人教版2020年（春秋版）八年级语文试卷（带解析）C卷

人教版2020年（春秋版）八年级语文试卷（带解析）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面这段话的横线上，能与上下文恰当地衔接的是（ ）故乡与游子，这似乎是一首永远也唱不完的歌。心理学家分析，人自离开母体，来到这个纷繁扰攘的世界，便有一种回归母体的冲动，每遇到挫折、痛苦与烦恼，回归母体便成为一种本能的心理反映。_ ，而故乡则是这种回归冲动的曲折反映。A因而，母亲与故乡成为文学作品永恒的主题B因而，母亲成了保护神的代名词C因而，母亲时常成为作家、艺术家歌颂的对象D因而，母亲永远意味着亲切与温暖2 . 下列各句中，加点成语使用错误的一项是（ ）A伏尔泰毕生都在嘲讽那些道貌岸然的贵族，他被誉为“欧洲的良心”。B而今，窗往往被可怕的防盗网封死，躲在厚厚的帘布后面，已形同虚设了。C“人人享有基本医疗卫生服务”是百姓梦寐以求的但我们在高兴之余，心中仍有一种“望梅止渴”的感觉。D每天到人才市场求职的大学生川流不息。3 . 下列句子没有语病或意思没有歧义的一项是（ ）A我校的教学成绩显著，多次受到上级教育部门表彰。B小明和小芳去参加学校的歌唱比赛，获得了冠军。C通过与外国友人的商贸洽谈，使江阴人民的经济水平又上一个新台阶。D蒙古草原的八月，是一个天高云淡、绿草如茵的好地方。4 . 下列各组词语中划线字的注音和书写完全正确的一项是（ ）A尴尬（g）襁褓（qing）隐秘张皇失措B招徕（li）颓唐（ti）广袤惟妙惟肖C禁锢（g）嗤笑（ch）酝酿销声匿迹D拮据（j）扶掖（y）纠纷莫衷一是5 . 下列称谓用法不同的一项是（ ）A余B吾C尔D相公6 . 下列加点字读音有两个错误的一项是（ ）A奢侈（ch）竹篙（ho）涎水（xin）艄公（sho）B晌午（shng）修葺（q）震悚（sng）偌大（nu）C追溯（s）祈祷（q）憎恶（zng）掳去（l）D疮疤（chung）湍急（tun）赞誉（y）哀悼（do）7 . 对下列句子的修辞方法判断错误的一项是（ ）A小溪“哗啦哗啦”地唱歌，好像是为了春姑娘的来临而欢唱。（拟人）B徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。（排比）C她长得太可爱了，真像她的妈妈。（比喻）D而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己吗？（反问）二、现代文阅读阅读下面短文，回答小题。酸橙金华的亲戚送了我家一麻袋的橙子。橙甜，汁液淌嘴角。吃了橙，手也舍不得马上洗，用舌头舔一遍，把橙汁舔干净。村里没有人种橙。父亲说，这个橙好吃，下次来你带两棵橙苗来。第二年，我家后院的空地上种上了橙苗。又三年。橙子树高过了瓦屋，开了花。树冠伞形，圆圆的，撑开的伞一样。橙子花白白的，五片花瓣，中间黄色的花芯。满树的花，绿叶白花披在树上。我每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花。花开时节，正是雨季，雨滴滴答答，也不停歇。每下一次暴雨，花落一地，树下白白的一片。雨季结束，花也谢完了。花凋谢了，青色的黄豆大的橙子，结了出来。橙子的皮还没发黄，青蓝青蓝，但个头已经塞满一只手掌心了。我便跑去摘橙子吃，用刀切开，掰开肉瓤，黄白色，汁液饱胀。我塞进嘴巴，又马上吐出来，眯起眼睛，浑身哆嗦。母亲笑了起来，是不是很酸啊。我说，牙齿都酸痛了，没见过比它更酸的东西，比醋还酸。母亲说，没熟透的果子都酸不溜秋的，等皮黄熟透了，酸就变成甜了。皮黄了，和油菜花一样黄得澄明纯粹，可橙子还是酸得牙齿漂浮。我对这棵橙子树再也指望不上了。可父亲不死心，说，还是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。过了冬至，剥橙子吃，还是酸。金华的亲戚又来了，我们这才知道原来是他给错了树苗。我们全家彻底死心了。橙子吊在树上，再也无人问津。橙子熟了，唯一吃它的，是鸟。鸟啄食的橙子会腐烂，掉下来。没有啄食的橙子，不落地，还吊在枝桠上，第二年又返青。过了几年，橘子树蓬蓬勃勃，树冠有一个稻草垛那么大。看着满树的花，我大哥不免叹气，说，这棵橘子树，像一个漂亮的女人却生怪胎。我书读不好，母亲以橙子树作例子，教育我：“你看看这棵橙子树，好看，结的橙子却难吃，是没用的。做人也一样，肚子里要有货。”有一次，我表哥来，他是镇里有名的厨师，看着树上黄澄澄的橙子说: “酸橙？这可是个好东西！烧鱼，用半个橙子，放点盐煮，比什么都鲜，什么佐料也不用放。做酸汤也好，不用醋不用酸菜，是做酸汤最好的料了。”我母亲说，哪有用酸橙子烧菜的。表哥掌勺，烧了鱼，烧了酸汤。我母亲吃了，说，确是好味道，一个酸橙，烧出两个好菜。邻居知道了酸橙可烧鲜鱼，烧酸汤，家里做喜事，提一个篮子来，向我母亲要十几个酸橙。提篮里，还拎十几个鸡蛋来。我母亲怎么也不肯收，说，以前觉得没用，现在可以提鲜，算是没白白种了它。后来，我父亲患了一种病，就是打嗝，怎么也控制不住。一次，有客人来，见我父亲不停打嗝，说，你这个病是不是好几年了。父亲说，是啊，大小医院看了十几家，没结果。客人是个医生，他说，有一样东西，可以断病根，只是很难找。父亲说，打嗝太难受了，难找也要找。客人说，用酸橙泡水喝，喝三个月，便好了。我父亲把他拉到后院，客人满脸惊喜：“这就是酸橙，熟后不落蒂，四季有鲜果。”有一年，村里来了一个收木料的人，对我父亲说，这棵树要不要卖呢？我出好价钱。父亲说，收它干啥？收木料的人说，酸橙木打木床，比任何木头都好，蚊子不入屋。我父亲说，钱再多，也会用完，树却年年开花，是钱换不来的。8 . 酸橙有哪些用处？请分点概括。9 . 结合文意赏析文中划线句子。（1）树冠伞形，圆圆的，撑开的伞一样。（2）我塞进嘴巴，又马上吐出来，眯起眼睛，浑身哆嗦。10 . 作者借酸橙的故事表达了自己的一些想法。你能从不同的角度写出两点吗？（二）合欢树十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好。老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得很扫兴，故意笑：“可能?什么叫可能还不到?”她就解释，我装作根本不再注意她，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝地白花的裙子。二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、炙。“别浪费时间啦!根本没用!”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一?”她提醒我说。她到处去给我借书。顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想，母亲为什么早早地走了呢?迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。”这让我心里得到一点安慰，睁开眼睛，风正在树林里吹过。几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了!”我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得把那棵小树忘记了。与其在外边瞎逛，我想，不如就去看着那棵树吧。来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。11 . 下列对原文的理解，不正确的两项是（ ）A儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。她这样说是为了激励孩子成为作家。B母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。C在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文字、比获奖更正要。D母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示，母亲是因为操心儿子的病以致有点迷信了。E. “悲伤也成享受”，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。12 . 作者在文章中三次提到自己的年龄。你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会？13 . 文章在对那个树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么?这种写法的特点和效果是什么？三、对比阅读（甲）既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（乙）宋濂尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问宋濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”（注释）帝：指明太祖朱元璋。馔（zhun)：饭食。朕（zhn)皇帝自称。间（jin)：秘密，暗中。臧（zng)否（p）：褒贬，即好坏。14 . 解释下列加线词在文中的意思。又患无硕师名人与游（ ） 色愈恭，礼愈至（ ）濂具以实对（ ） 善者与臣友（ ）15 . 翻译下面句子。俟其欣悦，则又请焉。 笑曰：“诚然，卿不朕欺。”16 . 说说你读了（乙）文后获得了怎样的启示。四、句子默写17 . 补写下列名句中的上句或下句。(1)蒹葭萋萋，_。(蒹葭)(2)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，_，_。(桃花源记)(3)_，悠悠我心。(子衿)(4)微君之躬， _？（式微）(5)气蒸云梦泽，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）(6)默写王勃的送杜少府之任蜀州后四句。_，_。_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面一首唐诗，回答小题。逢入京使故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。18 . “双袖龙钟泪不干”运用了修辞，前两句诗的作用是。19 . 本诗是岑参出塞从军任职途中所作，诗中主要表达了什么感情？20 . 这首诗在语言上有什么特点？六、语言表达21 . 下面这则应用文有三处不当，请提出修改意见。通知我校决定本周五下午2:00举办九年级语文知识竞赛，希望九年级各班各推荐四名同学参赛。参赛同学务必准时到场！此致敬礼九年级语文教研组七、名著阅读22 . 判断题。（对的打“”，错的打“”）。（1）冰心将一些“零碎的思想”收集在一起，写成繁星春水两部诗集，其作品被茅盾称为繁星格、春水体。（_）（2）宋江一心求得朝廷招安，前往东京乞求宋徽宗宠爱的李师师的帮助，在击败童贯、高俅多次围剿后，终于接受招安入朝，不料却在朝中备受奸臣排挤。（_）（3）鲁滨逊等人回国途中遇到了狼群，他们把马围在中间，摆成一个三角形的阵势打退狼群，后来又遇到攻击人的熊，幸好星期五迅速出手，用枪打死了熊。 （_）八、综合性学习23 . 阅读下面的文字，完成题目。语文教材为我们打开了一片丰富多彩的天地。“长征之歌”专题再现了红军长征的动人情景，u（ ）歌了红军战士的钢铁意志和伟大的民族精神；在“爱国情怀”专题里，我们领悟了志士仁人面对山河破碎而壮志难chu（ ）的忧愤，；在“至爱亲情”专题里，我们感受到了甜甜的泥土里蕴含着和暖的春辉，我们知道家庭是生命的起点，人生的慰藉（ ）和社会的细胞（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。u歌壮志难chu慰藉（2）文中有一个错别字，找出来加以改正。错字：改正：（3）结合第二单元所学内容，仿照波浪线的句子在横线上写一句话。九、作文24 . 阅读下面文字，按要求作文。2017年新年伊始，神州大地洋溢