人教版2019版七年级下学期期中语文试题（I）卷（模拟）

人教版2019版七年级下学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列说法正确的一项是（ ）A纪实抒情散文背影记叙了作者和父亲在浦口车站分别时的情景，表现了父亲爱护儿子的深挚感情，抒发了对父亲的深切怀念之情。B南乡子一词作者辛弃疾通过对古代英雄人物的歌颂，讽刺了北宋统治者的软弱无能，抒发了强烈的爱国情感，也饱含了自己壮志难酬的痛切愁思。C枣核一文以“枣核”设置悬念，引人入胜；又以“枣核”贯穿全文，结构精巧。D北朝民歌木兰诗围绕“木兰是女郎”精心选材，对木兰从军、军旅生活、辞官还乡都写得比较详细，而对木兰离家出征写得比较简略，全诗叙事详略得当，极具匠心。2 . 给下面语段的空白处填入一组句子，衔接最恰当的一组是（ ）在任何时候，有整段的时间静静地坐在书斋里，读书，写作，都是不很坏的生活吧，然而，伏案手不释卷地坐久了，写久了，又特别地想出门去散步或旅行，或短足，或远游，脚蹬一双旅游鞋，身穿一套亮丽、鲜明的轻便服装，满目睛空，_，全身会感到特别的轻松与舒畅。A漫步湖滨、草地或林间小道，看天、听鸟，投入到自然的怀堆里B投入到自然的怀抱里，看天、听鸟，漫步湖滨、草地或林间小道C漫步湖滨、草地或林间小道，投入到自然的怀抱里，看天、听鸟D看天、听鸟，漫步湖滨、草地或林间小道，投入到自然的怀抱里3 . 选下列加点字注音全对的一项（ ）A溃退（ku）绯红（fi）仁慈（c）惊心动魄（p）B窒息（zh）荧光（yng）畸形（q）殚精竭虑（dn）C镌刻（xi）蒙昧（mi）侏儒（r）屏息敛声（png）D锃亮（zng） 凛冽（ln）酷似（s）深恶痛疾（w）二、字词书写4 . 阅读下面的文字，按要求作答。那一轮清瘦的月亮一直挂在我儿时的天空上，散发着淡淡的清辉。潺潺(A.chn B.cng )的河水边一块偌大的空地上,聚集了一大堆乌压压的人,人群把一个抱着三弦的瞎子围在中间。那瞎子不算太老,姓刘,也不怯场,不急不慢地说着书,偶尔也唱,连说带唱加上比划,表情丰富,肢体语言夸张,听得大家甲（A.一惊一乍B.叹为观止）的。记忆像一扇门,不但轻轻推开,而且会有很多光阴的故事从那扇门里飞出来。最初的听书时光,给乙（A.贫瘠B.晦暗）的乡村生活增添了一番别样情趣和滋味,那段时光我们心无旁 w (A鹜B.骛),纯粹美好。快乐犹如荷风柳韵,让人依依不舍,不忍挥手。(1)为文中处加点字选择正确读音,根据处拼音选择正确的汉字,只填序号处 _处_(2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号甲处 _乙处_(3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。原句:记忆像一扇门,不但轻轻推开,而且会有很多光阴的故事从那扇门里飞出来。修改句:_三、现代文阅读阅读下面的文章后，完成下列小题我的语文老师曹文轩我的语文老师，她是南京大学的高材生，是一个高高的，身体长得非常扁平的女人。这个女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百度寻找过，但是也没有找到过一位像这样的女性。 我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说了一句话，说:“同学们，什么叫语文？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说:“同学们，你们知道吗？一年四季 的雨是不一样的：春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”然后她又说:“同学们，你们知道吗？一天里的雨也是不一样的：上午的雨与早晨 的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后 她又说:“同学们，你们知道吗？雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都不是一样的。”我至今还记得，我们所有的同学把脑袋转向了窗口。那个时候，外面有一大片荷花塘。我们至今还记得，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那口很大很 大的荷花塘里。这就是我的语文老师。大概一个星期之后，她又开始走上讲台，那一天是讲作文课。她走上讲台之后，说了一句话:“同学们，你们知道吗？我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。” 在此之前，我的历届语文老师都说写作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了!对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至 今还记得坐在大河边上，望着那条大河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂:“丑八怪!”晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口。我记得不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说:“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。 她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后她说:“你过来看看，我们先不 说内容，就是这些字，你的那些作文，字非常地稚拙，但是能看出你非常地认真。你 再看看那最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了！你已经浮躁到什么程度了！” 她又说:“在这六本作文本里，都有一篇作文是写春天的，你第一本里写春天的时候是 非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写。但是后来你慢慢慢慢地控制不住自己了， 你有必要用那么多的形容词吗？你看看你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那 些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说:“才气，有时候是 害人的。”我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别的好，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。 这就是我的语文老师。我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他 学科的老师们对学生的影响，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远 是一个学校的品质的建构者和体现者。我无法想象一个学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界没有语文和语文老师。我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此!(节选自读者2016 年第 23 期，有删改)5 . 本文叙述了哪两件事？请简要概括。6 . 赏析文中画线的句子。我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别的好，清澈的月光整个地铺在 校园里头。7 . 为什么作者认为“我的语文老师”是“我心目中最高贵、最美丽的人”？8 . 根据语境，谈谈你对“才气，有时候是害人的”这句话的理解。阅读下面文章，完成后面小题。藤野先生（节选）鲁迅东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边；给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸7年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。9 . 第一段中加点字“实在标致”的含义与作用？（有两问，请分条答）10 . 用简洁的语言概括本文段“我”和藤野先生相处的四件事。（1）_（2） _（3）_（4）_。11 . “但在那时那地，我的意见却变化了”中的“那时那地”具体指什么？联系全文，“我的意见却变化了”指我决定要干什么？这个决定的原因是什么？（有三问，请分条答）12 . “正人君子”具体指什么 ，它所用的修辞是什么 ，表现作者什么样的思想感情。（有三问，请分条答）四、句子默写13 . 默写。（1）乡书何处达，_。（王湾次北固山下）（2）_，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（3）可以调素琴，阅金经。_，_。（刘禹锡陋室铭）（4）写出表现作者豁达胸襟的古代诗词名句（连续的两句）：_，_。五、课内阅读阅读周亚夫军细柳,完成下面练习。文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上;祝兹侯徐厉为将军，军棘门;以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军曰:军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!”称善者久之。14 . 解释下列句中加横线字的意思（1）天子且至_（2）军霸上 _（3）改容式车_15 . 用现代汉语翻译下列句子。曩者霸上、棘门军,若儿戏耳，其将固可袭而虏也。16 . 最后一句说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富,联系全文，说说你的理解。阅读陈太丘期行，完成以下题目。陈太丘与友期行。期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。17 . 解释下列加点字词的意思（1）与友期行（_）（2）尊君在不（_）（3）入门不顾（_）18 . 用现代汉语翻译下面句子的意思。（1）待君久不至，已去。（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。19 . 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交待了故事的起因。B陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，“友人”致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。C“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态神化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。D这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信之人。六、名著阅读20 . 运用课外阅读积累的知识，完成小题。（甲）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（乙）母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。（1）（甲）文节选自童话集_，（乙）文的作者是_（2）（甲）文中的主人公_在饥饿寒冷中想象着依偎在祖母的怀抱。（乙）文中的“我”在“心中的风雨”来临时，渴望母亲的呵护。两段文字都表达了_的主题。七、综合性学习21 . 图文转换下图为中国探月工程的标志，仔细观察图标，用简练明白的语言介绍它的图案构成和寓意。 以中国书法的笔触，抽象地勾勒出_，_踏在其上，象征着月球探测的终极梦想；圆弧的起笔处自然形成龙头，象征_；落笔处由一群自由飞翔的和平鸽构成，表达了中国_的美好愿望。22 . 综合性学习。七年级（1）班的同学们正在开展以“我看诚信”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。（新闻点击）用简洁的语言概括新闻的主要内容。逃票、欠税、欠费、闯红灯这些都将被记入你的“个人信用库”。昨天，扬子晚报记者从南京市发改委了解到，南京即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。八、作文23 . 作文一：2019年春节期间热播影片流浪地球里有一句话振聋发聩，“无论最终结果将人类历史导向何处，我们决定选择希望。”请以“选择希望”为题目，写一篇文章。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于600字；凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。24 . 任选一题作文。（1）题目：那一次我真快乐（2）生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛