部编版六年级下册月考评价测试语文试卷1

部编版六年级下册月考评价测试语文试卷1姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 选一选。“滔滔”形容（ ）A水很大B水很小2 . 下面句子有语病，修改正确的一项是（ ） 当我遇到困难时，同学们总是虚心地帮助我。A当我遇到困难时，同学们总是热心地帮助我。B我遇到困难，同学们总是虚心地帮助我。C当我遇到困难时，同学们总是谦虚地帮助我。3 . 下列句子与其它两句不同的是（ ）A亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？B亲爱的姐姐，你根本不会疲劳。C亲爱的姐姐，你也会疲劳。二、填空题4 . 在括号里填上表示动作的词，再选词填空。（_）头阵（_）跟头（_）上风（_）钉子（_）大梁（_）绿灯（_）天荒（_）边鼓1.每次学校搞活动，张磊总是在前面（_）。2.我们班（_）夺得了校运动会团体总分第一名，真是鼓舞人心啊！5 . 按课文内容填空。1.两岸青山相对出，_。2.小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向_，_。3._，一儿登瓮，足跌没水中。4.早上，草地是_，因为蒲公英的花瓣是_。三、语言表达6 . 按要求完成句子练习。1.学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。(缩句)_2.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。(仿写句子)_3.图书角有儿童文学少年文艺和中国少年报等课外书。(修改病句)_7 . 口语交际。聪明的风娃娃提示：风娃娃做了坏事挨了批评后，他决定要帮大家，为大家做好事。请你想一想，风娃娃会怎么做呢？说一说。_四、现代文阅读仔细阅读短文，完成后面的练习。“警告”“吴老师，你要小心点！”竟然有学生写条子警告老师。吴老师是有二十几年班主任经历的教师，今年还被评为“优秀德育工作者”，怎么可能出这样被学生威胁的事情呢？教导主任蹙着眉头思索着，他把那张字条收起来，没让吴老师看到。校长接过字条大为震惊，怎么可能呢？吴老师可是自己亲手培养起来的德育典型，怎么会出现被学生威胁的事情呢？校长望着那个触目惊心的“！”吴老师治班严格，管理规范，一定是那些调皮的学生受不了他的高压政策而图谋“造反”，校长想了想，还是把吴老师叫到了办公室。吴老师接过字条，血直往头上涌着怎么可能呢？没有理由的，几十年来自己就一直把学生当作自己的孩子，一心扑在工作上难道这个社会变化太快了，孩子思想复杂，自己跟不上时代的步伐了吗？吴老师定了定神，把那字条又看了一遍：这是一张普通的作文稿纸，也没有什么特别之处，但是，吴老师还是从字迹里认出来了，一定是小强写的。他把小强叫到办公室，小强在办公室老师目光的注视下瑟瑟缩缩地走到了吴老师身边，脸涨得通红。其实，在班级里，小强只是一个很普通的学生，成绩也很一般，平时也没有什么违法乱纪的行为。如果不是他自己承认字条是他写的，吴老师真的不能把他和写这张恐吓信联系起来。吴老师压制自己心头的怒火，平静地问：“你为什么要写这张字条？”“昨天，您和我谈话时，我看您嗓子沙哑，又不断咳嗽，这几天又有冷空气，我想提醒您注意一下，不要感冒了”小强嗫嚅着，眼神惊恐不定。满办公室的人都愣住了，只有吴老师的眼睛红红的。他想自己一直把目光投向那些表现好成绩好的同学，把精力和心血花在那些调皮的成绩差的同学身上；而小强，这个单亲家庭的孩子，自己只不过和他随便交谈了几句泪水盈满了吴老师的眼睛，掉在那张字条上8 . “恐吓”的“吓”在文中应该读_（xi h）A9 . 将文中画线的句子换一种说法，但意思不能变A_10 . “怎么可能呢？”这是文中人物见到“恐吓信”时所发出的疑问。请各用一个词或一句话概括下面人物当时的心情。教导主任：校长：吴老师：11 . 小强并不知道吴老师为了“恐吓信”的事情找他，但进入办公室时，他却“瑟瑟缩缩”，为什么会这样？_12 . 倒数第2自然段末尾用省略号省略了吴老师的一段心理描写。请问，此时吴老师会想些什么？请写在下面。_13 . 知道事情的真相后，吴老师的眼睛里为什么盈满了泪水？他此时的心情又是怎样的？_14 . 小强的字条因为意思表达不明确而导致一场误会。你认为这张字条应该怎样写呢？请你写一写。_15 . 读了这篇文章，你认为吴老师是一位怎样的老师？你心目中的老师应该是怎样的？请写在下面A_微文阅读（语段一）三样食品是春节至上元之间的食物：大年除夕吃饺子，立春吃春饼，正月十五吃元宵。春饼最好吃，烙小面饼或蒸小面饼均可，薄薄的，又称薄饼，切葱丝沾甜面酱，炒菠菜粉丝，炒黄花木耳，炒豆芽蒜黄，摊鸡蛋切丝，切酱肉成丝，切小肚成丝。食时各样都夹一点，放在饼上合在一起，卷而食之，顿生奇效，其鲜，其美，天下没有第二种自制食品能超过它，堪称食之王。（语段二）大年初几不动刀，大家歇工，所以年菜事实上即是大锅莱。大锅的炖肉，加上粉丝是一味，加上蘑菇又是一味；大锅的炖鸡，加上冬笋是一味，加上番薯又是一味，都放在特大号的锅、罐子、盆子里，此后随取随吃，大概历十余日不得罄，事实上是天天打扫剩菜。满缸的馒头，满缸的腌白菜，满缸的咸疙瘩，不知什么时候才可以见底。芥末堆儿、素面筋、十香菜比较受欢迎。除夕夜，一到子时，煮饽（b）饽端上来了。我困得低枝倒挂，哪有胃口去吃？胡乱吃两个，倒头便睡，不知东方之既白。16 . （语段比较）根据文段内容填空。（1）这两段话都写的是_。语段一写了_样食品，其中详写的是_；语段二主要介绍的是_。（2）这两段话的不同点在于：语段一侧重写食物的_；语段二侧重写食物的_。17 . （品词析句）你从语段二中三个带点的词“满缸”体会到了什么？_18 . （语言运用）仿照语段一中画“_”的部分，你也来介绍一下自己喜欢的某种食物的吃法。_五、信息匹配19 . 给带点字选择正确的读音,画“。崇高(chng cng)梅花(mi ni)广泛(fng fn)掠过(lu l)款式( kun kn)沾染(zn zhn)六、书面表达20 . 黄河是我们的母亲河，她用那英雄的体魄筑成我们民族的屏障，我们民族的伟大精神，在她的哺育下发扬光大！请你写一篇赞颂母亲河的作文，题目自拟