人教版2019-2020学年七年级上学期期中考试语文试题B卷(练习)

人教版2019-2020学年七年级上学期期中考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A我们谁也不能否认优异的成绩不是靠勤奋学习得来的。B我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。C一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。D为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典，建书香校园”的活动。2 . 选出下列词语全部正确的一项（ ）A要诀娴熟相形见绌妇儒皆知B萧瑟端详鞠躬尽瘁附庸风雅C亵读修葺轻歌曼舞前仆后继D怂恿悲怆如火如茶李代桃僵3 . 下面加横线字的注音全部正确的一项是（ ）A解剖（p）吮吸（shn）豁免（hu）杳无音讯（yo）B诘责（j）娴熟（xin）装载（zi）一蹴而就（c）C吞噬（sh）磬口（qng）须臾（y）妄自菲薄（fi）D震悚（sng）深谙（n）缱绻（qun）量体裁衣（ling）4 . 下列有关文学文化常识的表述，错误的一项是（ ）A古代有许多特定年龄的别称，如“弱冠”是指男子20岁时束发加冠，举行加冠礼，表示已经成年。“耄耋”指八九十岁。B科举考试中的“乡试”，是每三年举行一次全省的考试，秀才才有资格参加，考中为举人。范进中举中的范进就是参加乡试而中为举人。C我的叔叔于勒的作者莫泊桑，是法国优秀的批判现实主义作家。他与俄国的屠格涅夫、美国的欧亨利并称为“世界三大短篇小说之王”。D铭，古人刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体般是用韵的。唐代刘禹锡的陋室铭就是用韵的。5 . 下面语句排列正确的一项是（ ）你才能真正懂得读书，学会读书。读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。所谓读书，不只是读教科书。但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。ABCD二、现代文阅读阅读下面的文章，完成各题。月饼带去我的思念和爱吴郁纯八九月的天，乍寒还暖，秋风一阵阵地起，眼前的景物也似乎无端地萧条起来。武汉的天气，冷热无常，穿衣服倒成为件麻烦事。“宁厚勿薄”，这是爷爷教的绝招。小时候，我和爷爷特别贴心。我不小心摔倒了，被抱起来，爷爷会哄个不停，也只有爷爷能让我马上破涕为笑。我还是爷爷的小尾巴，喜欢跟着爷爷去买菜，他逢人便夸我乖，夸我孝顺，那时候，我最得意了。虽然满口蛀牙，但我爱吃糖，爷爷就给我买好多好多花花绿绿的糖，一直攒了满满一盒糖纸，糖的甜蜜也在我嘴角足足回味了二十年。每年中秋更是，爷爷跑遍整个城，买最老字号的“品籣居”的月饼，只因为我喜欢，只因为我爱吃，年年如此也不知道，从什么时候开始，我们之间的话便越来越少了，便不再亲密。并不是我不健谈，和网友我能叽哩呱啦地聊上几个小时，和室友也能叽叽喳喳地说上半天。但现在，就是偶尔在家的日子，和爷爷却常是默默地对坐，交谈地话语也是越来越简单:好，好，挺好一次次，我分明都能见爷爷眼中那渴望的眼神，是期待么?期待我能给他讲讲在其他城市的见闻?期待我找到了一份很好的工作?还是期待我能够告诉他:爷爷，我是爱你的!他从未曾提到过，而我，也从不曾说过。但无一例外的是，每年中秋我都会收到爷爷的月饼，月饼是个挺温情的东西，每次收到月饼，都能让我感到特别的温暖。爷爷是个对食物一点也不含糊地人一一我一直这么认为。爷爷对月饼的选择也是煞费苦心，他并不习惯现在层出不穷地新花样，月饼的配方和工艺是在不停地变化，月饼的滋味已非最初。但爷爷每年都寄，每年都寄一盒豆沙馅的月饼一一爷爷习惯了的也是他最喜欢的口味。我也是喜欢的，就像绿妖曾说过:“在某些时候，吃东西是为了让某人高兴。”我赞同。今年，转眼又快到了中秋，我没有收到月饼，却收到奶奶汇给我的一百块钱和她的话:“就用这钱给自己买盒月饼，出门在外，一定要记得在中秋吃月饼。”我愣愣地怔了半天，忽地，猛然意识到爷爷是真的，真的已经在今年二月份离开了我们。要不，他一定会给我挑选家乡最新鲜最美味的月饼，豆沙馅的。我是不是不孝顺呢?我想如果我足够孝顺，我应该在每个中秋节给爷爷寄上一盒月饼，而不是二十年来一味地泰然接受长辈的疼爱，而没有用心关心过长辈。我是不是不孝顺呢?我想如果我足够孝顺，我就会像老舍笔下的那些老辈人，就是忙，就是累，也该留有足够的时间和父亲爷爷默默相对，一天一天。而我，回老家越来越少，就算偶尔相对，却总是无言。就是爷爷的最后一面，我也没能见着。我记得，妈妈说爷爷最后的一句话，是交待记得每年给我寄八月十五的月饼。难道亲情真的只能这样带着空间的距离，使满腔的情感在时间的流逝中默默燃烧?我不知道，难道亲情因为平静，因为深沉，反而更容易被忽略。其实，一直以来，我并不是不爱你们，我并不是不想你们，而是，我从未曾说过。其实，一直以来，我都似乎可以看见你们眼里深藏的秘密，回眸转眼间流露的欣慰与焦虑我明白你们希望我能够在你们眼中一天天成长起来，成熟起来，让你们一同分享成长的喜悦，也为此心甘情愿地付出。但对爷爷，我错过了，我没有来得及亲口告诉他，而今，他还能听见吗?李碧华曾在文章中写道:“伤人心的，不止是旧时的月色呀!”清冷的秋夜中，秋风吻过我尚着泪的脸颊。伤人心的，不止是旧时月色呀!还会是你的冷漠和别人的无助。来不及了?来得及!今年的中秋，我要给家里寄去一盒月饼，并记得告诉你们:我是爱你们的，我也很想你们!(选自中国华侨出版社有一种幸福叫感恩)6 . 本文开头写八九月的天气有什么作用?7 . 第段采用了什么写作手法?起什么作用?8 . 请写出第段划线句子的含义。糖的甜蜜也在我嘴角足足回味了二十年。9 . 第段开头说“我是不是不孝顺呢?”，你认为文中的“我”孝顺吗?说说理由。10 . 第段引用作家李碧华文章中的句子起什么作用?11 . 结合本文以及下面的链接材料，谈谈你对孝顺长辈的看法。(1)“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。一一毕淑敏孝心无价(2)树欲静而风不止，子欲养而亲不待。一一韩婴韩诗外传现代文阅读。教养是一个人最好的名字有一年，一夜秋风劲，郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。老郭看到，急忙拦阻，道：“别这么独，让它吃！”接着，老郭对儿子说：“人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。”我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独，让它吃！”天下的父母，若都把这个故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。而那时，也就是晚上7点多，列车里还播放着音乐。一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我认为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是叠被子。出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“唰啊”的抻枕头的声音听着真悦耳。她下车的那一站是山东德州。不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说还需要知道女士姓什么叫什么吗？教养就是一个人最好的名字。12 . 本文写了哪两件事？请用简洁的语言概括。13 . 赏析文章第段中的画线句子。14 . 文章最后一段有什么作用？15 . 请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。三、对比阅读阅读下面的文字，完成下列小题。（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。（选自桃花源记）（乙）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此或置酒而招之造饮辄尽期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。（选自五柳先生传）（丙）归园田居（其三）陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。16 . 用“|”给下面句子断句，限断三处。亲 旧 知 其 如 此 或 置 酒 而 招 之 造 饮 辄 尽 期 在 必 醉。17 . 下列关于（甲）（乙）两文说法，不正确的一项是（ ）A（甲）文以渔人的行踪为线索，写了发现桃林、进入桃源、离开桃源和再寻桃源的经历。B（甲）文第二段描写了桃源中的美丽风光，其中有自然风光和社会风光。C（乙）文中五柳先生宅门前有五棵柳树，所以取号“五柳先生”。D（乙）文中五柳先生喜欢读书，而且深究书中文字之意，可谓“一字之证，博及万卷”。18 . 用现代汉语翻译下列句子的意思。（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2）性嗜酒，家贫不能常得。19 . （甲）文中描绘桃源中人们过着丰衣足食、幸福美好的生活，具体表现在“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家，皆出酒食”两处。（乙）文中五柳先生的生活却与此截然相反，具体表现在“”。（摘录原文中的话）20 . 联系（甲）（乙）（丙）两文一诗及作者生平和时代背景谈谈你对（丙）诗中“但使愿无违”的“愿”的理解。四、句子默写21 . 根据提示补写名句或填写课文原句。唐宗宋祖，_。 _，这永远汹涌着我们的悲愤的河流。 山水之乐，_。_，略无慕艳意。酒文化是诗词中不可缺少的元素。酒能解愁，范仲淹在渔家傲秋思中用“_，_”解思乡以及功业未建无法归乡之愁；辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中用“_，_”解现实无法驰骋疆场，只能醉后看剑聊以慰藉之愁。五、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成后面小题。（4分）雨后池上（宋）刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照簷楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。注释：簷(yn)楹：簷廊。更：又。22 . 诗题为“雨后池上”，那么，诗中从哪些方面表现了“雨后”二字？（2分）23 . 请简要赏析第二句中加点词语的妙处。（2分）淡磨明镜：六、名著阅读24 . 阅读下面两段文字，完成后面的问题。有一天，我在家听到打门，开门看见他直僵僵地镶嵌在门框里。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳只见一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。第段文字中的他出自我国著名作家的。第段文字中的他是，是人民艺术家老舍所著的长篇小说的主人公。七、综合性学习25 . 请参加以“我爱汉语”为主题的语文综合性学习活动。（1）（汉字书写）下面的图表是关于“中学生书写水平”的调查表，请简要概括你的发现。_（2）（趣味汉字）三位客人来旅店住宿，老板问：“诸位贵姓？”甲说：“半部春秋。”乙说：“需要一半，留下一半。”丙说：“功过各一半。”老板听后，笑道：“秦先生，_，_，请进！”你知道乙客人和丙客人分别姓什么？分别姓：_，_（3）（成语积累）中国成语大会是继中国汉字听写大会之后，又一档重大影响力大型电视文化节目，让更多的观众享受了一次文化盛宴。请把下面的成语正确、规范、工整地抄写。破釜沉舟囊萤映雪（4）（汉字运用）下面是一首童谣汉字谣，请根据上下句，补全内容。汉字四四方， 优美世