人教版九年级第二次统考语文试题

人教版九年级第二次统考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列语段空白处依次填入的语句，排序正确的一项是我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高吭的雄鸡，；你是奋蹄疾驰的骏马，；你是威风凛凛的雄狮，；你是冲天腾飞的巨龙，。你有一个神圣的名字中国！A唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊舞动大地的雄风B唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊舞动大地的雄风叱咤时代的风云C叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默舞动大地的雄风D叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默舞动大地的雄风挣脱千年的羁绊2 . 选出成语运用不正确的一项（ ）A中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆，对和平有着孜孜不倦的追求。B面对成千上万失去家园的受难同胞，我们怎能袖手旁观。C广场上音乐响起，老人们翩翩起舞，沉浸在享受天伦之乐的喜悦中D阳像一个巨人被捆缚了手脚，使出浑身解数，憋红了脸，在天边挣扎。3 . （题文）请选出下列说法正确的一项。A诗经是我国第一部诗歌总集；史记是我国第一部纪传体通史；而三国演义是我国第一部长篇章回体小说。B人们在死火山口发现了一个生命史上的奇迹幽暗的峡谷里竟然柞木苍郁！。划线句子中的破折号表示话题转变。C“动物之间尚且有怜悯之心，更何况我们人类呢？”是转折复句。D“洗得干净”是偏正短语，“干净地洗”是后补短语。二、字词书写4 . 识记字音轩榭（_）丘壑（_）嶙峋（_）镂空（_）蔓延（_）斟酌（_）廊子（_）檐漏（_）5 . 阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下横线上。美德好比宝石，它在p素背景的chn托下反而更华丽。同样，一个打bn并不华贵却dun庄严肃而有美德的人，是令人肃然起敬的。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成后面小题。雪张秀亚生长在南国的孩子，你见过雪吗？你爱雪吗？也许曾点缀于你生活篇页上的，只是碧天的春水吧？在我的故乡，到了冬季，是常常落雪的，纷纷的雪片，为我们装饰出一个银白的庭园，树，像是个受欢迎的远客，枝上桂了雪的花环，闪烁着银白色的欢笑。我喜欢在落雪的清晓到外面去散步，雪后的大地是温柔而宁静的，一点声息都没有，连那爱聒噪的寒雀都不知躲到哪个檐下寻梦去了。我一边走着，时时回顾我在雪地留下的清晰的脚印，听着雪片在我的脚下微语，我不知道那是抱怨还是欢喜？有时，我更迎着雪后第一次露面的太阳，攀登附近的小丘山，站在那银色的项巅，等着看雪融的奇景。雪封的山，原像一个耐人思猜的谜语，被一层白色的神秘包裹着，它无言语，它无声息，它不显露一点底蕴，只静静的坐在那里，毫不理会我这个不知趣的访客。但朝阳是有耐性的，它似乎比我更有耐性，它慢慢的在那里守候着，以它的温热，来向雪封的山丘做“煽动性”的说服。不知什么时候，那神秘的山峦“内心”开始起了变化，它发出一阵轻微的碎语，我赶紧低下头，啊，多动人的画面啊，这山丘的无缝银衣，像是两个圣者的长袍，被无数虔诚者的手撕碎了。（他们是每人要珍存起一块碎片来作纪念吧。）同时，那发亮的银绸上面，更像蜿蜒着许多透明、活泼的小蛇，它们在欠伸着轻盈腰身，嬉笑着，婉蜒地向着山坡而去，不多时，山巅乃完全呈显出它土褐色的岩石，同一些枯萎的苹叶、松针，而山脚下是谁在唱歌呢？当然，是那一道由雪水汇成的清亮小溪。我忍不住捧了一掬，那淡蓝的如同自盐湖汲来的雪水，那微凉，一直沁透了我心脾，多可爱的雪啊，谁还记得它翩然而来时，那片轻巧的翅膀呢？有一次，正值雪后，天已睛霁，空气像是水晶般的透明，没有烟氲，没有雾霭，我和一个同学自学校的后门走了出来，走过那道积雪未消的木桥，向古城中的前门走去，将整个的一上午，全消度在那个古色古香，犹保持着我们东方情调的打磨厂那是古城一些老店铺聚集开设的地方，我们欣赏了不少店铺的招牌，尤其美得悦目的是那一家挑挂在门外的，犹存古风的褪色酒旗，那深杏色的布招子上，还缀着几点细碎欲融的雪花，在风中轻轻的飘扬，看到它，我们似乎读到了一首唐人的小诗。归途，沿着城墙根走回来，一个骆驼商队，正预备出城那黄色的驼峰，衬着雪地，竟像是一闪的斜阳，多少年来，我忘不掉那鲜明的一笔。时候已过午，但我们的游兴未尽，又赶到西直门雇毛驴，到古城外的西山看雪景去。因为雪后天寒，行人出奇的少，好像那一条通向西山的平坦大路，完全属于那一堆堆的积雪和我们两个人了。一路听着驴颈的铜铃，我们多希望看到早梅的影子，但在路边一些人家的墙头，我们只看到墨描一般的梅树杆，“也许我们来得太早了？”相顾有点惘然。小驴子驮着我们颠踬到西山，灰暗的黄昏已在那儿等着我们，赶驴的老头儿嘱告我们最好不要上山了，太晚了赶不回城。我们也怕碰到校门上法国姆姆的那把铜锁。我们只有在驴背上默默地欣赏了一下西山银色的峦影，它像一个沉睡了的巨人，在做着千年的长梦，任由外面的世界有着风霜雨雪的变化。那是我第一次看到古城外有名的西山，也是最后一次，那白皑皑的山头，犹如银制的头盔，至今仍常常映现于我的记忆中，伴了那小驴颈上清脆的银铃叮当。6 . 围绕着“故乡的雪”，本文写了四件事，请你用简洁的语言分别概括出来。7 . 作者说“听着雪片在我的脚下微语，我不知道那是抱怨还是欢喜”。请结合语境，发挥想象，以“雪片”的口吻写一写它们的“微语”，表达“抱怨”或者“欢喜”。8 . 本文语言生动，按照要求赏析下面词语或句子的表达之妙。(1)赏析下面句子中加点的词。小驴子驮着我们颠踬到西山，灰暗的黄昏已在那儿等着我们，赶驴的老头儿嘱告我们最好不要上山了，大晚了赶不回城。(2)从修辞手法的角度赏析下面句子。归途，沿着城墙根走回来，一个骆驼商队，正预备出城，那黄色的驼峰，衬着雪地，竟像是一闪的斜阳9 . 读罢此文，你肯定想起了老舍先生的济南的冬天。阅读本文第段和下面的链接材料，完成后面表格。链接：最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！比较内容描写主体写作顺序标志顺序的词语景物特点第段丘山雪景链接材料雪后小山空间山尖、山坡、山腰10 . 阅读最后一段，结合关键词语，分析作者蕴含其中的感情。“窥探”海底2005年1月8日，美国海军发生了一起震惊世界的严重事故：“旧金山号”核潜艇在关岛附近海面触礁，潜艇遭受重创。调查结果让人惊讶不已，潜艇上使用的竟然还是1989年的海洋地图！无论是对于军事，还是对于海底资源开发而言，掌握海底地形都显得及为重要。但是如何才能“窥探”并准确绘制出海底地形图呢？科学家研究发现，如果在海洋中从船底定时向海底发射声波，当它碰到海底时，就会反射回来被船上的仪器检测到，通过计算可以得出海底的深度，连续的航行和连续的测量就可以慢慢绘制成海底地形图了。海底由许多海沟和山脉组成，结构是非常复杂的，通过声波绘制的地图看起来十分精细，但实际上图中还有很多推断内容。无论是陆地还是海洋，钻探始终都是最直接的勘察手段。这种最直观的方法不仅可以探察到海水的深度，还可以取出海底的岩心，作进一步的地质研究，达到“见一斑而窥全豹”的效果。例如1961年，美国派出“卡斯1号”钻探船，在东太平样开始了人类有史以来的第一次深海钻探，之后的几年里，国际上纷纷开展类似活动。1968年8月开始，多个国家共同参与实施深海钻探计划，截至1983年11月，“格罗玛挑战者号”钻探船在太平洋、大西洋和印度洋624个站位上钻井1092口，取得岩心累计长达97000米，不仅取得了丰富的海底地形资料，还验证了海底扩张学说和板块构造学说，成为海洋地质科学史上的一大功臣。除此之外，还可以借助深潜器，勘测地形，进行探测绘图。深潜器是一种具有水下观察和作业能力的活动深潜水装置，通常由母船沉放到海底进行观测和取样。中国自主研发的载人潜水器“蛟龙号”，不仅可以对海底小范围地形、地貌进行测量，还可以获取岩石样品，通过水下摄像、照相等方法进行直接观测海底沉积物及其动态。海洋，是人类共同的财富，为了能更好地开发海底资源，减少海洋灾难，准确勘测地形、修正和完善海底地形图仍然有大量的工作等着我们去做。（选自少年科学2014年第7期）11 . 文章从“旧金山号”核潜艇在关岛附近海面触礁，潜艇遭受重创谈起，这样写有什么用意？12 . 这篇说明文采用了怎样的说明顺序？请简要说明。13 . 选文第段主要运用了什么说明方法，有什么作用？14 . 文章第段和第段加点词语能否删去？为什么？阅读下文，完成小题呼唤纯文学阅读（1）在欧洲旅行，每每看到火车里，乘客埋头在轻浅流动的阳光下阅读，都让人感叹真是一道风景。阅读让个人的视阈更加宽广，让社会更有文化韵味，让民族更具文化素养。这样的阅读，往往带来超越功利的精神愉悦。（2）纯文学阅读就是这样带有精神愉悦的阅读。（3）最近我在读刘震云的一句顶一万句。小说让我沉浸在人的性格与命运、历史与现实的纠结中，好像每个人物都有阅读者自己的影子，让人迷茫又敬畏。感谢“茅奖”，使我在当今海量出版物中能知道这本书，并选来阅读。（4）由此，让我思考，随着数字化出版时代的到来，传统文学阅读的优势与空间究竟在哪里。与电子图书相比，纸质图书信息传播的功能渐次弱化，传统图书的优势将是“深度阅读”：纸张、个性化的印刷，让书带有作者、出版者、读者的气息，犹如我读刘震云，字里行间人物的孤独与悲凉，犹如深秋碧空里传来的隐约鸽哨，玉兰淡远的气息、黄栌斑驳的色彩。这样的阅读能够洗涤阅读者的精神。（5）传统出版人与其在汹涌而来的数字化出版面前枉自叹息，不如倡导深度阅读，营造能够带来更多现实阅读语境的氛围。如“茅奖”、鲁迅文学奖，它们似乎在为我们筛选阅读精品而喧嚣的评奖活动沉寂之后，如何引导国民进行纯文学的深入阅读，值得文化部门、作家、出版者思考。（6）比如，对获得国家级文学奖的作品，是否能够由政府出版基金扶持出版，能够让国民以低廉的价格买到好书，让热爱阅读的国民受惠，以倡导国民的读书风尚。而出版者，则需要探讨采取高水平的出版手段，以提高纯文学作品的传播。在出版形态上，为适应不同读者的需求，除了通常的出版形式之外，可设计小开本的“口袋书”，方便上班族随身携带；改编设计适合中小学生阅读的版本，从小培养小学生“深阅读”的习惯，感受阅读的愉悦；在出版材质上，可采用轻型纸张，为阅读者“减负”。这些简单的出版创意或许能够让纯文学作品的传播更有味道。（7）目前，我国国民少得可怜的年人均购书量中，绝大部分还是为了考试、为了职业、为了理财等实用性的阅读，与精神愉悦相关的纯文学离国民的阅读视野似乎越来越遥远。缺乏优雅愉悦的阅读，我们的精神相对于物质的丰富会显得愈加贫瘠。或许，当阅读成为国民习惯性的精神享受时，国民精神生活才能走向小康。（选自人民日报2011年11月15日，作者沈伟东）15 . 第（1）段中“功利”的意思，即第（7）段中的_。16 . 第（4）段划线句运用了_、_的修辞方法，其表达效果是_。17 . 按照文意，填入第（5）段空格处的词语是_A与其不如B只有才能C要么要么D虽然但是18 . （小题4）本文第（1）（2）段以旅行见闻引出论题并提出中心论点：_；第（3）（4）段主要运用的论证方法是_，其作用是_；第（5）（6）段主要论述了_；结尾进一步阐明本文的现实意义。19 . 在一次主题班会中，李明准备作“我是如何读书的”主题演讲，他为撰写演讲稿搜集到以下材料，但有一则不合适，帮他找出来并说明理由。（材料一）读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。（选自谈读书朱光潜）（材料二）现在的阅读率的下降是国民一个很严重的问题。表面上类似阅读的东西很多，比如上网，看电视，信息很丰富，但是信息不等于思想，资讯不等于学问。（节选自中国名人谈读书贾樟柯）（材料三）很多人想读得快一点，其实如何读得好更重要。古人是怎样读书的呢？他们不是看，是反复地读，慢慢地读，读出声音来。朗读能让人沉浸到书里面去，这样一个沉浸的状态会产生一个重要的效果这就是修炼的效果。（节选自读一本书，做一段修行梁文道）四、情景默写20 . 古诗文名句积累。 (1)溪云初起日沉阁，_。（许浑咸阳城东楼）(2)_，去留肝胆两昆仑！（谭嗣同狱中题壁）(3)人生若只如初见，_。（纳兰性德木兰花）(4)_，肯将衰朽惜残年！（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）(5)_，气象万千，此则岳阳楼之大观也。（范仲淹岳阳楼记）(6)著名主持人李咏把快乐留给世人，把痛苦留给自己，英年早逝。我们可以用李商隐无题中“_，_”两句诗歌颂他献身事业、奉献不止的精神。(7)制裁“中兴”通讯公司，美国政府显然是“_”，他们真正的目的是为了阻止中国高科技发展的步伐。（选用醉翁亭记中的句子）(8)后人爱用辛弃疾的丑奴儿书博山道中壁的“_，_”两句来表示少年时候的无忧无虑，也用来感叹少年时候的年轻不懂事。五、课外阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答,请于洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史,兼有才干。帝每叹日:“上马能击贼，下马作露布，唯傅修期耳。”注让:责备。露布:公开的文告。21 . 解释下列加点的词语。(1) 寻复南奔 寻:_(2)涉猎经史，兼有才干涉猎：_22 . 翻译下列句子。有友人与之书而不能答。23 . 傅永为什么能够“发愤读书？”六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌完成下面小题。定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无睛。24 . 下列对词的理解和分析不正确的一项是（ ）A竹杖芒鞋轻胜马”，写词人竹杖芒鞋，顶风冒雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、豪迈之情。B“山头斜照却相迎”句中运用比喻的修辞手法，表现词人经历风雨后，夕阳斜照给他带来的清新和喜悦之情。C“也无风雨也无晴”启示我们：自然界的雨晴实属寻常，人生也会“栉风沐雨”，只要顺境不骄，逆境不惧，就会少些烦恼，多些宁静和快乐。D这首词苏轼以风趣幽默的笔调，写出途中遇雨的所感所思，表现了乐观旷达的生活态度。25 . 林语堂先生曾评价苏东坡是个“不可救药的浪漫主义者”，这首词中“_”、“_”、“_”等词语充分体现了他的这种人生态度。七、名著阅读26 . 名著导读他们继续爬山。下一个是邛崃山脉，又损失了许多人马。接着他们过美丽的梦笔山、打鼓山，又损失了不少人。最后在一九三五年七月二十日，他们进入了四川西北的富饶的笔尔盖地区。同四方面军和松潘苏区会合。他们在这里停下来作长期的休整，对损失作了估计，重整了队伍。（1）这段文字出自美国记者_所写的纪实作品_，这段文字中的“他们”是指红军，反映的内容是红军在_途中的艰难跋涉。（2）简述这部纪实作品中作者对彭德怀的印象：_八、综合性学习27 . 大家看了我校运会后都表示大有收获，感慨良深。你班准备开展一个“体育精神大家谈”的主题活动，请你参与并完成以下任务。（1）以下是活动中将要回放的一则新闻，请结合新闻内容，拟写一个标题，20字以内。8月22日晚间消息，女排夺冠激发了网友庆祝的热情，也刷新了奥运开幕以来微博互动量的峰值。微博8月22日发布的数据显示，中国女排夺冠当天，微博上奥运相关内容的讨论量达7462万，互动量达1.