山东省2019版八年级上学期期末语文试题D卷

山东省2019版八年级上学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）A村民们像照料子女一样侍候庄稼，不怕苦，不怕累，只要庄稼长得好，就喜笑颜开，心满意足。B（孔乙己）坐不到几天，便连人和书藉纸张笔砚，一齐失踪。C如果青少年都戴上了眼镜，岂不令人宛惜？D当那些乱篷篷的脑袋一齐低下去，李暖暖的脚就走不动了，就被钉在了那里。2 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A嗥鸣ho重荷h潜心贯注qin气冲斗牛duB倜傥tng深邃su群蚁排衙y锲而不舍qiC菜畦q 脑髓su九曲连环q心会神凝nngD亘古gng踌躇zh一拍即合j鲜为人知xin3 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A北京奥运圣火的传递，激发了全国人民大大的爱国之情。B科学发展到今天，谁也不会否认地球是围着太阳运行的了。C同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位见义勇为的英雄的动人报告。D在期末总复习时，我们要克服没有计划，没有重点。4 . 把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（ ）不是吗？是月亮让李白在孤独中找到了自己的知音，他大胆地“举杯邀明月，对影成三人。”除此之外，她还为我们带来许多浪漫的诗意，装点我们的家园和生活。是的，这就是月亮，她在浩瀚幽深的宇宙忍受着永恒的寂寞，却总是把美好与祝福呈现给我们。数亿万年来，月亮从来没有埋怨过广寒宫的寂寞，她似乎知道寂寞的苦痛，所以一如既往地用她的光为我们照亮黑夜，为我们排遣寂寞。月亮也似乎懂得那些游子的心，她总是希望每一个游子能够平安回家。ABCD二、现代文阅读“流浪地球”主题阅读（甲）刘慈欣小说流浪地球的梗概太阳即将毁灭，过去无数岁月中作为人类精神支柱的太阳变成了死亡和恐怖的象征。比起坐以待毙，人类选择挣扎到底。庞大的地球逃脱计划开始实施。然而人类所能制造的普通尺寸人造环境无法承受漫长的逃脱之旅。所以人类只得在地球的一侧安装上巨大的地球发动机，将然个巨大地球环境圈化为移民方舟，以此逃离太阳系，前往新家园。疑惑和猜忌一度在人类当中引发叛乱之火，然而太阳最后的灭亡瞬间平息了一切，人类终于怀揣希望踏上漫长的流浪之旅。（乙）刘慈欣在2000年度中国科幻银河奖颁奖会上的发言（节选）流浪地球这篇小说是一个设想中的系列的一篇，这个系列叫“末日”，是以太阳灾变为题材，描写人类用各种方式逃生的过程。一个人的末日体验是很珍贵的，那么全人类的末日体验呢？能够带来这种末日体验的，只有科幻小说，这也是我构思这个“末日”系列科幻小说的初衷。科幻小说能够创造一个全新的世界，在这个世界中，作者和读者都能得到现实中不可能得到的体验，这就是我热爱科幻的原因。当科幻由爱好变成事业时，我发现有许多微妙的平衡需要掌握这其中包括作品中科学性与文学性的平衡、思想性与可读性的平衡、作为文学的科幻与作为商品的科幻的平衡，而我现在的作品，正是这些平衡的结果，它们或多或少地背叛了我自己的科幻理念。对于我这样一个在科幻之路上践涉多年的作者来说，这也是一种成熟的表现。当然，科幻文学从本质上说又的确是幼稚的，它所要表现的，是童年时代的人类面对广漠深邃的宇宙所产生的好奇和恐惧，以及探索的冲动。在这样的宇宙面前，人类的料学和哲学都很幼稚，科幻作为表现这两者的唯一一种文学形式，浸透着稚气也就不奇怪了。未来人类的科学发展到极致，宇宙的一切毫发毕现之日，也就是科幻消亡之时。（丙）电影流浪地球相关评论电影流浪地球于农历大年初一上映，在上映初期排片和标房并不占优势的情况下，却实现逆袭，排片量和票房逐日提升。目前，流浪地球票房仅次于战狼2，位居中国影史排行榜第二位。“它实现了精准的类型控制，而且达到了行业很高水准，迈出了追赶好莱坞顶级制作的一大步。”一李兆欣（未来事务管理局合伙人）“求编剧，人类都快失去地球了，生存才是最重要的。请别再强调这点家庭琐事和煽情烂梗，浪费了刘慈欣原作的宏大主题。迷眼看青山“这是一个愚公移山的故事。不仅是人类自救，而且是和地球一起逃离的故事，同时，它仍然是父子故事，但父子故事放在了中国的血缘当中。”戴锦华（北京大学中文系教授）“爆好级好看！大刘对此片倾注了极大的心血，这是他作品改编的第一部电影，也是中国首部科幻片。大刘的作品是取之不尽用之不竭的宝库。我希望这真的能为中国科幻片的开始。”香水瓶“这个设定本身带来的那种悲壮甚至一丝浪漫感全被空洞到不行的台词给毁了”qw0aszx“科幻层面没有任何想象力可言，基本就是又让我看了一遍红海行动。”L00K5 . 阅读（甲）（乙）两文，下列表述有误的一项是（ ）A小说流浪地球以“太阳即将毁灭”为背影，给读者带来一场全人类的末日体验。B刘慈欣热爱科幻是因为他认为在科幻中能得到现实中不可能得到的体验。C因为宇宙广漠深邃、充满未知，所以科幻文学永远会浸透着稚气。D小说流浪地球将整个地球环境圈化为移民方舟的情节，是科学性与文学性平衡的体现。6 . 请根据（乙）文画线处刘慈欣对科幻的认识，推断下列情节最不可能出现在大刘科幻作品中的一项是（ ）A一位工程师凿穿地心，建立了沟通南北半球的地球隧道。B人类在未来进行意识上传，植入金属支架，在世界中趋向于虚无。C原始人仰望星空的时间超过了预警阈值，触发了宇宙预警系统的报警。D吞食者准备来到地球并吞食地球人，地球人试图用地球文明感化吞食者。7 . 请结合（丙）文内容，概括电影流浪地球票房大卖的原因。（一）阅读香椿的味道，回答各题。乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。8 . 文章围绕“香椿”写了盼香椿、_、炸香椿、_四部分内容，充满浓浓的生活气息。9 . 语言赏析。（1）从修辞手法（任选一种）的角度，赏析第段中划线句。（2）本文动词运用传神、到位，请从文中任选一处，加以赏析。我选_，_10 . 谈谈你对题目“香椿的味道”的理解。阅读下文，完成小题细节里的善意近日，我带着八岁的儿子明峻，去剑桥一所公立小学办理入学手续，在填写和签署了一些表格之后，我们来到一楼的办公室咨询往返学校搭乘校车的问题。其实，我几乎是没有抱什么希望去问询的，因为之前了解到：根据剑桥公立小学校车接送的规定，学生家庭住址到学校距离超过（包含）一英里，才可以申请校车，而我所在的Carver Street，到儿子就读的公立小学只有0.8英里，因此不符合规定。我也已经做好了心理准备，在波士顿长达五个月甚至半年的酷寒冬季，每天往返家庭和学校两次接送儿子。但每每念及冬天的寒冷和路况，想到单程至少得二十分钟以上，（自己不会开车，而且孩子的母亲在中国不能同来剑桥），心中不免发怵。接待我们的是一位女教师，在使用谷歌地图仔细核对路程，研究我们的申请之后告诉我，唐明峻可以搭乘校车。唯一的理由是，我们步行到学校，必须经过一条从剑桥直通波士顿的马萨诸塞大街，这条街道的车流量很大，考虑到每日步行往返的安全问题，我们就可以在原来的刚性规定（即一英里才可以搭乘校车）之外，使用“柔性原则”，也就是安全第一的人道主义原则。那一瞬间，我如释重负。到一个陌生的社会，我们对于他人最直观的感受就是，在日常生活中，所接触的各种人等，是流露善意，还是有一种疏离感甚至刻意的冷漠感。又想起不会日语的我第一次去日本的经历，坐飞机到了大阪又转车坐到京都汽车站，上车大约二十分钟后，我总感觉自己坐错了车，于是去问询司机。司机是典型的中年日本人，几乎听不懂我的蹩脚英语。这时，车上一位大约七十岁的老者走过来，说他会讲英语，就问询我要去哪里，并告诉我应该是下一站要下车，换乘另外一辆车。车到站后，我匆促下车，老者也跟着下车了，仔细研究了一下车站提示信息，说我乘坐的车次是对的，只是还需要继续坐几站，又赶快催促我重新上车。到了车上，老者又担心我下车之后找不到旅馆，就从他的背包里拿出一张纸和一支铅笔，给我画了一张下车后如何找到旅馆的草图，并很细致地跟我解释，怎么才能走到藏在小巷子里的旅馆。这位老人让我感受到一种发自内心，真诚而自然的关切，也就是一种推己及人、爱人如己的善意吧。今年五月，与相交近二十年的一个师弟在奥林匹克公园散步闲谈。他刚从台湾旅行归来，提及的一个细节，长久地盘桓在我的记忆之中，每念及就内心充满感动。他说在台湾有一次搭乘捷运，他掏出旅行包里的一本马尔克斯的小说闲读，读得入迷，几乎物我两忘，旁边坐着的一位中年男子，很好奇地凝视他所读之书，忍不住跟他交流起来，说自己也很喜欢读这位作家的小说。于是师弟就跟这位偶然相遇的台湾人畅谈对作家作品的阅读感受等，并说自己这次到台湾，去了好几家书店，也没有找到马尔克斯的繁体字译本的异乡客。中年人说，这个译本并不难找，并要了师弟的旅馆地址。几站之后，两人前后下车，各奔东西。当天台中突然大雨，夜里，等师弟跟家人回到旅馆，民宿的主人就告诉他，有个中年男子穿着雨披，骑着摩的来过这个旅馆，很郑重地嘱咐店主将一件包裹得很严实的物品交付他。师弟匆匆拆开，原来就是他到处搜求而不得的异乡客，陌路相逢的中年男子写了一张小纸片告诉师弟，这就是他想找的译本，并且说，若还有什么找不到的马尔克斯的书，可以打电话给他。人之相交，居然真可以一见如故！人生一世，最让他（或她）有幸福体验和愉悦感的，难道不正是人际之间的友善和关切吗？最能让人感动的，不正是即使这个世界再纷乱和xun xio，仍旧有一些人以不变应万变，不忘初心，不舍真情，在世俗和流离的人生中撑持着一份安然自足的内心庭院，并时时与他人分享。11 . 根据拼音写出汉字(xun xio)_。12 . 请把第段中“人生一世，最让他（或她）有幸福体验和愉悦感的，难道不正是人际之间的友善和关切吗？”改成陈述句。13 . 请用概括性的语句填写下表： 事件善意的细节老师同意我儿子坐校车（1）_（2）_老人下车仔细研究车站提示信息；给我画了一张下车后如何找到旅馆的草图。中年人给我送来繁体字译本的异乡客（3）_（4）_14 . 请模仿第段结尾处划线句，在第段的结尾处补写相应的语句。15 . 关于本文的内容，理解正确的一项是（ ）A本文是按照时间的先后顺序，叙述了三个有关“善意”的故事。B社会上普遍认为：与陌生人之间，不大可能有一见如故的情况。“我”师弟在台湾的真实经历，出乎了人们的意料。C到一个陌生的社会，我们对于他人最直观的感受就是有没有种族歧视。D作者笔下的人物都能“在世俗和流离的人生中，撑持着一份安然自足的内心庭院”，作者希望每一个人都能如他们一样，不忘初心，热情，阳光。三、句子默写16 . 诗文名句默写填空而那过去了的，_。（普希金假如生活欺骗了你）溪云初起日沉阁，_（许浑咸阳城东楼）水击三千里，_。（庄子北冥有鱼）常建题破山寺后禅院中的“_，_”两句诗，写出了环境的清幽及人生的启示。司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”宋代的文天祥在过零丁洋中也道出类似的生死观：_, _。四、课内阅读不责碎玉吏韩魏公在大名，有人献玉盏两只，表里无瑕，世之绝宝也。每开宴召客特设一桌覆以锦衣置玉盏于上酌酒对客。俄为一吏触倒，玉盏俱碎，坐客愕然，吏伏地待罪。公神色不动，笑谓坐客曰：“凡物之成毁，亦自有数。吏误之，非故也，何罪之有?”坐客叹服。（注释）大名，地名，北宋时大名府又称北京。17 . 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A每开宴召客/特设一/桌覆以锦衣/置玉盏/于上酌酒对客。B每开宴/召客特设一桌/覆以锦衣置玉盏/于上酌酒对客。C每开宴/召客特设一/桌覆以锦衣/置玉盏于上/酌酒对客。D每开宴召客/特设一桌/覆以锦衣/置玉盏于上/酌酒对客。18 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。吏误之，非故也，何罪之有?19 . 结合文段谈谈你对韩魏公的看法。生于忧患而死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过， 然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。20 . 解释句中加点的词。（1）曾益其所不能 （2）而后喻21 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）故天将降大任于是人也。（2）然后知生于忧患而死于安乐也。22 . 孟子在本文中列举了六位历史人物的经历，强调了“逆境也能成才”；现在也有人认为“顺境也能成才”。对此，你有什么看法，请举例谈谈。五、诗歌鉴赏阅读杜甫的春望与月夜，完成下面小题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。月夜杜甫今夜郾州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。23 . 发挥想象，描绘春望首联所展现的画面。24 . 阅读春望和月夜这两首诗，说说它们在思想感情和抒情方式上有什么不同。六、综合性学习25 . 综合性学习。学校举办“弘扬孝道”系列活动，下面是部分活动内容，请阅读相关材料，按要求完成任务。活动一：品汉字，悟内涵“孝”是会意字，“会意”是把两个或两个以上的字，按意义合起来表示一个新的意义的造字法，甲骨文的“孝”字，就是由象形字“子”和“老”构成的，如下图。活动二：读经典，谈理解孝子之养老也，乐其心，不违其志。（礼记内则）子曰：“今之孝者，是谓能养。至于火马，皆能有养，不敬，何以有别？”（论语为政）事其亲者，不择地而安之（无论在哪种情况下都能让父母安心），孝之至也。（庄子人间世）活动三：看视频，谈感想2018年11月19日，河南某中学举行活动，让学生跪拜父母。从相关视频可以看到，学校高三年级2000余名学生，在统一号令下，集体向父母跪拜，现场哭声一片。校方称，此为高三年级的感恩励志系列活动，包括励志演讲、50华里远足、感恩教育等内容。让学生行“叩首礼”，是考虑到此礼为古人对父母行的最大礼，旨在让学生学会感恩。该活动引发了热议。支持者有之，反对者更甚。（1）结合活动一中展示的甲骨文字形，推测“孝”的内涵。（2）请结合活动二、活动三的内容，从不同方面概括我们应该如何尽孝。26 . 狗年除夕（2月4日星期一），茗茗和聪聪姐弟俩来到爷爷家一起欢度春节，他们进行了以下活动。（1）爷爷要写一副春联，下联前两个字有三个备选项，请你根据对联知识帮他们做出