人教版2020年九年级下学期第一次模拟语文试题D卷

人教版2020年九年级下学期第一次模拟语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 阅读下面这段文字，根据语境完成后面的题目 早晨，阳光以一种最明亮，最透彻的语言和树叶攀谈。绿色的叶子，立即兴奋得颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，xun_耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧 y _的花瓣，也迅即伸展开来，像一个个恭听教hu_的耳朵。（1）加点字“颤”在文中的正确读音是 （ ） A.chn B.zhn（2）填入文中处最恰当的一项 （ ）A.眩 B.炫（3）根据拼音填写处相应的汉字：忧y_ 教hu_二、现代文阅读【说明园苑】阅读下面文段，回答小题。数不清的动物、植物、微生物，以及它们拥有的丰富的基因，它们赖以生存的森林、草地、海洋等生态系统构成了我们所说的生物多样性。在潮湿阴暗的热带雨林中、在漆黑冰冷的海洋深处，有多少生命徘徊在人类的视野之外！科学家曾在19棵热带雨林的树上发现1200种硬壳虫，其中近1000种人类从未研究过。就连南美洲的淡水鱼，有半数的鱼种人类还不清楚。在地球上一千万种生物中，被我们命名的只有140万种。说到这里我们不能不提一下被称作地球之肺的热带雨林。经考察，在一公顷热带雨林中，平均可以发现300种乔木。而在温带一公顷的森林中，却只能找到10种乔木。热带雨林中一颗乔木上能发现43种蚂蚁，相当于英伦三岛全部的蚂蚁种类。热带森林的面积仅占世界陆地面积的7%，却生长着全世界物种的50%-90%，也就是说，全球多半物种生存在7%的土地上。2 . 作者在说明生物的多样性时，除了运用列数字的说明方法外，还运用了哪些说明方法？3 . 作者在说明事物时，主要运用列数字的说明方法，为什么？4 . 第二段文字中加点的近可不可以去掉，为什么？宽容是美德 看到这个题目，不禁想起了周恩来的一个故事：一次，理发师给总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把总理的脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措。周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这桩小事，使我们看到了总理身上的美德宽容。宽容是一种美德。留心一下，不难发现在人际交往中，凡能做到宽以待人者，一般都深受众人的欢迎。像周恩来这样的好总理，待人宽容，平易近人 ，当然受到全国人民的爱戴。人与人交往，难免会有些小摩擦。只要是无恶意的，就应该设身处地为他人着想，像周恩来那样主动承担责任，严以律己，宽以待人。由于各种主客观原因所致，每个人都会有这样那样的过错，如果在日常相处中，对别人的过错能以宽容对待，就等于给对方提供改过的机会。在中国历史上，李世民在一定意义上就是依靠这一点得到众臣鼎力相助的。从而开创了唐代盛世。在唐朝王室争权中，魏征曾鼓励太子李建成杀掉李世民，李世民发动宣武门政变夺取帝位后，不计旧恶，量才重用，使魏征觉得“喜逢知己之主，竭其力用”，为唐朝盛世的开创立下了汗马功劳。再说秦王嬴政，若不是听取了李斯“海河不择细流，故能成其深”的喻谏，收回逐客令，实行不计前怨，广纳贤才的政策，恐怕就会失去李斯等一大批客臣的支持，难以顺利完成统一天下的大业。纵观历史与今天，如果没有“海纳百川”的宽宏气度，不具备宽容的美德，开创一番事业只能是一句空话。有的人就不具备宽容的美德，他们心胸狭隘，凡是斤斤计较，不肯吃亏。如慈禧太后，仅因为与一个大臣下棋时，对方无意当中说了一句：“我杀老佛爷的马。”就勃然大怒而起：“你杀我的马，我杀你全家”。于是这位大臣被满门抄斩，惨不忍睹。像这样的狭隘心胸，这样的暴行，又怎会不遭人唾弃呢？当今社会上有一些人，也是这样，你不小心碰了他一下，他就会破口大骂，甚至大打出手，还有的人对别人的过失总是耿耿于怀，时时想着揪别人的小辫。这样的人，典型的“小肚鸡肠”，心胸狭隘，待人刻薄，根本没有一点宽容之心，这种人还能谈什么成大器，立大业？总之，宽容是一种美德，只要我们本着“和为贵”的原则，决不斤斤计较别人的过失，又多为别人考虑，就能确立起友善的人际关系，营造良好的社会风气。当然，对于那些蓄意冒犯他人的违法犯罪行为，或是破坏人民安定生活的破坏分子及人民的敌人，就不能盲目的宽容，以致重演“农夫救蛇”的悲剧。一定要利用法律力量予以重锤打击，决不心慈手软。宽容是美德，当今社会大有发扬之必要。让我们大家都来讲一点宽容，是我们的社会变得更美。5 . 本文的中心论点是：_6 . 文章开头讲述周总理的故事，有什么作用？7 . 文中用实例说明周恩来、李世民、秦始皇宽容的美德，请根据实例，分别用8个字概括他们的美德。周恩来：_李世民：_秦始皇：_8 . 第段中举慈禧太后的例子有什么作用？9 . 第段中提到的“农夫救蛇”的故事给人们的启示是什么？作者用这个故事要说明什么？三、句子默写10 . 古诗文默写填空求之不得，_。（诗经关雎）溯洄从之，_。溯游从之，宛在水中央（诗经蒹葭）此地一为别，_。（李白送友人）_，但余钟磬音。（常建题破山寺后禅院）(5)_，回车叱牛牵向北（白居易卖炭翁）谁见幽人独往来，_（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作） 杜甫在茅屋为秋风所破歌中表现诗人忧国忧民、甘为理想献身的崇高品质的诗句是：_，_！北冥有鱼中，鲲鹏虽然体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞直上九万里的高空，但在作者看来也并非真正的逍遥，因为它仍然有所依托。表现这一意思的句子是：_，_。四、对比阅读（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自苏轼记承天寺夜游）（乙）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。（选自柳宗元小石潭记）11 . 解释下列加点司在文中的意思。念无与为乐者念_潭中鱼可百许头可_12 . 把下面的句子翻译成现代汉语。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。13 . （甲）文中“水中藻、荇交横，盖竹柏影也”和（乙）文中“日光下澈，影布石上”都写到了景物的“影”，分别具有怎样的作用？14 . （甲）（乙）两文都是作者被贬官后所写的借景抒情的文章，表达的思想感情有什么不同？五、诗歌鉴赏山寺夜起江湜月升岩石巅，下照一溪烟。烟色如云白，流来野寺前。开门惜夜景，矫首看霜天。谁见无家客，山中独不眠。15 . 这首诗表达了描绘了诗人怎样的形象？16 . 任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。六、综合性学习在“背起行囊走遵义”综合性学习活动中，遵义中学九年级（1）班将开展相关活动。作为活动的参与者，请你完成下列任务。17 . 下面是张欢同学为本次活动拟写的宣传标语的前半部分，请你仿照前句在横线上补写出后半部分。宣传标语：游览青山绿水开阔眼界胜读万卷书，18 . 班级开展“学生旅游利弊谈”辩论赛，正方观点是“学生旅游利大于弊”，反方观点是“学生旅游弊大于利”，你支持哪方观点？请阐述你的理由。（60字左右）19 . 请根据下列对话，帮助校团委的金书记完成任务。潘阳老师：金书记，你好！金书记：你好，潘老师！有事吗？潘阳老师：我想组织几名同学于近期去海龙囤景区开展海龙囤历史探究活动。金书记：搞考察活动，那很好啊！哦，你们有什么需要帮助的吗？潘阳老师：为使本次考察活动能更好地完成，我想请校团委帮我们出一封介绍信。金书记：没问题。你们计划什么时候去？大概多少人？潘阳老师：我们计划在4月8日左右去，加上我一共6人。金书记：好，我马上就给你