人教版2019版七年级10月月考语文试题（II）卷（模拟）

人教版2019版七年级10月月考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）A红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿。B我们当代的青少年是一代天骄，肩负着建设祖国的伟大使命。C张学良对我国历史产生了巨大影响，他是一位地地道道的风流人物。D在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班自编自演了一个话剧，两位女生将剧中人物演得惟妙惟肖。2 . 下列文学常识搭配有误的一项是（ ）A变色龙法国契诃夫B背影现代朱自清C饮酒东晋陶渊明D陋室铭唐代刘禹锡二、字词书写3 . 读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。我们读老王感受到一个幸运的人的人对一个不幸者的愧zu（_）；读黄河颂感受到力挽狂ln（_）的黄河赋予我们的坚强；读土地的誓言感受到作者在广大的关东原野上ch（_）痛的爱国情怀；读说和做，感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qi（_）而不舍的钻研精神。三、现代文阅读阅读下面文章，完成后面小题擦鞋匠曹璇我总是觉得过年就该穿得隆重些。于是,始终觉得刚买不久的红皮靴还不够亮，便去街上找擦鞋匠。年关将近，往日车水马龙的大街此刻显得:有些冷清。那系着蓝花土布围裙的妇人五十开外，是街上唯一的擦鞋匠。她敛眉低目，慈祥隐忍的模样使人极易想起供于香案后的观音像，让我刚才因赶路而滋生的烦躁瞬间消弭于清晨微凉的空气中。斟酌着对她的称呼是“阿姨”还是“婆婆”更好，我犹豫着上前问道:“请.快轮到我了吗?”妇人停下手中的活，抬头用袖子擦拭脸上沁出的细汗，带着歉意笑着说:“小姑娘，怕是不能快呢，还有三个人在等哩。”她不同于大多数手艺人那般随口敷衍着“快了快了”，这令我顿生好感。妇人又拿出一把折叠椅请我坐，又埋头工作。纵然知道有人在等，她也绝没有马虎对待手中那双鞋的意思:一把小牙刷蘸了水，先除去鞋子.上的灰尘;再用一块粗布拭干水;然后换-把毛刷，抹了鞋油，细致地在鞋面上均匀地刷上一层，最后改用一块细布来回抹匀.如此往复，对不同的鞋，所用的鞋油和刷子是不同的，但什么时候该用什么工具，她像所有手艺人一样，心中有数，眼里有物，纹丝不乱。身边的擦鞋工具箱中，各种鞋刷、鞋油、粗细抹布杂乱地放着，她几乎不用瞄一-眼工具箱，那双被鞋油浸得乌黑，被生活刻下沧桑的手便如老鹰高空俯冲抓野兔一般，一下子便精确无误的捕捉到“猎物”，她的动作是那么熟练利索，绝不用担心出半丝差错我越看越觉得有趣，原先感到令人焦灼的等待也变成了一种享受。时间这一尾掌心的小鱼，当你学会以欣赏的目光投向大千世界时，它便也游得悠然自乐。该轮到我了，妇人的脸略显倦意，手下的活却依旧做得一丝不苟。她擦鞋的动作，让我觉得特别暖心。鞋刷在鞋面轻柔刷上一层润色，鞋面与鞋布的温柔触碰仿佛恋人间的耳鬓厮磨，妇人的眸子里也浸满了温和，仿佛手中是一只需要爱抚的毛茸茸的小兽。我喜欢她的手指在皮鞋上游走时的感觉，那指尖的温度一寸寸的沁入鞋面，传导到我的皮肤，再痒酥酥地融触到心底，带来一片温柔的战栗。头顶是一棵大树延伸开的枝杈，有一只小鸟在欢快地踱步，纤细的腿支撑着圆滚滚的身体，却显得那般轻巧，伴随一声轻啼，它扑棱棱拍翅膀，倏忽不见了。我微醺地抬头，看见午后阳光从树缝间软软渗入，拥抱着空气中细小的尘埃沉淀下来。我第一次发现，冬日的阳光原来是长着温暖的小毛绒的。“阿姨，多少钱?”我满意于焕然一新的鞋子，痛快地掏出一张10元的票子，却听得妇人说:“3元。”“什么?”我以为自己听错了,大年三十，她是街上唯一的擦鞋匠，即使她漫天要价，我也能体谅接受啊。或许怕我没听清楚，妇人笑着又重复了一遍：“3元，跟往常一样啊。”她的笑容那般温厚自然，竟让我一时呆愣无语，默默接过妇人手中找回的零钱，想要转身离开，却再次被她叫住:“这鞋还是新的，是预备过年穿的吧!”我不明就里地点点头，看着她从衣兜里取出两个塑料鞋套，犹带着她体温的鞋套被小心地套上了我的红鞋。“街上灰尘多，套个鞋套吧，免得把新鞋弄脏了。”她笑着解释道，眉眼弯弯。霎那间，我的心，也像那只鸟儿一样扑棱起翅膀，墙角的那株小草仿佛把清新的绿意蔓延到了我的体内。这样的擦鞋匠，实在是细致入微。一个手艺人的品格，如同罗马城墙上厚重的浮雕，在我的眼前，在阳光下闪着熠熠的光。4 . 文章第自然段中，作者描述了妇人怎样的形象？5 . 请赏析第段加粗句子的表达效果。被生活刻下沧桑的手便如老鹰高空俯冲抓野兔一般，一下子便精确无误地捕捉到“猎物”。6 . 第段和第段两次提到她是“街上唯一的擦鞋匠”，有什么用意?7 . 文中擦鞋妇人的“工匠精神”表现在哪些方面?故乡（节选）我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，你来了？”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪”母亲和宏儿下楼来了，他们大约也听到了声音。“老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得，知道老爷回来”闰土说。“阿，你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”母亲高兴的说。“阿呀，老太太真是这成什么规矩。那时是孩子，不懂事”闰土说着，又叫水生上来打拱，那孩子却害羞，紧紧的只贴在他背后。“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。宏儿听得这话，便来招水生，水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁。8 . 本选段中没有运用到的描写方法是（ ）A对话描写B肖像描写C环境描写D动作描写9 . 选出对本选段中中年闰土形象分析不恰当的一项是（ ）A他称“我”母亲为“老太太”，表现了他有意讨好“我”母亲。B他称自己少年时的好友为“老爷”，说明了他受封建等级观念影响很深。C从他的对话中可以看出他的生活景况非常不好，他是当时下层人民形象的缩影。D宏儿和水生就像当年的“我”和闰土一样，彼此之间没有隔阂。10 . 文学作品中人物无声的语言也能揭示他们的心理活动，下面句子中的省略号含有丰富的潜台词，它们表现了人物怎样的心理活动？（1）“阿！闰土哥，你来了？”（2）“老爷！”11 . 对比是小说中常用的手法，上面的文字中有两处对比，把它们找出来，分别说说这两处对比的表达作用。12 . 画线句子中所说的“厚障壁”为什么是“可悲”的？请联系全文内容和下面的资料，说说你的看法。资料链接：过去的三个月的创作，我最佩服的是鲁迅的故乡我觉得这篇故乡的中心思想是悲哀那人与人之间的不了解，隔膜。造成这不了解的原因是历史遗留的阶级观念。著者的本意却是在表现出人生本来是一气的，后来却隔离了这一根本观念。（茅盾评四五六月的创作）四、对比阅读文言文阅读（甲）公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”(曹刿论战)（乙）夫战，勇气也，再而衰，三而竭。国藩于此数语，常常体念。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭皆初气过锐渐就衰竭之故。惟荀罃之拔逼阳，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。此善于用气者也。(节选自曾国藩挺经)（注释）荀罃(yng)：春秋时晋国大将。逼阳：姓，古夷族一支。遽：迅速。13 . “公将驰之。刿曰未可。”原因是（ ）。A齐国是大国，兵力雄厚。B按照“穷寇勿追”的军事原则。C等待追击的有利时机。D鲁国军队的勇气已经衰竭。14 . 第一段通过写曹刿的言行，表现他（ ）。A忠于国君的思想。B深谋远虑并协助国君指挥作战。C冲锋陷阵的勇敢精神。D临阵从容、胸有成竹，善于掌握战机。15 . 下列各组句子中加点词意思相同的一项是（ ）。A孙仲谋之攻合肥故克之B预料城之不能遽下此何遽不为福乎C渐就衰竭之故故克之D此善于用气者也京中有善口技者16 . 用现代汉语翻译下列句子。小大之狱，虽不能察，必以情。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。17 . 结合（甲）（乙）两文内容，用自己的话概括用兵者应该怎样利用士气取胜？五、句子默写18 . 默写填空。（1）_，_，大兄何见事之晚乎！（2）_，惟解漫天作雪飞。（3）_，弹琴复长啸。（4）谁家玉笛暗飞声，_。（5）_，寒光照铁衣。（6）木兰诗中写木兰矫健英姿的句子是：_，_。（7）逢入京使中颇带夸张意味，强调思家深情的句子是：_，_。六、诗歌鉴赏19 . 选出对诗歌欣赏不正确的一项（ ）春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。A两首诗都表达了诗人忧国伤时，念家悲己的感情，都体现了杜甫沉郁顿挫的诗风。B春天景致本应是鸟语花香，可是春望中的花却有泪，鸟也惊心。这是以乐景表现哀情的艺术手法，借景生情，移情于物。C登高颔联集中表现了要州秋天的典型特征。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。D两首诗的尾联都出现了诗人的形象，头发花白，面色苍老。前者是因为没有收到家信，后者是因为悲秋之情。七、作文20 . 小作文华华同学要主持班里的“漫游语文世界”综合性活动。活动内容有：活动一：广告集锦（展示者：第一组王丽等同学）活动二：对联荟萃（展示者：李磊等同学）请你帮他在“广告集锦”和“对联荟萃”活动之间设计一段衔接语。要求：紧扣活动内容，100字左右。21 . 阅读下面的文字，按要求