人教版2020版九年级模拟考试语文试题D卷

人教版2020版九年级模拟考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 给下列加点字注音。女娲（_）澄澈（_）灵敏（_）掘起（_）掺和（_）踪迹（_）二、现代文阅读（二）阅读宝石项圈，完成1317题（6分）在美国的一次家庭宴会上，我看到一位老人戴着一个非常美丽别致的项圈，那上面有11块宝石，颜色形状各不相同，但看得出，每块都很名贵，在灯光下发出彩色的光芒。你在看到她的那一刹那，必会注意到她的项圈。因为她的表情和所有体态，都像指针一样指向了她的项圈。如果你注意不到她的项圈，你简直就是一个瞎子；如果你注意到了她的项圈，而不过问这件事，那你简直就是对她的大不敬了。在这种压力之下，每个人在寒暄之后，都要夸奖她的项圈。她就如愿以偿了，情绪高昂地说着什么。轮到我与她见面，我的谈话也从项圈开始：“这是我看到过的最美丽最别致的项圈之一。”这可并不全都是客套。那项圈的确是独一无二的，晶莹璀璨。“谢谢！它的确是独一无二的。是我把毕生积攒的名贵宝石都拿了出来，我自己设计了这个样式交给工匠制作，无论从价值还是款式来说，它都极为名贵别致。而且，对我来说，它的价值更是难以估量的，因为这个项圈有很大的象征意义。”老奶奶说。她说话的时候，鹤发鸡皮的脑袋摇个不停，脖子上的项圈就宝石相撞，精光四射，仿佛一串电焊的火花。话说到这个份儿上，脖子晃成了这个样子，出于礼貌，你就是再没兴趣，也得问老人家这个项圈的象征意义是什么。 甲就像一个好猎人下了套子，看到你的爪子果不其然地被她绊住了，老奶奶兴奋溢于言表。她说：“我这11块宝石，代表我的11个孙子和孙女。蓝色和绿色的宝石，代表的是男孩；粉红色和橙黄色的宝石，代表的是女孩。现在，你已知道了这个秘密，你仔细地数一数，我有几个孙女几个孙子？”我很仔细地数过了，但老奶奶究竟有几个孙女几个孙子，又忘记了。记住的只是她那张充满期待的脸和筋络缠绕的脖子。乙项圈是美丽的，但如此近距离地观看，这苍老的面庞，在晶莹剔透的宝石的映照下，有一种残酷的枯萎。也许是太想让老奶奶高兴了，这时，我千不该万不该，问了一句话：“您的这11位孙女孙子常常来看您吧？”老奶奶的脸色黯淡下来，喃喃地说：“是啊，他们来过，可是，已经很久不来了”整个晚上，我都为自己的贸然发问后悔不已。不，直到今天，我都为自己的贸然发问后悔不已。我为什么要自作聪明地用手指捅一位老人期待和自豪的泡沫？有时，我看到大街上的女孩戴着灿烂的宝石项圈，会不由自主地想，天底下，无论东方还是西方，无论中国还是美国，有没有这样一个女孩，在盛大的宴会上，骄傲地指着自己项圈上的宝石对来宾说：这块蓝色的宝石，是纪念我的祖父，这块红色的宝石，是纪念我的祖母。他们永远在我心中。2 . 人们在看到老人的一刹那为什么一定会注意到她的项圈？（3分）3 . 从第段第段画线的甲、乙两处句子中任选一处，具体分析其在表达上的好处。（3分）4 . 第段中，“期待和自豪的泡沫”怎样理解？（分）5 . 文末处隐去了本文的结尾。如果让你从下面A、B两项中选择，你会选哪一个作结尾？请把所选序号填在下面的括号里，并说说选择的理由。（3分）A有吗？有吧。 B有吗？有！选择：（ ）理由：6 . 第段中写老奶奶因为“我”的贸然问话而脸色黯淡下来，如果你在现场，你会对老奶奶说些什么？（30字左右）（4分）三、文言文阅读7 . 阅读下面的文段,然后回答问题. 工之侨得良桐焉,斫而为琴,弦而鼓之,金声而玉应,自以为天下之美也。献之太常,使国工视之,曰:“勿古。”还之，工之侨以归,谋诸漆工,作断纹焉;又谋诸篆工,作古款焉;匣而埋诸土,期年出之,抱以适市,责人过而见之,易之以百金,献之朝,乐官传视,皆日:“希世之珍也!”工之侨闻之,叹曰:“悲哉,世也!岂独一琴哉?莫不然矣.”(选自刘基郁离子)（1）请解释下列加点词的意思 期年出之 莫不然矣（2）工之侨的琴最初不被国工认可,后来为什么又被众人视为珍宝?这一故事揭示了什么社会现象？四、对比阅读文言文阅读（甲）陈太丘与友期行， 期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方:“尊君在不?”答日:“待君久不至， 已去。”友人便怒曰:“非人哉! 与人期行，相委而去。”元方日:“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父。则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（乙）仲由宇子路，卞人也。少孔子九岁。子路性鄙，好勇力，志伉直，冠雄鸡，佩猳豚，陵暴孔子。孔子设礼稍诱子路，子路后儒服委质，因门人请为弟子。选自史记。伸尼弟子列传（注释）鄙:粗朴。伉直:刚强直爽。猳(ji,加)豚:猪。猳，公猪。豚，小猪。指以猳豚皮装饰的剑。陵暴:欺凌，施暴。质:质，通“贽”，礼物。（丙）王子敬自会稽经吴，闻顾辟疆有名园。先不识主人，径往其家。值顾方集宾友酣燕而王游历既毕指麾好恶傍若无人。顾勃然不堪曰:“傲主人， 非礼也:以贵骄人，非道也。失此二者，不足齿之伧耳!”便驱其左右出门。王独在與上，回转顾望，左右移时不至。然后令送箸门外，怡然不屑。选自世说新语（注释）王子敬:王献之，官员。顾辟疆:人名。指麾:指点评论。磨，通“挥”。伧:粗野，鄙陋。箸:这里相当于“之于”。8 . 学习文言文要注意一词多义。请写出下列加点词在文中的意思。顾：(1)元方入门不顾。（_）(2) 回转顾望（_）9 . 学习文言文要注意词类活用的情况，如：饭疏食，“饭” 活用做“吃”的意思。下列两句中的加点词都有词类活用情况，请写出意思。(1)冠雄鸡（_） (2)子路后儒服委质（_）10 . 下面的词语曾在课内出现，请结合你学过的知识加以解释。(1)好勇力（_） (2)顾勃然不堪曰（_）11 . 用“/”给文章划波浪线的句子断句(断3处)值 顾 方 集 宾 友 酣 燕 而 王 游 历 既 毕 指 麾 好 恶 傍 若 无 人。12 . 阅读上面三篇文章，根据你的理解，结合画线句用现代汉语补全下面内容。甲文:友人极为生气地说: “_”陈元方说:“您与我父亲约在正午。 正午了您还没到，这是不讲信用的表现；对着孩子骂他的父亲，这是没礼貌的表现。”乙文:孔子遭到子路的欺凌，他_。丙文:顾辟疆愤怒地说:“_。 失去了这两方面，这种人是不值得一提的伧父罢了!”13 . 上述三篇文章中的人物面对别人的无礼行为，表现各有不同。请结合示例对孔子和顾辟疆的表现进行点评。示例:陈太丘之友人没有按约定时间到来还骂陈太丘，此时元方为了维护父亲的尊严，据理力争，指出父亲友人不仅无礼而且无信，让他认识到自己的错误，可见元方是一个聪明机智的孩子。另外，当陈太丘之友人知错拉他的手表示歉意时，元方入门不顾，可见他是率真、有个性的孩子。孔子:_。顾辟疆:_。14 . 论语中说:“不学礼，无以立”。就是说不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。古人在待人接物方面，尤其重视礼仪。根据“敬称”和“谦称”的知识选词填空。(1)我们家家教很严，_常常告诫我们， 到社会上要清清白白做人。(2)_这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都感谢您。(3)_不愧是绘画世家的子弟，他画的马获得了广泛的好评。A尊君B家父C小女D令爱E令郎五、情景默写15 . 古诗默写填空（1）_，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（2）可怜夜半虚前席，_。（李商隐贾生）（3）余独爱莲之出淤泥而不染，_。（周敦颐爱莲说）（4）_，往来无白丁。（刘禹锡陋室铭）（5）过松源晨炊漆工店中，写出了人生哲理，告诉我们要放眼长远，不要为眼前的顺境所迷惑的诗句是：_，_。六、诗歌鉴赏16 . 颈联往往是一首律诗中最出彩的部分。请你从下面三个角度中任选其一，对下面这首诗的颈联作简要的赏析。赏析角度：动与静人与物情与景终南别业（唐）王维中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。七、语言表达17 . 下面这段文字中，画横线处应填入的句子，与原文衔接紧密的一项是（ ）每个人都是一个复杂的综合体，并且由于情势的复杂，就算是同一个人，在不同的时期对于同一事物的观点也可能是不同的。A不同的人对于同一事物的观点不仅不尽相同B虽然不同的人对于同一事物的观点有所不同C不仅不同的人对于同一事物的观点有所不同D固然不同的人对于同一事物的观点不尽相同八、名著阅读18 . 水浒传一百零八将聚义梁山的原因有多种，请结合原著，写出其中的两种及对应的一个人物。九、综合性学习19 . 家风、即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。寻家风以下是活小组搜集到的有关家风的材料。材料一 在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世代长”之类的对联:厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。材料二“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人一我都得感谢我的慈母。” (胡适我的母亲)材料三“学父亲做人，学父亲做事,学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。(摘自习近平的家风:从父亲身上学到五件事)（1）从以上材料中,你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来?_（2）展家风下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一幅作品挂在家里的厅堂,你会选哪项?请结合家庭实际简述理由。A家和万