人教版2019年九年级5月中考模拟语文试题（II）卷

人教版2019年九年级5月中考模拟语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各项加点词的使用不正确的一项是（ ）A在校园艺术节上，同学们唱起了婉转动听的歌曲，跳起了优美的舞蹈。B2019年9月16日，世界杂交水稻之父、“国家功勋奖”获得者袁隆平院士莅临湖南农业大学，激励2019级本科新生肩负起强农兴农的责任和中华民族伟大复兴的使命。C正如演出前预料的那样，周延将歌曲哪吒演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。D忽然一片银铃般的笑声由远及近，原是一群花枝招展的姑娘，踏着晨曦，沿着街心公园匆匆而来。2 . 下列各组词语中字形和加点字的注音全都正确的一项是（ ）A惩戒（chng）晕眩（xun）抽噎（y）惊慌失措（chu）B嘹亮（lio）帐蓬（png）狭隘（i）咄咄逼人（du）C虐待（lu）倜傥（tng）憔瘁（cu）花团锦簇（c）D拼凑（cu）蜷伏（qun）一霎（sh）畏罪潜逃（qin）3 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A一个人拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。B通过这学期的学习，使我认识到阅读对提高语文成绩的重要性。C一些青少年患有“网瘾综合症”，专家正在有效地寻找治疗方法。D在全国各行各业进一步改革开放的新形势下，对高等院校的学科建设、专业设置以及培养目标都提出了新的更高的要求。二、现代文阅读阅读课文说和做（臧克家）选段，完成后面小题。 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来!你们站出来!”他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高标。4 . 选段有关闻一多先生“说”和“做”的事例有哪些？请简要概括。5 . 第段中的“小声说”是指声音低吗？你怎样理解？6 . 找出文中与第段划线句相照应的句子，写在下面。7 . 第段划线句运用了哪些描写？体现了闻一多先生什么精神？8 . 说说第段的作用，并以“贝多芬”为对象仿写一个句子。宁静是一种生产力于丹清人张潮在幽梦影中写道：“能闲世人之所忙者，方能忙世人之所闲。”这句话颇有意味，意思是指大家都在忙碌的事情，你能够悠闲地对待它，才会有时间、有心思去满足自己的闲情逸趣。别人忙碌追逐的你不追赶，别人置之不理的你用心去体会。这是一个发现的过程。发现什么呢？发现一种生活方式，发现生命的质量。菜根谭里说：“性躁心粗者，一事无成；心平气和者，百福自集。”讲的是同样的道理。宁静有时也是一种生产力。一个人能够平心静气，就能够获得一种智慧的能量，提高生命的质量和效率。我曾看过一个小故事。一位木匠把手表掉在半人高的刨花堆里，让众多徒弟去找。大家乱哄哄地找，怎么也找不着。后来他的儿子独自在夜里静静地听手表走动的响声，终于找到那块手表。事情很简单，道理却很深刻。想想看，宁静难道不是一种生产力吗？庄子中说：“水静犹明，而况精神！圣人之心静乎！天地之鉴也；万物之镜也。”天地万物是可以映照在我们心中的，前提是心要安静，因为水流就是如此。喧嚣的小溪把碎沫拍打在山崖上的时候，澎湃的大海把浪花摔打在沙滩上的时候，它能照见世界吗？它什么也看不见。一个人的心里有太多欲望，或是过分在意他人的赞誉和诽谤之语，这颗心就会像喧嚣的小溪碎沫和澎湃的大海浪花，鼓荡着，躁动着。这样的人能静下来吗？如果不能拥有一份宁静，不能拥有一种闲适，我们能看见生命的本真吗？安静下来，在中国人本来的生命规律中去发现悠然的欢喜。对今天这个时代而言，也许不只是一件锦上添花的事，说它是雪中送炭也不为过。(选自趣品人生，有删改)9 . 第段中，“获得一种智慧的能量”与“提高生命的质量和效率”能否对调？为什么？10 . 第段，把画线的反问句“这样的人能静下来吗”改成陈述句，好不好？请说明理由。11 . 你身边也有一些人不够“宁静”，请举例说明，并为他们提出建议。三、文言文阅读（甲）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也!由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。(节选自鱼我所欲也)（乙）墨者有钜子腹，居秦，其子杀人。秦惠王曰:“先生之年长矣，非有他子也，寡人已令吏弗诛矣。先生之以此听寡人也。”腹对曰:“墨者之法曰:杀人者死，伤人者刑。此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛，腹不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。子人之所私也忍所私以行大义矩子可谓公矣。(节选自吕氏春秋)（注）钜子：墨家学派领袖被称为“钜子”。腹：人名。战国时墨家学派领袖。12 . 解释下列加点词在文中的意思。(1)故患有所不辟也辟： _ (2)使人之所恶奠甚于死者使：_(3)先生之以此听寡人也听：_ (4)不许惠王许：_13 . 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A子人之所私也忍所私以行大义/钜子可谓公矣B子人之所私也/忍所私以行大义/钜子可谓公矣。C子人之所私/也忍所私以行大义/钜子可谓公矣。D子人之所私/也忍所私以行/大义钜子/可谓公矣。14 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)二者不可得兼，舍生而取义者也。(2)此所以禁杀伤人也。15 . 甲乙两文都体现了古人对于“义”的态度，请结合文章简要分析。四、句子默写16 . 请在下面的横线上填写相应的句子。（1）夕阳西下，_。（天净沙.秋思）马致远（2）水何澹澹，_。（观沧海）曹操（3）_，思而不学则殆。（十二章）（4）夜发清溪向三峡，_。（峨眉山月歌）李白（5）_，崔九堂前几度闻。（江南逢李龟年）杜甫（6）不知何处吹芦管，_。（夜上受降城闻笛）李益（7）我寄愁心与明月，_。（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）李白（8）_，应傍战场开。（行军九日思长安故园）岑参（9）次北固山下 中借时序的交替来写诗人对故乡的思念之情的诗句是：_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成下列小题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。17 . “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”一句是如何表达诗人情感的？18 . 行路难(其一)表现了诗人不如意时的豁达胸怀，请结合具体语句，谈谈你从中得到的人生启示。六、名著阅读19 . 阅读下列语段，回答问题（甲）鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打。”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他，洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”（乙）那大王却待挣扎，鲁智深把右手捏起拳头，骂一声：“直娘贼！”连耳根带脖子只一拳，那大王叫一声：“做甚么便打老公？”鲁智深喝道：“教你认的老婆！”拖倒在床边，拳头脚尖一齐上，打得大王叫救人。（甲）段中“他”的绰号是。（乙）段鲁智深在桃花村痛打周通，表现了他的性格特征。（甲）段中的“鲁提辖”与（乙）段中“鲁智深”都是指鲁达。为什么在前后情节中他的称谓发生了变化？七、综合性学习20 . 学校开展“我们的网络时代“综合性学习活动，请你参加。（1）（“微”材料）下面是小张为校报拟写的一则新间，请你为这则新闻拟写一个标题。 一生致力于支持国家教育发展的田家柄博士于7月10日上午安详辞世，享年99岁。田家柄一生爱国爱乡， 视慈善工作为第二事业。自20世纪80年代开始捐助教育事业以来， 田家炳在全国范围内累计捐助了93所大学、166所中学、41所小学、19所专业学校及幼儿园、大约1800间乡村学校图书室。以“田家炳”命名的学校或学院遍及所有省级行政区，他因此被誉为“中国百校之父”。田家炳曾在接受媒体采访时表示，教育是关系国家强弱、文化盛衰的百年树人大业，资助教育是“把钱用在最有用的地方”，产生效益远大于把财富留给个人。 _(2)（“微”交际）小欧在“微店”里买了本月亮与六便土，到货后发现卖家发了一本小王子，想要调换，请你帮她发个私信和店主小丽协商。_(3)（“微”观点）小张在微信学群里发表了自己对“网上阅读”的一点看法。请你帮他修改。网上阅读利大于弊。中学生网上阅读方便快捷，甲增加了阅读效率，我们不仅可以学到书本阅读中难以学到的知识，还可以根据自己的情况自由选择阅读内容，满足对如识的不同需求。因此，乙阅读方式就中学生而言，网上阅读是有利的。（甲）处画线句子有成分搭配不当的语病，应将“_”改为“_”。（乙）处画线句子有语病，应改为“_”。八、作文21 . 请从以下两题中任选一题作文。（1）请以“心灵深处的_”为题，写一篇文章。要求：把题目补充完整，可填写“秘密”“回忆”“烦恼”“快乐”“伤痛”说真话，抒真情，不少于500字；除诗歌外，文体不限；不要出现真实的人名、校名、地名。（2）阅读下列材料，发