人教版2019年七年级上学期期末模拟语文试题C卷（模拟）

人教版2019年七年级上学期期末模拟语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中划线成语使用正确的一项是（ ）A军训休息时，教官讲的轻松有趣的小故事，逗得同学们发出一阵阵笑声，闷热的校园中这时也吹来一阵凉风，这真是谈笑风生啊！B新学期开学典礼上，学生代表王楠同学充满激情，说长道短的发言赢的了师生们一阵阵的掌声。C清晨的校园，绿树成荫，空气新鲜，小鸟在地上跳来跳去，漫步校园，真令人心旷神怡。D李明是我们班的作文高手，他写的作文主题明确，感情细腻，语言流畅，书写工整，卷面清晰，给人以赏心悦目的感觉。2 . 下列关于文学文化常识表述不正确的一项是（ ）A红星照耀中国是美国著名记者埃德加斯诺的纪实性文学作品；钢铁是怎样炼成的是苏联作家尼古拉奥斯特洛夫斯基的长篇小说；昆虫记被奉为“讲昆虫生活的楷模”。B三峡湖心亭看雪三顾茅庐刘姥姥进大观园）分别选自水经注陶庵梦忆三国演义红楼梦，作者分别是郦道元、张岱、罗贯中、曹雪芹。C布衣、白丁皆指平民；伛偻、垂髫皆指老人；夫子、尊君皆是尊称：婵娟、天镜皆是月亮：诚子书与朱元思书皆是书信。D古诗常常用典，例如李白行路难（其一）运用了“姜尚在碧溪垂钓”“伊尹梦乘舟日边”的典故，刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠运用了“闻笛赋”“烂柯人”的典故。二、字词书写3 . 根据句子中的注音写出词语。（5分）（1）重现的远古林木多么cng lng_、幽雅。（2）花朵从来都稀落，东一穗西一串lng dng_地挂在树梢，好像在试探什么。（3）便很惊惶地站了起来，失了色s su_着。（4）除非是为了xun yo_一下他的新衣服。（5）你洁白的身影，让qio cu的天空返老还童，露出湛蓝的笑容。三、现代文阅读阅读李娟的散文素颜如雪，完成后面小题。在凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺，店名“素”。银镯子上刻着缠枝的莲花，不华丽，不张扬，雅致素朴。一件件银饰上，有的镶嵌一块刺绣，有的镶一片青花瓷，或一块黝黑的沉香木，有着光阴的味道。我在心里默念着，仿佛一位小家碧玉的名字，素颜如雪。似一杯萦绕在舌尖的清茶，少有的清雅，淡如微风。暮春时节，院中的栀子花开了，白色花朵立在翠绿的枝头，如白衫绿裙的少女站在清清溪水边，说不出的素洁和美好。摘几朵插在透亮的瓶中，连梦里也是栀子花幽幽的清香。读明人张岱湖心亭看雪：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝，是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”此时茫茫天地之间，山长水远，万簌寂静，只听见雪在枝头簌簌落下的声响。天地粉妆玉砌，一派洁净。他在舟中，手捧一卷书，围一炉红泥小火，品一杯苦茶香茗，世间还有比这更惬意优雅的事吗?几百年来，赏雪吟诗的文人们来去匆匆，唯有张岱手中的笔，极简极淡。他似乎信手在西湖的舟中泼洒一幅水墨丹青，寥寥数笔，清淡、素净之极。好文字原来正是这样，不是花满枝丫，不是姹紫嫣红开遍，而是风尘俱静，素雅纯粹。那些文字有画意，有诗情，有韵味。读季羡林先生暮年的文字，也是满目素洁和干净。不唱高调，至情至性，质朴无华。好文字原是清新自然，素面相见。他放下枝头所有的繁华，沉浸在文字的泥土中，简静，纯粹。人生到了那样的境界开始做减法，删繁就简三秋树，留下清绝、风骨的枝丫伸向天空，如一树清寒的梅。我喜欢画家林风眠的画，他笔下的仕女真是冰清玉洁。白衣女子坐在堂中，黑发挽起，细细的眉，朱唇一点，纯洁素雅，安详从容。一身素衣，却胜过万紫千红。她们在画中，或凝神，或抚琴，或低眉。你会感到，原来娴静也是一种奇妙的力量。记得在中国美术馆看吴冠中先生画展，我站在那幅残荷前，惊呆了。荷塘结了冰，只剩下一朵朵残荷在冰雪中挺立着，与我素面相见，清远静美。一瞬间，荷的清气扑面而来。那些雪中的残荷，犹如一个人的暮年，霜严雪寒中，自有一份气定神闲。一对夫妻，暮年时的爱情是素净如雪。有一幅油画，傍晚昏黄的烛光下，屋中桌前坐着一对老人，白发的男子戴着老花镜在看报纸，老妇人低头在编织毛衣。桌上放着一台收音机，俩人似乎都没有听。他们默默相伴静坐着，不说一句话，素净安详如两尊佛。老年的钱钟书和杨绛夫妇是一对相濡以沫的知己。有人来访，敲开门，杨绛先生不说话，递出一张纸条，上面写着，钱先生在读书，不能接见来宾。原来，杨绛先生不说话，是怕惊扰了钱钟书先生读书。他们之间没有甜言蜜语，连爱情都显得多余。终无语，竟是最深情时。读唐诗宋词，你可以看见那个时代的风景，感受到那个时代的心灵，有我们现代人无法想象的清澄和素洁。眼前似乎有了一幅画，山寒水瘦，一个人独坐茅屋，听雪落寒窗，一抬头，见一叶孤舟正泊在江面。日暮苍山远，天寒白屋贫。隔着漫漫岁月，清凉和安然的气息迎面扑来。素，是生命的大美和庄严，也是人生另一个难得的境界。选自中国随笔年度佳作2013有删改【注】沆砀：白气弥漫的样子4 . 用简洁的语言概括，作者围绕“素颜如雪”写了哪几个方面的内容？5 . 如何理解第段的“好文字”？6 . 文章以“素颜如雪”为题，好在哪里？7 . 阅读下面的链接文字，并回答问题。【链接】那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间涌下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于客谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。将本文第自然段和上面的链接材料比较阅读，说说它们在写法上的共同点和思想情感上的不同点。阅读下面的文字，完成后面小题牵记一场雪张峪铭灰沉沉的天是雪的序幕，冷冰冰的雨是雪的使者，当一切演绎到极致时，雪就飘然而至。雪对于江南来说就是一匆匆过客，当主人将茶捧到他的跟前，茶叶酽香还未飘散，客人却起身离去了，留下的是主人无着落的热情和失望。其实江南不是没有一场大雪的，可在记忆中搜索，近年雪事竟如飞鸿留爪，随雪消融而了无踪迹。而童年的雪趣却在记忆深处定格成了永恒。我牵记一场雪，一场寒冷却又温暖的、快乐而又伤感的童年的雪。童年的冬装是没有过渡层的，里面一件布褂，外面就罩上了一件棉袄。当雪如盐粒一样零星洒落时，我就和小伙伴们在房前屋后奔跑，将冻得如胡萝卜样的小手在呼呼的北风中捞着雪粒。未等看清，雪粒已融在掌心。当雪真的纷纷扬扬时，大人们往家里挤，小孩子却跑向更深的雪幕。这样的结果往往是握着冻得发紫的手哭着回家。当母亲向小手中哈着暖气，眼角泪水还未干的我，又抽手冲到雪地里。我真不知道雪怎么有如此大的魔力，它虽将寒冷带到人间，可孩童们却有着天性般的喜欢，厚厚的雪下，藏有无尽的快乐。老屋里，长辈用树蔸烧起大火盆，大人小孩围火盆而坐，听我那只读过两年私塾的二伯讲三国演义和水浒传。不时有大人探头探脑地推开门，拍掉身上的雪，悄悄地围坐上来。火盆成了一个标靶，处在暖暖靶心的我，望着红脸关公似的人们，全然忘了外面的雪情。围炉以酌赏雪，是文人的诗意；绕火而坐听书，是农家的温情。当然儿时的雪趣还有捉鸟。在我家堆牛草料的屋里，伙伴们在草堆上驱赶着鸟，以为饥饿的鸟总有飞不动的时候。虽近在咫尺，可你扑上去时，它还是从你的手下飞走，把我们一群孩子累得满头大汗，却收获了满心的快乐。后来看到鲁迅先生在文章中写的捕鸟旧事，我不禁佩服他的聪慧来。可又一想那八成是大人的诡计，与童年无关。若干年后，雪好像总是羞羞答答的，下得不畅快尽兴，下得不淋漓尽致。即使有那么一两次的恣意，也因成人的矜持，竟没能融入它营造的意境之中，少了一点诗情，多了一些现实。广厦千间，不是天下所有寒士皆有庇身之所；路有万条，不知离家务工的亲朋故旧是否都会回家过年。我牵记着雪，有时又不得不压住自己的私欲。雪能将世间不平填满，能将纷繁复杂的世界简化成了黑白两色，如书画中的诗意飞白，可春天来临，地面上的坑穴洼地，冰面上的枯枝断梗一切如旧，雪后的泥淖，黏靴绊脚的，更让人心忧意烦。“大雪纷飞白茫茫，耕牛保护要加强。”这是我年少时最早接触到的诗句。这是村里一个名叫从来的瘫痪人写的。可他就在那一年的大雪中，写保护耕牛诗的几天后，一个人孤独地在雪夜里溘然去世。忧伤像雪一样飘进了我幼小的心田。雪是轻盈灵动的诗，它在每个人心中铺开驿动的情怀。诗是有喜怒哀乐的，它将雪事染上各种各样的色彩。这不妨碍我牵记一场雪，一场迎候春日的雪。江南的雪像铁树一样难以开成花朵，它来得慢，来得静，走得快。当你痴情牵记一场大雪时，连小雪也匿了它的芳踪，剩下的只有一些雪意。这当然也不错，积雪消于无形，雪意常驻心中。8 . 文章第三段说，“我牵记一场雪，一场寒冷却又温暖的、快乐而又伤感的童年的雪。”结合全文，说说哪些与雪有关的事让作者“寒冷却又温暖、快乐而又伤感”？请你用简洁的语言概括下来。我和小伙伴在飞扬的大雪中纵情奔跑，捞雪粒，冻得直哭却感到快乐无边。_9 . 阅读下面句子，赏析表达效果。若干年后，雪好像总是羞羞答答的，下得不畅快尽兴，下得不淋漓尽致。10 . 揣摩下面句子，回答括号里的问题。后来看到鲁迅先生在文章中写的捕鸟旧事，我不禁佩服他的聪慧来。可又一想那八成是大人的诡计，与童年无关。（联系学过的从百草园到三味书屋，结合语境，谈谈你对加点部分文字的理解。）11 . 下列说法不正确的一项是（ ）A“近年雪事竟如飞鸿留爪，随雪消融而了无踪迹。而童年的雪趣却在记忆深处定格成了永恒。”此处运用对比，突出了作者对童年雪趣印象的深刻。B文章结尾说：“这当然也不错，积雪消于无形，雪意常驻心中。”常驻心中的“雪意”有对农家温情的赞美，有对世事变迁的感叹，有对自己私欲的压制，有对诗意生活的渴望。C“当雪如盐粒一样零星洒落时，我就和小伙伴们在房前屋后奔跑，将冻得如胡萝卜样的小手在呼呼的北风中捞着雪粒。”此句运用动作描写，表达了我们对雪的喜爱。D本文语言富有诗意，如“江南的雪像铁树一样难以开成花朵，它来得慢，来得静，走得快。”读来极富音韵美。四、文言文阅读阅读下文，回答问题。义犬潞安某甲，父陷狱将死。搜括囊蓄，傅百金，将诣郡关说。跨骡出，则所养黑犬从之。呵逐使退。既走，则又从之，鞭逐不返，从行数十里。某下骑，乃以石投犬，犬始奔去。视犬已远，乃返辔疾驰，抵郡已暮。及扫腰橐，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失，辗转终夜。候关出城，细审未途。又自计南北冲衢，行人如蚁，遗金宁有存理！逡巡至下骑所，见犬毙草间，毛汗湿如洗。提耳起视，则封金俨然。感其义，买棺葬之，人以为义犬冢云。【注释】潞安：县名。 郡关：州府。 及扫腰橐：扫，清理。橐，钱袋。冲衢：交通要道。12 . 解释下面句子中加点的词语在文中的意思。 犬始奔去（_） 金亡其半（_）13 . 用现代汉语翻译下面句子。又自计南北冲衢，行人如蚁，遗金宁有存理！14 . 请用自己的语言概述义犬的“义”表现在哪些方面。五、句子默写15 . 古诗文名句默写。（1）桃李不言，_。（司马迁史记）（2）衣带渐宽终不悔，_。（柳永凤栖梧）（3）_，潭影空人心。（常建题破山寺后禅院）（4）一水护田将绿绕，_。（王安石书湖阴先生壁）（5）_，沉鳞竞跃。（陶弘景与谢中书书）（6）青山有幸埋忠骨，_。（对联六副）（7）_，_，国恒亡。（孟子）（8）李贺雁门太守行一诗，从听觉和视觉两方面，把激战中的边塞风光写得很壮美的颌联是：“_，_。”六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，回答问题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。16 . 古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里。17 . 本诗抒发了诗人怎样的思想感情？七、名著阅读18 . 阅读关名著，完成小题。（1）小王子中，狐狸告诉小王子一个秘密：“看东西只有用心才能看得清楚，重要的东西用眼睛是看不见的。”请你结合狐狸告诉小王子的话和下列备选人物的相关情节，任选一位说出自己的理解。（不超过80字）A酒鬼 B国王A商贩（2）阅读湘行散记中的两句话，任一句，联系加点词，体会作者用词之妙。A回船时，我一个人坐在灌满冷气的小小船舱中，屈指计算那什长年龄，二十一岁减十五，得到个数目是六。（箱子岩）B把鞋脱了还不即睡，便镶到水手身旁去看牌，一直看到半夜。（鸭窠围的夜）（3）下面这段文字，表达了“小鲁迅”怎样的心情？父亲的喘气颇长久，连我也听得很吃力，然而谁也不能帮助他。我有时竟至于电光一闪似的想道：“还是快一点喘完了罢 ”立刻觉得这思想就不该，就是犯了罪；但同时又觉得这思想实在是正当的，我很爱我的父亲。便是现在，也还是这样想。（朝花夕拾父亲的病）19 . 下面这段文字节选自西游记第三十回，读后回答问题。那怪接水在手，纵起身来，走上前，使个黑眼定身法，念了咒语，将一口水望唐僧喷去，叫声：“变！”那长老的真身，隐在殿上，真个变作一只斑斓猛虎。此时君臣同眼观看，那只虎生得白额圆头，花身电目。四只蹄，挺直峥嵘；二十爪，钩弯锋利。锯牙包口，尖耳连骍骍眉。狞狰壮若大猫形，猛烈雄如黄犊样。刚须直直插银条，刺舌喷恶气。果然是只猛斑斓，阵阵威风吹宝殿。国王一见，魄散魂飞，唬得那多官尽皆躲避。唐僧为何会被妖怪变为一只猛虎？请简述相关情节。（100字左右）八、综合性学习20 . 英国玄学派诗人约翰多恩说“没有人是一座孤岛 。”,“朋友”几乎纵贯我们的一生，真正的朋友像一面镜子映衬出我们的不足，让我们越来越美好。某班就“我心中的朋友”开展了综合实践活动，请积极参与吧！（“朋友”渊源）朋友朋，在古时贝壳鲜少，故以贝为货币，五贝为一系，两系为一朋。甲骨文像两串玉串系在同一根绳子上，形成更大的一挂玉串。造字本义：系在一起的两挂玉串。后人趣解“朋”：好友来了，赶进拿两串贝壳挂脖子上出去买酒买食。友，甲骨文 （又，抓握）（又，抓握），表示握手结交。意指：两人结交，协力互助。 金文承续甲骨文字形。有的金文加“曰”（说），强调相互协商、鼓励。篆文基本承续甲骨文字形。楷书将隶书的“又”简写成。双手配合为“友”。附注：论语集解中说：“同门曰朋，同志曰友。”。“同门曰朋”，即师从同一个老师者称为“朋”；“同志曰友”，即志同道和之人称为“友”。朋为同学，友则是同道。“朋”是品行优良且志趣相投的结交者，褒义；而“友”可以是临时结交的相互支持者，中性。（1）为使同学们更好地理解“朋友”二字的本源，其中一组展示了以上材料。细心的你发现上面文字中有两个错别字，请找