人教版2019-2020年度八年级上学期9月月考语文试题A卷

人教版2019-2020年度八年级上学期9月月考语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点字的字音和字形完全正确的一项是（ ）A确凿zo坍塌tn蜷伏qun喜出忘外B憔悴cu抽噎y蹒跚shn怪诞不经C莅临l黄晕yn怂恿sng神采奕奕D诀别ju澄清chng温驯xn随声附合2 . 下列各项的判断与分析，错误的一项是（ ）A碧绿；激动；强壮；奥秘解说：这四个词语的词性相同。B中国女排这部电影讲述了几代中国女排顽强拼搏、为国争光的感人故事。解说：这句话没有语病。C有些同义词在语体风格上存在差异。例如“父亲”和“爸爸”，前者书面色彩较浓，后者口语色彩较浓。解说：这句话说法正确。D“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。解说：句中标点符号运用完全正确。3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A学生只有主动参与，积极思考，就能达到高效的学习效果。B今天清晨，来自全国各地11万余名群众在天安门广场观看了隆重的升旗仪式。C这个公司发展得这么好，是由于王经理精心管理的结果。D随着福银高速公路昌九段扩建，将助推南昌站和九江站进一步的发展。4 . 对语法分析正确的一项（ ）月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的稀疏的杨柳的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀()玲(英语violin小提琴的译音)上奏着的名曲。A“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。”这个句子运用了夸张的修辞方法。B“叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。”这个句子中的“叶子”作主语成分。C“浮”“洗”都是动词，“轻纱的梦”“和谐的旋律”都是主谓短语。D“弯弯的稀疏的杨柳的倩影，却又像是画在荷叶上。”这个句子有语病，修改方法是：将“杨柳的”和“稀疏的”换位。5 . 下列各句中，加点的成语使用无误的一项是（ ）A即使是沧海桑田，海枯石烂，最爱你的人永远是你的父母。B这个老教授总是一副和蔼可亲的样子，为人只看重大局而不在意细小的事情，真可谓是不修边幅啊！C傍晚的天空风云变幻。眼前的云彩刚刚还是只可爱的小猪，转眼变成了从天而降的瀑布；明明是一座彩色的房子，还没等你完全看清楚，它又变成了一只血红的火烈鸟D他以为自己设计的猎捕计划天衣无缝，哪知连续半个月的大雨，把他事先挖好的陷阱全都淹没了。6 . 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（1）舞台上女艺术家的演奏_动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。（2）正在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城，其历史可以_到一千年以前。（3）只有拥有了渊博的知识、丰富的阅历，我们创作作品才有可能_。A优雅追溯一气呵成B优雅追述一鼓作气C幽雅追述一气呵成D幽雅追溯一鼓作气7 . 下列说法正确的一项是（ ）A“她的心跳、在门槛上休息”都是偏正短语；“有了自己的车、颜色深”都是主谓短语；“送到大门外、感人至深”都是补充短语。B在我们的写作中，往往要选择真实可靠发生在自己身上的材料，这样才能写出真情实感。其他人的材料都不能选用，这样会影响作文的真实性。C“叶圣陶先生还特别重视简洁”“偏偏这一带没有人家”“忽然记起”句子中加点词在文中起到突出程度、强调语气、限制时间等重要作用，丰富文章内容，不能随便删掉。D“窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。”“放学了，你们走吧。”其中破折号的用法都表示声音的延续。8 . 下列句子没有语病的一句是（ ）A学校希望通过开展节约用电教育活动，防止师生不浪费用电。B学生不但喜欢上网观看球赛，而且许多青年教师也喜欢这样。C是否能够做到学以致用，是一个人在事业上取得成败的前提。D通过开展社会实践活动，使我们磨炼了意志，还增长了见识。9 . 下列句子中标点符号运用不正确的一项是（ ）A朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？B啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？C我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明”！D水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。10 . 下列说法不正确的一项是（ ）A“鄙人才疏学浅，奉上拙著一本”中的加点词是谦虚的说法。B“虚心使人进步，骄傲使人落后”一句中使用了两组反义词。C“那部车是老古董”和“这人是个老古董”中的“老古董”意思相同。D“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树”中的加点词都是形容词。11 . 下列句子没有语病的一项是 （ ）A读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。B一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个多世纪的残酷历史出现在我们眼前。C一档名为朗读者的大型朗读类节目播出，加上已经成为热门话题的见字如面，给人一种久违的文化气息。D能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。收获精神生命的成长欧阳锡龙小的时候，每年寒暑假，我和哥哥都会跟着父母去田里种庄稼。老两口一辈子都在土地上耕作，什么季节种什么作物，哪个季节收获哪样庄稼，样样门儿清。这也让我慢慢悟出一个道理：读书就如种庄稼，只有精耕细作，才能收获精神生命的成长。播下良种，才能有好收成。种庄稼，首先就要选育良种。读书，同样需要有一种挑别的眼光。优秀的书籍就像粒粒饱满健硕的种子，能在人的心灵原野植下美好，生根发芽；相反，将时间花在粗制滥造、内容廉价的书籍上，不仅于知识、德行的增长无益，还容易让心灵受到污染，得不偿失。古人讲，读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。这里面的道理，不仅仅在于书需要“读透”，更在于书需要“选好”。好的书籍，能将历史定格，变柔弱为坚强。“火把虽然下垂，火舌却一直向上燃烧”，这是我每次重读路遥平凡的世界的一个感受。它让我懂得，痛苦与幸福实际上是相对的。要想在精神上保持富足，就需要不断超越简单的物质追求，并多加审视不完美状态下的生命意义与价值。曾有一段时间，我经历了一些挫折和失败，一度心灰意冷，但每每在空闲时读起这本书，浮躁的内心就能平静下来，而孙少平永不服输的那种拼搏精神、永不气馁的那股韧劲，也总是能深深地感染我。合上书本，再反观现实，就能明白：生命中的每一次挫折，不也是铺通前行之路的基石吗？更何况，只是一时的挫折，与其埋怨，毋宁改变。一本好书，力量如斯。“要想庄稼种得好，还得力气下得巧。”一分耕耘，一分收获。只是站在田头观望别人播种，自己却不付出任何努力的人，在丰收时节也只能远远地观望他人的成果。想要从书中汲取智慧，就不能坐而空谈，更不能叶公好龙，而应该在书籍的“稻田”里，与文字和思想为伍，或读，或抄，或默，或思，或悟。就好比播种、除草、施肥、浇水等诸多农活，自始至终都付出汗水，才能在丰收时收获喜悦。清代文学家袁枚在随园诗话中的一句话说得好：“善破其卷而取其神，非囫囵用其糟粕也。蚕食桑而所吐者丝，非桑也；蜂采花而所酿者蜜，非花也。”对于一本好书，如果只是生吞活剥、生搬硬套，而做不到理性反思、融会贯通，就很难有机吸收书籍当中的营养，反倒可能让自己患上“厌食症”，损害独立思考的能力。正如庄稼的成长会碰到风霜雨雪一样，阅读的过程，也往往会遭遇困难，尤其是在阅读经典的时候。当时的语言习惯、思考方式，往往与现在有着极大差别，这样的“硬骨头”，要啃下来，绝非易事。比如，大家都知道资本论是马克思的重要著作，放在当下，也有很强的解释力，依然没有过时，但真正从头到尾细细读过的人，恐怕并不多。其实，越是难读，越见勇气和毅力。读好书、啃经典，就需要“不破楼兰终不还”的决心。要知道，经典是时代和民族文化的结晶，是“精神源泉”，读经典的“大书”虽难，却能让人终身受益。“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。”细细品味父母种庄稼的朴素道理，我坚信，在书海耕耘，能让人遇见不同风景，成就人生的品质与高度。（选自2017年5月8日人民日报）12 . 本文作者的主要观点是什么？13 . 请说说第段在全文中的作用。14 . 第段画线句子运用了哪两种论证方法？有什么作用？15 . 作者为什么说读书如种庄稼？阅读语段，按要求完成下面的题目。中国是弱国，_中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉_菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。16 . 给第句补上恰当的关联词语，写在横线上。17 . 第句中划线句子运用了哪种修辞手法？其中他们指的是谁？18 . 给第句加点字注音，写在横线上。19 . 用一个词语概括本段所流露出的作者的情感。三、句子默写20 . 默写填空。（1）只恐双溪舴艋舟，_。（2）塞下秋来风景异，_。 （3）_，西北望，射天狼。 （4）过尽千帆皆不是，_。（5）_，越鸟巢南枝。（6）