再读《年轻时张颐武解读人生警语》感想

再读年轻时张颐武解读人生警语感想 年轻时一定不能太闲。一不能老要轻松，轻松就干不了事。睡懒觉最舒服，但最没用。二不能老烦见人。机会是和人接触来的。不会和人交往，别人想不起你，就没机会。一真努力了，没有混不下去的。从每天早起二十分钟努力学开始。二真不怕见人，大方得体懂些人情世故，没有被人排斥的。古语说：“勤则活。”。天道酬勤，短短几句话，说到我的心坎里去了。再读年轻时:张颐武解读人生警语这本书，心灵上再度泛起涟漪，看这些人生的警语常常觉得自己的处事的缺点毛病被说中了，自己的局限和短板以及努力的方向被讲清了。在生活中遇到的问题常常从这样的一句渗透着古人对于人生感悟的话中间得到启发，时时刻刻警醒着我，不断反思，不断纠错。我从小学、大学、工作就一直在学校中，处在相对封闭的环境里，对于纷繁复杂的社会了解不够全面，对于待人接物和社会上处事的基本的礼节等也相对单纯。作为一名教育工作者和学校的负责人，我服务的群体是老师和年轻人。我阅读关注的大部分是教育、心理学、美学及管理领域的书籍和文学作品。我是早期新浪微博的用户，比较关注北大教授张颐武的微博，他写的人生警语解读和自己的感慨和点评直击我的内心，如醍醐灌顶，深受启发。xx年正式出版了年轻时:张颐武解读人生警语这本书。书中的文字既是张颐武纪念自己的青春时代的“年轻时”而写的，也是为了今天正在“年轻时”的人们而写的。我们时常会情不自禁地回首自己的青春，青春岁月弥足珍贵，难以忘却，青春年少的疼痛，刻骨铭心。我们曾经年轻，当下也正在培育青年学子和服务青年教职工，为了更好地珍惜年轻时，更好地走好青春路，我反复阅读此书，每一次都有不同的收获，同时我也把这本书推荐给团学工作的同事们，作为干部能力提升的学习读本。以下是我学习的一些感悟和收获：珍惜年轻时，走好青春路，永续正能量。 一、年轻时:张颐武解读人生警语作者及作品简介 张颐武，北京大学中文系教授、博士生导师，北京大学文化资源研究中心副主任。从事中国当代文学、电影、大众文化和批评理论的教学与研究。20世纪90年代以来，在全球化与中国当代文化关系方面进行了一系列前瞻性的研究，对当下转型时期的中国社会文化现象作出了重要阐释。著有在边缘处追索、大转型、从现代性到后现代性、“新新中国”的形象等论著。 年轻时:张颐武解读人生警语是张颐武教授的散文集，是他集五十多年人生阅历的真情之作。作者在这本书中一改大学教授以往在大家心目中的刻板印象，不谈学术，只谈为人处世之道，是作者少有的一本适合不同读者的老少咸宜的正能量读物。 这部书是张教授对人生警语的解读阐释的文字的结集，主要选自他的微博。全文共十一个章节：品行非路人、接力正能量、狭路正相逢、青春之对手、知人又论世、读书为立身、学习是根本、出门靠朋友、低调遇华丽、人生放长线、温故就知新。 二、年轻时:张颐武解读人生警语特点 一个人生活在世上对待事情以及事务的处理方式与方法，有积极的、也有负面的。年轻时:张颐武解读人生警语区别于一般市面上的快速成功法则或心灵鸡汤，它分为两个层面批判现代年轻人的矫揉造作，分享年轻时吃过亏、尝过苦头、受过益之后反思的感想，内容寓意深刻，积极励志，传播正能量。 1、“年轻时”和“古语说”的文字形象。该书文字多数有一个程式，就是常以“年轻时”开头，以“古语说”引一句古语结束。在微博上，这样的文字也受到了不少年轻朋友们的欢迎。他们觉得这些文字对于他们的人生多少有些参考的作用，让他们从中得到了一些启发。于是，这“年轻时”和“古语说”就成了张教授微博的一个标志，既是这本书里最常用的三个字，又是对于大家曾经走过或正在走过的年轻时遭遇的问题、挑战和欣悦的一种表达。很多网友跃跃欲试用张颐武“年轻时”句式造句，张颐武被网友亲切成为“正能量传播大师”。 2、古为今用，少走弯路。作者在北大上研究生的八十年代中期，也遇到了许多人生的困惑、不少人际关系的问题和学习生活方面的苦恼。这些似乎都难以找到即刻的解答，常常有碰壁挫折的感觉。作者在北大图书馆发现了不少明清的笔记，其中有很多警语对于他自己的人生很有启发，于是就复印了许多这样的书，自己存着时常翻阅，得到的启发很多。作者和古人的警语之间的一段缘分，是人生路上难得的际遇。这是作者多年的兴趣的一个总结，也是他的许多人生体会和他引用的前人的警语相遇的结果。在生活中遇到的问题常常从这样的一句渗透着古人对于人生感悟的话中间得到启发。年轻时无知者无畏，自己走的弯路，从这些警语中也能得到一些反思的机会。 3、符合年轻人的阅读习惯和情感认同。一是短小精悍寓意深。微博就要有些不同于博客或短信的内容，不能只是家长里短或高头讲章，140字的写作常常是针对年轻人面对的这些问题做些说明，然后再用古语给出一些处理的方式和路径。二是启误在理引共鸣。这些年轻人遇到的问题其实也是作者年轻时也都遇到过，也都从这些古语中得到过启悟，所以把一些感觉写出来，还是能够得到不少朋友的共鸣，觉得感同身受。也有些年轻人的长辈也觉得这些感受对于他们也有些启发。三是励志箴言符合年轻人的阅读习惯，因此他们常在微博、微信上面转发励志格言。 三、年轻时:张颐武解读人生警语现实指导意义 该书大多为作者对明清笔记语录的阐释，折射出张颐武个人青春时代的困惑，以及在困惑中的感悟，受到年轻读者热捧。 阅读此书，或许能够给正处于迷茫期的年轻人些许帮助。做人是一辈子的事，给从事教育工作的我们也有很好的借鉴意义。 1、青春需要更多的激励和沟通。一是应试教育下情商的缺失。中国的年轻人有很大的学业压力，从小学到高中，往往都沉浸在题海战术中，对于社会和自己周围的环境缺少明智的体察，也缺少人际合作和交往的训练，公共感觉也比较差，又是独生子女，往往会有过度自我或过度情绪化的毛病，一入社会，就会感到多方面的不和谐和不顺利，往往是一点小事就造成很大的挫折感。二是消费社会中综合能力的不足。消费社会诱惑多多，常让年轻人的专注精神和吃苦耐劳的能力不足，这些问题都相当明显。三是衣食得以保障之后幸福感的低迷和成长发展面临瓶颈的焦虑。青春面临种种的困惑，思想容易混沌，行动发生偏差，如年轻时渴望成功，羡慕别人有个靠谱的爹，悔恨自己投错了胎，往往忽略了主观能动性，混混噩噩。年轻时的人生警语给出了很好的指引和激励。如【背景】中写道：年轻时苦恼不能过想要的生活。但看他想要和羡慕的竟是炫富的富二代或被包养的有奢华生活。觉得奋斗也不能像他们一样。这太荒谬了。什么社会都有这种奇形怪状，西方也会有炫富和情妇。社会一定要更公平，但真成功永远得靠自己，中国真成事的李彦宏或郎朗等都没大背景。古语说：“知困，然后能自强也。” 2、青春需要更多的理解和包容。再度阅读年轻时:张颐武解读人生警语，我能将心比心更好地理解我的服务群体和教育对象。以下是我运用年轻时:张颐武解读人生警语指导工作和教育中的实践案例 【挨骂】年轻时要学会听不中听的话。谁都不喜欢听，但得学会忍住听完，这是基本修养。一话说得准，骂得到位，就急了受不了，立即回骂，没有意思。有用的记下来，作为参考。二说得不着调听了就算，不过心，因为不着调，更不用反驳。造谣生事一定坚决澄清，但公开批评的始终虚心受教。古语说：“闻人之毁而思。” 【举例】我在审查学生文艺汇演节目的时候，建议学生修改节目的部分内容，学生血气方刚直接反驳说他们排得那么辛苦，没有时间修改了。本人和颜悦色听完学生的“理直气壮”，没有引起争锋，耐心和他们分析不足的地方，共同找出解决的办法。下午我收到这位学生的一封信：“书记，您好。想必您还记得中午那个对您那般说话的男生吧，那时我确实过于冲动，不理智。事后我想想这件事本就错在我。确实不应该当着大家的面口出狂言。本人作出诚恳的道歉，希望能挽回我的过错。今天确实冒犯到您了，还希望您能原谅我，而我本人也保证今后将收敛自我，尊敬师长。由于您不在办公室，我只好通过书写的方式传达，望大量。”哈哈，我压根没有往心里去，只是觉得这个学生知错能改非常好，兴许是我的将心比心让他顿悟吧。 【慎言】年轻时很喜欢说别人的事。一揭人老底，见到人多就会说朋友的糗事，有些有趣，有些就有伤大雅。让人不高兴。二笑人无才。别人有弱点，不善于做的事情，一定拿出来和自己或别人比，说个没完。以为是好玩而已，其实伤人很厉害。无意中其实隐含某种恶意。没必要也没意思。古语说：“出言不慎，祸机所伏。” 【案例】A同学曾经在男厕所自慰，被同宿舍的B同学发现，他觉得有趣并向外传播，并在大庭广众下常以这个隐私来取笑A同学，A同学身心受伤害，想寻短见，宿舍关系紧张，A同学要求调离该宿舍。学校当即组织当事人谈话了解具体情况并咨询律师意见。学校考虑双方都是未成年人，处于青春期，有时存在一些过界行为，心理也敏感，我们把握好处理的度。学校对B同学进行教育，讲清楚厉害关系，B同学行为已经不是简单的开玩笑，揭人隐私，有伤大雅，属于校园欺凌，A同学有权报警来维护自己的权益。B同学认识到自己的过失，诚恳向A同学道歉，也得到A同学谅解。由于年轻时出言不慎闹出了不和谐，我们在依法依规和保护未成年人的角度合理处理好此矛盾。 【平常心】年轻时常不知人其实有些事不一定能自己主宰，还需要平常心。一是觉得自己最聪明能干，看不起别人，不知道为什么别人就是不用你不喜欢你。二是觉得自己很得意，就随便做事，觉得对但最后遭遇麻烦。一再能干也要和人合作，二顺利时更要谨慎小心。曾国藩说：“聪明太过，常鲜福泽；顺境太久，必生波灾。” 【案例】当下不少年轻人比较浮躁，在个人事业和前途发展中难以做到平常心，难以和他人协同共进，锋芒毕露，一意孤行，缺乏群众基础，提拔时不利心理很难受，觉得自