西宁市2019年语文六年级下册第三单元测试卷（二）（II）卷

西宁市2019年语文六年级下册第三单元测试卷（二）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 文具们的家是（ ）。A文具盒B书包2 . 下列词语中多音字的读音完全相同的一项是（ ）A散步散发分散松散B皇冠桂冠冠冕冠军C转头转身转圈转移D行走行车步行行色匆匆3 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）。A你怎么不该和我相提并论！B人们总是重视美观，还是轻视实用。C差不多每天晚上它们都有一场舞会。D丑陋不漂亮的小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。4 . 下面加点字注音完全相同的一项是（ ）A倘若徜徉B看守看见C枝折花落折本D概率率领5 . 选择下列句子正确的理解。1“小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了”。（ ）A小英很矛盾、伤心。新来的老师不知道小英腿有残疾，要小英上台讲故事。小英不愿让别人看见她走路的姿势，显得矛盾、伤心。B小英很害怕，她在哭，所以眼圈红红的。2“是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人”。（ ）A人人需要掌声，我们应当珍惜别人的掌声，同时不要忘记把自己的掌声献给别人。B我们要欢迎别人的掌声，要自己保护好别人的掌声。6 . 爸爸说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”“这匹出色的马”指的是（ ）A一匹好马B一根又长又细的枝条二、填空题7 . 填空。莫泊桑是（ ）国作家，他的作品主要有（ ）（ ）等。三、现代文阅读阅读时间（节选）一抬头，就看到书桌上座钟的秒针在一跳一跳地向前走动。它那里一跳，我的心就一跳。孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜!”这里指的是水。水永远不停地流逝，让孔夫子吃惊兴叹。我的心跳，跳的是时间。水是能看得见，摸得着的。时间却看不见，摸不着，它的流逝你感觉不到，然而确实是在流逝。现在我眼前摆上了座钟，它的秒针一跳一跳，让我再清楚不过地看到了时间的流逝，焉能不心跳?焉能不兴叹呢?远古的人大概是很幸福的。他们日出而作，日入而息，根据太阳的出没来规定自己的活动。即使能感到时间的流逝，也只在依稀隐约之间。后来，他们聪明了，根据太阳光和阴影的推移，把时间称作光阴。再后来，人们的聪明才智更提高了，从古代铜壶滴漏的办法来显示和测定时间的推移，到近代人类发明钟表，把时间的存在与流逝清清楚楚地摆在每一个人的面前。其实，不管你意识到还是没有意识到，大自然早已把虚无缥缈的时间用具体的东西暗示给了人们。比如用日出日落标志出一天，用月亮的圆缺标志出一月，用四季标志出一年。在自然科学家和哲学家眼中，时间具有另外的意义。他们说，大千世界，人类万物，都生长在时间和空间内，而时间是无头无尾的，空间是无边无际的。生与死也属于时间范畴。随着座钟秒针的一跳，我自己就长了无法用言语表达出来的那么一点点儿。同时也就是向着死亡走近了那么一点点儿。不但我是这样，现在正是初夏，窗外的玉兰花、垂柳和深埋在清塘里的荷花，也都长了那么一点点儿。不久前还是冰封的湖水，现在是“风乍起，吹皱一池夏水”，波光潋滟，水色接天。岸上的垂杨，从光秃秃的枝条上逐渐长出了小叶片，一转瞬间，出现了一片鹅黄；再一转瞬，就是一片嫩绿，现在则是接近浓绿了。小山上原来是一片枯草，“一夜东风送春暖，满山开遍二月兰”。今年是二月兰的大年，山上地下，只要有空隙，二月兰必然出现在那里，座钟的秒针再跳上多少万次，二月兰即将枯萎，也就是走向暂时的死亡了。所有这些东西，都是方生方死。这是自然的规律，不可逆转的。人待在人间，就必须受时间的制约。在时间面前，人人平等。我觉得自己是想明白了。现在照样一抬头就看到书桌上座钟的秒针一跳一跳地向前走动，但是我的心却不跳了。我觉得这是时间给我提醒儿，让我知道时间的价值。（选自一花一世界，有删改）8 . 联系上下文，理解下列词语的意思。焉：_虚无缥缈：_9 . 第3自然段中作者围绕人们感受时间流逝的方法的变化作了描写，请按照时间的先后顺序给下列句子排序。铜壶滴漏的办法来显示和测定时间的推移。根据太阳光和阴影的推移，感受时间的流逝。远古的人们根据太阳的出没来规定自己的活动，依稀感受时间的流逝。发明钟表，把时间的存在与流逝清清楚楚地摆在每一个人的面前。_10 . 读下面的句子，体会作者是如何在具体细致的描述中真实自然地表达内心感受的，并完成填空。（1）孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”联系上下文我们能理解这句话的意思是：_是这样匆忙啊！白天黑夜不停地流。作者在这里其实是想提醒人们_。（2）现在我眼前摆上了座钟，它的秒针一跳一跳，让我再清楚不过地看到了时间的流逝，焉能不心跳？焉能不兴叹呢？作者运用了_的手法，一连使用两个问句让我们感受到作者对时间的珍惜和因为时间一去不复返而发出的_。（3）人待在人间，就必须受时间的制约。在时间面前，人人平等。我觉得自己是想明白了。作者通过描写自己的_来表达情感，写出了自己对时间的认识：_11 . 读文章中画线的优美生动的语句，填写表格。仿照画线句子或朱自清先生匆匆中的第3自然段写一写你对“时间之流”的感触。这几句话抓住本段中“_”这句话来展开描写。岸上_的变化写的是生命成长的过程，也是时间流逝的过程；_写的是生命凋零死亡的过程，也是时间流逝的过程。作者以_的心态面对生与死，感叹时间的流逝是_。仿写：_读一读，选一选。骑驴有一对父子做完生意，牵着一头毛驴从城里回来。他们走着走着，迎面来了一位老先生。他看着父子二人牵着毛驴，便哈哈大笑着说：“世界上竟然有这么笨的人，放着好好的驴子不骑，累得一头汗。”父亲听了，心想老先生说得对，于是便叫儿子骑上毛驴，自己在前头拉着毛驴走。走了一会儿，迎面来了一位老太太，看见儿子骑在毛驴上，忍不住说：“现在的孩子真是不孝啊！自己骑在驴背上，却让爸爸顶着大太阳走路。”父亲一听，觉得老太太的话有道理，便叫儿子下来，自己骑上毛驴。谁知道，这时迎面来了一位年轻母亲，抱着一个出生不久的小孩。她大声地说：“看啦！世界上（ ）有这样狠心的父亲，让儿子走路，自己却坐在驴背上享福。”父亲听了，感到这人说的话也不错，于是便要儿子一起骑上毛驴。他们刚骑上去，迎面来了一群小孩，对着父子二人指指点点地说：“看啦！这两个人真狠心，竟然一起骑在这小小的毛驴上，毛驴的腿都被压得发抖了！”父亲听了，连忙叫儿子一起跳下驴背。他心里想：_最后父亲下定决心说：“我们应该有自己的主见，就照原来的做，谁累了就骑上去休息一下。”儿子点了点头，父子二人快快乐乐地回家去了。12 . 文中第自然段中，括号中应选（ ）。A当然B果然C竟然13 . 听了（ ）的话，父亲让儿子和他一起骑上了驴背。A老太太B年轻母亲C一群小孩14 . 联系上下文，想想第自然段画“_”的地方，应填的最恰当的句子是（ ）。A怎么左也不对，右也不对，到底该怎么做呢？B老先生、老太太说我们，连小孩子也竟敢说我们的不对！C还是小孩子说得对，毛驴的腿都被压得发抖了，我们还是一起下来走吧。15 . 父亲说就照原来的做，指的是（ ）。A一起牵着驴子走B父亲自己骑C让儿子骑16 . 读了这篇短文，下列说法正确的是（ ）。A要学会接受别人的意见。B做事要多观察，勤思考。C不要盲目听从别人的意见，要有自己的主见。四、信息匹配17 . 判断下列句子所使用的修辞手法。A比喻B拟人C排比D对比1啊，河流醒来了。（_）2碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。（_）3青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。（_）18 . 选字填空。秧杨（_）苗（_）树篮蓝（_）球（_）天五、书面表达19 . 温暖，是冬日里父母为你端来的那一碗热汤，