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文档简介

天柱山中心小学汪小燕,天柱山中心小学汪小燕,有余数得除法（一）教学内容义务教育课程标准试验教材三年级上册P49上的内容教学目标：让学生知道有余数除法的含义，让学生知道有余数除法的实际背景。教学重点：知道有余数除法的含义，来自生活中，来自大自然。教学过程:复习乘法口诀。一，结合生活中各种情况让学生体会有余数除法的实际背景。1：教学P49的主题图（1）让学生独立观察教材上的情景图并思考问题,1这幅画面是什么地方？2你发现了画面中有什么活动内容？（按顺序）3在小组中互相说一说自己观察到了什么内容？你想到了什么？4各组代表汇报。根据某个校园里的活动情景图发现教学大楼前每两颗树木之间都插4面小红旗。升旗台上面有一面国旗。升旗台上每四人一组小朋友在跳绳。篮球场上每5人一组在打篮球。板报下面摆放的花是三盆摆放一组。旁边还有很多盆花。根据上面的信息条件，想一想能提出除法计算的问题吗？大家在小组中讨论讨论,感知生活中处处有除法。学生汇报体会生活中的数学问题。师：除了以上的这些数学问题，你们还有谁能提出其他的数学问题，并且能用除法计算的？（可根据全班人数按不同数分组，可以坐几组.）圈一圈，练一练大家来画一共有15个1.每份3个，共几分？2.每份4个，共几分？还多几个？3.每份5个，共几分？4.每份6个，共几分？还多几个？,摆一摆，填
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