人教版2019年九年级上学期期中语文试题（I）卷（检测）

人教版2019年九年级上学期期中语文试题（I）卷 姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 一、选择题 1 . 下列句子没有语病的一项是（ ） A北京、上海等地的执法部门公布了“地沟油”“假奶粉”“毒豆芽”等一批食品安全违法犯罪案件。 B大葱价格暴涨后暴跌,为了防止“菜贱伤农”事件不再发生,商务部采用了五项措施维护蔬菜市场的稳定。 C中国正处在城市化进程的发展快速期,建设城市的步伐不断加快。 D随着秦陵兵马俑在沉寂24年后的再次发掘,引起了国内外媒体的关注。 2 . 下列句子排序恰当的一项是（ ） 这就是完美的、民主的奥林匹克精神，今天我们要为它奠定基础。 这其中就包括奥林匹克精神。 当然，仅靠奥林匹克精神，并不足以保障社会层面的和平以及更公平、公正地分配人类生产劳动，分配满足物质生活的消费必需品，甚至不足以向青少年提供与他们的能力相当而与其家庭出身无关的才智培训机会。 人类必须吸收古文明遗留下来的全部精华，用以构筑未来。 但是，奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。 A B C D 3 . 下列各项中加点词语使用不正确的一项是（ ） A这次的活动顾全大局,使大家各得其所,所以有一小部分人不是很满意. B草坪上，一个个花枝招展的黎族小姑娘，踩着梦幻般的舞步，哼着不知传唱了几千年的古老歌谣。 C面对记者们咄咄逼人的追问，美国外交部发言人先是闪烁其词，继而哑口无言，拂袖而去。 D听说儿子考取名牌大学的消息,他真是喜出望外。 4 . 下列加点字注音有误的一项是（ ） A翘（qio）首 盎（ng）然 坦荡如砥（d） B锃亮（zn） 秀颀（xn） 舳（zhu）舻相接 C禁锢（g） 罅隙（xi） 惟妙惟肖（xio） D不逊（xn） 炽（ch）热 互相轩邈（mio） 5 . 下列表述有误的一项是（ ） A观沧海是曹操写的一首乐府诗。作者采用借景抒情的手法，观海望天，气势恢宏，表达了自己吞吐日月、包蕴万物的宽广胸怀和统一中原的伟大抱负。 B闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一开头便选取两种富有地方特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤的气氛。 C次北固山下这首诗虽然通篇写景，但是怀乡之情却贯串始终。 D“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”中的六种景物都是秋天所特有的，美丽的秋景衬托着“古道西风瘦马。夕阳西下”的描写，更加突出了秋天风和日丽的景色和作者急欲归家的欢快的心情。 二、现代文阅读 阅读下面文字，完成各题。 尊敬的胡锦涛主席，女士们，先生们： (1)数千年前，中国伟大的哲人老子在道德经中写道：天之道，利而不害。今天在座各位，以及千千万万中国人民正是这句古训最好的诠释。正是你们给我们带来了这一象征着希望的时刻，我们的感激无以言表。我们当然要对众多志愿者和主办方人士的辛勤工作表示感谢。 (2)但是更值得称颂的是我们的特奥运动员。你们的所得是那么少，你们给予这个世界的却是那么多。你们具备了一切：你们奋斗，哪怕机会渺茫；你们流汗，只为同命运抗争；你们坚持，勇于直面挑战；你们拼搏，从未有丝毫畏惧。 (3)你们深知，生命的乐章只有在彼此交融中才会奏出辉煌；你们深知，人生就应当充满激扬、开放与信任。你们践行的就是天道，你们朴素的话语把隔阂一扫而光。 (4)来吧，和我一起上场，冲破束缚，活出自我，这才是为人之道。如果这就是特奥运动员的精神，那么我也想成为一名特奥运动员！我们要改变这世界上所有的错；我们要向运动员们说声谢谢；我们要大声宣布：我们是特奥运动员的崇拜者！我们承诺将遍邀亲朋好友，共同加入到这场伟大的革命中来！因为每个支持特奥事业的人都相信坚持，相信胜利，相信人类。特奥不是为了别人，而是为了我们大家。 (5)好了运动员们，冲吧！金、银、铜牌正在等待着你们去摘取。去拼搏，去展示你们的技巧吧！在这场前所未有的体育盛会上尽情挥洒吧！你们是二十一世纪的新一代，全世界都在寻找的秘密就掌握在你们的手中。用你们的行动告诉大家什么叫包容、接受、尊严和欢乐，告诉他们，告诉全世界每个人：YES！YES！YES！我能行！你行我也行！ （本文是国际特奥会主席蒂姆施来佛先生在2007年上海特奥会开幕式上的致词） 6 . 第(1)段引用老子的话有什么作用？ 7 . 作者赞扬了特奥运动员的哪些精神？ 8 . 请你从语言特色以及内容方面对第(3)段划线句进行赏析。 9 . 请你为演讲词拟一个标题并简述理由。 10 . 阅读下面的文章，回答小题。 摔喙拔羽，涅槃重生 鹰是空中的霸主，它们翱翔于蓝天和白云之间，凭错强大的俯冲惯性加上锋利的鹰爪，经常能够捕获超过自身体重数倍的猎物。同时鹰也是高贵的猎手，宁愿饿死也不会去啃食动物的尸体，只有活的动物才是它们捕猎的目标。全世界各大洲都有鹰的分布，鹰是顽强精神的代表，泰山压顶不弯腰，惊涛骇浪不低头。正是这种精神，鹰在许多国家都有着国鸟的地位，更是频繁出现在国旗和国徽当中！ 传说老鹰的一生要活到70岁才会寿终正寝，但是在它们活到40岁的时候需要经历一次生命中最坎坷的一道难关，这也是我们常说的“鹰的重生”，只有这样才能获得另外30年的寿命。 经过40年的风雨，老鹰的喙已经变得又长又弯曲，爪子也开始老化变得又钝又软，带着这样的工具去捕猎，就算猎物站在那里让你抓，也拿猎物没有办法。身上的羽毛也变成了浓厚的外衣，已经无法轻松飞翔了，这样的老鹰已经逐渐失去了获得食物的能力。 为了避免死亡，重新获得新生。高贵的老鹰会弄断自己的喙，拔掉自己的爪子，然后历经五个月的忍饥挨饿来重新获得新生，高傲的空中霸主不需要任何的施舍，整个过程它都会找一个不为人知的地方悄悄进行，在这五个月的时间里无论是灵魂还是肉体都会经历生与死的考验。 直到劫难完成，它又会展翅高飞，重新出现在人们的眼前，再次展现出它曾经的王者之风，常言到：孤鹰不褪羽，哪能再高飞！蛟龙不脱皮，何以上青天！ 老鹰的秉性和韧性让人敬佩，正是有了这种品格，老鹰也是许多国家和部落的精神代表和图腾。虽然绝大多数人都不相信这种事情的存在，但是老鹰的人生像极了我们人类，都说人生如单鹰，老鹰前半生40年的辉煌会在失去能力的一刹那化为泡影，成为过去式。然而历经5个月的痛苦折磨，涅槃重生，老鹰可以获得30年的时间再创以前的辉煌，王者归来谁敢争锋！ 因此老鹰的重生是很值得人们敬佩和学习的，人类的平均寿命为75岁，和老鹰只相差五岁，同样的当人们到达40岁的时候，也面临和老鹰相同的处境；上有老下有小，年轻时候敢为天下先的锐气早已不在，曾经的梦想与激情已经在岁月的打磨下消失殆尽，此时你应该做的就是借鉴老鹰的重生，升华内心的灵魂来找到你的重生，重新找回当年激情万丈的你！ （选自网络，有删改） 在读美文学写作的主题活动中，老师向同学们推荐了摔喙拔羽，涅槃重生这篇文章，并布置了下面两个任务，请你完成。 （1）你读了之后很是感动，打算向朋友推荐这篇文章，请把你的推荐语写下来。 写作提示：可从语言表达、写作手法、主题思想等方面来写，不少于80字。 （2）摔喙拔羽，湿槃重生。使将死的老鹰又获得30年的生命，结局很美好，但过程很壮烈。 你从老鹰的重生中获得了怎样的人生感悟？请写一段不少于100字的短文。 三、对比阅读 古文阅读 （甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （乙）永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 11 . 解释下列加点的词语。 （1）春和景明：_ （2）宠辱偕忘：_ （3）群贤毕至：_ （4）虽无丝竹管弦之盛：_ 12 . 下列各项中加点的词语意思相同的一项是（ ） A一觞一咏 而或长烟一空 B此乐何极 感极而悲者矣 C引以为流觞曲水 亦足以畅叙幽情 D其喜洋洋者矣 其人视端容寂 13 . 与“暮春之初”中“之”的意义和用法相同的一项是（ ） A此则岳阳楼之大观也 B属予作文以记之 C居庙堂之高 D先天下之忧而忧 14 . 翻译下列句子 （1）登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （2）虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 15 . 甲段中景物描写在全文中有什么作用？ 四、句子默写 16 . 古诗文填空 （1）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌） （2）_，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园） （3）_，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年） （4）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛） （5）观沧海中对景物做总写的的句子是：_，_。 （6）闻王昌龄左迁龙标遥有此感中借景抒情，蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的句子是_，_。 （7）天净沙秋思中描写毫无生气的景物，表现深秋傍晚典型特点的句子是：_，_。 （8）次北固山下在描写景物、节令之中，蕴含一种自然理趣，给人以积极向上的精神力量的诗句是：_，_。 五、诗歌鉴赏 阅读下面的诗歌，完成下列小题。 春光好 欧阳炯 天初暖，日初长。春光好。万汇此时皆得意，竟芬芳。 笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？ 17 . 下列对词的内容理解有误的两项是（ ） A全词皆写春光，上片写特定环境的春景，下片写对春天总的印象。 B“万汇此时皆得意，竟芬芳”写出了万物在春风的吹拂下争奇斗艳的景象。 C“笋迸苔钱嫩绿”的意思是春雨之后新笋从点点如钱的绿苔地中迸发出来。 D这首词托物言志，表现了词人的远大抱负，表达了对春天的赞美之情。 E. 词的上片“得意”和“竞”等词语通过拟人手法浓墨重彩地表现出了热闹的春意。 18 . 古人写诗讲究炼字，常有一字传神之妙，请简要分析词中“迸”和“偎”字的表达效果。 六、综合性学习 19 . 为了培养学生的家国情怀，学校组织了“家国，因你更美好”语文活动。 （活动一：寻本溯源探究“家国”字源） （1）一班同学探究了“家”“国”两字的字源。下列表述不恰当的一项是（ ） A“家”和“国”都是会意字 B由图一中“家”的字形可知，“家”属于半包围结构。 C在古代汉语中，“国”既指国家，也可指国都、京城，而现代汉语中则无“国都、京城”这一义项。 D图二中有一个错别字，“候”应为“侯”。 （活动二：家国情怀名著行） 我爱这悲哀的国土， 它的广大而瘦瘠的土地 带给我们以淳朴的言语 与宽阔的姿态， 我相信这言语与姿态 坚强地生活在土地上 永远不会灭亡； 我爱这悲哀的国土， 古老的国土 这国土 养育了为我所爱的 世界上最艰苦 与最古老的种族。 （2）以上是二班同学搜集的某名著中的选段。本选段的作者是 ，作者用散文诗的形式传达出极为深厚的 。 （活动三：歌以咏志真情爱国） 一句话 有一句话说出就是祸， 有一句话能点得着火。 别看五千年没有说破， 你猜得透火山的缄默? 说不定是突然着了魔， 突然青天里一个霹雳 爆一声： “咱们的中国！” 这话叫我今天怎么说? 你不信铁树开花也可， 那么有一句话你听着： 等火山忍不住了缄默， 不要发抖，伸舌头，顿脚， 等到青天里一个霹雳 爆一声： “咱们的中国！” （3）三班同学朗诵了诗人闻一多的一句话。全诗以“一句话” （用诗中的句子填空）为行文中心，强烈地表达出 。 七、作文 20 . 阅读下列材料，根据要求作文。