了“国家名片”，入选邮票主图。D有着鲜明时令季节性的洪山菜薹，在青海成功移植，不久的将来，一年四季都能吃到非大棚种植的洪山菜薹。4 . 下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）A调查显示：消费投诉呈现两大特点：一是服务类消费关注度高，二是互联网广告投诉增长。B是大半夜里起来看球赛？还是美美地睡上一觉呢？作为球迷，很多人心里会有些纠结。C来到孔子的故乡曲阜，游客都要游览“三孔”（孔庙、孔府、孔林），体验传统文化。D在“做一天上海人”的特色活动中，全体师生一起了解了上海的历史、体验了上海的生活。二、现代文阅读读杂书万卷，不如读经典一部潘裕民常常有人问我，该读什么样的书？我的回答是“经典”。因为经典原著的思想内涵和知识含量是非经典书籍所不能比拟的，“经典一部胜杂书万卷”。所谓“经典”，指具有权威性和典范性的著作。经过千百年来的千锤百炼、大浪淘沙，留下来的大都是生命力最强、最有价值的经典。经典的价值和意义，就在于它可以和一代又一代读者对话，可以引起一代又一代读者的思考。苏格拉底曾说：“最重要的不是生活，而是好的生活。”没有经典，当然不会有好的生活。我认为读经典，一定要真正意义上的“读”。所谓“读书”，不是说你今天去书店买两本书，明天从网上购回一包书，这不难办到；难以办到的是，你能静下心来认认真真地读完一本书，尤其是要阅读经典著作。哲学家周国平说：“认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读。譬如说，我不认为背功课和阅读时尚杂志是阅读。”真正的阅读，应该是阅读经典著作。日本有一位哲学家叫柳田谦十郎，他在自传中说他花了整整一年时间才读完康德的纯粹理性批判。为了庆贺这件事，他夫人还专门为他举办了一次家宴。我们可以从这个故事中得到一些启示：一个人写出一本书固然不容易，值得庆贺；一个人读完一本书也不容易，也同样值得庆贺。有时候，读书是一种心灵修复。如果不读经典，只读那些所谓“有用”的书，我们可能成为一个有实用价值的机器，还有什么灵魂和境界可言？从一定意义上说，读经典是为了人格更加完善，包括精神的自我提升和灵魂的自我觉醒。在我看来，精神追求可以丰富我们的内心，让我们变得强大。比如我们读哲学，它对我们的人生有什么意义呢？已故著名学者俞吾金教授曾指出，“哲学赋予了人们一种Choice(选择)的眼光，使得你能够站在制高点上，可以看见别人看不见的东西，在人生的三岔路口更有把握。”作为一个有思想的人，我们应该知道自己是谁、从哪里来、现在在哪儿、明天可能去哪儿，这样才能生活得比较自在、比较自信，也更加乐观。其实，读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底，要直接读大师的作品。叔本华说过一句话：“谁向往哲学，就必须到原著那肃穆的圣地去找不朽的大师。”从一定程度上说，大师的原著是最可靠的。朱光潜先生说：“与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。”这是因为，读书有着特殊的规律，必须经历一个吸收、转化、升华的过程。5 . 第段在文中有什么作用？6 . 第段画线句子运用了哪种论证方法？有何作用？7 . 第段画线句中加点词句能否删去？为什么？8 . 请简要分析第段的论证思路。记叙类文本阅读。冬天的忏悔蒋新今冬，我惹母亲生气了。寒露刚过，我把娘从二姐家接来过冬。她这次来，和往年不大一样，常隔三差五嘟嘟囔囔地埋怨姐和姐夫。她绘声绘色地给我描述，有天早上洗完脸，没有拧结实水龙头，结果让水滴滴答答漫出了水盆，流满了地。晨练回来的姐夫见状，顿时阴云密布。本来就因漏水有些忐忑和自责，此时自尊心又受到没有准备的强烈刺激，于是，对姐夫印象极好、评价极高的娘，瞬间被滴出的水刷新和颠覆。她埋怨姐和姐夫，除了漏水那事，还有烟的事情。母亲“烟龄”很长，至少在六十年以上。但是“烟瘾”不大，抽得也不勤。看她抽烟的样子，像小孩吃糖那样舒服。抽一口，把烟卷挑在指间瞅一眼；再抽一口，再盯着飘出的缕续清香和顶在烟头上的火星，瞄瞄那段悄无声息地白净烟灰，眯缝着的眼神，如同雕刻艺人端详作品似的那样专注。看烟赏烟，成了娘吸烟过程中一个不能缺的美丽环节，尽管是无意识的。然而，因为抽烟的事儿，我又一次“得罪”了她。去年冬天，她一边抽烟，一边在卧室翻看月份牌。可能过于专注，忘记了手上点燃的烟卷，调皮的烟灰趁她不留神，跳在了椅子座套上。有惊无险。娘自责了好长时间：“我咋忘了手上的烟呢。”今年娘一来，我把去年的话非常郑重地复制给她：“娘，家里有人的时候，您抽烟，若您自己在家，可千万不要抽烟啊。”然而，娘没有记住。那天我骑车去超市买菜，走到半路，忽然发现手机忘带了，便回来取。一开门，一股清香的烟味弥漫在房间里。我脸上大概失去了平和的表情，蒙上了层少有的严肃。娘看我那样子，知道她“违规”了。“您老忘了去年的事了？”我大声问她。“没忘。”“咱们怎么说的，忘了？”我的音量似乎没有降低。“没忘。”没等我说第三句话，娘便有些不耐烦，从高高的马扎上站起来往卧室走，一边走一边嘟囔：“抽支烟怕啥，我又没在睡觉的屋抽。”颤巍巍的背影把我炒了“鱿鱼”，晾在客厅里。从去年发生那件事后，她抽烟变得十分小心。要么在卫生间抽，将烟灰小心翼翼地弹在马桶里；要么在阳台上抽，阳台上放着烟灰缸，但是，娘很少用烟灰缸，总把烟灰一点一点弹在自己的手心里。我问她为什么，她摊开手给我看，幽默说：“比烟灰缸强呢，一热乎我就知道，有火星赶紧用手捻捻，就没事了。这可是我发明的。”脸上透着一种孩童般的天真和骄傲。望着那双在我眼前晃动的手，手的颜色早已为时光打磨成质地粗糙的古铜，上面纵横交错着如同刻划在泥巴上的皱褶，深深浅浅的手纹，完全超越了红楼梦对刘姥姥的描写。娘那手如同没有文字的家庭档案，家庭度过的每一个年轮或者每一天，经过的每一事，都清清楚楚地刻在她那粗糙的掌纹和数不清的指纹里。娘曾经以死威胁姥姥不裹脚的刚强与倔强，在少女时代就发芽和成长。然后由心底的秉性凝化在两只不断变化的手上，手付出了义无反顾且超乎想像的能量，还有看不见的平民牺牲。手的粗糙和粗糙的诞生，与日复一日的坚强凝合在一起，维护着一家人挺直脊梁过日子的生活尊严。想不到这双为了家的手，今天又成了感觉烟灰温度的烟灰缸。我看着她那颇有些得意的脸，竟拙劣地不知怎么去表达。（选自散文选刊2019年第四期有删改）9 . 文中叙述的“漏水”事件能否删掉，为什么？10 . 文中段中两个“没忘”后的标点为什么不使用“！”？。11 . 试对文中划线句子作简要赏析。（1）可能过于专注，忘记了手上点燃的烟卷，调皮的烟灰趁她不留神，跳在了椅子座套上。（2）望着那双在我眼前晃动的手，手的颜色早已为时光打磨成质地粗糙的古铜，上面纵横交错着如同刻划在泥巴上的皱褶，深深浅浅的手纹，完全超越了红楼梦对刘姥姥的描写。12 . 第段语句在文中有什么深刻含义？13 . 阅读下面的链接材料，结合文章，谈谈你对此类现象的看法（链接一）不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。三国志魏书（链接二）2014年感动中国人物：田世国捐肾救母颁奖词：“谁言寸草心，报得三春晖”，这是一个被追问了千年的问题，一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。三、文言文阅读阅读下面两段文言文，完成下列小题。（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自资治通鉴孙权劝学）（乙）一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡，以就懿德。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。（节选自后汉书烈女传）（注）趋，快步走向捐，抛弃亡，通“无”，不足懿，美好14 . 下列加点词在文句中的解释有误的一项是（ ）A见往事耳（了解）B及鲁肃过寻阳（到了的时候）C当日知其所亡（每天）D遂七年不返（才）15 . 乙文段中划线句子断句正确的一项是（ ）A妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也B妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也C妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也D妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也16 . 下列说法不正确的一项是（ ）A甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。B乙文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。C甲乙两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。D甲文段孙权指出“学”的必要性；乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒。阅读下面甲乙两文，完成下列小题。（甲）公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”（选自曹刿论战）（乙）周武王克殷，封姬姓于巴，爵之，建都江州，为南土诸侯之首。周之季世，巴国有乱。将军蔓子性行刚烈，晓畅军事，夙夜筹谋。遂请师于楚，许以三城。楚王终救巴，蔓子亦身披坚执锐。巴国既宁，楚使请城。蔓子曰：“借楚之威，克弭祸难，诚许楚王城，然巴土不可分。宁死，将吾头往谢之，城不可得也！”乃自刎以死国，以头授楚使。楚王叹日：“使吾得臣若蔓子，用城何为！”乃以上卿之礼葬其头。巴国葬其身，亦以上卿礼。（摘自华阳国志，有删改）（注）季世：末代。弭：平息，消除17 . 选出下列各句中加点的词意思或用法不相同的一项（ ）A弗敢加也万钟于我何加焉B忠之属也有良田美池桑竹之属C夙夜筹谋夙夜忧叹D诚许楚王城此诚危急存亡之秋也18 . 用现代汉语翻译下列两个句子的意思。（1）彼竭我盈，故克之（2）使吾得臣若蔓子，用城何为！19 . 请用“/”给下面的句子断句，断两处。宁 死 将 吾 头 往 谢 之 城 不 可 得 也20 . 乙文中楚王为何要“以上卿之礼”来厚葬巴蔓子将军？21 . 对两个选段有关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A甲文着力运用精彩的对话描写来推动情节发展，揭示主题和表现人物性格。B乙文主要是通过描述楚王的言行从侧面来刻画巴蔓子这一感人形象的。C甲、乙两文都略写战争过程，甲文是为了突出曹刿的谋略与机智，而乙文则是为了突出楚国军队的勇猛与强大。D曹刿的“肉食者邵”、巴蔓子的“自刎以死国”、陈胜的“举大计”与诸葛亮的“兴复汉室”都表达了“燕雀安知鸿鹄之志哉”的悲愤之情。四、句子默写22 . 古诗文名句默写。(1)树树皆秋色，_。 (野望)(2)_，芳草萋萋鹦鹉洲。(黄鹤楼)(3)乱花渐欲迷人眼，_。 （钱塘湖春行）(4)庭中有奇树，_。（庭中有奇树)(5)柴门何萧条，_。 (梁甫行(6)渡荆门送别中反衬江水平静，展现江岸辽阔、天空高远，充满了浪漫主义色彩的诗句是：_，_。(7)记承天寺夜游中描写月色如水，空明澄澈的句子是“_，_，_五、诗歌鉴赏阅读下面两首诗，回答问题（甲）过零丁洋 ：文天祥（乙）狱中题壁：谭嗣同辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。望门投宿思张俭，山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。忍死须臾待杜根。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。我自横刀向天笑，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。去留肝胆两昆仑。23 . 请对“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”作简要赏析。24 . 下列各项中，对甲诗赏析不正确的一项是（ ）A首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含有深挚沉痛的感情，极有艺术感染力。B颈联运用比喻的修辞手法，巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，构成对仗工整的对偶句，写出了形势的险恶。C尾联通过直抒胸臆的方式，点明主旨，收到了震撼人心、感动天地的艺术效果。D这首诗之所以流传千古，主要原因在于诗中所表现的威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。25 . 对乙诗赏析有误的一项是（ ）A这首七言绝句写于100年前，是戊戌变法失败后“戊戌六君子”之一的谭嗣同写的一首绝命诗。B题目点明了作诗的人物和地点。C一、二句巧用典故，张俭、杜根都是东汉名士，这一句是设想逃亡中的康有为、梁启超等人一定会得到人们的救护。D末句“去”指康有为、梁启超等人，“留”指谭嗣同自己，作者以昆仑山喻指去留二者都肝胆相照，同昆仑山一样巍峨高大。26 . 甲、乙两诗所表达的感情有什么相同之处？六、名著阅读（题文）阅读下列名著，回答问题。这一天似乎大家都有些不欢，仍然由我恭敬地送他上轿。进来时，看见父亲的脸色很异样，和大家谈论，大意是说自己的病大概没有希望的了；他因为看了两年，毫无效验，脸又太熟了，未免有些难以为情，所以等到危急时候，便荐一个生手自代，和自己完全脱了干系。但另外有什么法子呢？本城的名医，除他之外，实在也只有一个陈莲河了。明天就请陈莲河。莲河的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大”。“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。”药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。27 . （小题1）文段中详细地描述医生开的药方，有什么作用？28 . （小题2）作者在童年目睹父亲受病魔纠缠的痛苦后，一心想从医，但去日本后为什么又改变这种想法？从中体现作者是一个怎样的人？请结合朝花夕拾其他相关的情节具体分析。阅读下面文字，完成下面小题。那时天色尚早，并无童生交卷，周学道将范进卷子用心用意看了一遍。心里不喜道：“这样的文字，都说的是些甚么话！怪不得不进学。”丢过一边不看了。又坐了一会，还不见一个人来交卷，心里想道：“何不把范进的卷子再看一遍？倘有一线之明，也可怜他苦志。”从头至尾，又看了一遍，觉得有些意思。又取过范进卷子来看，看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名。（节选自儒林外史第三回）内中一个少年幕客蘧景玉说道：“老先生这件事倒合了一件故事。数年前有一位老先生点了四川学差，在何景明先生寓处吃酒，景明先生醉后大声道：四川如苏轼的文章，是该考六等的了。这位老先生记在心里，到后典了三年学差回来，再会见何老先生，说：学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考，想是临场规避了。”说罢将袖子掩了口笑。又道：“不知这苟玫是贵老师怎么样向老先生说的？”范学道是个老实人，也不晓得他说的是笑话，只愁着眉道：“苏轼既文章不好，查不着也罢了，这荀玫是老师要提拨的人，查不着不好意思的。”（节选自儒林外史第七回）29 . 主