六年级数学 位置学案（无答案）

位置一、学习目标：1. 在具体的情境中理解数对的含义，探索确定位置的方法，能用数对表示物体的位置。2. 通过丰富多彩、形式多样的确定位置的方式，使学生能在方格纸上用数对确定位置3. 让学生主动观察、操作与活动使学生主动体会位置的确定离不开数据，离不开数学，体会数学与现实生活的紧密联系二、自主预习：（一）直接写得数。2.540= 186= 1.732.07= 100.9= 4004= = = = = =(二)想一想，填一填。1、小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（ ， ）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（ ）列第（ ）行。2、刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示， （4，1）中的4表示第4列，则1表示（ ），（2，7）表明王兵坐在第（ ）列第（ ）行。3、如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（ ， ）, 西瓜的位置记为（ ， ）。 4、如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为（ ， ）， C点用数对表示为（ ， ），三角形ABC是（ ， ）三角形。3题图 4题图 三、课堂训练： （一）对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）1、如下图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（ ）。A、（4，4） B、（4，5） C、（5，4） D、（3，3）2、如图：如果将ABC向左平移2格，则顶点A 的位置用数对表示为（ ） A、（5，1） B、（1，1） C、（7，1） D、（3，3） 1题图 2题图 3、音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4，2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( ). A、（5，2） B、（4，3） C、（3，2） D、（4，1）4、如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（ ）三角形。 A、锐角 B、钝角 C、直角 D、等腰四、课后作业：按要求完成下面各题。1、请你在右面的方格图里描出下列各点,并把这几个点顺次连接成一个封闭图形,你能发现什么?A（2,1） B（7,1） C（4,4） D（9,4）2、如图是游乐园的一角。如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设 施的位置吗？请你写出来。请你在图中标出秋千的位置，秋千在大门以东400m,再往北300m处3、先写出三角形ABC各个顶点的位置，再画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形ABC，然后写出所得图形顶点的位置。A（ ， ） B（ ， ） C（ ， ） 五、拓展提升：猴山的位置用（5，2）表示，请你在图上标出金鱼湖（6，6）、盆景园（3，8）、北门 （2，10）的位置。暑假，小明一家游览了公园，活动路线是（10，1）（5，2）（7，4）（9，7）（6，6）（3，8）（2，10）。请你画出他们的游览路线。分数乘整数一学习目标：1、使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则准确的进行计算2、通过观察比较，指导学生通过体验，归纳分数乘整数的计算法则，培养学生的抽象概括能力3、通过演示，使学生初步感悟算理，并在这过程中感悟到数学知识的魅力，领略到美。二自主预习：细心填写1、=（ ）（ ）=（ ） =（ ）（ ）=（ ）=（ ）2、=（ ）（ ）=（ ）=（ ） 120个三课堂训练（一）细心填写1、（ ）与整数乘法的意义相同2、平方米=（ ）平方分米 时=（ ）分 千米=（ ）米算式： 3、4表示（ ）。（二）、准确计算：5 6 5 10 8 1215个的和是多少？ 的9倍是多少？（三）列式计算1、一批大米，每天吃去吨，3天一共吃去多少吨？2、一批大米，每天吃去，3天一共吃去几分之几？1、一个正三角形边长米，它的周长多少米？四、课后作业：1、一个正方形边长分米，它的周长多少分米？2、一种胡麻每千克约含油千克，1吨胡麻约含油多少千克？3、小华和小明骑自行车上学，小华每分钟行千米，小明每小时行15千米。他俩谁骑的速度快？五、拓展提升：1、一种钢材每米重千克，现在有这种钢材500米，共重多少千克？2、修一条公路，如果每天修这条路的，8天能修完吗？一个数乘分数一、学习目标1 创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流、尝试练习、归纳领悟等过程中，理解一个数乘分数的意义，2 掌握分数乘以分数的计算法则，学会分数乘分数的简便计算。二、自主预习1. 一个数乘以分数表示求这个数的_是多少.2. 分数乘分数把_的积作积的分子；_的积作积的分子。3. 计算 = = = =三、课堂训练（一）填空题：1、15个是多少？列式是 ；的是多少，列式是 ；2、25的是（ ）；的是（ ）；12个相加的和是（ ）；3、千米=（ ）米；时=（ ）分；4、10（ ）=（ ）=1（ ）=0.25( )=15、2米的和1米的（ ） 相等，就是（ ）米。 （二）计算 402 +四、课后作业 1、一台碾米机每小时可以碾稻谷吨，5小时可以碾谷多少吨？小时呢？2、某工厂有男职180人，女职工是男职工的。女职工有多少人？ 求女职工有多少人就是求（ ）的（ ）是多少？所以用（ ）方法计算。 （按要求填空，并列式解答）乘法运算律推广到分数一、学习目标：1. 通过创设自主探究，尝试迁移、合作交流的探究情境，使学生理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算。2. 在观察、迁移、尝试练习、交流反馈等活动中，培养学生的推理能力及思维的灵活3. 鼓励学生大胆猜测，培养他们勇于实践的思维品质。二、自主预习：1、填一填（1）分数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序（ ）（2）整数成法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法（ ）（3）（20+）=（ ）（ ）+（ ）（ ）（4）25=（ ）（ ）25（5）+=（ ）（ _+_ ）三、课堂训练：1、判一判（1）要简便计算10+ 应该运用乘法分配律 （ ）（2）6-4=2=1 （ ）（3）3-=30 （ ）2、用简便方法计算+ （+）36 24（-）14 573、一块长方形地，长24米，宽是长的，这块地的面积是多少平方米？四、课后作业：1、选一选（1）在计算时，可以用（ ）来简算A乘法结合律 B 乘法交换律 C乘法分配律（2）（）=（）应用了乘法的（ ）A结合律 B交换律 C分配律2、比一比，看谁的方法简便（1）125+125-125 （2）36+65-五、拓展提升：1、葡萄、香蕉、苹果每千克的价钱分别为9元、元、元。现在这三种水果都各买了千克，应付给售货员多少钱。 2、张明和李红共有零花钱600元，他们各自把自己零花钱一部分捐给四川汶川地震灾区。张明捐了自己零花钱 的，李红也捐了自己零花钱 的。他们一共为四川汶川地震灾区捐了多少钱?分数乘法解决问题（一）一、 学习目标1、掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法的两步应用题。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。二、自主预习：1、18的是多少？相当于把（ ）平均分成（ ）份，取其中的（ ）份，用算式表示为 。 2、5千米的是（ ）米，1时的是（ ）分。3、的是（ ）；的是（ ）。三、课堂训练：1、每天修一段路的，7天可修这段路的（ ），12天可修这段路的（ ）。2、求11的是多少可列算式 ，求11个是多少可列算式 。3、一根铁丝长米，截去，还剩下；若截去米，还剩下（ ）米；如果截去后还剩下，还剩下（ ）米。4、米是1米的，也是3米的。5、（1）在“女生人数是男生的”这一条件中，（ ）是单位“1”的量，与表示（ ），数量关系式是：（ ）（ ）（2）在“女生人数比男生少”这一条件中，（ ）是单位“1”的量，与表示（ ），数量关系式是：（ ）（ ）6、用“”画出各题中的单位“1”，再完成数量关系。我国耕地在面积占全国领土面积的。（ ）=（ ）今年粮食产量比去年增产。 （ ）=（ ）松树棵树比杨树少。 （ ）=（ ）四、课后作业：1、判断。 a、两个分数相乘的积一定小于其中的一个因数。（ ） b、一个西瓜，小东吃了，小华吃了剩下的，两人吃的西瓜一样多。（ ） c、一个西瓜，小东吃了，小华吃了剩下的，两人吃的西瓜一样多。（ ）2、一堆煤，每天用去，5天一共用去这堆煤的几分之几？如果每天用去吨，5天一共用去多少吨？3、一本故事书的页数是68页，小王7天共看了全书的，小王一共看了多少页？五、拓展提升：1、有一筐苹果，卖出后，又卖出4千克，这时还剩16千克，这筐苹果原有多少千克？2、在学校举行的数学竞赛中，五年级获奖人数占总获奖人数的，其中五（1）班获奖的人数占五年级获奖人数的，五（1）班获奖人数占总获奖人数的几分之几？如果这次获奖的共有81人，那么五（1）班获奖的有几人？分数乘法解决问题（二）一、 学习目标1、掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法的两步应用题。2、发展学生思维,侧重培养学生分析问题的能力。二、自主预习1、边长 分米的正方形的周长是（ ）分米。2、六（1）班有50人，女生占全班人数的 ，女生有（ ）人，男生有（ ）。3、看一本书，每天看全书的 ，3天看了全书的（ ）。4、一袋大米25kg,已经吃了它的,吃了（ ）kg,还剩（ ）kg。5、比30米少 米是（ ）米；比30米少 是（ ）米。三、课堂训练：（一）选择题1、“小羊只数是大羊只数的 ”，（ ）是单位“1”。 A、小羊 B、大羊 C、无法确定2、（ ）的倒数一定大于1。 A、真分数 B、假分数 C、带分数3、今年的产量比去年少，今年的产量就相当于去年的（ ）。 A、 B、 C、 4、12（ ）=34=7，这是根据（ ）计算的。 A、乘法交换律 B、乘法分配律 C、乘法结合律5、比35的 多9的数是（ ）。 A、19 B、14 C、1（二）应用题1、（1）甲乙两地相距420千米，一辆汽车行驶了全程的 ，行驶了多少千米？（2）甲乙两地相距420千米，一辆汽车行驶了全程的 ，还剩多少千米？2、先画图分析，再列式解答（1）一件西服原价180元，现在的价格比原来降低了，现价比原价便宜多少元？（2）一件西服原价180元，现在的价格比原来降低了，现在的价格是多少元？四、课后作业：1、一个果园占地20公顷，其中的 种苹果树，种梨树，苹果树和梨树各种了多少公顷？2、六年级同学给灾区的小朋友捐款。六（1）班捐了500元，六（2）班捐的是六（1）班的，六（3）班捐的是六（2）班的3、甲乙两个仓库，甲仓存粮30吨，如果从甲仓库中取出放入乙仓库，则两仓库存粮数相等。两仓库一存共粮多少千克？。六（3）班捐款多少元？五、拓展提升：1、A、B两城的,还剩下多少千米？的公路长400千米，一辆汽车从A城开往B城，第一小时行了全程的，第二小时行了全程2、一根电线长5米，第一次剪下全长的,第二次剪下剩下的。这根电线还剩下多少 ？ 倒数的认识一、学习目标1.使学生理解倒数的意义。知道两个特例：0和1.2.掌握求一个数的倒数的方法。3.通过讲解倒数的意义和求法，培养学生的分析能力，事物之间存在普遍联系这一观点的启蒙教育。二、自主预习1、通过预习我发现（ ）的两个数互为倒数，两个特例：（ ）的倒数是他本身，（ ）没有倒数。2、因为=1所以和互为（ ），是的（ ），与（ ）互为倒数，（ ）和互为倒数。3、算一算= = = = =三、课堂训练1、 （）（）0.25（）（）12、公正裁判得数是1的两个数互为倒数。（ ）真分数的倒数是假分数。（ ）的倒数是 。（ ）因为1的倒数是1，所以0的倒数是0.（ ） 2的倒数是0.5。（ ）假分数的倒数小于1。（ ） 因为 1,所以和 互为倒数。（）3、选一选在下列各组数中，（ ）中两个数互为倒数。 A. 和0.3 B.0.5和2 C.0.8和如果甲数大于乙数（甲乙都不为0），那么这两个数的倒数相比较（ ）A甲的倒数大 B.乙的倒数大 C.无法比较1.4和的（ ）是1，所以他们互为倒数。甲数是，乙数是甲的倒数的，乙数是（ ）A. B. 1 C. D.四、课后作业：4、列式计算 最小的合数的倒数与最小的质数的积是多少？的倒数乘的倒数，积是多少？5、写出下列各数的倒数 0.1 0.33 1.75 分数乘法单元测试题一、计算题要仔细。1、直接写得数。 0= = 12= = 45 =9= = 100= 18 = =2、能简算的要简算。 17 （ ）32 16 4472二、想一想，填一填。1、 =（ ）（ ）=（ ）2、12个 是（ ）；24的 是（ ）。3、的倒数是（ ）；（ ）和 互为倒数。4、（ ）= （ ）=0.5（ ）5、在里填上、或= 4 99 6、边长 分米的正方形的周长是（ ）分米。7、六（1）班有50人，女生占全班人数的 ，女生有（ ）人，男生有（ ）。8、看一本书，每天看全书的 ，3天看了全书的（ ）。9、一袋大米25kg,已经吃了它的,吃了（ ）kg,还剩（ ）kg。10、比30多 的数是（ ）；比36少 的数是（ ）。三、对号入座。1、“小羊只数是大羊只数的 ”，（ ）是单位“1”。 A、小羊 B、大羊 C、无法确定2、（ ）的倒数一定大于1。 A、真分数 B、假分数 C、任何数3、今年的产量比去年多，今年的产量就相当于去年的（ ）。 A、 B、 C、 4、12（ ）=34=7，这是根据（ ）计算的。 A、乘法交换律 B、乘法分配律 C、乘法结合律5、一块长方形菜地,长20米,宽是长的,求面积的算式是（ ）。 A、20 B、20 20 C、20（20 ）6、比35的 多9的数是（ ）。 A、19 B、14 C、1四、火眼金睛辨对错。1、自然数a的倒数是 。 （ ） 2、1吨的 和4吨的 一样重。 （ ） 3、一根电线长3米，用去 米后，还剩下 米。 （ ） 4、60的 相当于80的 。 （ ） 5、冰箱的数量相当于电视机的,冰箱的数量比电视机少.（ ）五、看图列式计算。六、解决问题。1、甲乙两地相距420千米，一辆汽车行驶了全程的 ，行驶了多少千米？2、一个果园占地20公顷，其中的 种苹果树，种梨树，苹果树和梨树各种了多少公顷？3、某鞋店进来皮鞋600双。第一周卖出总数的 ，第二周卖出总数的 。两周一共卖出总数的几分之几？两周一共卖出多少双？还剩多少双？4、六年级同学给灾区的小朋友捐款。六一班捐了500元，六二班捐的是六一班的，六三班捐的是六二班的 。六三班捐款多少元？5、一件西服原价180元，现在的价格比原来降低了，现在的价格是多少元？6、希望小学三年级有学生216人，四年级的人数比三年级多 ，四年级有学生多少人？ 七、智慧屋。甲乙两个仓库，甲仓存粮30吨，如果从甲仓中取出放入乙仓，则两仓存粮数相等。两仓一共存粮多少千克？分数除法的意义和计算法则（一） 一、学习目标：1、理解分数除法的意义2、能熟练的进行分数除以整数的运算二、自主预习：（1）因为= ，所以（ ）=（ ），（ ）=（ ）（2）3既可以看成把平均分成（ ），每份是多少，也可以看成 的（ ）是多少。（3）（ ）=1 ，（ ）=1三、当堂训练（一）我会填（1）已知两个因数的积是，其中一个因数是4，求另一个因数是多少。列式是-。（2）小时加工了20个零件，平均每小时加工多少个零件?列式是（ ）（ ），计算时可用（ ）（ ）= （ ）来完成。（二）计算下列各题，并写出计算过程 （三）求未知数 （四）判断1分数除法的意义与整数除法的意义相同（ ）2已知两个分数的积与其中一个分数，求另一个分数，用除法解答（ ）3. （ ） （ ） （ ）（五）解答下面各题1把平均分成4份，每份是多少？2什么数乘以6等于？3一个正方形的周长是米，它的边长是多少米？四、课后作业（一）计算下面各题 （二）解下列方程 分数除法的意义和计算法则（二）一、学习目标1、 进一步理解分数除法的意义。2、 掌握一个数除分数的法则，能熟练的进行分数除法运算。二、自主预习1、一个数除以分数等于乘这个数的_。2计算4 1 3 14 0.4 三、当堂训练分数四则混合运算一、学习目标1、 通过观察、分析、掌握分数四则混合运算的运算顺序。2、 能应用计算法则较熟练地进行计算。二、自主预习1.、分数的四则混合运算顺序与整数四则混合运算顺序_：1) 同级运算_2) 含二级运算的_3) 含有括号的_2列式计算。加上乘的积，和是多少？一个数的加上，和是。这个数是多少？三、当堂训练1、先说出运算顺序，再计算。 2、计算下面各题，怎样算简便就怎样算。 3解方程。 四、课后训练1、与的和除以减去的差，商是多少？2、的加上，所得的和除，结果是多少？3、与的和除它们的差，商是多少？五、拓展提升有一只长颈鹿高米，比一头大象的倍还多米，这头大象高多少米？分数除法应用题(一)一、学习目标1、学会掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法。2、能熟练地列方程解答这类应用题。二、自主预习1.、找出信息中的单位“1”的量，并简要说明单位“1”的含义。 信息a：现价是原价的9/10 .b:今年学生数比去年减少1/9。2、根据算式补充条件或问题。1) 一本书100页，_已经看了多少页？100 _; 100 (1)_2) 一条路长400 米，已经修了，_? 400_; 400(1)_.三、课堂训练1、甲队比乙队少修了 ，单位1是（ ），甲队修的相当于乙队的（ ）。2、去年产量比前年产量增产3 ，单位1是（ ），去年产量是前年的（ ）。3、一件商品，降价了12%，单位“1”是（ ），现价占原价的（ ）。4、今年妈妈36岁，小明12岁。小明年龄是妈妈的几分之几？ 5、今年妈妈36岁，小明年龄是妈妈的 。小明今年多少岁？ 6、今年小明12岁，是妈妈年龄的 。妈妈今年多少岁？四、课后作业 1、小红做了40面红旗，60面蓝旗。蓝旗是红旗的几倍？红旗是蓝旗的几分之几？ 2、果园有桃树280棵，正好是梨树的 。梨树有多少棵？ 3、果园有桃树280棵，桃树的 3/7与梨树同样多。梨树有多少棵？ 4、一桶，喝去5升，占总量的 2/15。还剩下多少升？ 5、小兰看一本书，第一天看了全书的2/7 ，第二天看了全书的 1/6正好是60页。第一天看了多少页？五、拓展提升1、一辆卡车每次运货吨，4次运了一批货物的。这批货物一共有多少吨？2、一个数的与乘4的积相等，这个数是多少？3、一桶油重45千克，倒出这桶油的，平均装在3个油箱里，每个油箱里能装多少千克油？分数除法解决问题（二）一、学习目标：1、在理解分数除法意义及掌握分数乘法应用题解题思路的基础上，掌握已知一个数的几分之几是多少求这个数的稍复杂分数除法应用题的解题思路和方法。2、能比较熟练地解答一些简单的实际问题。二、自主预习1、“一桶油的 重6千克”，把（ ）看作单位“1”，（ ） =（ ）2、“男生占全班人数的2/5 ”，把（ ）看作单位“1”，（ ） =（ ）3、“鸭只数的 1/3等于鸡” 把（ ）看作单位“1”，（ ） =（ ）4、45是（ ）的 4/5， 吨是（ ）吨的 ， （ ）是 平方米的 5、“汽车速度相当于飞机的 3/50”，把（ ）看作单位“1”，（ ） =（ ）6、“杨树棵数占的5/3 ”，把（ ）看作单位“1”，（ ） =（ ）7、“一桶油，用去1/3 ” 把（ ）看作单位“1”，（ ） =（ ）8、“梨重量的1/2 与桃一样多” 把（ ）看作单位“1”，（ ） =（ ）三、课堂训练1、饲养场养白兔51只，占兔子总数的 2/5，要求（ ）可以列式为“51 ” A 黑兔只数 B 兔子总数 C 无法确定 2、鸡20只，鸭25只。鸡是鸭的（ ），鸭是鸡的（ ）。3、甲车每小时行60千米，乙车速度是甲车的 4/3，求乙车速度的算式是（ ）。4、打一份稿件，单做小明要5天，小江要4天。小明每天完成这份稿件的（ ），小江每天完成这份稿件的（ ），如果两人合做，几天可以完成这份稿件？列式是 （ ）5、甲乙两队合做一件工作，要6小时，乙队独做要9小时，两队每小时完成这份工作的（ ），甲队每小时完成这份工作的（ ）。四、课后作业1、长跑锻炼，小明跑了1500米，小红跑了900米。小明跑的是小红的几倍？小红跑的是小明的几分之几？2、6年级1班男生人数比女生多 1/3，女生30人，全班多少人？3、食堂运来800千克大米，已经吃去 3/10，吃去多少千克？4、食堂运来一批大米，已经吃去600千克，正好吃去 ，这批大米共多少千克？五、拓展提升1、汽车厂8月份比7月份多生产500辆，已知8月份比7月份增产5 。7月份生产汽车多少辆？2、一辆汽车从甲地去乙地，已经行了120千米，相当于全程的2/5 。两地相距多少千米？ 比的意义一、学习目标：1.经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。2.能正确读写比。3能利用比的知识解释一些简单的生活问题，感受比在生活中的广泛存在。二、自主预习：1李叔叔做300个零件用去2时；王伯伯做500个零件，需要4时。比一比谁的工作效率高。三、课堂训练：2李阿姨有三筐苹果，分给大班、中班和小班，每班每人分到几个苹果?3填一填。 (1)六(1)班有女生24人，男生26人。女生人数与男生人数的比是( )，男生人数与女生人数的比是( )。(2)=( )（ )=( )：（ ）(3)2=( )（ )=( )：( )四、课后作业：求比值：15：3 0.2：1 ： ：40 0.5：2 24：6五、拓展提升：5淘气和他爷爷今年的年龄比是l：6，五年后他们的年龄比仍 是1：6吗? 比的化简一、学习目标：1. 在实际情境中，体会化简比的必要性，进一步体会比的意义。2、会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。3、培养学生的抽象概括能力，渗透转化的数学思想。二、自主预习：1填一填。 (1)如果A：B=4：5，那么B：A=( )：( )。(2)甲是乙的60，甲：乙=( )：( )，乙：甲= ( )： ( )。(3)把：0.5化简是( )，比值是( )。(4)两个等高的三角形的底边之比是3：4，它们的面积之比是( )。三、课堂训练：1化筒下列各比。 51：17 033：099 60厘米：1米 升：250毫升 45分：1.5时 平方米：40平方分米2把l0克糖溶入40克水中。(1)写出糖与水的质量比，并化简。(2)写出水与糖水的质量比，并求比值。四、课后作业：1某公园绿化面积为960平方米，非绿化面积为600平方米，绿化面积与非绿化面积的比是多少?2六(2)班开联欢会，根据学生的喜好买了多种水果。香蕉的质量是苹果的，桔子的质量是苹果的2倍。香蕉和桔子的质量比是多少?五、拓展提升：1小明家的鱼缸里有两种不同颜色的金鱼，其中红金鱼条数的与花金鱼条数的相等。又知道红金鱼比花金鱼多21条，问两种颜色的金鱼各有多少条? 比的应用一、学习目标：1、使学生理解按一定比例来分配一个数量的意义，掌握按比例分配应用题的特征和解题方法；2、培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力；3、能利用比的知识解释一些简单的生活问题，感受比在生活中的广泛存在。二、自主预习：1填一填。 (1)一块铝钢合金，铝占合金的，铝与钢的质量比是( )。(2)小红妈妈的菜篮子中有蔬菜和鱼肉。蔬菜与鱼肉的质量比是9：7，蔬菜占总质量的( )。(3)等边三角形的边长与周长的比是( )。(4)学校东操场的面积是西操场的2倍，那么西操场的面积与东操场的面积比是( )三、课堂训练：1选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(1)一个等腰三角形的顶角与一个底角的比是2：1，这个三角形按角分类是( )三角形。 A锐角 B直角 C钝角(2)配制一种药水，药粉和水的质量比是l：20，5千克药粉需加水( )千克。 A23 8100 C1212一块正方形地，面积是144 平方米。种萝卜和白菜的面积分别是多少平方米？四、课后作业：1工地运来一批水泥，用去，剩下的按2：3分给甲、乙两个工程队，甲队分得24袋，乙队分得多少袋?这批水泥有多少袋?2一个长方形的周长是48厘米，已知长和宽的比是7：5，这个 长方形的面积是多少平方厘米?分数除法单元测试题一、 计算题要仔细。1、直接写出得数4= 1 = 3= 14 = 0.4= = = = =2、先简化，再求比值。1.52.1 1435 5/85/6 6千米300米 3、计算。 （） 0.24、解方程。 x = 15 x = x=18二、想一想，填一填 。1、一个数的是28，这个数是（ ）。2、 = （ ）（ ）= =6（ ）3、一个直角三角形两个锐角度数的比是12，则这两个锐角分别是（ ）和（ ）度。4、把 = 改写成两道除法算式。（ ） （ ）5、在里填上、或=。 6 26、女生人数占男生人数的 ，则女生与男生人数的比是（ ），男生占总人数的。 7、一本书，每天看它的 ，（ ）在可以看完。8、甲数的 与乙数的 相等。如果甲数是90，则乙数是（ ）。9、一堆沙，运走了它的 ，正好是24吨，这堆沙有（ ）吨。10、一箱苹果，吃了 ，吃了18颗，这箱苹果原有（ ）颗。三、对号入座。1、“甲比乙少 ”，应该把（ ）看作单位“1”。 A、甲 B、乙 C、无法确定2、一个比的后项是8，比值是 ，这个比的前项是（ ）。 A、3 B、4 C、63、一段路，甲车用6小时走完，乙车用4小时走完，甲乙两车的速度比是（ ）。 A、32 B、23 C、124、下面各算式中，结果最大的是（ ）。 A、14 B、14 C、145、把20克糖放入100克水中，糖与糖水的比是（ ）。 A、16 B、15 C、61四、火眼金睛辨对错。1、a是b的 ，b就是a的3倍。 （ ） 2、两个分数相除，商一定小于被除数。 （ ） 3、369化成最简整数比是4。 （ ） 4、一个比的前项乘 ，后项除以4，它的比值不变。 （ ）5、甲数的 等于乙数的 ，所以甲数大于乙数。 （ ） 6、小明身高154cm，弟弟的身高是1m，小明和弟弟身高的比是1541。 （ ） 五、看图列式计算。六、解决问题。1、水果店有桔子72千克，桔子是香蕉的 ，香蕉有多少千克？2、图书馆有科技书400本，比故事书少 ，故事书有多少本？3、一列火车从甲地开往乙地，已经行了全程的 ，距离乙地还有245千米，甲乙两地之间的距离是多少千米？4、养殖场有鸡360只，鹅的只数是鸡的 ，又是鸭的 ，鸭有多少只？5、王大伯计划640平方米的塑料大棚内种黄瓜和西红柿，种植面积的比是53，两种蔬菜各种了多少平方米？期中复习题一、填空：1、的倒数是（）；1的倒数是（）；0.35的倒数是（）。2、40厘米（）米；25分（）时；1450千克（）吨；米（）分米。3、（）：109（）（）小数4、小明集邮的数量占小华的，把（）看作单位“1”。一袋大米，吃了，把（）看作单位“1”。5、小刚的身高1米，爸爸的身高是175厘米，小明的身高与爸爸身高的比是（）。6、小明和爸爸从家走到学校，小明用了10分钟，爸爸用了8分钟，小明和爸爸的速度比是（）。7、把5米长的绳子平均分成3段，每段长（ ），相当于1米的（），2段占它的（）。8、有20千