人教版2020年七年级下学期期末考试语文试题（II）卷（模拟）

人教版2020年七年级下学期期末考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 文化积累下列对骆驼祥子中主要人物的描述错误的一项是 （ ）A残忍霸道的车主刘四，诈骗祥子的孙侦探。B大胆泼辣又有点变态的小福子，一步步走向毁灭的虎妞。C离死亡只剩一步的老马和小马祖孙俩。D抢车的大兵，不给仆人饭吃的杨太太。二、基础知识综合2 . 阅读下面的文字，按要求作答。英雄，是民族的脊（A.j B.j）梁，是时代的先锋，古往今来，沧海横流，方显英雄本色，在历史的转折处，在命运的转折点，。英雄伟大，是因为他们的事业伟大，英雄不朽，是因为他们的功业不朽。“”这是少年英雄的气概，“”这是老英雄的壮志。中华民族是一个甲（A.崇拜 B.崇尚）英雄，英雄bi （A.倍 B.辈）出的民族，今天就让我们在中国诗词大会第五季的舞台上，用慷慨壮美的诗词，向英雄们致敬，向盛世荣光的乙（A.缔造 B.制造）者们，道一声最美英雄。（1）为文中处加点字选择正确的读音，根据拼音为文中处选择正确的汉字。（只填序号）_ _（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）甲_乙_（3）下列句子依次填入文中第一段横线处顺序最恰当的一项是（_）英雄常常视死如归，勇赴国难 宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。英雄常常横刀立马，力挽狂澜 莫道桑榆晚，为霞尚满天。A. B.AB三、现代文阅读尊重它们的生命朱晓琳大约两年多前，我给外国留学生上汉语课，因拖延了几分钟下课，有个巴西男生举手说：“老师，下课时间到了，我的弟弟妹妹饿了。”我不解：“你弟弟妹妹也来中国了吗？”学生们顿时哄堂大笑。下课后我跟着学生走出教学楼，只见门外趴着七八条狗，五六只猫，它们一字排开，安静地等待着。狗狗们见了巴西男生，兴奋地起身摇尾巴。男生从书包里掏出火腿肠分给狗狗，一些韩国日本女生也纷纷拿来海苔饼干或猫粮给猫儿喂食。我这才明白，留学生们管校园里的流浪狗叫弟弟，流浪猫则是妹妹，怪不得学校里的小超市还卖猫粮狗粮。从此，我也开始关注起这些生活在大学校园里的小生灵。教学楼后面原是一片空旷地，长着一尺来高的杂草，旁边还有几棵大树，那是猫狗们的栖息地。冬日里它们围着树干晒太阳，夏天在树下纳凉，更多的时候在草丛中嬉戏玩耍。空旷地离学生餐厅不远，每当用餐时间过后，狗儿猫儿便来到泔水桶边找吃的。它们各取所需，从不争抢，安安静静分享大学生们遗弃的食物。大概营养太好的缘故，狗儿猫儿都被喂得体态肥硕，皮毛发亮。有一回我跟教学楼保安聊天，保安师傅说：“大学校园里的野狗野猫大概跟读书人在一起时间长了，也有点文化了，蛮识相蛮懂规矩的。”而我注意到它们从来不叫，总是悄无声息走过人们身边，遇上自行车或汽车过来，会迅速窜进绿化地带躲避。它们把粪便拉在草丛里，也从不进入任何一栋建筑物，只在门外张望，好像知道自己的身份。后来寸土寸金的校园里要造新停车场，占用了那块空旷地，猫狗们失去了家园，开始向与大学隔着一条马路的公园迁徙。我去大学上课喜欢从公园穿行而过，偶尔会见到那些流浪猫狗身影。早上和傍晚，总有晨练的老人和跳舞的阿姨给猫狗们喂食，或是肉包子，或是超市里买来的猫狗粮。有一只三色花猫居然还成了公园里的猫公主，它经常占据大门进来左边第三张长椅，趴在上面睡觉，谁赶它都不肯让出地盘。有时来喂食的老人没看见猫公主，只消在长椅四周叫几声“咪咪”，猫公主会立刻回来。某日我下课穿过公园，见一对小情侣走累了，四处找不到空座椅。那女孩走到猫公主身边说：“咪咪你过去一点好不好，这么长的椅子，总不能让你独占吧。”猫公主长长伸了个懒腰，不大情愿地挪到长椅另一头继续睡觉。小情侣坐在它身边，人和猫相安无事，有人掏出手机摄下了这温馨和谐的一幕。从大学去公园，中间隔着一条新辟的马路，因为没有红绿灯，过往车辆车速极快，猫狗们穿行其间，很容易遭遇杀身之祸。我曾几次在路上看见它们躺在路边的尸体，心里难过了很久。有一回见到个清洁工，她一边用塑料袋收殓遇害的动物，一边自言自语：“开车人真是作孽，小猫小狗也是条命啊，也想活得长一点的呀。”二十多年前在法国读书时，常看见法国小孩子吃完点心，会跑到门前花园里跳几下，为的是把身上沾的饼干或面包屑抖落在地上喂鸟；倘若庭院里种有果树，树枝顶部的果子是不会摘下来的，法国人说，自己吃饱了，要给鸟儿们留一点。于是二十多年来，我也习惯了每天用完早餐后，将盘子里的面包屑洒在窗台上喂麻雀，听见窗外传来叽叽喳喳声，心里觉得很快乐。善待动物，尊重它们的生命，应该是文明社会人类的职责。试想如果我们生存的星球只剩下“人”这唯一的生物，那样的日子该是多么的单调无趣。3 . 请简要概括本文的主要内容。4 . 结合语境，说说下列句子中加点词语的表达效果。（1）大概营养太好的缘故，狗儿猫儿都被喂得体态肥硕，皮毛发亮。（2）猫公主长长伸了个懒腰，不大情愿地挪到长椅另一头继续睡觉。5 . 文章以巴西男生的故事开篇有什么用意？6 . 全文基本上描写的都是人与动物温馨和谐的一幕，但第段为什么又写小猫小狗惨死的情况？7 . 第段划线句子采用了哪种记叙顺序，有何作用？8 . 文中哪个场景对你的触动最深，联系现实，谈谈你的启示。父亲的长笛赵文静小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：来来，吹一段儿！吹一段？父亲似问似答，将长笛横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光里，她是红人儿，孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着她，把好吃的分给她一份，只为了听她父亲吹笛子时可 以靠近一点儿。她亦是非常的骄傲的，那时，父亲是天，是地，是她心目中的大英雄。她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：门口那扫地的老大爷是小敏她爸！顿时，嘘声，哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父亲没出息！她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里就听不到笛声了。上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷哇，扫大街还不忘了吹笛子！”她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听”父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走了长笛，扔在了城边的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱父亲这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了你那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来，：“还是闺女疼你懂你呀！你这条腿没白断，委屈没白受啊！”“腿？没白断？”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，你爸大雪天骑车给人送货，摔断了腿”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲。转脸看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：来来，吹一段！吹一段？父亲似问似答。将长笛横放嘴边。（11）久违的笛声从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。（有删改）9 . 本文以什么为线索？请从女儿的角度概括父女之间发生的几件事。10 . 第段中的画线句子“清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水”是如何描写笛声的？请简要赏析。11 . 请品读第段中的画线句子，联系上下文用第一人称写出“她”的心里话。12 . 概括父亲的形象。四、对比阅读阅读下面古诗文，然后答题。 （甲）寇准传(寇)准少英迈，通春秋三传。年十九，举进士。太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。或教准增年，答曰:“准方进取，可欺君邪?”后中第，授大理评事。尝奏事殿中，语不合。帝怒起准辄引帝衣令帝复坐事决乃退。上由是嘉之，曰:“朕得寇准，犹文皇之得魏徴也。”天禧三年，真宗得风疾，刘太后预政于内，贬准为道州司马。帝初不知也，他日，问左右曰:“吾目中久不见寇准，何也?”左右莫敢对。帝崩时亦信惟准与李迪可托，其见重如此。(选自宋史寇准传，有删改)（乙）江南春寇准杳杳烟波隔千里，白蘋香散东风起。日落汀洲一望时，愁情不断如春水。（丙）读(寇准)江南春，观此语意，疑若优柔无断者;至其端委庙堂，决澶渊之策，其气锐然，奋仁者之勇，全与此诗意不相类。盖人之难知也如此!(选自苕溪渔隐丛话，有删改)（注）三传:左氏传公羊传谷梁传。此诗大约作于诗人晚年。诗人在澶渊之盟后不久，就被王钦若排挤罢相。晚年复相，又被丁谓排挤去位。后贬死雷州(今广东海康)。端委:朝服端正宽大，这里指朝服。澶渊:地名，辽犯宋兵临澶州城(澶渊郡)，宋军在寇准带领下战胜辽，后结澶渊之盟，宋辽百年无战事。13 . 下面哪两组句子中加点词的意义和用法相同（ ）A或教准增年/今或闻无罪，二世杀之(陈涉世家)B通春秋三传/政通人和岳阳楼记)C年十九，举进士/百里奚举于市(生于忧患，死于安乐)D真宗得风疾/虽乘奔御风，不以疾也(三峡)E多临轩顾问/临溪而渔(醉翁亭记)14 . 用“/”给文中画横线的句子断句。(限断三处)帝 怒 起 准 辄 引 帝 衣 令 帝 复 坐 事 决 乃 退。15 . 用现代汉语翻译下面的句子。上由是嘉之，曰:“朕得寇准，犹文皇之得魏徵也。”帝崩时亦信惟准与李迪可托，其见重如此。16 . （乙）诗的前两句写了江南春日黄昏的美景，请结合诗句展开想象加以描绘。17 . 请简要赏析（乙）诗最后一句“愁情不断如春水”的妙处，并写出与你学过的李煜哪句词有异曲同工之处。18 . 苏轼语“文如其人”，但（丙）文评价寇准“全与此诗意不相类”。请结合以上诗文，说说“不相类”体现在哪里。五、句子默写19 . 根据提示补写名句或课文原句。法不阿贵，_。 _，寤寐求之。祸兮福之所倚，_。陈涉太息曰：“嗟乎！_”古代文人常通过诗歌来抒情明理，李煜在相见欢中，用“_，_”，渲染出一种凄凉的境界，反映出词人内心的孤寂之情；晏殊在浣溪沙中，用 “_，_” 两句抒发了惋惜与欣慰的情感，更蕴含着某种生活哲理。六、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下列小题。己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。20 . 对这首诗的分析有误的一项是（ ）A诗中“吟鞭东指即天涯”中的“吟鞭”指诗人的马鞭，写诗人离京东行。B诗的前两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。C后两句写诗人辞官归隐，给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。D本诗构思新颖，一改历代文人对花落泪的情调，表达了诗人积极的人生态度。21 . 请你谈谈对“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句诗的理解。七、名著阅读22 . 名著阅读。请简要概括骆驼祥子中祥子三次买车的结局和最后的生活态度。23 . 名著阅读。（1）海底两万里主要讲述潜艇的故事。这艘潜艇是船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的。（2）海底两万里中人物在印度洋的珠场和展开过搏斗，捕鲸手尼德兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒于绝种的，它的肉当晚就被端上了餐桌。八、综合性学习24 . 综合性学习。某中学七（1）班近期将开展“少年正是读书时”的绦合学习活动，请你参与并完成下列任务。（1）班上将举行一次“我们该读什么书”的专题讨论会，就作家毕淑敏和汪曾祺的不同阅读观展开辩论，请你写出认为正确的观点并简述理由。毕淑敏:名著一般多是经过了许多年代的考验，是被大师们的智慧研磨了无数次的精品，读的时候，像烈火烹油的满汉全席，为大家享乐。汪曾祺:我读书很杂，毫无系统，也没什么目的。随